Unit1聽說應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年人教版英語七年級(jí)下冊

Unit1聽說應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年人教版英語七年級(jí)下冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《Unit1聽說應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年人教版英語七年級(jí)下冊》以學(xué)生實(shí)際生活為背景，選取了生動(dòng)有趣的日常會(huì)話場景，旨在提高學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行聽說交流的能力。本章節(jié)內(nèi)容緊密圍繞教材，結(jié)合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)了多樣化的聽說活動(dòng)，如對(duì)話模仿、角色扮演、小組討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其英語交際能力。此外，課程注重詞匯和語法點(diǎn)的實(shí)際運(yùn)用，通過課本中的真實(shí)語境，引導(dǎo)學(xué)生掌握本單元重點(diǎn)單詞和句型，為日后的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行有效溝通的能力，通過聽說練習(xí)，提升學(xué)生的語言理解力和表達(dá)力。學(xué)生將能夠在真實(shí)語境中運(yùn)用本單元所學(xué)的詞匯和句型，進(jìn)行日常交流，發(fā)展其跨文化交際意識(shí)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，通過小組活動(dòng)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。此外，課程鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索，敢于表達(dá)，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維，使學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的過程中，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-本節(jié)課的核心內(nèi)容包括本單元的關(guān)鍵詞匯和日常會(huì)話句型，如詢問和描述日?；顒?dòng)、喜好、時(shí)間等。

-重點(diǎn)語法結(jié)構(gòu)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的使用，特別是在日常對(duì)話中的應(yīng)用。

-聽力策略：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何從對(duì)話中捕捉關(guān)鍵信息，理解日常用語和習(xí)慣用法。

-口語表達(dá)：能夠在日常情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行流暢的表達(dá)。

舉例解釋：

-教學(xué)過程中，教師需強(qiáng)調(diào)詞匯如"playsoccer","watchTV","goshopping"等的使用場景，確保學(xué)生能夠正確運(yùn)用。

-通過示例和練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，如"Shelikestoreadbooks."。

-聽力練習(xí)中，教師指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)間狀語和關(guān)鍵動(dòng)詞，以理解對(duì)話大意。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的理解和運(yùn)用，特別是主語為第三人稱單數(shù)時(shí)動(dòng)詞的變化。

-口語交流中的自然表達(dá)，包括語調(diào)、節(jié)奏和連讀等語音現(xiàn)象。

-詞匯的準(zhǔn)確記憶和正確使用，特別是同義詞和近義詞的區(qū)分。

-聽力理解中的細(xì)節(jié)把握，如聽懂日常對(duì)話中的隱含意義和習(xí)慣用語。

舉例解釋：

-針對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的難點(diǎn)，教師可以設(shè)計(jì)對(duì)比練習(xí)，如"Sheplays"與"Theyplay"，幫助學(xué)生理解動(dòng)詞變化的規(guī)則。

-口語練習(xí)時(shí)，教師通過模仿和角色扮演，引導(dǎo)學(xué)生注意語音語調(diào)，增強(qiáng)交流的自然性。

-在詞匯教學(xué)中，教師通過詞匯卡片、分類游戲等方式，幫助學(xué)生區(qū)分和記憶單詞。

-聽力訓(xùn)練中，教師挑選具有情境性的對(duì)話，指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注語境中的細(xì)節(jié)信息，提高理解能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有人教版英語七年級(jí)下冊教科書，以便于課堂上隨時(shí)查閱和跟讀。

-準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的練習(xí)冊、作業(yè)本和詞匯卡片，以供學(xué)生課堂練習(xí)和個(gè)人復(fù)習(xí)使用。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備一系列與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的日常生活場景圖片，如運(yùn)動(dòng)、看電視、購物等，用于詞匯教學(xué)和情境對(duì)話練習(xí)。

-制作或收集相關(guān)的視頻片段，展示不同時(shí)間段的日?；顒?dòng)，幫助學(xué)生理解時(shí)間表達(dá)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的應(yīng)用。

-設(shè)計(jì)圖表和思維導(dǎo)圖，歸納本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，便于學(xué)生視覺記憶和學(xué)習(xí)。

-準(zhǔn)備角色扮演活動(dòng)所需的道具，如玩具、服裝等，增加課堂活動(dòng)的趣味性和真實(shí)性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-雖然本節(jié)課不涉及物理或化學(xué)實(shí)驗(yàn)，但若有需要使用計(jì)時(shí)器等教具來模擬日常活動(dòng)的時(shí)間安排，需確保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：

-根據(jù)教學(xué)需要，將教室分成幾個(gè)小組討論區(qū)，每組配有一塊白板或黑板，方便學(xué)生進(jìn)行討論和展示。

-在教室前方設(shè)置一個(gè)舞臺(tái)或演示區(qū)，用于學(xué)生進(jìn)行角色扮演和口語表達(dá)練習(xí)。

-布置一個(gè)聽力角，配備音響設(shè)備，用于播放聽力材料和視頻資源，確保所有學(xué)生都能清晰地聽到內(nèi)容。

-教室內(nèi)懸掛或張貼與本節(jié)課相關(guān)的英語海報(bào)、詞匯卡片和語法規(guī)則，創(chuàng)造一個(gè)濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit1聽說應(yīng)用》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過用英語詢問和描述自己或他人喜好和活動(dòng)的情況？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語進(jìn)行日常交流的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本概念。一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)是描述習(xí)慣性動(dòng)作或狀態(tài)的時(shí)態(tài)，它是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，廣泛應(yīng)用于日常對(duì)話中。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的對(duì)話案例。這個(gè)案例展示了如何使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來詢問和描述日常活動(dòng)，以及它如何幫助我們進(jìn)行有效溝通。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的動(dòng)詞變化和日常用語的正確使用。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過對(duì)比和情景模擬來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與日?；顒?dòng)描述相關(guān)的實(shí)際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示如何在實(shí)際對(duì)話中使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的對(duì)話。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在日常對(duì)話中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)語言使用中的問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果和角色扮演的體驗(yàn)。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本概念、重要性和在日常對(duì)話中的應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這一語法點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用英語進(jìn)行交流。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-本單元的核心詞匯包括與日?；顒?dòng)相關(guān)的動(dòng)詞短語，如"playsoccer","watchTV","goshopping","dohomework"等。

-描述個(gè)人喜好的形容詞，如"fun","boring","interesting","tiring"等。

-詢問和回答喜好的疑問詞，如"Whatdoyouliketodo?","Iliketo..."。

-時(shí)間表達(dá)，如"everyday","usually","sometimes","often"等。

2.語法：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，特別是第三人稱單數(shù)主語動(dòng)詞的變化規(guī)則。

-使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日常習(xí)慣和客觀事實(shí)。

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在對(duì)話中的運(yùn)用，包括疑問句和否定句的結(jié)構(gòu)。

3.聽力：

-從對(duì)話中捕捉關(guān)鍵信息，理解日?；顒?dòng)的時(shí)間、頻率和喜好。

-識(shí)別一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在聽力材料中的使用。

-學(xué)會(huì)預(yù)測對(duì)話內(nèi)容，提高聽力理解能力。

4.口語：

-運(yùn)用本單元詞匯和句型進(jìn)行自我介紹和描述日?；顒?dòng)。

-使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行提問和回答關(guān)于日?；顒?dòng)的問題。

-通過角色扮演和小組討論，練習(xí)在實(shí)際情境中使用英語進(jìn)行交流。

5.讀寫：

-閱讀理解，通過閱讀關(guān)于日?；顒?dòng)的文章，提高獲取信息和理解文章主旨的能力。

-寫作練習(xí)，編寫關(guān)于個(gè)人日?；顒?dòng)的短文，正確使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和本單元詞匯。

-學(xué)習(xí)如何將口語表達(dá)轉(zhuǎn)換成書面表達(dá)，提高寫作的準(zhǔn)確性。

6.文化意識(shí)：

-了解和尊重不同文化背景下的日?；顒?dòng)和個(gè)人喜好。

-通過學(xué)習(xí)英語，增進(jìn)對(duì)西方文化中日常生活的了解。

-討論中西方在日常生活習(xí)慣和活動(dòng)上的異同，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

7.學(xué)習(xí)策略：

-運(yùn)用詞匯卡片、思維導(dǎo)圖等工具進(jìn)行詞匯記憶和復(fù)習(xí)。

-通過小組合作和討論，提高解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-利用多媒體資源，如視頻和圖片，輔助語言學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

-自我評(píng)估和同伴評(píng)估，反思學(xué)習(xí)過程，制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于日?；顒?dòng)和業(yè)余愛好的英文文章，如《MyFavoriteHobbies》和《ADayinMyLife》等，這些材料可以加深學(xué)生對(duì)本節(jié)課詞匯和語法點(diǎn)的理解。

-視頻資源：提供一些英語原聲視頻，如Vloggers分享他們的日常活動(dòng)、英語教學(xué)節(jié)目中的對(duì)話練習(xí)等，幫助學(xué)生提高聽力水平，模仿地道的口語表達(dá)。

-互動(dòng)網(wǎng)站：引導(dǎo)學(xué)生訪問一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，參與在線互動(dòng)游戲和練習(xí)，如填空、選擇和角色扮演等，以鞏固一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。

-英語角活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的英語角活動(dòng)，與母語為英語的人士進(jìn)行實(shí)際對(duì)話練習(xí)，提升口語交流能力。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間自主選擇以上拓展內(nèi)容，根據(jù)自己的興趣和學(xué)習(xí)需求進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-建議學(xué)生在閱讀和觀看視頻后，嘗試總結(jié)所學(xué)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)，并記錄新詞匯和有用的表達(dá)方式。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦適合的閱讀材料，解答學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中遇到的疑問。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，通過課堂反饋或?qū)W習(xí)日志的形式，讓其他同學(xué)也能從中受益。

-教師定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，提供反饋意見，幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-詞匯練習(xí)：要求學(xué)生用本單元的詞匯編寫一段關(guān)于自己日?；顒?dòng)的對(duì)話，至少包含5個(gè)本單元的新詞匯。

-語法練習(xí)：布置一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的填空和改錯(cuò)練習(xí)，讓學(xué)生鞏固動(dòng)詞的變化規(guī)則和句型結(jié)構(gòu)。

-聽力練習(xí)：提供一段與本單元話題相關(guān)的英語聽力材料，要求學(xué)生聽完并回答相關(guān)問題。

-口語練習(xí)：要求學(xué)生錄制一段自我介紹的視頻，使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的日?；顒?dòng)和喜好。

-寫作練習(xí)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己周末活動(dòng)的短文，至少使用5個(gè)本單元的新詞匯和3個(gè)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句子。

-文化拓展：布置一篇關(guān)于中西方日?；顒?dòng)差異的短文閱讀，要求