2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ) Unit 2 Wish you were here Section Ⅴ Reading（Ⅱ）（Project）（教師用書）教案 牛津譯林版必修2

2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)Unit2WishyouwerehereSectionⅤReading（Ⅱ）（Project）（教師用書）教案牛津譯林版必修2學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)Unit2"Wishyouwerehere"SectionⅤReading（Ⅱ）（Project）（教師用書）教案，牛津譯林版必修2。本節(jié)課主要圍繞閱讀材料展開，讓學(xué)生通過閱讀和分析，提高他們的閱讀理解能力和批判性思維能力。

具體內(nèi)容包括：

1.閱讀并理解關(guān)于旅游和旅行的文章，掌握文章的主旨大意和關(guān)鍵信息。

2.通過閱讀，學(xué)習(xí)并運(yùn)用相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，如旅游、旅行、目的地、景點(diǎn)等。

3.通過分析文章的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)，提高學(xué)生的批判性思維能力，學(xué)會(huì)從不同角度審視和評(píng)價(jià)文章。

4.結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，進(jìn)行討論和表達(dá)，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和交流能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過閱讀和分析文章，學(xué)生能夠運(yùn)用相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過討論和表達(dá)，學(xué)生能夠鍛煉自己的口頭表達(dá)能力和交流能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)關(guān)于旅游和旅行的文章，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的旅游和旅行方式，提高自己的文化意識(shí)和跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析文章的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的批判性思維能力，學(xué)會(huì)從不同角度審視和評(píng)價(jià)文章。同時(shí)，通過討論和表達(dá)，學(xué)生能夠鍛煉自己的邏輯思維和創(chuàng)新思維能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)：本節(jié)課涉及到許多關(guān)于旅游和旅行的詞匯和短語(yǔ)，如“旅游”、“旅行”、“目的地”、“景點(diǎn)”等。學(xué)生需要通過閱讀和練習(xí)，掌握這些詞匯和短語(yǔ)的意義和用法。

（2）閱讀理解：學(xué)生需要通過閱讀文章，理解并掌握文章的主旨大意和關(guān)鍵信息。這包括對(duì)文章中的事實(shí)、細(xì)節(jié)、推理和判斷的理解。

（3）批判性思維能力的培養(yǎng)：學(xué)生需要通過分析文章的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)，提高自己的批判性思維能力，學(xué)會(huì)從不同角度審視和評(píng)價(jià)文章。

（4）口頭表達(dá)和交流能力的提升：學(xué)生需要通過討論和表達(dá)，提高自己的口頭表達(dá)能力和交流能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞匯和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)：對(duì)于一些學(xué)生來說，記憶和理解這些旅游和旅行的詞匯和短語(yǔ)可能存在困難。他們可能對(duì)這些詞匯和短語(yǔ)的意義和用法不夠清楚，導(dǎo)致在閱讀和表達(dá)時(shí)出現(xiàn)問題。

（2）閱讀理解：對(duì)于一些學(xué)生來說，理解文章的主旨大意和關(guān)鍵信息可能存在困難。他們可能在提取和理解文章中的事實(shí)、細(xì)節(jié)、推理和判斷方面存在問題，導(dǎo)致閱讀理解能力的提高受限。

（3）批判性思維能力的培養(yǎng)：對(duì)于一些學(xué)生來說，分析和評(píng)價(jià)文章的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)可能存在困難。他們可能缺乏從不同角度審視和評(píng)價(jià)文章的能力，導(dǎo)致批判性思維能力的培養(yǎng)受阻。

（4）口頭表達(dá)和交流能力的提升：對(duì)于一些學(xué)生來說，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和與他人交流可能存在困難。他們可能在表達(dá)清晰、邏輯嚴(yán)密、用詞準(zhǔn)確方面存在問題，導(dǎo)致口頭表達(dá)和交流能力的提升受限。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師需要采取有效的教學(xué)方法，如通過舉例、解釋、練習(xí)、討論等方式，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)和技能，突破難點(diǎn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）互動(dòng)式教學(xué)法：通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣，促進(jìn)學(xué)生與教師之間的互動(dòng)。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)定具體的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（3）情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識(shí)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示相關(guān)的圖片、視頻等資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：利用教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行在線學(xué)習(xí)和交流，提高教學(xué)效果和效率。

（3）小組合作學(xué)習(xí)：通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生相互交流和合作，共同完成任務(wù)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit2"Wishyouwerehere"SectionⅤReading（Ⅱ）（Project）的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Unit2SectionⅤReading（Ⅱ）（Project）內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit2"Wishyouwerehere"SectionⅤReading（Ⅱ）（Project）教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保Unit2SectionⅤReading（Ⅱ）（Project）教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Unit2SectionⅤReading（Ⅱ）（Project）的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入U(xiǎn)nit2SectionⅤReading（Ⅱ）（Project）學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit2"Wishyouwerehere"SectionⅣ的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為Unit2SectionⅤReading（Ⅱ）（Project）新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Unit2SectionⅤReading（Ⅱ）（Project）的內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞旅游和旅行的主題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)旅游和旅行的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在Unit2SectionⅤReading（Ⅱ）（Project）新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)Unit2SectionⅤReading（Ⅱ）（Project）知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與旅游和旅行相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合旅游和旅行的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)旅游和旅行的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit2SectionⅤReading（Ⅱ）（Project）內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit2SectionⅤReading（Ⅱ）（Project）內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.旅游和旅行的概念：學(xué)生需要了解旅游和旅行的定義、特點(diǎn)和目的，理解旅游和旅行的區(qū)別，以及它們?cè)谌藗兩钪械闹匾浴?/p>

2.旅游和旅行的類型：學(xué)生需要了解不同的旅游和旅行類型，如休閑旅游、商務(wù)旅行、探險(xiǎn)旅行等，并了解各種類型的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

3.旅游目的地和景點(diǎn)：學(xué)生需要了解如何選擇旅游目的地，如何規(guī)劃旅游行程，以及如何了解和評(píng)價(jià)旅游景點(diǎn)的特色和吸引力。

4.旅游和旅行的準(zhǔn)備：學(xué)生需要了解旅游和旅行前需要做的準(zhǔn)備工作，如預(yù)訂機(jī)票、酒店，準(zhǔn)備行李等，并學(xué)習(xí)如何制定合理的旅游預(yù)算。

5.旅游和旅行的注意事項(xiàng)：學(xué)生需要了解旅游和旅行中的安全注意事項(xiàng)，如如何保護(hù)個(gè)人財(cái)物安全，如何應(yīng)對(duì)緊急情況，以及如何尊重當(dāng)?shù)氐奈幕土?xí)俗。

6.旅游和旅行的影響：學(xué)生需要了解旅游和旅行對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，如旅游對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的影響，旅行對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和眼界的拓寬等。板書設(shè)計(jì)-旅游和旅行的概念

-旅游和旅行的類型

-旅游目的地和景點(diǎn)的選擇

-旅游和旅行的準(zhǔn)備

-旅游和旅行的注意事項(xiàng)

-旅游和旅行的影響

2.板書設(shè)計(jì)關(guān)鍵詞：

-旅游（Travel）

-旅行（Trip）

-休閑旅游（LeisureTravel）

-商務(wù)旅行（BusinessTravel）

-探險(xiǎn)旅行（AdventureTravel）

-旅游目的地（TouristDestination）

-旅游景點(diǎn)（Sightseeing）

-旅游準(zhǔn)備（Preparation）

-旅游安全（Safety）

-文化尊重（CulturalRespect）

3.板書設(shè)計(jì)藝術(shù)性和趣味性：

-使用圖形、圖片和顏色來增加板書的吸引力，例如，用地球儀圖標(biāo)來表示旅游目的地，用彩色筆勾勒出旅游路線圖。

-通過創(chuàng)建旅游相關(guān)的口號(hào)或諺語(yǔ)來激發(fā)學(xué)生的興趣，例如，“旅行是最好的教育”（Travelisthebesteducation）或“旅行讓生活更精彩”（Travelmakeslifemorecolorful）。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)式板書，讓學(xué)生參與進(jìn)來，例如，讓學(xué)生上臺(tái)展示他們最喜歡的旅游目的地，或者用板書上的關(guān)鍵詞來開展小組討論。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）閱讀理解練習(xí)：要求學(xué)生閱讀一篇關(guān)于旅游和旅行的文章，回答相關(guān)問題，以檢查學(xué)生對(duì)閱讀材料的理解程度。

（2）詞匯運(yùn)用練習(xí)：要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的旅游和旅行的相關(guān)詞匯和短語(yǔ)，進(jìn)行句子或段落的編寫，以提高學(xué)生的詞匯運(yùn)用能力。

（3）寫作練習(xí)：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己旅游經(jīng)歷的文章，以鍛煉學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。

（4）小組合作任務(wù)：要求學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)旅游目的地，進(jìn)行資料收集和整理，最后制作一份旅游攻略，以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和信息處理能力。

2.作業(yè)反饋：

（1）閱讀理解練習(xí)：及時(shí)批改學(xué)生的閱讀理解練習(xí)，指