廣東省梅州市初中政治七年級(jí)期末下冊(cè)通關(guān)試卷詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中政治七年級(jí)期末下冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、“開(kāi)學(xué)了，可我一點(diǎn)興奮勁兒都沒(méi)有，因?yàn)樵炯?xì)嫩的臉上長(zhǎng)了好多紅色的小痘痘。唉！我怎么見(jiàn)人呢……”肖燕對(duì)好朋友王嵐說(shuō)。王嵐應(yīng)這樣勸說(shuō)肖燕

①青春期的生理變化會(huì)使心理不健康

②要悅納青春期生理變化

③外在形象無(wú)關(guān)緊要，只要學(xué)習(xí)成績(jī)好就行

④不能只看自己的外在形象，要重視自己的內(nèi)在素質(zhì)A．①②B．②④C．①④D．②③

2、2016年10月28日至30日，以“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，發(fā)明創(chuàng)造未來(lái)”為主題的第六屆廣西發(fā)明創(chuàng)造成果展覽交易會(huì)在廣西貴港市舉行，千余項(xiàng)創(chuàng)新項(xiàng)目集中亮相展會(huì)。千余項(xiàng)創(chuàng)新項(xiàng)目亮相表明………………（

）A．人世間的一切成就、一切幸福都離不開(kāi)勞動(dòng)和創(chuàng)造B．只有成年人才會(huì)有創(chuàng)造力C．創(chuàng)造是社會(huì)實(shí)踐的源泉D．創(chuàng)造成果展覽給了我們廣闊的創(chuàng)造空間

3、下圖漫畫(huà)《鸚鵡學(xué)舌》的寓意，理解正確的是（

）

A．真正的獨(dú)立是一味追求獨(dú)特B．一味聽(tīng)從和接納他人的意見(jiàn)C．沒(méi)有自己的個(gè)性，人云亦云D．獨(dú)立思考，要有自己獨(dú)到的見(jiàn)解

4、男人可以嫵媚動(dòng)人，女人可以英姿帥氣，對(duì)性別刻板印象正確的是（

）A．男女生的性別特征是與生俱來(lái)的，應(yīng)該按刻板印象裝扮自己B．作為新時(shí)代的少年，我們應(yīng)該充分發(fā)揮自我個(gè)性，遵從內(nèi)心C．我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，不要過(guò)于受性別刻板印象的影響D．我們可以不接受自己的性別特征，追求異性心理特征是正常的

5、老師的批評(píng)，家長(zhǎng)的指責(zé)或他人的嘲笑，經(jīng)常會(huì)讓人覺(jué)得自己不夠好，不夠優(yōu)秀，甚至產(chǎn)生強(qiáng)烈的自卑感。其實(shí)我們要認(rèn)識(shí)到，自己也許不是最好的，但一定是這世界上最獨(dú)一無(wú)二的。因此，我們要(

)

①善于發(fā)現(xiàn)和利用自己的優(yōu)點(diǎn)，樹(shù)立自信

②不斷激發(fā)自己的潛能，做更好的自己

③理解、寬恕他人，讓別人隨意說(shuō)去吧

④經(jīng)常拿自己的不足和別人的長(zhǎng)處比較A．①②B．②③C．③④D．①④

6、關(guān)于青春期異性之間產(chǎn)生的朦朧情感,下列認(rèn)識(shí)正確的有

①青春期萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感,這是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象

②青春期的這種情感是真正的愛(ài)情

③青春期的這種情感不是真正的愛(ài)情

④面對(duì)這種朦朧的情感,我們應(yīng)該慎重對(duì)待,理智處理A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④

7、為了幫助同學(xué)們更好地做情緒的主人，深圳某中學(xué)編輯《調(diào)節(jié)情緒金點(diǎn)子》手冊(cè)，下列點(diǎn)子能入選的是（

）A．合理宣泄，可以在網(wǎng)上隨意發(fā)泄情緒B．積極面對(duì)，與值得信賴(lài)的人敞開(kāi)心扉C．轉(zhuǎn)移注意，把主要精力用于衣著打扮D．理性認(rèn)識(shí)，避免一切消極情緒的出現(xiàn)

8、為了治好“恐考癥”，在老師的指導(dǎo)下，王剛一上考場(chǎng)就提醒自己：“我已經(jīng)復(fù)習(xí)好幾遍了，這次考試我一定能考好！”這種方法還真管用，幾次下來(lái)，王剛徹底擺脫了考試恐懼心理。王剛這種調(diào)適自己情緒的方法是()A．放松訓(xùn)練法B．轉(zhuǎn)移注意法C．合理宣泄法D．理性升華法

9、下列選項(xiàng)中，屬于正面的情感體驗(yàn)是（

）A．愛(ài)的情感B．恐懼感C．焦慮感D．挫敗感

10、一位中學(xué)老師在道德與法治課堂上對(duì)七年級(jí)8個(gè)班共370名學(xué)生作了自控力檢測(cè),統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示:自控能力很強(qiáng)的有38人,約占總?cè)藬?shù)的10%;自制力較差和很差的為55人,約占總?cè)藬?shù)的15%。增強(qiáng)自控力,下列做法不可取的是A．嘗試不做某些事情,糾正自己的行為B．每天堅(jiān)持做一些自己未能做到的事情C．對(duì)任何事情都不聞不問(wèn),視而不見(jiàn)D．認(rèn)真記錄一些自己平時(shí)不關(guān)注的事情

11、“愛(ài)惜芳時(shí)，莫待花落空折枝?！保ㄋ巍W陽(yáng)修）這句話給我們的啟示是（

）A．要盡情享受青春帶來(lái)的喜悅B．要在學(xué)習(xí)創(chuàng)造中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值C．要勇于面對(duì)困難，做生活的強(qiáng)者D．要珍惜青春，把握青春的美好時(shí)光

12、同學(xué)們對(duì)“我喜歡的老師”描述各不相同。小峰說(shuō)：“我喜歡的老師真實(shí)坦誠(chéng)?！毙←愓f(shuō)：“我喜歡的老師見(jiàn)解獨(dú)到?！毙§o說(shuō)：“我喜歡的老師幽默開(kāi)朗?！彼麄兊谋磉_(dá)說(shuō)明

①老師是人類(lèi)文明的傳承者

②好老師之間不應(yīng)該存在差異

③每個(gè)人心目中都有好老師的形象

④每個(gè)人喜歡的老師，風(fēng)格可能不盡相同A．①②B．①④C．②③D．③④

13、“千人同心，則得千人之力；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用?！边@句名言告訴我們A．人多力量大，眾人拾柴火焰高B．人心隔肚皮，防人之心不可無(wú)C．集體的力量源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作D．集體的力量完全取決于成員數(shù)量的多少

14、據(jù)“中國(guó)這十年”系列主題新聞發(fā)布會(huì)介紹：新時(shí)代十年，全國(guó)人大及其常委會(huì)出臺(tái)了一大批與人民群眾幸福美好生活緊密相關(guān)的法律，包括修改食品安全法，修改藥品管理法，修改大氣污染防治法，修改水污染防治法等。這說(shuō)明（

）

①生活離不開(kāi)法律的規(guī)范和保障

②法律已經(jīng)滲透到社會(huì)的方方面面

③法律保障國(guó)家權(quán)力運(yùn)行

④法律規(guī)定我們享有的權(quán)利和履行的義務(wù)A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

15、下面漫畫(huà)中的現(xiàn)象在許多城市的街頭都能看到，下面選項(xiàng)中對(duì)漫畫(huà)理解正確的是（）

①反映了現(xiàn)實(shí)生活中侵害未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象和行為

②該行為違反了義務(wù)教育法和未成年人保護(hù)法

③對(duì)未成年人的身心健康造成了極大地傷害

④未成年人日進(jìn)斗金，值得借鑒和推廣A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

16、在自然災(zāi)害、事故災(zāi)難救援時(shí)，黨和政府爭(zhēng)分奪秒，不惜一切代價(jià)搶救生命。這是因?yàn)锳．寶貴的生命不屬于我們B．政府的職責(zé)就是救人C．生命是頑強(qiáng)的，人的生命最具智慧D．生命是寶貴的，每個(gè)人的生命都比金錢(qián)、權(quán)勢(shì)等更重要

17、某校在深化法制校園創(chuàng)建活動(dòng)中，要求學(xué)生樹(shù)立法治觀念，維護(hù)法律權(quán)威。下列同學(xué)們的行為，符合這一要求的有（

）

①方便他人，騎電瓶車(chē)帶同學(xué)回家

②給同學(xué)起侮辱性綽號(hào)并到處傳播

③努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定年限的學(xué)習(xí)任務(wù)

④提醒父母，主動(dòng)申報(bào)納稅A．①②B．②③C．①③D．③④

18、下列圖片中人物的做法中體現(xiàn)了對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度的是(

)A．B．C．D．二、綜合題

19、【青春的邀約】小剛同學(xué)在日記中寫(xiě)道：“最近真煩！我的身高幾乎沒(méi)有增長(zhǎng)，體重卻迅猛增加；不僅臉上長(zhǎng)了好多“痘痘”，就連嘴巴上也長(zhǎng)出了毛茸茸的胡須?！?/p>

(1)小剛應(yīng)怎樣正確看待這些身體變化？中國(guó)青年網(wǎng)評(píng)論員楊麗在一篇題為《網(wǎng)創(chuàng)青春不可限》的網(wǎng)評(píng)中指出：“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人，青年人無(wú)限可能，不拘泥于已有的成果，不禁錮于繁雜的條條框框，不沉溺于舒適平庸的生活，敢于突破才叫青春?！薄白龀鲋卮蟀l(fā)明創(chuàng)造的年輕人，大多是敢于向千年不變的戒規(guī)定律挑戰(zhàn)的人，他們做出了大師們認(rèn)為不可能的事情來(lái)，讓世人大吃一驚?！碑?dāng)今，世界都期待青年人能靠著創(chuàng)新智慧，繼續(xù)為人類(lèi)開(kāi)辟新的疆域，讓世人“大吃一驚”。

(2)根據(jù)材料，青春的我們應(yīng)該如何去開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力，讓世人“大吃一驚”？青春，帶著一份特殊的邀約，款款而來(lái)。在這個(gè)時(shí)期，我們的身體會(huì)發(fā)生一定的變化，我們的內(nèi)心會(huì)面對(duì)一些新問(wèn)題，我們看待自然和社會(huì)的觀點(diǎn)也會(huì)有所改變。青春期的我們反抗與依賴(lài)相伴、閉鎖與開(kāi)放同在、勇敢與怯懦并存。

(3)積極面對(duì)和正確處理青春期的心理矛盾，我們才能健康成長(zhǎng)。你準(zhǔn)備怎樣積極面對(duì)和處理這些青春期的矛盾心理？小澤征爾是世界著名的音樂(lè)指揮家。一次他去歐洲參加指揮家大賽，在進(jìn)行前三名決賽時(shí)，他被安排在最后一個(gè)參賽，評(píng)判委員會(huì)交給他一張樂(lè)譜。小澤征爾以世界一流指揮家的風(fēng)度，全神貫注地?fù)]動(dòng)著他的指揮棒，正演奏中，小澤征爾突然發(fā)現(xiàn)樂(lè)曲中出現(xiàn)不和諧的地方。開(kāi)始，他以為是演奏家們演奏錯(cuò)了，就指揮樂(lè)隊(duì)停下來(lái)重奏一次，但仍覺(jué)得不自然。這時(shí)，在場(chǎng)的作曲家和評(píng)判委員會(huì)權(quán)威人士都鄭重聲明樂(lè)譜沒(méi)問(wèn)題，而是小澤征爾的錯(cuò)覺(jué)。他被大家弄得十分難堪。在這莊嚴(yán)的音樂(lè)廳內(nèi)，面對(duì)幾百名國(guó)際音樂(lè)大師和權(quán)威，他不免對(duì)自己的判斷產(chǎn)生了動(dòng)搖，但是，他考慮再三，堅(jiān)信自己的判斷是正確的，于是，大吼一聲：“不！一定是樂(lè)譜錯(cuò)了！”他的喊聲一落音，評(píng)判臺(tái)上那些高傲的評(píng)委們立即站立向他報(bào)以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁，原來(lái)，這是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)的圈套。前面的選手雖然也發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，但也放棄了自己的意見(jiàn)。

(4)材料反映了小澤征爾的一種什么精神？這種精神在我們的成長(zhǎng)中有什么作用？

20、2020年伊始，新型冠狀病毒肆虐，國(guó)家緊急啟動(dòng)一級(jí)響應(yīng)，要求公民盡量不要外出，必須外出時(shí)必須戴口罩，并與他人保持安全距離。但我們?cè)诰W(wǎng)上依然發(fā)現(xiàn)很多不和諧的畫(huà)面：在商場(chǎng)，一名沒(méi)有任何防護(hù)措施的女性不但不聽(tīng)取保安測(cè)體溫、戴口罩的勸告，反而對(duì)保安進(jìn)行辱罵；社區(qū)要求每家每戶(hù)都承擔(dān)相應(yīng)的防控工作，居民李某卻以“害怕感染”而拒絕……

請(qǐng)你用“在集體中成長(zhǎng)”的相關(guān)知識(shí)，談?wù)剬?duì)上述材料中“不和諧現(xiàn)象”的看法。

21、法律護(hù)航

某中學(xué)根據(jù)新課標(biāo)要求積極開(kāi)展“議題式”教學(xué)，下面是王老師設(shè)計(jì)的相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。

議題一：感受愛(ài)清晨，七年級(jí)學(xué)生小法的媽媽早早起床給他準(zhǔn)備早餐，爸爸按時(shí)送他上學(xué)，保安和老師站在校門(mén)兩側(cè)迎接同學(xué)們；放學(xué)后，看到“商店禁止向未成年人出售煙酒”的字樣。

(1)以上情境中，小法享受了哪些特殊的保護(hù)和關(guān)愛(ài)？

議題二：為何愛(ài)小法收集了以下材料與大家分享：中外心理學(xué)家把未成年人成長(zhǎng)期稱(chēng)為危險(xiǎn)年齡段、人生岔道口、人生成長(zhǎng)關(guān)鍵期。由于生理和心理的變化，他們對(duì)周?chē)?/p>