一年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)設(shè)計(jì)-武術(shù)基本手型l人教版

一年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)設(shè)計(jì)-武術(shù)基本手型l人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：一年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)-武術(shù)基本手型

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)

3.授課時(shí)間：第5周，星期二，第1-2節(jié)（共45分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：

1.武術(shù)基本手型介紹：拳、掌、勾、鷹爪

2.武術(shù)基本手型動(dòng)作要領(lǐng)與練習(xí)

3.結(jié)合游戲，進(jìn)行基本手型動(dòng)作的實(shí)踐

教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-簡(jiǎn)要介紹武術(shù)的基本手型，引發(fā)學(xué)生興趣。

2.講解示范（10分鐘）

-分別展示拳、掌、勾、鷹爪四種基本手型，講解動(dòng)作要領(lǐng)。

3.分組練習(xí)（15分鐘）

-學(xué)生分組，按順序練習(xí)拳、掌、勾、鷹爪四種基本手型。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作不規(guī)范之處。

4.游戲?qū)嵺`（10分鐘）

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)的基本手型，如“手型接力賽”。

5.總結(jié)與反饋（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師給予反饋。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握武術(shù)基本手型（拳、掌、勾、鷹爪）的動(dòng)作要領(lǐng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和實(shí)踐能力。

3.激發(fā)學(xué)生對(duì)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的興趣，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.學(xué)生能正確展示武術(shù)基本手型。

2.學(xué)生在游戲中能靈活運(yùn)用所學(xué)手型。

3.學(xué)生對(duì)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的興趣和熱情有所提高。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課圍繞武術(shù)基本手型的學(xué)習(xí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)科核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：

1.提高學(xué)生身體協(xié)調(diào)性、靈活性和力量，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)健康生活的習(xí)慣。

2.培養(yǎng)學(xué)生勇敢、自信、專注的品質(zhì)，鍛煉面對(duì)挑戰(zhàn)的意志和能力。

3.增進(jìn)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)同，培養(yǎng)民族自豪感，弘揚(yáng)民族精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高人際交往和溝通能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)學(xué)生在前期體育課程中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的體育動(dòng)作，如跑、跳、投等，對(duì)體育活動(dòng)的規(guī)則和基本要求有了一定的了解。此外，在武術(shù)方面，學(xué)生已經(jīng)接觸過簡(jiǎn)單的武術(shù)動(dòng)作，如太極的起勢(shì)等，對(duì)武術(shù)的基本概念有了初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，尤其對(duì)具有傳統(tǒng)文化特色的武術(shù)感興趣。他們?cè)谀７潞陀螒蚧顒?dòng)中表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)能力，喜歡通過互動(dòng)和合作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的擅長(zhǎng)觀察模仿，有的喜歡動(dòng)手實(shí)踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于武術(shù)基本手型動(dòng)作具有一定的難度，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能會(huì)出現(xiàn)動(dòng)作不準(zhǔn)確、力量不足等問題。此外，一年級(jí)學(xué)生的注意力集中時(shí)間較短，容易在學(xué)習(xí)過程中分散注意力，影響學(xué)習(xí)效果。對(duì)于部分協(xié)調(diào)性較差的學(xué)生，掌握武術(shù)基本手型可能會(huì)更具挑戰(zhàn)性。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中可能會(huì)出現(xiàn)溝通不暢、協(xié)作不力等問題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，本節(jié)課采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，講解武術(shù)基本手型的動(dòng)作要領(lǐng)，幫助學(xué)生建立正確的動(dòng)作概念。

（2）示范法：教師親自示范，讓學(xué)生直觀地了解和模仿基本手型動(dòng)作，提高學(xué)習(xí)效果。

（3）討論法：在分組練習(xí)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、交流心得，共同提高。

（4）游戲法：設(shè)計(jì)有趣的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，鞏固所學(xué)基本手型。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）導(dǎo)入新課：通過播放一段武術(shù)表演視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

（2）講解示范：教師分別展示拳、掌、勾、鷹爪四種基本手型，并講解動(dòng)作要領(lǐng)。同時(shí)，邀請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上臺(tái)模仿，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)動(dòng)作的理解和記憶。

（3）分組練習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，每組按照拳、掌、勾、鷹爪的順序進(jìn)行練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方。

（4）游戲?qū)嵺`：設(shè)計(jì)“手型接力賽”游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)基本手型。游戲分為若干輪，每輪結(jié)束后，邀請(qǐng)學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)和感受。

（5）總結(jié)與反饋：教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)。學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師給予反饋和鼓勵(lì)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作簡(jiǎn)潔易懂的PPT，展示基本手型的動(dòng)作要領(lǐng)，方便學(xué)生對(duì)照學(xué)習(xí)。

（2）視頻：使用武術(shù)表演視頻作為導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。同時(shí)，在練習(xí)過程中，播放基本手型動(dòng)作視頻，供學(xué)生參考。

（3）在線工具：利用班級(jí)群等在線工具，分享學(xué)習(xí)資料，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)。

（4）實(shí)物教具：準(zhǔn)備拳套、護(hù)具等實(shí)物教具，讓學(xué)生在練習(xí)過程中，更好地感受武術(shù)動(dòng)作。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括基本手型的PPT和動(dòng)作視頻，明確要求學(xué)生預(yù)習(xí)武術(shù)基本手型的動(dòng)作要領(lǐng)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題如“你能描述拳、掌、勾、鷹爪的動(dòng)作特點(diǎn)嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保學(xué)生預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求自主閱讀資料，初步了解武術(shù)基本手型的概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生嘗試回答預(yù)習(xí)問題，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將自己的預(yù)習(xí)筆記或疑問提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群共享預(yù)習(xí)資源，提高預(yù)習(xí)效率。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對(duì)武術(shù)動(dòng)作的興趣。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放武術(shù)表演視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解拳、掌、勾、鷹爪的動(dòng)作要領(lǐng)，結(jié)合示范幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)分組練習(xí)和“手型接力賽”游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與分組練習(xí)和游戲，體驗(yàn)基本手型的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題勇敢提問，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解和示范，幫助學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過游戲和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和協(xié)調(diào)性。

-合作學(xué)習(xí)法：通過分組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解武術(shù)基本手型的動(dòng)作要領(lǐng)，突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生在家練習(xí)基本手型，并拍攝視頻上傳。

-提供拓展資源：分享更多武術(shù)學(xué)習(xí)資源，如武術(shù)教學(xué)視頻和圖書。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和鼓勵(lì)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)武術(shù)知識(shí)。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主練習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)基本手型的掌握，提高動(dòng)作熟練度。

-拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，增強(qiáng)對(duì)武術(shù)文化的理解。

-培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和自我管理能力，促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課圍繞一年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)中的武術(shù)基本手型展開，以下是對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)的全面梳理：

1.武術(shù)基本手型概述

-拳：握緊拳頭，拇指壓在食指和中指上，力量集中在拳頭上。

-掌：手掌伸直，五指并攏，掌心朝外或朝下，力量分布在手掌和手腕。

-勾：手腕彎曲，手指自然彎曲，勾尖朝上或朝下，力量在手腕和手指。

-鷹爪：手指張開，拇指伸直，其余四指彎曲，力量在手指尖。

2.基本手型的動(dòng)作要領(lǐng)

-拳：快速有力地?fù)舫?，力量從腰部?jīng)過肩部、手臂傳遞到拳頭。

-掌：平穩(wěn)推出，力量從胸部經(jīng)過肩部、手臂到達(dá)手掌。

-勾：靈活運(yùn)用手腕力量，勾尖要有力。

-鷹爪：抓握有力，手指要靈活。

3.基本手型的練習(xí)方法

-空擊練習(xí)：模擬實(shí)戰(zhàn)中的擊打動(dòng)作，練習(xí)手型的正確和力量的傳遞。

-對(duì)練：兩人一組，相互練習(xí)手型的攻防動(dòng)作，提高反應(yīng)速度和動(dòng)作準(zhǔn)確性。

-結(jié)合步法練習(xí)：在移動(dòng)中練習(xí)手型，提高動(dòng)作的實(shí)用性和協(xié)調(diào)性。

4.基本手型在武術(shù)中的應(yīng)用

-拳法：在拳擊、散打等項(xiàng)目中，拳是主要的攻擊手段。

-掌法：在太極拳、八卦掌等內(nèi)家拳中，掌法應(yīng)用廣泛。

-勾法：在擒拿、摔跤等技法中，勾法用于控制對(duì)手。

-鷹爪法：在鷹爪拳中，鷹爪是獨(dú)特的攻擊和防守手段。

5.武術(shù)基本手型的文化內(nèi)涵

-拳、掌、勾、鷹爪等手型不僅是武術(shù)的基本技能，也蘊(yùn)含著中國(guó)傳統(tǒng)文化中的哲學(xué)思想和道德觀念。

-武術(shù)手型的練習(xí)和運(yùn)用，能夠培養(yǎng)學(xué)生的武術(shù)精神，如勇敢、堅(jiān)韌、自律等。

6.安全注意事項(xiàng)

-在練習(xí)過程中，注意力度控制，避免誤傷自己和他人。

-保持正確的姿勢(shì)，避免因動(dòng)作不當(dāng)導(dǎo)致的運(yùn)動(dòng)損傷。

-在對(duì)練時(shí)，遵守規(guī)則，保護(hù)自己和對(duì)手的安全。

7.健康與保健

-武術(shù)練習(xí)能增強(qiáng)體質(zhì)，提高免疫力，對(duì)身體健康有益。

-練習(xí)前后要進(jìn)行適當(dāng)?shù)臒嵘砗屠?，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。

-保持良好的生活習(xí)慣，如充足的睡眠、合理的飲食等，有助于提高武術(shù)練習(xí)效果。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力和對(duì)武術(shù)基本手型動(dòng)作的理解。觀察學(xué)生是否能正確展示基本手型，并在討論中提出建設(shè)性的意見。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)武術(shù)基本手型的理解和掌握程度。設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的測(cè)試題，讓學(xué)生選擇或填空，以檢查他們對(duì)基本手型的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用能力。

4.課后作業(yè)與反饋：布置一些與武術(shù)基本手型相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生在家中練習(xí)并記錄自己的進(jìn)步。教師通過批改作業(yè)和學(xué)生的反饋，了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的掌握程度和需要改進(jìn)的地方。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、小組討論和隨堂測(cè)試的結(jié)果，給予及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋。鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出他們的不足之處，并給出改進(jìn)的建議。同時(shí)，與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流，了解他們的學(xué)習(xí)感受和需求，以便更好地調(diào)整教學(xué)方法和策略。

教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋的目的是幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，同時(shí)也為教師提供了改進(jìn)教學(xué)方法和策略的依據(jù)。通過評(píng)價(jià)與反饋，教師可以及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。重點(diǎn)題型整理1.**題型一：描述基本手型的動(dòng)作要領(lǐng)**

-**題目**：請(qǐng)描述武術(shù)基本手型中的拳、掌、勾、鷹爪的動(dòng)作要領(lǐng)。

-**答案**：

-**拳**：握緊拳頭，拇指壓在食指和中指上，力量集中在拳頭上。

-**掌**：手掌伸直，五指并攏，掌心朝外或朝下，力量分布在手掌和手腕。

-**勾**：手腕彎曲，手指自然彎曲，勾尖朝上或朝下，力量在手腕和手指。

-**鷹爪**：手指張開，拇指伸直，其余四指彎曲，力量在手指尖。

2.**題型二：解釋基本手型在武術(shù)中的應(yīng)用**

-**題目**：請(qǐng)解釋武術(shù)基本手型在實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用。

-**答案**：

-**拳**：在拳擊、散打等項(xiàng)目中，拳是主要的攻擊手段。

-**掌**：在太極拳、八卦掌等內(nèi)家拳中，掌法應(yīng)用廣泛。

-**勾**：在擒拿、摔跤等技法中，勾法用于控制對(duì)手。

-**鷹爪**：在鷹爪拳中，鷹爪是獨(dú)特的攻擊和防守手段。

3.**題型三：演示基本手型的練習(xí)方法**

-**題目**：請(qǐng)演示武術(shù)基本手型的練習(xí)方法。

-**答案**：

-**空擊練習(xí)**：模擬實(shí)戰(zhàn)中的擊打動(dòng)作，練習(xí)手型的正確和力量的傳遞。

-**對(duì)練**：兩人一組，相互練習(xí)手型的攻防動(dòng)作，提高反應(yīng)速度和動(dòng)作準(zhǔn)確性。

-**結(jié)合步法練習(xí)**：在移動(dòng)中練習(xí)手型，提高動(dòng)作的實(shí)用性和協(xié)調(diào)性。

4.**題型四：闡述基本手型的文化內(nèi)涵**

-**題目**：請(qǐng)闡述武術(shù)基本手型的文化內(nèi)涵。

-**答案**：拳、掌、勾、鷹爪等手型不僅是武術(shù)的基本技能，也蘊(yùn)含著中國(guó)傳統(tǒng)文化中的哲學(xué)思想和道德觀念。武術(shù)手型的練習(xí)和運(yùn)用，能夠培養(yǎng)學(xué)生的武術(shù)精神，如勇敢、堅(jiān)韌、自律等。

5.**題型五：分析基本手型的安全注意事項(xiàng)**

-**題目**：請(qǐng)分析武術(shù)基本手型的安全注意事項(xiàng)。

-**答案**：

-在練習(xí)過程中，注意力度控制，避免誤傷自己和他人。

-保持正確的姿勢(shì)，避免因動(dòng)作不當(dāng)導(dǎo)致的運(yùn)動(dòng)損傷。

-在對(duì)練時(shí)，遵守規(guī)則，保護(hù)自己和對(duì)手的安全。教學(xué)反思在這堂武術(shù)基本手型的教學(xué)中，我深刻反思了自己的教學(xué)過程，發(fā)現(xiàn)了以下幾點(diǎn)值得我思考的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)一年級(jí)的學(xué)生對(duì)于武術(shù)的興趣非常高漲，他們對(duì)于新知識(shí)充滿了好奇心。在教學(xué)中，我采用了講授法、示范法和游戲法等多種教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和掌握武術(shù)基本手型。從學(xué)生的反饋來看，這些教學(xué)方法是有效的，學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與，表現(xiàn)出濃厚的興趣。然而，我也意識(shí)到，由于一年級(jí)學(xué)生的注意力集中時(shí)間較短，我在教學(xué)過程中需要更加注重課堂的趣