2023四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 7 條形統(tǒng)計(jì)圖第2課時(shí) 條形統(tǒng)計(jì)圖(2)教案 新人教版

2023四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)7條形統(tǒng)計(jì)圖第2課時(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖(2)教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)7條形統(tǒng)計(jì)圖第2課時(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖(2)教案新人教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七章“條形統(tǒng)計(jì)圖”的第二課時(shí)，主要內(nèi)容為條形統(tǒng)計(jì)圖（2）。本節(jié)課的內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)掌握了條形統(tǒng)計(jì)圖的基本知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步的拓展和學(xué)習(xí)。課程主要包括以下幾個(gè)部分：

1.學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖的兩種類型：?jiǎn)问綏l形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，并了解它們的特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景。

2.學(xué)習(xí)如何通過(guò)條形統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析和解讀，包括如何讀取數(shù)據(jù)、如何比較數(shù)據(jù)等。

3.學(xué)習(xí)如何制作條形統(tǒng)計(jì)圖，包括如何選擇合適的尺度和比例，如何準(zhǔn)確地繪制數(shù)據(jù)等。

4.通過(guò)實(shí)例分析和練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用條形統(tǒng)計(jì)圖解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力和解決問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)處理和信息素養(yǎng)，以及應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。具體目標(biāo)如下：

1.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)意識(shí)，讓學(xué)生能夠理解數(shù)據(jù)的重要性，并能夠通過(guò)數(shù)據(jù)來(lái)認(rèn)識(shí)和理解世界。

2.培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用信息技術(shù)工具，有效地收集、處理、展示和分析數(shù)據(jù)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，讓學(xué)生能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和解讀，并能夠運(yùn)用數(shù)據(jù)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力，讓學(xué)生能夠在小組合作中，有效地與他人交流和合作，共同完成數(shù)據(jù)分析的任務(wù)。

5.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和問(wèn)題解決能力，讓學(xué)生能夠通過(guò)數(shù)據(jù)的分析和解讀，發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題和規(guī)律，并提出創(chuàng)新的解決方案。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）理解條形統(tǒng)計(jì)圖的概念和分類：?jiǎn)问綏l形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。

（2）掌握條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法，包括選擇合適的尺度和比例，準(zhǔn)確地繪制數(shù)據(jù)。

（3）能夠通過(guò)條形統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析和解讀，包括如何讀取數(shù)據(jù)、如何比較數(shù)據(jù)等。

（4）能夠運(yùn)用條形統(tǒng)計(jì)圖解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力和解決問(wèn)題的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）理解復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的概念和應(yīng)用場(chǎng)景。學(xué)生在已經(jīng)掌握了單式條形統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上，可能對(duì)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的理解存在困難。

（2）學(xué)生對(duì)于如何通過(guò)條形統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析和解讀可能存在困惑，不知道如何讀取數(shù)據(jù)、如何比較數(shù)據(jù)等。

（3）學(xué)生在制作條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，可能存在選擇合適的尺度和比例困難的問(wèn)題，不知道如何準(zhǔn)確地繪制數(shù)據(jù)。

（4）學(xué)生對(duì)于如何運(yùn)用條形統(tǒng)計(jì)圖解決實(shí)際問(wèn)題可能存在困難，不知道如何將條形統(tǒng)計(jì)圖應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的解決中。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中可以通過(guò)以下方式幫助學(xué)生突破難點(diǎn)：

（1）通過(guò)具體的實(shí)例和圖片，讓學(xué)生直觀地感受復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景，幫助學(xué)生理解和掌握復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的概念。

（2）通過(guò)具體的案例和練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)如何通過(guò)條形統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析和解讀，幫助學(xué)生掌握讀取數(shù)據(jù)、比較數(shù)據(jù)的方法和技巧。

（3）在制作條形統(tǒng)計(jì)圖的過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生注意選擇合適的尺度和比例，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐掌握如何準(zhǔn)確地繪制數(shù)據(jù)。

（4）教師可以引導(dǎo)學(xué)生將條形統(tǒng)計(jì)圖應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的解決中，通過(guò)實(shí)例分析和練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用條形統(tǒng)計(jì)圖解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過(guò)講解條形統(tǒng)計(jì)圖的概念、分類、繪制方法和數(shù)據(jù)分析技巧，讓學(xué)生掌握條形統(tǒng)計(jì)圖的基本知識(shí)。

（2）案例研究法：教師提供具體的案例，讓學(xué)生通過(guò)分析案例中的條形統(tǒng)計(jì)圖，理解條形統(tǒng)計(jì)圖的應(yīng)用和解決實(shí)際問(wèn)題的方法。

（3）實(shí)踐操作法：學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，繪制條形統(tǒng)計(jì)圖，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）小組討論：學(xué)生分組討論條形統(tǒng)計(jì)圖的分類和特點(diǎn)，通過(guò)合作交流，共同完成對(duì)條形統(tǒng)計(jì)圖的理解。

（2）角色扮演：學(xué)生扮演數(shù)據(jù)分析師的角色，通過(guò)模擬實(shí)際場(chǎng)景，運(yùn)用條形統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

（3）游戲設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用條形統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

（1）PPT：教師使用PPT展示條形統(tǒng)計(jì)圖的概念、分類、繪制方法和數(shù)據(jù)分析技巧，通過(guò)圖文并茂的方式，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。

（2）視頻：教師播放相關(guān)的視頻，讓學(xué)生直觀地了解條形統(tǒng)計(jì)圖的應(yīng)用場(chǎng)景，加深學(xué)生對(duì)條形統(tǒng)計(jì)圖的理解。

（3）在線工具：教師引導(dǎo)學(xué)生使用在線統(tǒng)計(jì)圖制作工具，讓學(xué)生實(shí)際操作，繪制條形統(tǒng)計(jì)圖，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《條形統(tǒng)計(jì)圖》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要使用統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示數(shù)據(jù)的情況？”比如，你們班級(jí)的人數(shù)分布、你們最喜歡的電視節(jié)目等。這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索條形統(tǒng)計(jì)圖的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解條形統(tǒng)計(jì)圖的基本概念。條形統(tǒng)計(jì)圖是一種用條形來(lái)表示數(shù)據(jù)的圖表，它能夠清晰地展示不同類別的數(shù)據(jù)大小。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了條形統(tǒng)計(jì)圖在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)單式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與條形統(tǒng)計(jì)圖相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示條形統(tǒng)計(jì)圖的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“條形統(tǒng)計(jì)圖在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了條形統(tǒng)計(jì)圖的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)條形統(tǒng)計(jì)圖的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.條形統(tǒng)計(jì)圖的概念：條形統(tǒng)計(jì)圖是一種用條形的長(zhǎng)度來(lái)表示數(shù)據(jù)大小的圖表，每個(gè)條形的長(zhǎng)度與其表示的數(shù)據(jù)數(shù)量成正比。

2.條形統(tǒng)計(jì)圖的分類：?jiǎn)问綏l形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。單式條形統(tǒng)計(jì)圖用于表示一個(gè)類別的數(shù)據(jù)，而復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖用于同時(shí)表示兩個(gè)或多個(gè)類別的數(shù)據(jù)。

3.條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法：

a.選擇合適的尺度和比例，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確表示。

b.繪制坐標(biāo)軸，橫軸表示類別，縱軸表示數(shù)據(jù)數(shù)量。

c.根據(jù)數(shù)據(jù)大小繪制條形，條形的長(zhǎng)度與數(shù)據(jù)數(shù)量成正比。

4.條形統(tǒng)計(jì)圖的分析和解讀：

a.通過(guò)觀察條形的長(zhǎng)度，可以直觀地比較不同類別的數(shù)據(jù)大小。

b.通過(guò)讀取條形的長(zhǎng)度，可以獲取具體的數(shù)據(jù)數(shù)值。

c.可以通過(guò)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖同時(shí)比較兩個(gè)或多個(gè)類別的數(shù)據(jù)。

5.條形統(tǒng)計(jì)圖在實(shí)際中的應(yīng)用：

a.用于展示班級(jí)人數(shù)分布、學(xué)生成績(jī)分布等。

b.用于比較不同班級(jí)、不同學(xué)校或不同城市之間的數(shù)據(jù)。

c.用于分析銷售數(shù)據(jù)、人口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等。

6.條形統(tǒng)計(jì)圖的制作工具：

a.手工繪制：使用尺子、鉛筆和彩色筆等工具，繪制條形統(tǒng)計(jì)圖。

b.計(jì)算機(jī)軟件：使用Excel、Google表格等軟件制作條形統(tǒng)計(jì)圖。

7.條形統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)：

a.直觀易懂：條形統(tǒng)計(jì)圖能夠清晰地展示數(shù)據(jù)的大小關(guān)系。

b.易于比較：通過(guò)條形的長(zhǎng)度，可以方便地比較不同類別的數(shù)據(jù)。

c.可讀性強(qiáng)：條形統(tǒng)計(jì)圖適合各種年齡層的人群閱讀和理解。

8.條形統(tǒng)計(jì)圖的局限性：

a.無(wú)法顯示數(shù)據(jù)的具體數(shù)值：條形統(tǒng)計(jì)圖只能展示數(shù)據(jù)的相對(duì)大小，無(wú)法直接顯示具體數(shù)值。

b.無(wú)法顯示數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)：條形統(tǒng)計(jì)圖無(wú)法展示數(shù)據(jù)隨時(shí)間或其他變量的變化趨勢(shì)。教學(xué)反思與改進(jìn)在教授《條形統(tǒng)計(jì)圖》這一章節(jié)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于條形統(tǒng)計(jì)圖的基本概念和繪制方法的理解較為扎實(shí)，但在實(shí)際應(yīng)用和數(shù)據(jù)分析方面還存在一些問(wèn)題。因此，我計(jì)劃進(jìn)行以下反思和改進(jìn)：

首先，我注意到學(xué)生們?cè)诶L制條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，對(duì)于選擇合適的尺度和比例有一定的困難。在未來(lái)的教學(xué)中，我計(jì)劃更加詳細(xì)地講解如何根據(jù)數(shù)據(jù)的大小選擇合適的尺度和比例，并通過(guò)更多的練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，以提高他們的熟練度。

其次，學(xué)生在解讀條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，對(duì)于如何讀取數(shù)據(jù)和比較數(shù)據(jù)存在一定的困惑。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中引入更多的實(shí)際案例，讓學(xué)生通過(guò)分析案例中的條形統(tǒng)計(jì)圖，練習(xí)如何讀取數(shù)據(jù)和比較數(shù)據(jù)。同時(shí)，我也會(huì)教授學(xué)生如何利用條形統(tǒng)計(jì)圖解決實(shí)際問(wèn)題，以提高他們的應(yīng)用能力。

此外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論時(shí)，有些學(xué)生參與度不高，討論效果不佳。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中采取更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

最后，我計(jì)劃加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，特別是在數(shù)據(jù)分析方面。我會(huì)為那些需要額外幫助的學(xué)生提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)和指導(dǎo)，以幫助他們克服困難，提高他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、提問(wèn)情況、回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性和積極性，來(lái)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和理解程度。

2.小組討論成果展示：通過(guò)小組討論成果的展示，評(píng)