2023四年級數(shù)學上冊 一 大數(shù)知多少-萬以上數(shù)的認識 萬以上數(shù)的寫法鞏固練習教案 青島版六三制

2023四年級數(shù)學上冊一大數(shù)知多少——萬以上數(shù)的認識萬以上數(shù)的寫法鞏固練習教案青島版六三制學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容為“大數(shù)知多少——萬以上數(shù)的認識”，對應青島版六三制四年級數(shù)學上冊的相關章節(jié)。內容包括：1.萬以上數(shù)的讀法與寫法；2.萬以上數(shù)的組成及其意義；3.通過實際例題，進行萬以上數(shù)的寫法鞏固練習。教學內容與學生已有知識的聯(lián)系在于，學生已掌握千以內數(shù)的讀寫，能夠理解數(shù)位的意義，本節(jié)課將在此基礎上，拓展學生對更大數(shù)的認識與讀寫能力。通過本節(jié)課的學習，學生將能熟練讀寫萬以上的數(shù)，并理解其數(shù)位關系，為后續(xù)學習打下堅實基礎。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞數(shù)學抽象、邏輯推理、數(shù)學建模和數(shù)學運算等方面進行設計。通過學習“大數(shù)知多少——萬以上數(shù)的認識”，旨在培養(yǎng)學生以下幾方面的核心素養(yǎng)：

1.數(shù)學抽象：使學生能夠理解萬以上數(shù)的概念，抽象出數(shù)位之間的關系，形成對大數(shù)的整體認識，提高學生的數(shù)學抽象能力。

2.邏輯推理：通過分析萬以上數(shù)的組成，引導學生發(fā)現(xiàn)數(shù)位之間的規(guī)律，培養(yǎng)學生的邏輯推理能力。

3.數(shù)學建模：讓學生在實際情境中運用萬以上數(shù)的知識，構建數(shù)學模型，提高解決實際問題的能力。

4.數(shù)學運算：加強學生對萬以上數(shù)的寫法練習，提高學生的數(shù)學運算速度和準確性，為后續(xù)學習打下堅實基礎。

5.數(shù)據(jù)分析：培養(yǎng)學生對大數(shù)的敏感度，能夠對生活中的大數(shù)進行合理估計和數(shù)據(jù)分析，提高學生的數(shù)據(jù)素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：

1.萬以上數(shù)的讀寫方法。

2.數(shù)位順序及數(shù)位關系的理解。

3.萬以上數(shù)的實際應用。

難點：

1.十萬、百萬、千萬等數(shù)位概念的建立。

2.大數(shù)讀寫中的進位處理。

3.將大數(shù)與實際情境結合，進行問題解決。

解決辦法與突破策略：

1.通過直觀教具和數(shù)位圖，幫助學生形象理解數(shù)位的進位關系，建立數(shù)位概念。

2.設計互動游戲和小組合作活動，讓學生在實際操作中練習讀寫大數(shù)，加強進位處理的理解。

3.創(chuàng)設生活化情境，如統(tǒng)計學校圖書館藏書數(shù)量等，讓學生在實際問題中運用所學知識，提高解決問題的能力。

4.引導學生總結歸納大數(shù)的讀寫規(guī)律，通過反復練習和反饋，鞏固重點，突破難點。教學資源準備1.教材：

-確保每位學生都備有青島版六三制四年級數(shù)學上冊教材，以便于學生自主學習和課堂討論。

-準備與本節(jié)課相關的內容頁面的復印件或PPT展示，方便學生隨時查閱和教師講解。

2.輔助材料：

-制作數(shù)位圖表，展示萬以上數(shù)的數(shù)位順序和進位關系，便于學生直觀理解。

-準備大數(shù)讀寫的示例圖片，如商場價格標簽、銀行存款單據(jù)等，增強學生對大數(shù)的實際感知。

-制作或收集與萬以上數(shù)相關的實際情境視頻，如大型集市的交易、人口統(tǒng)計等，用于引入新課和激發(fā)學生興趣。

-設計大數(shù)讀寫練習題，包括填空、改錯、應用題等多種形式，用于鞏固知識點。

3.實驗器材：

-準備計數(shù)棒、數(shù)位板等教具，幫助學生通過實物操作理解數(shù)位關系和進位過程。

-如果條件允許，可以使用計算器進行大數(shù)計算的實際操作，讓學生體驗大數(shù)的運算過程。

4.教室布置：

-在教室前方設置講臺區(qū)域，用于教師講解和演示。

-分組布置教室，每組配備一張桌子，用于小組合作活動和討論。

-設置一個展示區(qū)，用于展示學生的作品和課堂成果。

-確保教室內的多媒體設備正常工作，以便于使用PPT、視頻等多媒體資源。

-準備白板或黑板，用于記錄學生的思考和關鍵信息。

5.其他：

-準備課堂評價表，用于記錄學生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、正確率等。

-準備課堂反饋問卷，用于課后收集學生對本節(jié)課的反饋，以便教師及時調整教學方法。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《大數(shù)知多少——萬以上數(shù)的認識》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過表示很大的數(shù)目的情況？”（如：我國的人口數(shù)量、學校圖書館的藏書量等）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索萬以上數(shù)的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解萬以上數(shù)的基本概念。萬以上數(shù)是指數(shù)值超過10000的整數(shù)，它們在我們的生活中隨處可見。了解萬以上數(shù)的概念及其讀寫方法對我們進行數(shù)學學習和解決實際問題具有重要意義。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。以我國人口數(shù)量為例，展示萬以上數(shù)在實際中的應用，以及如何正確讀寫這些數(shù)。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調萬以上數(shù)的讀寫方法和數(shù)位順序這兩個重點。對于難點部分，如十萬、百萬、千萬等數(shù)位概念的建立，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與萬以上數(shù)相關的實際問題，如統(tǒng)計學校圖書館藏書數(shù)量等。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。通過計數(shù)棒、數(shù)位板等教具，演示萬以上數(shù)的讀寫和數(shù)位關系。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“萬以上數(shù)在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了萬以上數(shù)的基本概念、讀寫方法及其在實際生活中的應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對萬以上數(shù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學生學習效果1.知識與技能：

-掌握萬以上數(shù)的讀寫方法，能夠熟練準確地讀寫各類大數(shù)。

-理解萬以上數(shù)的數(shù)位順序和數(shù)位關系，能夠運用計數(shù)棒、數(shù)位板等教具進行實際操作。

-學會使用大數(shù)進行簡單的實際問題解決，如統(tǒng)計、估算等。

2.過程與方法：

-通過小組討論、實驗操作等實踐活動，提高學生的合作能力和動手操作能力。

-在案例分析中，培養(yǎng)學生觀察、分析和解決問題的能力。

-在大數(shù)的讀寫過程中，鍛煉學生的邏輯思維和數(shù)學運算能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-增強學生對數(shù)學學習的興趣和好奇心，激發(fā)他們探索數(shù)學奧秘的熱情。

-培養(yǎng)學生尊重事實、嚴謹治學的態(tài)度，使他們認識到數(shù)學在生活中的重要性。

-培養(yǎng)學生的數(shù)據(jù)意識，使他們能夠關注社會生活中的大數(shù)問題，并嘗試運用所學知識進行解釋。

4.具體學習效果：

-學生能夠正確讀寫萬以上的數(shù)，如十萬、百萬、千萬等，并了解其數(shù)位關系。

-學生能夠運用所學知識，解決生活中的實際問題，如計算家庭預算、分析人口數(shù)據(jù)等。

-學生能夠在小組討論中積極發(fā)表自己的觀點，傾聽他人意見，共同解決問題。

-學生能夠通過實驗操作，加深對萬以上數(shù)的認識，提高數(shù)學抽象和邏輯推理能力。

5.學習遷移：

-學生能夠將大數(shù)的讀寫方法遷移到其他數(shù)學領域，如小數(shù)的讀寫、分數(shù)的比較等。

-學生能夠將所學的大數(shù)知識應用到其他學科中，如科學、社會學等。

-學生在解決實際問題時，能夠靈活運用大數(shù)知識，形成跨學科的解決問題的能力。課堂1.課堂評價：

-通過課堂提問，了解學生對萬以上數(shù)的讀寫方法、數(shù)位順序和數(shù)位關系的掌握情況。針對學生的回答，及時發(fā)現(xiàn)問題，給予個別指導，確保學生理解到位。

-觀察學生在小組討論、實驗操作等活動中的表現(xiàn)，了解他們的合作能力、動手操作能力和解決問題的能力，對學生的表現(xiàn)給予積極評價和鼓勵。

-在課堂練習環(huán)節(jié)，通過學生的答題情況，評估他們對知識點的掌握程度，針對共性問題進行集中講解，幫助學生鞏固知識點。

-鼓勵學生在課堂上積極提問，培養(yǎng)他們的問題意識，對學生的疑問給予耐心解答。

2.作業(yè)評價：

-對學生的作業(yè)進行認真批改，關注學生的讀寫準確性、計算正確性和問題解決策略。

-對作業(yè)中的錯誤，給出詳細的修改建議，指導學生正確修改，幫助他們找到錯誤原因，提高學習效果。

-對學生在作業(yè)中表現(xiàn)出的亮點和進步，給予積極的評價和鼓勵，提高學生的自信心和興趣。

-定期對學生的作業(yè)進行點評，分析學生的學習進步和存在的問題，為后續(xù)教學提供參考。

-鼓勵學生按時完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學習習慣。

3.課后反饋：

-通過課后反饋問卷，了解學生對本節(jié)課教學內容的滿意度、學習效果及建議，為教師改進教學方法和策略提供依據(jù)。

-鼓勵學生與家長分享課堂所學，讓家長了解學生的學習情況，共同關注學生的成長。

-對學生在課后提出的問題，給予及時解答，幫助他們鞏固知識點，提高學習效果。

4.評價總結：

-定期對學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、測試成績等方面進行綜合評價，分析學生的學習進步和存在的問題。

-針對不同學生的學習情況，制定個性化的教學方案，因材施教，提高教學質量。

-關注學生的綜合素質發(fā)展，培養(yǎng)他們的數(shù)學素養(yǎng)，為學生的全面發(fā)展奠定基礎。反思改進措施1.教學特色創(chuàng)新：

-采用案例分析教學法，通過實際案例展示萬以上數(shù)的讀寫方法和應用，提高學生的實踐能力。

-創(chuàng)設生活化教學情境，讓學生在實際生活中運用所學知識，培養(yǎng)他們的數(shù)學素養(yǎng)。

2.存在主要問題：

-在教學組織方面，部分學生參與課堂討論的積極性不高，需要進一步激發(fā)他們的學習興趣。

-在教學方法上，部分學生對萬以上數(shù)的讀寫方法掌握不夠熟練，需要加強個別輔導。

3.改進措施：

-針對學生的參與度不高，我將設計更多有趣的教學活動，如小組競賽、角色扮演等，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。

-針對部分學生對萬以上數(shù)的讀寫方法掌握不夠熟練，我將加大個別輔導力度，通過反復練習和反饋，幫助他們鞏固知識點。

4.進一步改進措施：

-加強課堂互動，鼓勵學生積極參與討論，提高他們的合作能力和口頭表達能力。

-優(yōu)化作業(yè)設計，增加一些趣味性的作業(yè)，讓學生在完成作業(yè)的過程中，加強對知識點的理解和運用。

-定期組織課堂小測，及時了解學生的學習進度和掌握程度，對共性問題進行集中講解，幫助學生鞏固知識點。

-加強家校溝通，讓家長了解