2023一年級數(shù)學下冊 2 20以內(nèi)的退位減法第6課時 解決問題（1）配套教案 新人教版

2023一年級數(shù)學下冊220以內(nèi)的退位減法第6課時解決問題（1）配套教案新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023一年級數(shù)學下冊220以內(nèi)的退位減法第6課時解決問題（1）配套教案新人教版課程基本信息1.課程名稱：20以內(nèi)的退位減法第6課時-解決問題（1）

2.教學年級和班級：一年級數(shù)學下冊

3.授課時間：2023年春季學期

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.知識與技能：學生能夠理解和掌握20以內(nèi)的退位減法的基本運算方法，能夠熟練地解決相關(guān)問題。

2.過程與方法：通過小組合作、討論和操作活動，培養(yǎng)學生解決問題的能力，提高邏輯思維和運算能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生對數(shù)學的興趣和好奇心，培養(yǎng)學生的耐心和自信心，鼓勵學生積極面對困難和挑戰(zhàn)。教學難點與重點1.教學重點：

（1）學生能夠理解20以內(nèi)的退位減法的運算規(guī)律，掌握基本的運算方法。

（2）學生能夠運用20以內(nèi)的退位減法解決實際問題，提高解決問題的能力。

（3）學生能夠通過觀察、操作、交流、歸納等活動，培養(yǎng)數(shù)感和邏輯思維能力。

2.教學難點：

（1）退位減法的運算規(guī)律：學生在計算20以內(nèi)的退位減法時，容易忘記退位步驟，導(dǎo)致計算錯誤。

（2）解決實際問題：學生對于如何將退位減法應(yīng)用于實際問題中，例如購物、分配等，存在困惑。

（3）數(shù)感和邏輯思維能力的培養(yǎng)：學生在進行觀察、操作、交流、歸納等活動中，難以把握數(shù)的規(guī)律，缺乏解決問題的策略。

針對以上難點，教師在教學過程中應(yīng)注重引導(dǎo)學生掌握退位減法的運算規(guī)律，通過舉例、講解、練習等方式，讓學生熟悉并掌握退位減法的步驟。同時，教師應(yīng)設(shè)計實際問題情境，讓學生在解決實際問題的過程中，運用退位減法，提高學生的應(yīng)用能力。此外，教師還應(yīng)注重培養(yǎng)學生的數(shù)感和邏輯思維能力，引導(dǎo)學生通過觀察、操作、交流、歸納等活動，發(fā)現(xiàn)數(shù)的規(guī)律，掌握解決問題的策略。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《20以內(nèi)的退位減法第6課時-解決問題（1）》所需的教材或?qū)W習資料，以便學生能夠跟隨教學進度進行學習和復(fù)習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學過程中進行直觀展示和講解，幫助學生更好地理解和掌握退位減法的運算方法和實際應(yīng)用。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，因此無需準備實驗器材。如果后續(xù)課程中有實驗環(huán)節(jié)，需要確保實驗器材的完整性和安全性，并進行適當?shù)膶嶒灠踩逃椭笇?dǎo)。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以便學生能夠舒適地進行小組討論和合作學習，同時提供適當?shù)膶嶒灢僮骺臻g。

5.練習題庫：準備與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的練習題庫，包括不同難度和類型的題目，以便在課堂上進行鞏固練習和課后作業(yè)的布置，幫助學生進一步鞏固和應(yīng)用所學知識。

6.教學工具：準備教師教學所需的教具，如黑板、粉筆、投影儀、電腦等，以便進行課堂講解和演示，同時確保教學設(shè)備的正常運行和使用的流暢性。

7.學習指導(dǎo)資料：準備學習指導(dǎo)資料，包括學習目標、學習方法、學習步驟等，以便學生能夠明確學習要求和方法，進行自主學習和復(fù)習。

8.反饋與評估工具：準備學生反饋和評估的工具，如問卷調(diào)查、評價表等，以便了解學生對教學內(nèi)容的理解和掌握程度，及時進行教學調(diào)整和改進。教學流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《20以內(nèi)的退位減法第6課時-解決問題（1）》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要進行退位減法的情況？”（舉例說明）比如，你在商店買東西，找零錢時，需要進行退位減法。這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索20以內(nèi)的退位減法的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解20以內(nèi)的退位減法的基本概念。20以內(nèi)的退位減法是指在減法運算中，被減數(shù)大于減數(shù)，需要進行退位操作的減法。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了20以內(nèi)的退位減法在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)退位減法和借位減法這兩個重點。對于退位減法，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與20以內(nèi)的退位減法相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示20以內(nèi)的退位減法的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“20以內(nèi)的退位減法在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了20以內(nèi)的退位減法的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對20以內(nèi)的退位減法的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）數(shù)學游戲：可以通過數(shù)學游戲來鞏固20以內(nèi)的退位減法運算，例如“減法大冒險”、“退位減法連連看”等。

（2）實際應(yīng)用案例：尋找生活中的實際應(yīng)用案例，如購物找零、分配物品等，讓學生更好地理解退位減法的實際意義。

（3）數(shù)學故事：可以閱讀一些與退位減法相關(guān)的數(shù)學故事，通過故事的情節(jié)來理解退位減法的概念和應(yīng)用。

（4）視頻資源：可以觀看一些教學視頻，如老師講解退位減法的運算步驟和技巧，以及一些動畫演示退位減法的運算過程。

2.拓展建議：

（1）學生在課后可以嘗試自主完成一些與退位減法相關(guān)的練習題，通過練習來鞏固和加深對退位減法的理解。

（2）學生可以嘗試自己設(shè)計一些實際問題，運用退位減法來解決，提高應(yīng)用能力。

（3）學生可以與家長或朋友一起進行退位減法的游戲，通過互動來增加學習的樂趣和效果。

（4）學生可以觀看一些數(shù)學紀錄片或故事片，了解數(shù)學在生活中的應(yīng)用和意義，激發(fā)對數(shù)學的興趣和好奇心。教學反思與總結(jié)在今天講授《20以內(nèi)的退位減法第6課時-解決問題（1）》的過程中，我嘗試了多種教學方法，希望能夠幫助學生們更好地理解和掌握退位減法的運算方法和實際應(yīng)用。

在導(dǎo)入新課時，我通過提問學生們在日常生活中是否遇到過需要進行退位減法的情況，成功引起了他們的興趣和好奇心。這個提問讓學生們意識到退位減法與他們的生活實際密切相關(guān)，從而更加關(guān)注本節(jié)課的內(nèi)容。

在新課講授過程中，我首先解釋了退位減法的基本概念，并通過舉例和比較來幫助學生們理解。接著，我呈現(xiàn)了一個具體的案例，展示了退位減法在實際中的應(yīng)用。在這個環(huán)節(jié)，我注意到學生們對于如何將退位減法應(yīng)用于實際問題中存在困惑，因此在案例分析后，我特別強調(diào)了退位減法和借位減法這兩個重點，并通過舉例和比較來幫助學生們理解。

在實踐活動環(huán)節(jié)，我讓學生們分組討論和進行實驗操作。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學生們通過實際操作和合作學習，加深對退位減法的理解。然而，我發(fā)現(xiàn)在實驗操作過程中，部分學生對于如何正確進行退位減法仍然存在困難。這讓我意識到在今后的教學中，我需要更加詳細地解釋和示范退位減法的運算步驟。

在學生小組討論環(huán)節(jié)，我讓學生們圍繞退位減法在實際生活中的應(yīng)用展開討論。這個環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學生們的思考能力和團隊合作精神。然而，我發(fā)現(xiàn)在討論過程中，部分學生對于如何表達自己的觀點和想法存在困難。因此，我計劃在今后的教學中，更多地提供機會讓學生們練習表達和交流，以提高他們的語言表達能力。課堂課堂評價：

1.提問：通過提問的方式，了解學生對20以內(nèi)的退位減法運算方法和實際應(yīng)用的理解程度。例如，可以提問：“你能解釋一下退位減法的運算步驟嗎？”“你能用退位減法解決一個實際問題嗎？”等。

2.觀察：觀察學生在課堂上的參與度和反應(yīng)。是否能夠跟上教學進度，是否能夠主動思考和提問，是否能夠與同學進行有效的合作等。

3.測試：在課堂結(jié)束時，進行一個小測試，以了解學生對20以內(nèi)的退位減法運算方法和實際應(yīng)用的掌握程度。例如，可以設(shè)計一些簡單的計算題和實際應(yīng)用題，讓學生在規(guī)定時間內(nèi)完成。

作業(yè)評價：

1.認真批改：對學生的作業(yè)進行認真批改，確保每個學生的作業(yè)都得到了仔細的檢查和評價。

2.點評：對學生的作業(yè)進行詳細的點評，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方。例如，可以表揚學生在計算準確度上的表現(xiàn)，同時指出他們在解題思路上的不足。

3.反饋：及時反饋學生的學習效果，鼓勵他們繼續(xù)努力。例如，可以告訴學生：“你的計算非常準確，繼續(xù)保持！”或者“你在解題思路上有很大的進步，加油！”等。

4.鼓勵：鼓勵學生在作業(yè)中提出問題，及時解答他們的疑惑。例如，可以告訴學生：“如果你在作業(yè)中遇到了問題，不要害怕提問，我會盡力幫助你解決?！?/p>

5.個性化指導(dǎo)：根據(jù)學生的不同需求，提供個性化的指導(dǎo)和建議。例如，對于那些在計算上存在困難的學生，可以提供一些額外的練習題和輔導(dǎo)；對于那些在解題思路上有困難的學生，可以提供一些解題技巧和方法的指導(dǎo)。課后作業(yè)1.請學生完成教材中的練習題，鞏固20以內(nèi)的退位減法運算方法和實際應(yīng)用。

2.請學生設(shè)計一個實際問題，運用退位減法解決，并記錄在作業(yè)本上。

3.請學生與家長一起進行退位減法的游戲，如“減法大冒險”或“退位減法連連看”，并記錄游戲過程和心得。

4.請學生閱讀一些與退位減法相關(guān)的數(shù)學故事，如《小猴子的退位減法冒險》，并記錄故事內(nèi)容和感悟。

5.請學生觀看一些教學視頻，如老師講解退位減法的運算步驟和技巧，并記錄學習心得和感悟。

補充說明：

例題1：小華有20個蘋果，他給了小明5個蘋果，請問小