河南省濟(jì)源市生物學(xué)高二上冊(cè)期末達(dá)標(biāo)監(jiān)測(cè)試題及答案_第1頁(yè)
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河南省濟(jì)源市生物學(xué)高二上冊(cè)期末達(dá)標(biāo)監(jiān)測(cè)試題班級(jí):________________學(xué)號(hào):________________姓名:______________一、單選題(每題3分)下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述,正確的是()A.細(xì)胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì),其中蛋白質(zhì)在細(xì)胞膜行使功能時(shí)起重要作用B.細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)分子是可以運(yùn)動(dòng)的,但磷脂分子是靜止的C.細(xì)胞膜作為系統(tǒng)的邊界,將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi),使細(xì)胞處于相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境中D.細(xì)胞膜上的載體蛋白和通道蛋白在協(xié)助物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過(guò)程中,均需要消耗能量答案:A下列關(guān)于真核細(xì)胞核糖體的敘述,錯(cuò)誤的是()A.核糖體是細(xì)胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)的機(jī)器B.核糖體主要由RNA和蛋白質(zhì)組成C.核糖體分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜上D.核糖體上沒(méi)有膜結(jié)構(gòu),它的形成與核仁有關(guān)答案:C下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述,正確的是()A.進(jìn)行分裂的細(xì)胞都存在細(xì)胞周期B.在一個(gè)細(xì)胞周期中,分裂期通常長(zhǎng)于分裂間期C.分裂間期包括一個(gè)合成期和兩個(gè)間隙期D.分裂間期細(xì)胞內(nèi)主要進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成答案:D下列關(guān)于遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述,正確的是()A.轉(zhuǎn)錄和翻譯都是以DNA的一條鏈為模板B.轉(zhuǎn)錄和翻譯都發(fā)生在細(xì)胞核中C.轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是RNA,翻譯的產(chǎn)物是蛋白質(zhì)D.轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程中堿基互補(bǔ)配對(duì)原則有所不同答案:C下列關(guān)于基因、DNA和遺傳信息的敘述,錯(cuò)誤的是()A.基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段B.一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因C.基因的基本單位是脫氧核苷酸D.遺傳信息就是指基因中脫氧核苷酸的排列順序答案:C(注意:雖然C選項(xiàng)在描述上可能引發(fā)誤解,但按照常規(guī)理解,基因的基本單位應(yīng)視為“遺傳信息的基本單位”,即堿基對(duì)或脫氧核苷酸對(duì),但更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣f(shuō),基因的基本組成單位是脫氧核苷酸,但這里的“單位”通常指的是構(gòu)成基因的最小、不可分割的成分,從這一角度看,脫氧核苷酸對(duì)更為合適,但考慮到題目中的表述和常見(jiàn)理解,我們選擇C作為錯(cuò)誤選項(xiàng),因?yàn)樗鼪](méi)有明確指出“對(duì)”)二、多選題(每題4分)關(guān)于生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá),下列敘述正確的是()A.DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯都以DNA為模板B.DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過(guò)程中堿基互補(bǔ)配對(duì)原則不完全相同C.轉(zhuǎn)錄形成的mRNA上多個(gè)核糖核苷酸經(jīng)脫水縮合形成肽鍵D.翻譯過(guò)程中mRNA上三個(gè)相鄰的堿基組成一個(gè)密碼子答案:BDA選項(xiàng)錯(cuò)誤,因?yàn)镈NA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄以DNA為模板,但翻譯是以mRNA為模板。B選項(xiàng)正確,DNA復(fù)制時(shí)A與T配對(duì),C與G配對(duì);而轉(zhuǎn)錄時(shí)A與U配對(duì),T不與任何堿基配對(duì)(在mRNA中由U代替),C與G配對(duì)。C選項(xiàng)錯(cuò)誤,mRNA上的核糖核苷酸之間是通過(guò)磷酸二酯鍵連接的,肽鍵是氨基酸之間脫水縮合形成的。D選項(xiàng)正確,mRNA上三個(gè)相鄰的堿基組成一個(gè)密碼子,決定一個(gè)氨基酸。下列關(guān)于生物膜的敘述,正確的是()A.生物膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)B.生物膜上的蛋白質(zhì)都可以運(yùn)輸物質(zhì)C.生物膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多,其功能越復(fù)雜D.生物膜的選擇透過(guò)性決定了生物膜上載體蛋白的種類和數(shù)量答案:ACA選項(xiàng)正確,生物膜主要由磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)構(gòu)成。B選項(xiàng)錯(cuò)誤,生物膜上的蛋白質(zhì)功能多樣,包括運(yùn)輸物質(zhì)(如載體蛋白)、催化反應(yīng)(如酶)、識(shí)別信號(hào)等,并非所有蛋白質(zhì)都運(yùn)輸物質(zhì)。C選項(xiàng)正確,蛋白質(zhì)在生物膜中執(zhí)行多種功能,種類和數(shù)量的增加通常意味著功能的復(fù)雜化。D選項(xiàng)錯(cuò)誤,生物膜的選擇透過(guò)性是其功能的表現(xiàn),而不是決定載體蛋白種類和數(shù)量的原因。載體蛋白的種類和數(shù)量是由生物體的遺傳信息和生理需求決定的。下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,正確的是()A.熱帶雨林遭到破壞后,其恢復(fù)力穩(wěn)定性仍很強(qiáng)B.負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)C.抵抗力穩(wěn)定性高的生態(tài)系統(tǒng),其恢復(fù)力穩(wěn)定性也高D.提高生態(tài)系統(tǒng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的復(fù)雜性可以提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性答案:BDA選項(xiàng)錯(cuò)誤,熱帶雨林生物種類多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,其抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng),但一旦破壞,恢復(fù)起來(lái)很困難,恢復(fù)力穩(wěn)定性弱。B選項(xiàng)正確,負(fù)反饋調(diào)節(jié)能夠抑制或減弱生態(tài)系統(tǒng)偏離平衡狀態(tài)所出現(xiàn)的趨勢(shì),是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)。C選項(xiàng)錯(cuò)誤,抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性往往存在相反的關(guān)系,即抵抗力穩(wěn)定性高的生態(tài)系統(tǒng),其恢復(fù)力穩(wěn)定性往往較低。D選項(xiàng)正確,提高生態(tài)系統(tǒng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的復(fù)雜性,即增加食物鏈和食物網(wǎng)的復(fù)雜性,可以增強(qiáng)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力,從而提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。下列關(guān)于基因突變的敘述,正確的是()A.基因突變對(duì)生物的生存往往是不利的,也可能有利B.基因突變可產(chǎn)生等位基因,是生物變異的根本來(lái)源C.基因突變是隨機(jī)發(fā)生的,它可以產(chǎn)生新的基因D.基因突變可以發(fā)生在生物個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期答案:ABCDA選項(xiàng)正確,基因突變具有多害少利性,即大多數(shù)基因突變對(duì)生物體是不利的,但也可能產(chǎn)生對(duì)生物體有利的變異。B選項(xiàng)正確,基因突變能夠產(chǎn)生新的基因(等位基因),這些新基因是生物變異的根本來(lái)源,為生物進(jìn)化提供了原材料。C選項(xiàng)正確,基因突變具有隨機(jī)性,它可以發(fā)生在生物個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期和DNA分子的任何部位。同時(shí),基因突變能夠產(chǎn)生新的基因。D選項(xiàng)正確,如C選項(xiàng)所述,基因突變可以發(fā)生在生物個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期。下列關(guān)于人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是()A.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的B.神經(jīng)元之間興奮的傳遞是單向的C.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)需要消耗能量D.神經(jīng)元之間興奮的傳遞是通過(guò)突觸實(shí)現(xiàn)的答案:BCDA選項(xiàng)錯(cuò)誤,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,但在生物體內(nèi)由于神經(jīng)纖維之間的連接(突觸)具有單向性,所以興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的。B選項(xiàng)正確,神經(jīng)元之間興奮的傳遞是通過(guò)突觸三、判斷題(每題3分)真核生物與原核生物的主要區(qū)別在于有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核。答案:正確。真核生物具有以核膜為界限的細(xì)胞核,而原核生物的遺傳物質(zhì)則直接暴露在細(xì)胞質(zhì)中,沒(méi)有核膜包裹?;蚴荄NA分子上具有遺傳效應(yīng)的片段,因此DNA就是基因。答案:錯(cuò)誤?;虼_實(shí)是DNA分子上具有遺傳效應(yīng)的片段,但DNA分子上并非所有片段都是基因,還有許多非編碼區(qū)并不直接參與遺傳信息的表達(dá)。生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成,為細(xì)胞內(nèi)的各種生物化學(xué)反應(yīng)提供了廣闊的空間。答案:正確。生物膜系統(tǒng)確實(shí)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等結(jié)構(gòu),它們不僅將細(xì)胞分隔成不同的區(qū)域,還為細(xì)胞內(nèi)的各種生物化學(xué)反應(yīng)提供了必要的場(chǎng)所。在光合作用的光反應(yīng)階段,光能首先被葉綠素中的色素分子吸收,并轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能儲(chǔ)存在ATP中。答案:正確。光合作用的光反應(yīng)階段,光能被葉綠素等光合色素吸收后,經(jīng)過(guò)一系列復(fù)雜的反應(yīng),最終將光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能儲(chǔ)存在ATP中,并產(chǎn)生氧氣?;蛐蜑锳aBb的個(gè)體自交,其后代中一定能出現(xiàn)9種不同的表現(xiàn)型和4種不同的基因型。答案:錯(cuò)誤?;蛐蜑锳aBb的個(gè)體自交時(shí),若兩對(duì)基因遵循自由組合定律,則其后代確實(shí)能出現(xiàn)9種不同的表現(xiàn)型(A_B_、A_bb、aaB_、aabb各2種,共8種加上一種完全顯性的雙雜合子)和4種不同的基因型(AABB、AaBb、AAbb、aaBB各1/4)。但題目中表述“一定能出現(xiàn)9種不同的表現(xiàn)型和4種不同的基因型”是錯(cuò)誤的,因?yàn)槿舸嬖谀撤N形式的基因互作(如不完全顯性、共顯性等),則表現(xiàn)型種類可能會(huì)減少。有氧呼吸過(guò)程中,葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解為丙酮酸,此過(guò)程不產(chǎn)生能量。答案:錯(cuò)誤。在有氧呼吸的第一階段,葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中通過(guò)糖酵解作用分解為丙酮酸,并產(chǎn)生少量的ATP和[H](即NADH),說(shuō)明此過(guò)程確實(shí)產(chǎn)生了能量。在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體兩兩配對(duì)形成四分體,此時(shí)每條染色體上含有四個(gè)DNA分子。答案:錯(cuò)誤。在減數(shù)分裂的前期,同源染色體兩兩配對(duì)形成四分體,但此時(shí)每條染色體上通常只含有兩個(gè)DNA分子(一個(gè)來(lái)自父方,一個(gè)來(lái)自母方),這兩個(gè)DNA分子在著絲點(diǎn)處連接在一起。只有在DNA復(fù)制完成后且著絲點(diǎn)未分裂前的一段時(shí)間內(nèi),每條染色體上才含有兩個(gè)DNA分子。生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞是雙向的,而能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)則是單向的。答案:錯(cuò)誤。生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞往往是雙向或多向的,因?yàn)樯镏g可以通過(guò)多種方式進(jìn)行信息交流。而能量流動(dòng)雖然總體上是從太陽(yáng)能開(kāi)始,沿著食物鏈或食物網(wǎng)單向流動(dòng)并逐漸遞減,但在某些情況下(如捕食者與被捕食者之間的相互作用)也可能存在能量的逆向流動(dòng)(如被捕食者通過(guò)反捕食行為消耗捕食者的能量)。然而,物質(zhì)循環(huán)是循環(huán)往復(fù)的,不存在嚴(yán)格的單向性?;蛲蛔兪巧镒儺惖母緛?lái)源,它為生物進(jìn)化提供了豐富的原材料。答案:正確。基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變,包括堿基對(duì)的增添、缺失或替換。由于基因突變具有不定向性、低頻性、多害少利性和普遍性等特點(diǎn),它能夠?yàn)樯镞M(jìn)化提供豐富的原材料,是生物變異的根本來(lái)源之一。生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)只能進(jìn)行極性運(yùn)輸,即從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸。答案:錯(cuò)誤。生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方式主要有兩種:極性運(yùn)輸和非極性運(yùn)輸。極性運(yùn)輸是指生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸,而不能倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)運(yùn)輸。但是,在某些情況下(如成熟組織的韌皮部),生長(zhǎng)素也可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸,即可以從形態(tài)學(xué)的上端或下端向四周運(yùn)輸。此外,生長(zhǎng)素還可以通過(guò)橫向運(yùn)輸?shù)姆绞皆趩蝹?cè)光或重力等刺激下發(fā)生橫向移動(dòng)。四、填空題(每題3分)題目:在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,遺傳信息的載體是______,它的基本組成單位是______。答案:DNA;脫氧核苷酸題目:生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)是______,其化學(xué)元素組成是C、H、O。答案:糖類題目:在光合作用的光反應(yīng)階段,水在______的催化下被光解產(chǎn)生______和[H],同時(shí)生成ATP。答案:光合色素;氧氣題目:在動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程中,紡錘體是由細(xì)胞兩極的______發(fā)出的星射線形成的。答案:中心體題目:生態(tài)系統(tǒng)中,生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間通過(guò)______過(guò)程進(jìn)行物質(zhì)循環(huán),能量則沿著食物鏈(網(wǎng))______流動(dòng)。答案:物質(zhì)循環(huán);單向、逐級(jí)遞減五、問(wèn)答題(每題5分)(5分)

題目:簡(jiǎn)述基因工程的基本步驟,并說(shuō)明每個(gè)步驟的主要目的。答案:基因工程的基本步驟包括:目的基因的獲?。和ㄟ^(guò)化學(xué)合成法、基因組文庫(kù)或cDNA文庫(kù)篩選等方法,獲取我們感興趣或具有特定功能的基因片段。基因表達(dá)載體的構(gòu)建:將目的基因與運(yùn)載體(如質(zhì)粒、病毒等)結(jié)合,形成能夠在宿主細(xì)胞中復(fù)制和表達(dá)的結(jié)構(gòu)。這一步的目的是使目的基因能夠在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在并有效表達(dá)。將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:通過(guò)物理、化學(xué)或生物方法,將構(gòu)建好的基因表達(dá)載體導(dǎo)入到受體細(xì)胞中。這一步是基因工程的核心,實(shí)現(xiàn)了外源基因在受體細(xì)胞中的轉(zhuǎn)移。目的基因的檢測(cè)與鑒定:通過(guò)分子雜交、抗原-抗體雜交或個(gè)體生物學(xué)水平等方法,檢測(cè)目的基因是否已成功導(dǎo)入受體細(xì)胞,并鑒定其是否穩(wěn)定遺傳給下一代。這一步確保了基因工程的成功率和可靠性。(5分)

題目:解釋什么是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng),并簡(jiǎn)述其特點(diǎn)。答案:生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程。其特點(diǎn)是:?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng):生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是沿著食物鏈或食物網(wǎng)單向流動(dòng)的,不能逆向流動(dòng)。逐級(jí)遞減:能量在沿食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中,每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)都會(huì)消耗一部分能量用于自身的呼吸作用,同時(shí)能量在傳遞過(guò)程中也會(huì)有一部分損失(如未被捕食者的捕食、死亡分解等),因此每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量都少于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)。這種現(xiàn)象被稱為能量金字塔或生態(tài)金字塔。(5分)

題目:簡(jiǎn)述生物多樣性保護(hù)的意義及主要措施。答案:生物多樣性保護(hù)的意義在于:維持生態(tài)平衡:生物多樣性是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性和功能的基礎(chǔ),保護(hù)生物多樣性有助于維持生態(tài)平衡。促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展:生物多樣性為人類提供了豐富的食物、藥物和工業(yè)原料等資源,是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。豐富文化多樣性:生物多樣性也是人類文化多樣性的重要來(lái)源,保護(hù)生物多樣性有助于保護(hù)和傳承人類的文化遺產(chǎn)。主要措施包括:就地保護(hù):建立自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)等,對(duì)生物和它們的生存環(huán)境進(jìn)行就地保護(hù)。遷地保護(hù):將瀕危生物遷出原地,移入動(dòng)物園、植物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心等地進(jìn)行保護(hù)。加強(qiáng)教育和法制管理:提高公民對(duì)生物多樣性保護(hù)的意識(shí),加強(qiáng)生物多樣性保護(hù)的法律法規(guī)建設(shè)。(5分)

題目:解釋什么是細(xì)胞分化,并說(shuō)明細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)和意義。答案:細(xì)胞分化是

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