二年級體育教學(xué)設(shè)計-武術(shù)短棍冀教版

二年級體育教學(xué)設(shè)計-武術(shù)短棍冀教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為二年級體育武術(shù)短棍的教學(xué)，冀教版教材中對應(yīng)章節(jié)為《武術(shù)短棍》。教學(xué)內(nèi)容主要包括武術(shù)短棍的基本動作、套路以及實戰(zhàn)應(yīng)用。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在一年級時已經(jīng)學(xué)習(xí)了武術(shù)的基本拳法和步伐，對本節(jié)課的武術(shù)短棍學(xué)習(xí)具有很好的鋪墊作用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠進(jìn)一步豐富自己的武術(shù)知識體系，提高自身的身體素質(zhì)和自我保護(hù)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為三個方面：身心健康、合作交流和審美創(chuàng)造。

1.身心健康：通過武術(shù)短棍的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，提高他們的力量、速度和柔韌性。同時，通過練習(xí)武術(shù)短棍，幫助學(xué)生學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，緩解壓力，促進(jìn)身心健康。

2.合作交流：在練習(xí)過程中，學(xué)生需要與同伴互相配合，進(jìn)行集體練習(xí)和比賽。這樣既能夠提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，也能夠培養(yǎng)他們積極向上的競爭精神。

3.審美創(chuàng)造：在武術(shù)短棍的學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要掌握各種動作要領(lǐng)，并能夠靈活運(yùn)用。通過不斷的練習(xí)和創(chuàng)新，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的審美創(chuàng)造能力，將武術(shù)短棍的動作與自己的個性特點(diǎn)相結(jié)合，展現(xiàn)出獨(dú)特的武術(shù)風(fēng)格。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：武術(shù)短棍的基本動作和套路。

解決辦法：通過教師的示范和學(xué)生的反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生掌握武術(shù)短棍的基本動作和套路。

2.難點(diǎn)：武術(shù)短棍的動作協(xié)調(diào)性和力度控制。

解決辦法：通過分解動作的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握動作要領(lǐng)；通過教師的具體指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高動作的協(xié)調(diào)性和力度控制。

3.重點(diǎn)：學(xué)生在實戰(zhàn)中的應(yīng)用能力。

解決辦法：通過模擬實戰(zhàn)情景，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會運(yùn)用武術(shù)短棍進(jìn)行自我保護(hù)。

4.難點(diǎn)：學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作和配合。

解決辦法：通過分組練習(xí)和團(tuán)隊比賽，培養(yǎng)學(xué)生之間的默契和協(xié)作精神，提高他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：籃球場、武術(shù)短棍、護(hù)具、音響設(shè)備、教學(xué)視頻。

2.課程平臺：學(xué)校體育課程管理系統(tǒng)。

3.信息化資源：武術(shù)短棍教學(xué)課件、動作示范視頻、實戰(zhàn)應(yīng)用案例。

4.教學(xué)手段：講解法、示范法、練習(xí)法、比賽法、反饋法。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：要求學(xué)生觀看武術(shù)短棍教學(xué)視頻，并完成相關(guān)練習(xí)。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：引導(dǎo)學(xué)生思考武術(shù)短棍的基本動作和實戰(zhàn)應(yīng)用。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺收集學(xué)生的預(yù)習(xí)成果，了解學(xué)生的掌握情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，理解武術(shù)短棍的基本動作。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生通過練習(xí)，嘗試將動作應(yīng)用于實戰(zhàn)情景中。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將練習(xí)視頻或動作描述提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前熟悉武術(shù)短棍的基本動作，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示一段武術(shù)比賽視頻，引出武術(shù)短棍的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解武術(shù)短棍的基本動作要領(lǐng)和實戰(zhàn)技巧。

-組織課堂活動：學(xué)生分組進(jìn)行武術(shù)短棍的練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)或集體講解。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對武術(shù)短棍的動作要領(lǐng)進(jìn)行思考。

-參與課堂活動：學(xué)生在小組中進(jìn)行武術(shù)短棍的練習(xí)，互相學(xué)習(xí)。

-提問與討論：學(xué)生針對練習(xí)中的問題進(jìn)行提問，與同伴討論解決方法。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解武術(shù)短棍的動作要領(lǐng)。

-實踐活動法：通過分組練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中掌握武術(shù)短棍的技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

-作用與目的：通過實踐活動，幫助學(xué)生深入理解武術(shù)短棍的技巧，并培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置相關(guān)的武術(shù)短棍練習(xí)作業(yè)，鞏固課堂學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀武術(shù)短棍相關(guān)的書籍或觀看教學(xué)視頻。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改學(xué)生的作業(yè)，給予反饋和建議。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成布置的武術(shù)短棍練習(xí)作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)行深入的武術(shù)短棍學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：通過作業(yè)鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，通過拓展學(xué)習(xí)拓寬知識視野，通過反思總結(jié)促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生將掌握武術(shù)短棍的基本動作和套路，包括握棍、揮棍、刺棍、掃棍等基本動作，并能夠流暢地完成武術(shù)短棍的套路練習(xí)。

2.學(xué)生將能夠理解武術(shù)短棍的動作要領(lǐng)，并能夠在實際操作中正確地運(yùn)用這些動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和力度控制能力。

3.學(xué)生將學(xué)會如何將武術(shù)短棍的動作應(yīng)用于實戰(zhàn)中，提高自己的自我保護(hù)能力和應(yīng)變能力。

4.學(xué)生在小組練習(xí)和比賽中，將能夠培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和溝通能力，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)隊的整體表現(xiàn)。

5.學(xué)生將通過完成課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，進(jìn)一步鞏固課堂上學(xué)到的知識，拓寬自己的知識視野，提高自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

6.學(xué)生將通過對學(xué)習(xí)過程的反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自己的持續(xù)學(xué)習(xí)和成長。板書設(shè)計1.重點(diǎn)知識點(diǎn)：武術(shù)短棍的基本動作和套路。

-設(shè)計關(guān)鍵詞：握棍、揮棍、刺棍、掃棍、套路。

-板書示例：

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握棍-揮棍-刺棍-掃棍

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Audit/

Audit

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這種設(shè)計形式簡潔明了，能夠幫助學(xué)生快速記憶武術(shù)短棍的基本動作。

2.重點(diǎn)知識點(diǎn)：武術(shù)短棍的動作要領(lǐng)和實戰(zhàn)應(yīng)用。

-設(shè)計關(guān)鍵詞：動作要領(lǐng)、實戰(zhàn)應(yīng)用。

-板書示例：

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動作要領(lǐng)：

-握棍：掌心向上，四指并攏，拇指指尖對準(zhǔn)掌心。

-揮棍：以腕力帶動棍身，快速向前揮出。

-刺棍：以棍尖直刺目標(biāo)，力量集中。

-掃棍：以棍身橫掃，力量要貫穿整個棍身。

實戰(zhàn)應(yīng)用：

-防御：用棍身擋住對方的攻擊。

-攻擊：以快速的動作，刺、掃對方的要害部位。

```

這種設(shè)計方式通過列出動作要領(lǐng)和實戰(zhàn)應(yīng)用，幫助學(xué)生清晰地理解武術(shù)短棍的運(yùn)用方法。

3.重點(diǎn)知識點(diǎn)：團(tuán)隊合作和溝通能力的培養(yǎng)。

-設(shè)計關(guān)鍵詞：團(tuán)隊合作、溝通能力。

-板書示例：

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團(tuán)隊合作：

-互相配合：在練習(xí)和比賽中，學(xué)生需要與同伴互相配合，進(jìn)行集體練習(xí)和比賽。

-協(xié)作精神：學(xué)生通過分組練習(xí)和團(tuán)隊比賽，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神。

溝通能力：

-互相交流：學(xué)生在練習(xí)和比賽中，需要與同伴交流想法和經(jīng)驗，提高溝通能力。

-合作學(xué)習(xí)：學(xué)生通過小組討論等活動，培養(yǎng)積極向上的競爭精神和合作學(xué)習(xí)能力。

```

這種設(shè)計方式通過列出團(tuán)隊合作和溝通能力的培養(yǎng)方法，幫助學(xué)生明白團(tuán)隊合作的重要性，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了武術(shù)短棍的基本動作、套路以及實戰(zhàn)應(yīng)用。學(xué)生通過練習(xí)，掌握了武術(shù)短棍的動作要領(lǐng)，并能夠在實戰(zhàn)中靈活運(yùn)用。同時，學(xué)生在小組練習(xí)和比賽中，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作意識