2022年貴州省畢節(jié)地區(qū)名校中考猜題化學試卷含解析_第1頁
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文檔簡介

2021-2022學年中考化學模似試卷考生須知:1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2.請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題(本大題共15小題,共30分)1.下列實驗設計能夠達到實驗目的的是A.甲圖驗證質量守恒定律B.乙圖測空氣中氧氣含量C.丙圖探究物體的吸熱能力與哪些因素有關D.丁圖探究導體在磁場中產(chǎn)生電流的條件2.下列除去雜質的方法正確的是()選項物質雜質除雜方法ACaCl2溶液稀鹽酸加入過量的CaCO3,,過濾B鹽酸硫酸加入過量BaCl2溶液,過濾CCu(NO3)2溶液AgNO3溶液加入過量鐵粉,過濾DCa(OH)2CaCO3加過量稀硝酸,過濾A.A B.B C.C D.D3.化學概念在邏輯上存在如下關系下列對概念間相互關系的說法正確的是A.混合物與純凈物屬于交叉關系B.純堿與堿屬于包含關系C.中和反應與復分解反應屬于并列關系D.合成材料與塑料屬于包含關系4.關于分子和原子的描述不正確的是()A.分子和原子都可以構成物質 B.分子由原子構成C.分子可分,原子不可分 D.分子是保持物質化學性質的一種微粒5.下列食物中富含維生素的是A.雞蛋 B.蔬菜 C.饅頭 D.牛肉6.歸納是認識物質性質和其內(nèi)在聯(lián)系的一種方法,下列對物質性質歸納正確的是()A.非金屬氧化物都能與堿反應生成鹽和水 B.碳酸鹽都能與稀鹽酸反應生成二氧化碳C.金屬單質都能與酸反應生成氫氣 D.堿和鹽都能反應生成新堿和新鹽7.某反應前后分子變化的微觀示意圖如下。下列說法正確的是“”“”和“”表示不同元素的原子A.反應物中沒有單質B.圖中共表示了9種物質C.反應后元素種類增多D.反應后原子個數(shù)不變8.4.5g鎂和鋁的合金加入到一定質量、一定質量分數(shù)的稀鹽酸中,恰好完全反應,產(chǎn)生0.4g氫氣。向反應后的溶液中加入一定質量的NaOH溶液,恰好使上述產(chǎn)生的MgCl2和AlCl3完全轉化為沉淀,則生成NaCl的質量為()A.23.4g B.29.25g C.11.7g D.5.85g9.下列各組離子能在碳酸鈉溶液中大量共存的是A.Na+、SO42-、OH- B.K+、Cu2+、OH-C.Zn2+、Na+、Cl- D.Ba2+、H+、NO3—10.下列用品(或其有效成分)及其用途對應錯誤的是選項

A

B

C

D

用途

NaCl,做調味品

Al(OH)3,抗酸胃藥

Cu,生產(chǎn)電線

O2,作燃料

A.A B.B C.C D.D11.推理是常用的學習方法。下列推理正確的是A.化合物中含不同種元素,所以含不同種元素的物質都是化合物B.森林失火可用水撲滅,森林澆水后其著火點降低了C.點燃可燃性氣體前要驗純,所以點燃甲烷前一定要驗純D.CO2、SO2均可與堿溶液反應,所以非金屬氧化物一定能與堿溶液反應12.由化學方程式2H2O2H2↑+O2↑獲得的下列信息中,錯誤的是()A.反應條件是通電B.基本反應類型是分解反應C.生成的氫氣和氧氣的質量比是2:1D.反應現(xiàn)象是兩極上都產(chǎn)生氣泡13.科學家采用“組分轉化”技術,將CO2和H2按一定比例混合,在一定條件下反應的化學方程式為2CO2+6H2

=X+4H2O中,X的化學式是A.CH4B.C2H4C.H2CO3D.H2C2O414.下列圖像能正確反映對應變化關系的是()A.常溫下,稀釋KOH溶液B.將濃硫酸露置在空氣中C.一定質量的飽和石灰水中加入生石灰D.足量粉末狀金屬分別與等質量、等濃度的稀鹽酸反應15.我國民間有端午節(jié)掛艾草驅蟲辟邪的習俗,艾草中豐富的黃酮素(C15H10O2)有很高的藥用價值。下列關于黃酮素的敘述正確的是()A.黃酮素既是有機物,又是氧化物B.黃酮素中碳、氫元素的質量比為18:1C.黃酮素的相對分子質量為222gD.黃酮素由27個原子構成二、填空題(本大題共1小題,共6分)16.在生產(chǎn)生活中,你會發(fā)現(xiàn)“化學就在身邊”。青少年成長需要充足的蛋白質和鈣。這里的“鈣”是指_(填“原子”或“元素”)。下列食品中,能提供豐富蛋白質的是_____(填字母序號)。洗潔精能清除油污,這是利用它的作用?;剂习?、和天然氣,天然氣(主要成分為甲烷)燃燒的化學方程式為_________________。在舉重運動員比賽時,常用的防滑劑的有效成分是堿式碳酸鎂〔Mg5(OH)2(CO3)4〕,它分解的化學方程式為:Mg5(OH)2(CO3)4△5MgO+X+4CO2↑,則X的化學式為_____。三、簡答題(本大題共2小題,共25分)17.(8分)現(xiàn)有H2SO4與CuSO4的混合溶液,為了分析混合溶液中H2SO4與CuSO4的質量分數(shù),設計了如圖1實驗方案:圖1圖2根據(jù)圖1坐標,推測CuSO4溶液呈________(填“酸”、“堿”、“中”)性;C點溶液中的溶質為_______(寫化學式)。請計算該混合溶液中的CuSO4的溶質質量分數(shù)_________。若在100g混合溶液中不斷加入上述氫氧化鈉溶液,請你在圖2中畫出加入氫氧化鈉溶液的質量與產(chǎn)生沉淀的質量的關系圖________。根據(jù)該方案的實驗現(xiàn)象就能證明硫酸和氫氧化鈉發(fā)生了中和反應的原因是____。18.(8分)實驗室有一瓶保存不當?shù)脑噭ㄈ鐖D所示),其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣.已知它是無色液體,是初中化學常用的試劑.小華等幾位同學很感興趣,決定對其成分進行探究.這瓶試劑溶質是什么?(交流研討)根據(jù)受損標簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是___(填字母序號)A.

B.

C.

鹽(查閱資料)①初中化學常見含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3.②Na2CO3、NaHCO3溶液都呈堿性.NaCl溶液呈中性.③室溫(20℃)時,4種物質的溶解度的數(shù)據(jù)如下.物質NaClNaOHNa2CO3NaHCO3溶解度/g361092159.6(得出結論)小華根據(jù)試劑瓶上標注和上表溶解度數(shù)據(jù)判斷,這瓶試劑不可能是______(猜想與實驗)①可能是________溶液;②可能是NaOH溶液;③可能是NaCl溶液.小亮用pH試紙測得該溶液的pH=11,他判斷該溶液不可能是________小強為了確定該溶液的成分,進行了如下實驗.操作步驟實驗現(xiàn)象結論及化學方程式步驟一:取樣品于試管中,滴加足量________產(chǎn)生大量的氣泡猜想①正確.步驟一發(fā)生反應的化學方程式是________步驟二:把產(chǎn)生的氣體,通入___________(6)(質疑)小華則不同意小強的觀點,認為溶液中有Na2CO3還可能有NaOH.請你幫助他完成以下探究方案探究步驟預計現(xiàn)象結論步驟一:取樣品于試管中,向其中滴加足量的________溶液,充分反應后過濾產(chǎn)生白色沉淀溶液中既含Na2CO3,又含有NaOH步驟二:向上述濾液中滴加酚酞試液酚酞試液變___色(7)(反思)為了防止標簽發(fā)生破損,我們在傾倒溶液時應注意________.(寫1點)(含量計算)小明想測定樣品中NaOH的質量分數(shù),稱取上述10g樣品溶液,逐滴加入7.3%稀鹽酸至過量,(不考慮先生成碳酸氫鈉的影響)測得生成氣體質量與所加稀鹽酸質量關系如圖2所示:請回答下列問題:①當稀鹽酸加到20g時,樣品溶液中的溶質是________②求樣品溶液中NaOH的質量分數(shù)_______________.四、探究題(本大題共1小題,共9.0分)19.(8分)某化學興趣小組同學在學習中和反應后,做了如下實驗:甲同學觀察到B燒杯中出現(xiàn)(1)_____現(xiàn)象,于是甲同學認為氫氧化鈉和稀硫酸發(fā)生了反應。乙同學不同意甲同學的觀點,其理由是(2)_____;為了科學處理廢液,同學們對B燒杯中上層清液里的溶質成分進行了探究。B燒杯中溶液里的溶質含有什么物質?甲同學猜想:Na2SO4乙同學猜想:Na2SO4、NaOH丙同學猜想:NaOH、Ba(OH)2丁同學猜想:Na2SO4、H2SO4甲同學實驗:取B燒杯中溶液少許于試管中,向其中先滴加幾滴無色酚酞試液,溶液變成紅色,然后再加入足量的稀硫酸,觀察到(3)_____現(xiàn)象,于是甲同學認為乙同學猜想正確。請你評價甲同學的實驗及結論(4)_____;乙同學實驗:取B燒杯中溶液少許于試管中,向其中滴加硝酸鋇溶液,觀察到有白色沉淀生成,乙同學結合甲同學實驗確定了溶液中溶質為(5)_____(填化學式);同學們根據(jù)探究結果合理的處理了廢液。a.通過甲同學實驗可知,判斷無明顯現(xiàn)象的中和反應發(fā)生了,可以通過實驗驗證(6)_____即可;b.通過上述探究過程可知,猜想反應后溶液中溶質成分時,不僅要考慮可溶于水的反應物及生成物,還要考慮(7)_____。

參考答案一、單選題(本大題共15小題,共30分)1、D【解析】

A、碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,產(chǎn)生的二氧化碳逸散到空氣中,因此不能驗證質量守恒定律,該選項不能達到實驗目的;

B、木炭燃燒生成二氧化碳氣體,氧氣消耗的同時生成二氧化碳,瓶內(nèi)的氣壓不降低,水不能進入集氣瓶,不能測定空氣中氧氣的含量,該選項不能達到實驗目的;

C、物質的種類和狀態(tài)相同,不能探究物體的吸熱能力與哪些因素有關,該選項不能達到實驗目的;

D、導體在磁場中切割磁力線時,閉合電路中產(chǎn)生電流,該選項能夠達到實驗目的。

故選:D。2、A【解析】

A、碳酸鈣能與稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水,將稀鹽酸除去,然后過濾將過量的碳酸鈣除去,可達到目的,符合題意;B、加入過量的氯化鋇,氯化鋇能與硫酸反應生成硫酸鋇和鹽酸,雖然除去了硫酸,但是引入了新的雜質氯化鋇,不符合題意;C、加入過量的鐵粉,不但除去了雜質,也除去了原物質,鐵與硝酸銀、硝酸銅都會反應,不符合題意;D、稀硝酸能與碳酸鈣反應生成硝酸鈣、二氧化碳和水,也能和氫氧化鈣反應生成硝酸鈣和水,不但除去了雜質,也除去了原物質,不符合題意。故選A?!军c睛】除雜選擇試劑的原則是:不增(不引入新的雜質)、不減(不能將原物質反應掉)、不繁(整個過程不繁瑣)。3、D【解析】

A.純凈物由一種物質組成,混合物由兩種或兩種以上的物質組成,混合物與純凈物屬于并列關系,該選項說法不正確;B.電離出的陰離子全部是氫氧根離子的純凈物為堿,純堿是碳酸鈉,屬于鹽,是并列關系,該選項說法不正確;C.中和反應是指酸與堿發(fā)生的復分解反應,是復分解反應中的一種,二者屬于包含關系,該選項說法不正確;D.合成材料包括塑料、合成纖維和合成橡膠,塑料與合成材料屬于包含關系,該選項說法正確。故選:D。4、C【解析】

分子和原子都是構成物質的粒子;原子構成分子;由分子構成的物質,分子是保持物質化學性質的最小粒子;根據(jù)化學變化的實質,分子分裂為原子,原子重新構成分子,即:在化學變化中,分子可分,原子不可分,C不正確。故選:C。5、B【解析】

A、雞蛋中富含蛋白質,故選項錯誤。

B、蔬菜中富含維生素,故選項正確。

C、饅頭中富含淀粉,淀粉屬于糖類,故選項錯誤。

D、牛肉中富含蛋白質,故選項錯誤。

故選:B。6、B【解析】

A.二氧化碳、二氧化硫等非金屬氧化物能與可溶性堿反應,但一氧化碳、水等非金屬氧化物與堿不反應,故錯誤。B.所有碳酸鹽與稀鹽酸或稀硫酸反應都能生成二氧化碳,故正確。C.在金屬活動性順序表中排在后的金屬不能與酸反應生成氫氣,故錯誤。D.堿和鹽反應需要一定條件,堿和鹽都要可溶且符合復分解反應發(fā)生的條件,故錯誤。故選:B。7、D【解析】A、由微粒的構成可知,反應物中“”是由同種原子構成的屬于單質,錯誤;B、由微粒的構成可知,圖中共有4種不同分子表示4種物質,錯誤;C、由微粒的變化可知,反應后原子的種類沒有變化,反應后元素種類也沒有變化,錯誤;D、由微粒的變化可知,反應后原子個數(shù)不變,正確。故選D。8、A【解析】

根據(jù)H~HCl~NaCl,則設生成NaCl的質量為x。則x=23.4g,故生成NaCl的質量為23.4g。故選A?!军c睛】解決本題的技巧在于發(fā)現(xiàn)最終生成的氯化鈉中氯元素全部來自于與鎂鋁合金發(fā)生反應的鹽酸,這樣就把看似無法解決的化學方程式的計算轉變?yōu)楦鶕?jù)化學式的計算,從而巧妙地解決問題。9、A【解析】

碳酸鈉溶液中含有鈉離子和碳酸根離子。A、五種四種離子間不能結合成沉淀、氣體或水,能大量共存,故選項正確。

B、Cu2+、OH-兩種離子能結合成氫氧化銅沉淀,不能大量共存,故選項錯誤。

C、Zn2+、CO32-兩種離子能結合成碳酸鋅沉淀,不能大量共存,故選項錯誤。

D、Ba2+、H+與CO32-離子,分別能結合成碳酸鋇沉淀、二氧化碳和水,不能大量共存,故選項錯誤。

故選:A?!军c睛】判斷各離子在溶液中能否共存,主要看溶液中的各離子之間能否發(fā)生反應生成沉淀、氣體、水。10、D【解析】ANaCl有咸味,可作調味品;BAl(OH)3可與胃液中的鹽酸發(fā)生中和反應,可作抗酸胃藥;CCu有優(yōu)良的導電性,可用于生產(chǎn)電線;DO2有助燃性而不是可燃性,不能作燃料。點評:正確掌握常見物質的性質及其用途。11、C【解析】

A、化合物是由不同種元素組成的純凈物,含不同中元素的物質不一定都是化合物,也可能是混合物,故A不正確;B、森林失火可用水撲滅,森林澆水后是將溫度降低至可燃物著火點以下,故B不正確;C、點燃可燃性氣體前要驗純,甲烷也具有可燃性,點燃甲烷前一定要驗純,故C正確;

D、CO2、SO2均可與堿溶液反應,但非金屬氧化物不一定都能與堿溶液反應,如一氧化碳,故D不正確。故選C。12、C【解析】

A、該反應的反應條件是通電,故選項說法正確。B、該反應符合“一變多”的形式,符合分解反應的特征,屬于分解反應,故選項說法正確。C、生成的氫氣和氧氣的質量比是4:32=1:8,故選項說法錯誤。D、反應現(xiàn)象是兩極上都產(chǎn)生氣泡,故選項說法正確。故選:C。13、B【解析】化學反應前后各種原子個數(shù)相等,反應前有2C、4O、12H,反應后(X除外)有4O、8H,所以x中有有2C、4H,X的化學式為C2H4,故選B。點睛:要順利解答此題,必須熟練掌握質量守恒定律并會靈活應用,化學反應前后各種原子個數(shù)相等,根據(jù)反應前后原子個數(shù)的差量即可推斷出X的化學式。14、D【解析】

A、常溫下,稀釋KOH溶液,氫氧化鉀溶液顯堿性,稀釋pH不可能小于7,故A不正確;B、將濃硫酸露置在空氣中,濃硫酸吸水,質量分數(shù)減少,不可能等于0,故B不正確;C、一定質量的飽和石灰水中加入生石灰,生石灰和水反應生成氫氧化鈣,放出熱量且溶劑減少了,氫氧化鈣會從溶液中析出,則溶液中溶質質量減少了,故C不正確;D、足量粉末狀金屬分別與等質量、等濃度的稀鹽酸反應,最終生成的氫氣質量相同,故D正確。故選D。15、B【解析】

A.由化學式可知,黃酮素是由碳、氫、氧三種元素組成的,氧化物必須是由兩種元素組成,且其中一種氧元素,故不正確;B.黃酮素中碳、氫元素的質量比為(12×15):(1×10)=18:1,故正確;C.黃酮素的相對分子質量為12×15+1×10+16×2=1.相對分子質量的單位是“1”,故不正確;D.黃酮素是由黃酮素分子構成的,1個黃酮素分子是由27個原子構成的,故錯誤。故選B。二、填空題(本大題共1小題,共6分)16、(1)元素B(2)乳化(3)石油CH4+2O2CO2+2H2O(4)H2O【解析】試題分析:(1)青少年成長需要充足的蛋白質和鈣。這里的“鈣”是指元素,雞蛋能提供豐富蛋白質。(2)洗潔精能清除油污,這是利用它的乳化作用。(3)化石燃料包括煤、石油和天然氣,天然氣(主要成分為甲烷)燃燒的化學方程式為CH4+2O2CO2+2H2O。(4)根據(jù)化學方程式Mg5(OH)2(CO3)4△5MgO+X+4CO2↑,推得X的化學式為H2O??键c:元素與人體健康;乳化作用;化石燃料;化學方程式;質量守恒定律。點評:化學反應遵守質量守恒定律,化學反應前后,原子的種類、數(shù)目、質量保持不變。三、簡答題(本大題共2小題,共25分)17、酸Na2SO416%往H2SO4與CuSO4的混合溶液中加入加入NaOH溶液時,開始并沒有產(chǎn)生白色沉淀,說明開始加入的NaOH沒有與CuSO4反應,由此可知,NaOH能與H2SO4反應?!窘馕觥?/p>

(1)根據(jù)圖1坐標可知,加入氫氧化鈉溶液之前溶液的pH<7,故可推測CuSO4溶液呈酸性;,C點溶液的pH=7,則反應是恰好反應,故C點溶液中的溶質為Na2SO4。(2)設100g混合溶液中的CuSO4的質量為x,反應生成Cu(OH)2的質量為y。,解得x=16g,解得y=9.8g混合溶液中硫酸銅的質量分數(shù)為:=16%(3)由圖1坐標可知,開始加入的75gNaOH溶液與H2SO4反應,從75g開始生成沉淀,生成沉淀的質量最多是9.8g,所以圖像是:(4)往H2SO4與CuSO4的混合溶液中加入加入NaOH溶液時,開始并沒有產(chǎn)生白色沉淀,說明開始加入的NaOH沒有與CuSO4反應,由此可知,NaOH能與H2SO4反應?!军c睛】化學方程式的計算,關鍵是根據(jù)化學反應方程式找出相關物質的質量關系,利用反應中物質的質量比不變進行列比例式計算,易錯點是由質量比算數(shù)錯誤,所以這一步要仔細檢查。18、ANaHCO3Na2CO3NaCl稀鹽酸;足量的澄清的石灰水中;石灰水變渾濁;Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑BaCl2溶液;紅傾倒藥品時,標簽應向手心氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉64%【解析】【交流研討】(1)破損標簽可見部分為鈉元素,可判斷該物質由金屬元素與酸根組成,而酸類物質由氫元素與酸根或者氫氧根所組成,可判斷該物質不可能為酸;(2)【得出結論】根據(jù)常溫下碳酸氫鈉的溶解度為9.6g,可判斷常溫下碳酸氫鈉的飽和溶液的溶質質量分數(shù)9.6g9.6g+100g×100%=8.8%<10%,因此可判斷該溶液不可能為碳酸氫鈉溶液;(3)【猜想與實驗】除碳酸氫鈉外,該溶液可能為氯化鈉、碳酸鈉或氫氧化鈉溶液;【設計并實驗】(4)由于氫氧化鈉、碳酸鈉溶液都為堿性,溶液pH都大于7,氯化鈉溶液呈中性,pH=7,用pH試紙測得該溶液的pH=11,判斷該溶液不可能是氯化鈉溶液;(2)根據(jù)碳酸鈉能與鹽酸反應放出二氧化碳而氫氧化鈉與鹽酸反應無明顯現(xiàn)象,因此,可推斷鑒別兩物質時所加入的試劑為稀鹽酸,碳酸鈉與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,反應的方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O,觀察有氣泡可說明該物質為碳酸鈉,把產(chǎn)生氣體通入澄清石灰水,石灰水會變渾濁;【質疑】由于氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都呈堿性,因此想證明氫氧化鈉的存在,首先得先把碳酸鈉除去,碳酸根離子與鈣離子或鋇離子能結合成沉淀,因此可先用足量的氯化鈣溶液或其它可溶性的鈣鹽或鋇鹽溶液(氯化鋇、硝酸鈣、硝酸鋇)通過生成白色沉淀,驗證并除去碳酸鈉,再滴入酚酞試液,酚酞試液變紅,證明氫氧化鈉的存在;【反思】傾倒液體時,應將標簽對著手心,防止標簽被腐蝕;(8NaOH+

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