(完整版)建筑工程測(cè)量教案

提問、演示、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具、時(shí)間分配、教法、互動(dòng)等建筑工程測(cè)量課程性質(zhì)：專業(yè)核心課程、考試課建筑工程測(cè)量是建筑工程技術(shù)、工程監(jiān)理專業(yè)學(xué)生必修使學(xué)生獲得必要的建筑工程測(cè)量基本知識(shí)、基本理論和操作技能訓(xùn)練，為后續(xù)課程以及學(xué)生將來從事施工和施工技術(shù)管理等工作打下一定的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生分析解決施工中實(shí)際測(cè)平面圖的初步技能；具有建(構(gòu))筑物的施工放樣和和變形觀提問、演示、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具、時(shí)間分配、教法、互動(dòng)等第一章緒論[教學(xué)目的]：1、了解建筑工程測(cè)量的任務(wù)與內(nèi)容現(xiàn)在與發(fā)展方向。2、理解測(cè)量工作的基準(zhǔn)面和地面點(diǎn)位確定的方法。3、掌握高斯-克呂格正形投影的分帶計(jì)算。[教學(xué)任務(wù)與內(nèi)容]：1、建筑工程測(cè)量的任務(wù)與作用2、地面點(diǎn)位的確定3、測(cè)量工作的原則和程序[教學(xué)條件]：多媒體教室。包括湖泊、河流、海洋、房屋、道路與橋梁等。2)地貌：地表高低起伏的形態(tài)，它包括山地、丘陵與平原等。地形——地物和地貌的總稱。測(cè)定與測(cè)設(shè)將地物和地貌的位置按一定比例尺、規(guī)定符號(hào)縮小繪制成地形圖。(3)測(cè)量在國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的應(yīng)用1)城市規(guī)劃、給排水、煤氣管道、工業(yè)廠房和高層建筑建設(shè)[學(xué)時(shí)]：2學(xué)時(shí)[教學(xué)條件]：多媒體教室[學(xué)習(xí)方法]：理論講述、帶領(lǐng)學(xué)生做課后習(xí)題[教具]：教材、筆記、出勤表、筆互動(dòng)：提問提問、演示、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具、時(shí)間分配、教法、互動(dòng)等①設(shè)計(jì)階段——測(cè)繪各種比例尺地形圖，供結(jié)構(gòu)物平面及豎向設(shè)計(jì)②施工階段——將設(shè)計(jì)建構(gòu)物的平面位置和高程在實(shí)地標(biāo)定出來，作為施工的依據(jù)；③工程完工后——測(cè)繪竣工圖，供日后擴(kuò)建、改建、維修和城市管理用；對(duì)某些重要建構(gòu)筑物在建設(shè)中和建成后進(jìn)行變形觀測(cè)，保證建筑物安全。2)鐵路、公路建設(shè)的測(cè)量工作在地形圖上設(shè)計(jì)路線，將設(shè)計(jì)路線位置標(biāo)定到地面。②建橋前，測(cè)繪河流兩岸的地形圖，測(cè)定河流的水位、流速、流量與河床地形圖、橋梁軸線長(zhǎng)度，為橋梁設(shè)計(jì)提供資料，將設(shè)計(jì)橋臺(tái)、③開挖隧道前，在地形圖上確定隧道位置，計(jì)算隧道長(zhǎng)度與方向，指示隧道開挖方向，保證隧道正確貫通。2)表面有高山、丘陵、平原、盆地、湖泊、河流和海洋等，呈現(xiàn)高①重力——地球質(zhì)點(diǎn)受萬有引力與離心力的合力。②鉛垂線方向——重力方向。提問、演示、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具、時(shí)間分配、教法、互動(dòng)等水準(zhǔn)面——靜止不動(dòng)的水面延伸穿過陸地，包圍整個(gè)地球，形成的封閉曲面。處處與鉛垂線垂直的連續(xù)封閉曲面。因高度可變，水準(zhǔn)面不與平均海水面吻合的水準(zhǔn)面。靜止海水面向大陸延伸，形成的不規(guī)則的封閉曲面。大地水準(zhǔn)面——唯一。(1)參心坐標(biāo)系與地心坐標(biāo)系物理空間——三維空間。表示地面點(diǎn)在某空間坐標(biāo)系的位置需三個(gè)參數(shù)；確定地面點(diǎn)位——確定其在某個(gè)空間坐標(biāo)系的三維坐標(biāo)。空間坐標(biāo)系——地心坐標(biāo)系和參心坐標(biāo)系?！皡⑿摹薄獏⒖紮E球中心，參心與地心一般不重合。工程測(cè)量使用參心坐標(biāo)系，地心坐標(biāo)系與參心坐標(biāo)系可以相互轉(zhuǎn)換。提問、演示、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具、時(shí)間分配、教法、互動(dòng)等②大地地理坐標(biāo)系表示地面點(diǎn)在參考橢球面上的位置?；鶞?zhǔn)——參考橢球面和法線。用大地經(jīng)度L，大地緯度B表示。P點(diǎn)大地經(jīng)度L——P點(diǎn)大地子午面與首子午面的兩面角提問、演示、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具、時(shí)間分配、教法、互動(dòng)等大地經(jīng)、緯度是根據(jù)起始大地點(diǎn)的大地坐標(biāo)，按大地測(cè)量所得數(shù)據(jù)推算得到。起始大地點(diǎn)——大地原點(diǎn)，該點(diǎn)大地經(jīng)緯度與天文經(jīng)緯度一致。我國以陜西省-涇陽縣-永樂鎮(zhèn)-石際寺村大地原點(diǎn)大地原點(diǎn)的地理坐標(biāo)約為(3)平面直角坐標(biāo)系球面坐標(biāo)對(duì)局部測(cè)量不方便，工程測(cè)量一般在平面直角坐標(biāo)系進(jìn)行。地球是一個(gè)不可展的曲面，通過投影將地球表面物體化算到平面上，高斯投影——保持球面上的角度不變，邊長(zhǎng)存在變形，保角投影。投影公式加以整理擴(kuò)充并推導(dǎo)出了實(shí)用計(jì)算公式。使用高斯投影的國地球按經(jīng)線劃分為帶——投影帶；用空心橢圓柱橫套在參考橢球外開成平面，定義平面直角坐標(biāo)系。按投影經(jīng)度范圍劃分提問、演示、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具、時(shí)間分配、教法、互動(dòng)等第一個(gè)6°帶中央子午線的經(jīng)度為3°。帶號(hào)N與中央子午線經(jīng)度已知任意點(diǎn)經(jīng)度L，計(jì)算所在6°帶的帶號(hào)公式長(zhǎng)。只有中央子午線與赤道投影后長(zhǎng)度不變，并相互垂直。建立的直角坐標(biāo)系——高斯平面直角坐標(biāo)系。與數(shù)學(xué)笛卡爾坐標(biāo)系的差異，y坐標(biāo)恒為正，我國統(tǒng)一規(guī)定將每帶的坐標(biāo)原點(diǎn)向西移500km，既給提問、演示、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具、時(shí)間分配、教法、互動(dòng)等高斯投影長(zhǎng)度變形——離中央子午線越遠(yuǎn)，長(zhǎng)度變形越大；減小長(zhǎng)度變形的方法之一——縮小投影帶寬，經(jīng)差。②統(tǒng)一3°帶高斯投影帶號(hào)n與中央子午線經(jīng)度L’0的關(guān)系——L’我國大陸經(jīng)度范圍——東經(jīng)73°27′~東經(jīng)135°09′用公式N=Int((L+3)÷6+0.5)求出統(tǒng)一6°帶投影帶號(hào)范圍——13~23用公式的帶號(hào)不重復(fù)根據(jù)y坐標(biāo)前的帶號(hào)可以判斷屬于何種投影帶。③任意帶高斯投影《城市測(cè)量規(guī)范》規(guī)定——長(zhǎng)度變形值>2.5cm/km(1/40000)可采用高門市獨(dú)立坐標(biāo)系；江門市區(qū)最邊緣距離中央子午線23km，長(zhǎng)度變形2)大地地理坐標(biāo)與高斯平面坐標(biāo)的相互變換由L,B→x,y——高斯投高斯投影換帶計(jì)算。計(jì)算公式較復(fù)雜，用光盤程序PG2-1.A點(diǎn)高程——A點(diǎn)到大地水準(zhǔn)面的垂直距離，HA表示。大地水準(zhǔn)面的確定——在海邊設(shè)立驗(yàn)潮站，長(zhǎng)期觀測(cè)，求得海水面的平均高度作為高程零點(diǎn)，以通過該點(diǎn)的大地水準(zhǔn)面為高程基準(zhǔn)面。提問、演示、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具、時(shí)間分配、教法、互動(dòng)等大地水準(zhǔn)面近似為水平面時(shí)對(duì)水平距離和高程的影響(1)、測(cè)量的任務(wù)——測(cè)定和測(cè)設(shè)1)測(cè)定——地物，地貌一定比例尺縮繪成地測(cè)量碎部點(diǎn)坐標(biāo)的方法與過程——碎部測(cè)量。2)測(cè)設(shè)——將圖紙?jiān)O(shè)計(jì)的建構(gòu)筑物放樣到實(shí)地。已設(shè)計(jì)出P、Q、R三幢建筑物，用極坐標(biāo)法標(biāo)定到實(shí)地——在A點(diǎn)測(cè)定、測(cè)設(shè)在控制點(diǎn)上進(jìn)行。測(cè)量工作的原則——先控制后碎部測(cè)量規(guī)范規(guī)定，測(cè)量控制網(wǎng)——由高級(jí)向低級(jí)分級(jí)布設(shè)。平面三角控點(diǎn)之間的距離大、點(diǎn)的密度稀、控制的范圍大。控制網(wǎng)布網(wǎng)原則——幾種法定計(jì)量單位的換算關(guān)系提問、演示、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具、時(shí)間分配、教法、互動(dòng)等程測(cè)量、水準(zhǔn)測(cè)量——精度最高[學(xué)時(shí)]：22學(xué)時(shí)[教學(xué)條件]：多媒體教室[學(xué)習(xí)方法]：理論講述、帶領(lǐng)學(xué)生做室外測(cè)量訓(xùn)練[教具]：教材、筆記、出勤表、筆提問、演示、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具、時(shí)間分配、教法、互動(dòng)等視線高程Hi=HA+aB點(diǎn)高程HB=Hi－b常用于施工測(cè)量，放樣點(diǎn)的高程。A，B兩點(diǎn)相距較遠(yuǎn)時(shí)，連續(xù)水準(zhǔn)測(cè)量。提問：如何計(jì)算高差提問、演示、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具、時(shí)間分配、教法、互動(dòng)等為統(tǒng)一全國高程系統(tǒng)和滿足各種測(cè)量的需要國家各級(jí)測(cè)繪部?jī)纱尾煌瑑x器高度的水平視線——提問、演示、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具、時(shí)間分配、教法、互動(dòng)等兩次高差之差應(yīng)小于5mm，否則應(yīng)重測(cè)。2)雙面尺法讀取每一把水準(zhǔn)尺的黑面和紅面分劃讀數(shù)，前、后視尺的黑面讀數(shù)計(jì)算出一個(gè)高差，前后視尺的紅面讀數(shù)計(jì)算出另一個(gè)上述觀測(cè)順序簡(jiǎn)稱為“后—后—前—前”。支水準(zhǔn)路線——fh=Σh往+Σh返。提問、演示、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具、時(shí)間分配、教法、互動(dòng)等fh<fh允時(shí)，可以分配高差閉合差。hiLhV=LifVi=hiLh數(shù)方法，照準(zhǔn)目標(biāo)的位置，觀察限差要求，水平角觀察的誤角度測(cè)量——測(cè)量地面點(diǎn)連線的水平夾角視線方向與水平面水平角測(cè)量——求算點(diǎn)的平面位置，豎直角測(cè)量——測(cè)定高提問、演示、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具、時(shí)間分配、教法、互動(dòng)等差，或?qū)A斜距離化算為水平距離。B，C兩點(diǎn)鉛垂面與過B，A兩點(diǎn)鉛垂面的兩面角在B點(diǎn)水安置一個(gè)刻度圓盤，視線水平時(shí)的豎盤讀數(shù)為90°,視線傾提問、演示、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具、時(shí)間分配、教法、互動(dòng)等2)水平度盤fh=Σhi－(HB－HA)=4.330-(49.579-45.286)=0.0fh允=±40√L=±40√7.4=±109mm度盤，光路系統(tǒng)，測(cè)微器。水平度盤和豎盤上的分劃線，經(jīng)棱鏡和透鏡成像，顯示在望遠(yuǎn)鏡旁的讀數(shù)顯微鏡內(nèi)。有測(cè)微[學(xué)時(shí)]：18學(xué)時(shí)[教學(xué)條件]：多媒體教室[學(xué)習(xí)方法]：理論講述、帶領(lǐng)學(xué)生做室外測(cè)量訓(xùn)練[教具]：教材、筆記、出勤表、筆打開三腳架腿，調(diào)整長(zhǎng)度使腳架高度適合于觀測(cè)者高度，張開三角架，安置在測(cè)站上，架頭大致水平。取出經(jīng)緯儀放置在三角架頭上，儀器基座中心基本對(duì)齊三角架頭的中心，旋將垂球懸掛于連接螺旋中心的掛鉤上，調(diào)整垂球線長(zhǎng)度使垂使垂球尖準(zhǔn)確對(duì)準(zhǔn)測(cè)站點(diǎn)，旋緊連接螺旋。垂球?qū)χ姓`差應(yīng)提問、演示、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具、時(shí)間分配、教法、互動(dòng)等使照準(zhǔn)部管水準(zhǔn)氣泡居中。2)使用光學(xué)對(duì)中法安置經(jīng)緯儀光學(xué)對(duì)中器的結(jié)構(gòu)。對(duì)中標(biāo)志基本對(duì)準(zhǔn)測(cè)站點(diǎn)中心，腳尖踩入土中。精對(duì)中——旋轉(zhuǎn)腳螺旋對(duì)中，使對(duì)中誤差<±1mm。粗平——伸縮腳架腿，使圓水準(zhǔn)氣泡居中。精平——轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，旋轉(zhuǎn)腳螺旋，使管水準(zhǔn)氣泡在相互垂直的兩個(gè)方向居中。精平再次精對(duì)中——旋松連接螺旋，眼睛觀察光學(xué)對(duì)中器，平移站點(diǎn)中心，擰緊連接螺旋。旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部，在相互垂直兩方向豎立于測(cè)點(diǎn)的標(biāo)桿、測(cè)釬、用三根竹桿懸吊垂球線或覘牌。演示：角度測(cè)量的原理提問、演示、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具、時(shí)間分配、教法、互動(dòng)等盤左：照準(zhǔn)A點(diǎn)→配水平盤→讀數(shù)→順時(shí)針轉(zhuǎn)C點(diǎn)→讀數(shù)；盤右：照準(zhǔn)C點(diǎn)→讀數(shù)→逆時(shí)針轉(zhuǎn)A點(diǎn)→讀數(shù)。測(cè)回法觀測(cè)水平角的記錄格式→瞄D讀數(shù)→再瞄A讀數(shù)(盤左歸零)。盤右(逆時(shí)針)：瞄A讀數(shù)→瞄D讀數(shù)→瞄C讀數(shù)→瞄B讀數(shù)方向觀測(cè)法觀測(cè)水平角記錄格式《城市測(cè)量規(guī)范》規(guī)定的限差。照準(zhǔn)點(diǎn)垂直角超過±3°時(shí)，該方向2C較差按同一觀測(cè)時(shí)段(4)水平角觀測(cè)的注意事項(xiàng)連接牢固，操作儀器時(shí)，不要用手扶三腳架；轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部和3)觀測(cè)目標(biāo)間高低相差較大時(shí)，更應(yīng)注意整平儀器。4)照準(zhǔn)標(biāo)志應(yīng)豎直，用十字絲交點(diǎn)瞄準(zhǔn)標(biāo)桿或測(cè)釬底部。5)記錄要清楚，應(yīng)當(dāng)場(chǎng)計(jì)算，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，立即重測(cè)。6)一測(cè)回水平角觀測(cè)中，不得再調(diào)照準(zhǔn)部管水準(zhǔn)氣泡，氣泡偏離中央>2格，應(yīng)重新整平與對(duì)中儀器，重新觀測(cè)。HB=HA+hAB豎盤固定在望遠(yuǎn)鏡橫軸一端并與望遠(yuǎn)鏡連接在一起，豎盤隨望遠(yuǎn)鏡一起繞橫軸旋轉(zhuǎn)，豎盤面垂直于橫軸。豎盤讀數(shù)指標(biāo)與豎盤指標(biāo)管水準(zhǔn)器連接在一起，望遠(yuǎn)鏡置于盤左，豎盤指盤左豎直角：αL=90°-L豎盤指標(biāo)差——望遠(yuǎn)鏡視準(zhǔn)軸水平豎盤讀數(shù)相對(duì)于正確值提問、演示、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具、時(shí)間分配、教法、互動(dòng)等實(shí)驗(yàn)：測(cè)定下圖個(gè)點(diǎn)的水平角提問、演示、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具、時(shí)間分配、教法、互動(dòng)等左盤右取平均：α=(αL+αR)/2，抵消豎盤指標(biāo)差。經(jīng)緯儀安置在點(diǎn)上，量取儀器高i目標(biāo)點(diǎn)應(yīng)量取覘標(biāo)高v豎直角觀測(cè)手簿與計(jì)算盤左豎直角：αL=90°-L盤右豎直角：αR=R－270°盤左盤右取平均：α=(αL+αR)/2(6)豎盤指標(biāo)自動(dòng)歸零補(bǔ)償器儀器豎盤光路中安裝補(bǔ)償器，代替豎盤指標(biāo)管水準(zhǔn)器儀器豎軸偏離鉛垂線的角度在一定范圍內(nèi)時(shí)通過補(bǔ)償器能讀到相當(dāng)提問、演示、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具、時(shí)間分配、教法、互動(dòng)等4、坐標(biāo)正、反算往、返丈量距離的相對(duì)誤差K=|DAB－DBA|/D≤1/相對(duì)誤差K=|162.73－162.78|/162.755=1/3255<1/3000鋼尺應(yīng)經(jīng)檢驗(yàn)——尺長(zhǎng)方程式，量距時(shí)應(yīng)使用彈簧秤施加鑒鋼尺名義長(zhǎng)度與實(shí)際長(zhǎng)度不符的誤差。具有積累性，丈量距溫度變化1℃,丈量30m距離的影響為0.4mm。地面不平坦，鋼尺不水平或中間下垂而成曲線，所量長(zhǎng)度>實(shí)際長(zhǎng)度。整尺段懸空時(shí)，中間應(yīng)有人托住鋼尺。4)定線誤差使所量距離為一組折線，丈量結(jié)果偏大。丈量30m的距離，偏差為0.25m時(shí)，量距偏大1mm。5)拉力誤差鋼尺丈量拉力應(yīng)與檢定拉力相同。拉力變化2.6kg，尺長(zhǎng)改插測(cè)釬不準(zhǔn)，前、后尺手配合不佳，余長(zhǎng)讀數(shù)不準(zhǔn)丈量中應(yīng)原理測(cè)定兩點(diǎn)間的距離和高差視距測(cè)量的相對(duì)誤差約為1/300，低于鋼尺量距測(cè)定高差的精度低于水準(zhǔn)測(cè)。要用提問、演示、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具、時(shí)間分配、教法、互動(dòng)等[學(xué)時(shí)]：6學(xué)時(shí)[教學(xué)條件]：多媒體教室[學(xué)習(xí)方法]：理論講述、帶領(lǐng)學(xué)生做室外測(cè)量訓(xùn)練[教具]：教材、筆記、出勤表、筆提問、演示、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具、時(shí)間分配、教法、互動(dòng)等于地形測(cè)量的碎部測(cè)量中。(1)視準(zhǔn)軸水平時(shí)的視距計(jì)算公式(2)視準(zhǔn)軸傾斜時(shí)的視距計(jì)算公式D=Scosα=Klcos2αh’=Ssinα=Klcosαsinα=0.5Klsin2α=Dtanαh+v=h’+i，h=h’+i－v=0.5KLsin2α+i－v=對(duì)距離的影響為0.lm。標(biāo)尺讀數(shù)前應(yīng)先消除視差，上、下絲讀數(shù)應(yīng)幾乎同時(shí)進(jìn)行。視距測(cè)量的距離不能太長(zhǎng)，測(cè)量的距提問、演示、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具、時(shí)間分配、教法、互動(dòng)等結(jié)論：標(biāo)尺傾斜對(duì)測(cè)定水平距離的影響隨視準(zhǔn)軸豎直角的增大而增大。在山區(qū)測(cè)量時(shí)應(yīng)特別注意將對(duì)水平距離的影響較小，主要影響高差近地面大氣折光使視線產(chǎn)生彎曲，日光照射下，大氣湍流會(huì)使成像晃動(dòng)，風(fēng)力使標(biāo)尺搖動(dòng)，使視距測(cè)量產(chǎn)生誤差。視距測(cè)量時(shí)，不要使視線太貼近地面，成像晃動(dòng)劇烈或風(fēng)力較大提問、演示、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具、時(shí)間分配、教法、互動(dòng)等2、掌握產(chǎn)生系統(tǒng)誤差的原因和偶然誤差的產(chǎn)表現(xiàn)——在同等條件下對(duì)某個(gè)量進(jìn)行多次重復(fù)觀測(cè)，所得觀~符號(hào)與大小呈偶然性，單個(gè)偶然誤差無規(guī)律，大量的偶然誤′00″，豎盤指標(biāo)差x=1′，豎角α=90°-82°26′00″+1′=7°35′提問、演示、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具、時(shí)間分配、教法、互動(dòng)等誤差定義——aS規(guī)范規(guī)定測(cè)量?jī)x器使用前應(yīng)進(jìn)行檢驗(yàn)和校正；按規(guī)范要求操作；布設(shè)平面與高程控制網(wǎng)測(cè)量控制點(diǎn)的三維坐標(biāo)時(shí)，應(yīng)有一定量的多余觀測(cè)。嚴(yán)格按規(guī)范要求進(jìn)行測(cè)量時(shí)，系統(tǒng)誤差可a——iiii一定觀測(cè)條件、有限次觀測(cè)中，偶然誤差的絕對(duì)值不超過一④觀測(cè)次數(shù)n→∞,偶然誤差平均值→0提問、演示、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具、時(shí)間分配、教法、互動(dòng)等觀測(cè)值的標(biāo)準(zhǔn)差——n喻偽[ΔΔ]nn[學(xué)時(shí)]：6學(xué)時(shí)[教學(xué)條件]：多媒體教室[學(xué)習(xí)方法]：理論講述、帶領(lǐng)學(xué)生做室外測(cè)量訓(xùn)練[教具]：教材、筆記、出勤表、筆在一定的測(cè)量條件下，偶然誤差的絕對(duì)值不會(huì)超過一定的界差，應(yīng)剔除它。測(cè)量上，稱偶然誤差的界限為極限誤差，簡(jiǎn)提問、演示、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具、時(shí)間分配、教法、互動(dòng)等測(cè)量中，有些未知量不能直接觀測(cè)測(cè)定，需由直接觀測(cè)量計(jì)直接觀測(cè)量的誤差導(dǎo)致它們的函數(shù)也存在誤差，函數(shù)的誤差三等、四等水準(zhǔn)測(cè)量，在cm分劃的水準(zhǔn)標(biāo)尺上估讀mm位，估瞄準(zhǔn)目標(biāo)有時(shí)偏左、有時(shí)偏右。多次觀測(cè)取平均值可以削弱偶丈量一整尺段距離就量短了提問、演示、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具、時(shí)間分配、教法、互動(dòng)等是0.005m，符號(hào)都是負(fù)，不能觀測(cè)值的影響具有一定的規(guī)律改正以消除或削弱系統(tǒng)誤差的影響。第六章全站儀及GPS測(cè)量原理電子測(cè)角、光電測(cè)距、微處理器與機(jī)載軟件組合望遠(yuǎn)鏡視準(zhǔn)軸，測(cè)距紅外光發(fā)射光軸，接收回光光軸。硬鍵有一個(gè)固定功能，兼有第二、第三功能。軟鍵操作機(jī)載軟件菜單，功能顯示于屏幕底部。提問、演示、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具、時(shí)間分配、教法、互動(dòng)等使用數(shù)據(jù)通訊軟件實(shí)現(xiàn)全站儀與PC機(jī)的雙向數(shù)據(jù)傳輸。豎軸傾斜量分解成視準(zhǔn)軸方向CC和橫軸方向HH——雙軸。電子補(bǔ)償器——單軸補(bǔ)償(CC)，雙軸補(bǔ)償(CC，HH)。液體補(bǔ)償器的補(bǔ)償范圍一般為±3′。雙軸傾斜量被傳輸?shù)絻x器微處理器，開始研制新一代軍用衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)——GPS，速度為3800m/s，運(yùn)行周期為11h58min。每顆衛(wèi)星覆蓋全球38％的面積，3觀看全站儀和GPS儀器教學(xué)片。提問、演示、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具、時(shí)間分配、教法、互動(dòng)等第七章小區(qū)域控制測(cè)量[學(xué)習(xí)目的]：1、了解國家平面控制網(wǎng)和高程控制網(wǎng)的建立原則。2、理解導(dǎo)線測(cè)量師建立小區(qū)域平面控制網(wǎng)的一種常用3、掌握國家三、四等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)、記錄和計(jì)算。[教學(xué)方法]：先用多媒體理論教學(xué)，然后帶領(lǐng)學(xué)生做分組室外測(cè)量練習(xí)，進(jìn)行四等水準(zhǔn)測(cè)量實(shí)訓(xùn)，選擇校內(nèi)閉合水準(zhǔn)線路進(jìn)行四等水準(zhǔn)測(cè)量，提交測(cè)量記錄和實(shí)訓(xùn)報(bào)告。7.1控制測(cè)量概述測(cè)量并計(jì)算控制點(diǎn)x，y，H坐標(biāo)——控制測(cè)量。測(cè)量并計(jì)算控制點(diǎn)x，y坐標(biāo)——平面控制測(cè)量。測(cè)量并計(jì)算控制點(diǎn)H坐標(biāo)——高程控制測(cè)量。提問、演示、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具、時(shí)間分配、教法、互動(dòng)等由高級(jí)→低級(jí)，按一、二、三、四等布設(shè)。西部困難地區(qū)采用導(dǎo)線測(cè)量法。一等三角鎖沿經(jīng)、緯線布設(shè)成縱橫交叉的三角鎖系，一等三角鎖由近于等邊的三角形組成，邊長(zhǎng)為20～30km。一是由縱橫交叉的兩條二等基本鎖這4個(gè)空白部分用二等補(bǔ)充網(wǎng)填充，稱縱橫鎖系布網(wǎng)方案；二是在一等鎖環(huán)內(nèi)布設(shè)全面二等三角網(wǎng)的全面布網(wǎng)方案。二等基本鎖邊長(zhǎng)20～25km，二等網(wǎng)的平均邊長(zhǎng)13km。測(cè)定起算邊長(zhǎng)、天文經(jīng)緯度和方位角。三、四等三角網(wǎng)為在二等三角網(wǎng)內(nèi)進(jìn)一步加密。根據(jù)測(cè)區(qū)的大小、城市規(guī)劃或施工測(cè)量的要求，供地形測(cè)圖和測(cè)設(shè)建、構(gòu)筑物時(shí)使用。建立城市平面控制網(wǎng)可采用GPS測(cè)量、提問、演示、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具、時(shí)間分配、教法、互動(dòng)等高程控制測(cè)量方法有水準(zhǔn)測(cè)量和三角高程測(cè)量。由一系列按國家統(tǒng)一規(guī)范測(cè)定高程的水準(zhǔn)點(diǎn)構(gòu)成的網(wǎng)國家水準(zhǔn)網(wǎng)，水準(zhǔn)點(diǎn)上設(shè)有固定標(biāo)志，以便長(zhǎng)期保存。國家水準(zhǔn)網(wǎng)按逐級(jí)控制、分級(jí)布設(shè)的原則一、二等水準(zhǔn)測(cè)量稱為精密水準(zhǔn)測(cè)量。沿地質(zhì)構(gòu)造穩(wěn)定和坡度平緩的交通線布滿全國，構(gòu)成網(wǎng)狀。二等水準(zhǔn)是國家高程控制網(wǎng)的全面基礎(chǔ)，一般沿鐵路、公路和河流布設(shè)。二等水準(zhǔn)環(huán)線布設(shè)在一等水準(zhǔn)環(huán)內(nèi)。7.2平面控制網(wǎng)的坐標(biāo)推算需要已知一條邊的方位角確定控制網(wǎng)的方向——定向，需要已知一個(gè)點(diǎn)的平面坐標(biāo)確定控制網(wǎng)的位置——定位。將相鄰控制點(diǎn)連成直線構(gòu)成的折線——導(dǎo)線，導(dǎo)線測(cè)量——依次測(cè)定導(dǎo)線邊的水平距離根據(jù)起算數(shù)據(jù)，推算各邊的方位角，求出導(dǎo)線點(diǎn)的平面坐標(biāo)。邊長(zhǎng)用光電測(cè)距儀或鋼尺丈量，也可使用全站儀測(cè)量水平角與邊長(zhǎng)。建立小地區(qū)平面控制網(wǎng)的常用方法，地物分布復(fù)雜的建筑區(qū)，視線障礙多的隱蔽區(qū)和帶狀區(qū)，布設(shè)形式有閉合導(dǎo)線、附合導(dǎo)線和支導(dǎo)線。起訖于同一已知點(diǎn)的導(dǎo)線。經(jīng)過1，2，3，4點(diǎn)，返回到起點(diǎn)A，形布設(shè)在兩個(gè)已知點(diǎn)之間的導(dǎo)線。附合到另一已知高級(jí)點(diǎn)C和已知方向CD。延伸出去的導(dǎo)線C，9，10。支導(dǎo)線只有必要的起算數(shù)據(jù)，沒有檢核條件，支導(dǎo)線點(diǎn)數(shù)一般不應(yīng)超過3個(gè)。踏勘選點(diǎn)、建立標(biāo)志、測(cè)角與量邊。1)踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志收集測(cè)區(qū)原有地形圖與高一等級(jí)控制點(diǎn)的成果資料，在地形圖上初步設(shè)計(jì)導(dǎo)線布設(shè)路線，按設(shè)計(jì)方案到實(shí)地踏勘選點(diǎn)。①相鄰導(dǎo)線點(diǎn)間通視良好，便于角度測(cè)量和距離測(cè)量。②點(diǎn)位選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)并便于保存之處。提問、演示、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具、時(shí)間分配、教法、互動(dòng)等[學(xué)時(shí)]：6學(xué)時(shí)[教學(xué)條件]：多媒體教室[學(xué)習(xí)方法]：理論講述、帶領(lǐng)學(xué)生做課后習(xí)題[教具]：教材、筆記、出勤表、筆提問、演示、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具、時(shí)間分配、教法、互動(dòng)等③點(diǎn)位視野開闊，便于測(cè)繪周圍地物和地貌。相鄰邊長(zhǎng)懸殊不應(yīng)太大。⑤導(dǎo)線均勻分布在測(cè)區(qū)，便于控制整個(gè)測(cè)區(qū)。導(dǎo)線點(diǎn)位埋設(shè)泥土地面，點(diǎn)位上打木樁，樁頂釘小釘——臨時(shí)性標(biāo)志碎石或?yàn)r青路面，頂上鑿十字紋的大鐵釘代替木樁。混凝土場(chǎng)地或路面，鋼鑿鑿十字紋，涂紅油漆。需長(zhǎng)期保存導(dǎo)線點(diǎn)，埋設(shè)混凝土導(dǎo)線點(diǎn)標(biāo)石。導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)分等級(jí)統(tǒng)一編號(hào)，便于測(cè)量資料統(tǒng)一管理。在點(diǎn)位附近房角或電線桿等明顯地物上用紅油漆標(biāo)明指示導(dǎo)線點(diǎn)的位置。為每個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)繪制點(diǎn)之記及導(dǎo)線點(diǎn)距離鄰近明顯地物點(diǎn)的距離。圖根導(dǎo)線邊長(zhǎng)——用檢定過的鋼尺丈量或檢定過的光電測(cè)距儀測(cè)量。鋼尺量距宜采用雙次丈量法，較差的相對(duì)誤差應(yīng)不大于1/3000。量距時(shí)，平均尺溫與檢定時(shí)溫度相差大于±10℃時(shí)，尺面傾斜大于1.5%時(shí)，應(yīng)進(jìn)行傾斜改正。3)導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角測(cè)量導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角——在導(dǎo)線點(diǎn)上提問、演示、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具、時(shí)間分配、教法、互動(dòng)等在同一個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)測(cè)得的左角與右角之和應(yīng)等于360°。圖根導(dǎo)線的轉(zhuǎn)折角用DJ6級(jí)經(jīng)緯儀測(cè)回法觀測(cè)一測(cè)回。計(jì)算前，應(yīng)檢查導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)記錄：數(shù)據(jù)是否齊全，有無遺漏、記錯(cuò)或算錯(cuò)，將已知數(shù)據(jù)和觀測(cè)成果標(biāo)注于圖上。[學(xué)時(shí)]：6學(xué)時(shí)[教學(xué)條件]：多媒體教室[學(xué)習(xí)方法]：理論講述、帶領(lǐng)學(xué)生做課后習(xí)題[教具]：教材、筆記、出勤表、筆提問、演示、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具、時(shí)間分配、教法、互動(dòng)等第八章地形圖的測(cè)繪與應(yīng)用[學(xué)習(xí)目的]：1、了解地形圖、平面圖和地圖的概念。2、理解在工程規(guī)劃設(shè)計(jì)中，大比例尺地形圖的[教學(xué)任務(wù)與內(nèi)容]：1、地形圖的測(cè)繪2、地形圖的閱讀4、地形圖在工程建設(shè)中的應(yīng)用[教學(xué)方法]：先用多媒體理論教學(xué)，然后帶領(lǐng)學(xué)生做分組室外測(cè)量練習(xí)，進(jìn)行碎部測(cè)量實(shí)訓(xùn)，提交觀測(cè)記錄和實(shí)訓(xùn)報(bào)告。1地形圖的比例尺地形圖——按一定比例尺，規(guī)定符號(hào)表示的提問、演示、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具、時(shí)間分配、教法、互動(dòng)等地物、地貌平面位置和高程的正射投影圖。圖上一段直線長(zhǎng)度與地面上相應(yīng)線段實(shí)際長(zhǎng)度之比，有分?jǐn)?shù)字比例尺，圖示比例尺。①數(shù)字比例尺數(shù)字比例尺分子化為1，分母為一個(gè)較大整數(shù)——1/M。1：500、1：1000、1：2000、1：5000地形圖——大比例尺地形圖我國規(guī)定數(shù)字比例尺注記在南面圖廓外的正中央。小比例尺地形圖由中比例尺地圖縮小編繪而成。城市和工程建設(shè)一般需要大比例尺地形圖，一般用平板儀、經(jīng)緯儀或全站儀等測(cè)繪；提問、演示、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具、時(shí)間分配、教法、互動(dòng)等也用航空攝影測(cè)量方法成圖。作用是便于用分規(guī)直接在圖上量取直線段的水平距離，還可抵消在圖上量取長(zhǎng)度時(shí)圖紙伸縮的影響。人肉眼能分辨的圖上最小距離——0.1mm，圖上0.1mm所表示的實(shí)地水平距離0.1M(mm)——可確定測(cè)繪地形圖的距離測(cè)量精度。測(cè)繪1：1000比例尺的地形圖，比例尺的精度為0.1m，量距精度——0.1m，小于0.1m的距離在當(dāng)設(shè)計(jì)規(guī)定需要在圖上能量出的實(shí)地最短長(zhǎng)度時(shí)，可反算出測(cè)圖比例尺1：M。圖上能量出的實(shí)地最短線段長(zhǎng)度——0.05m，圖紙比例尺不應(yīng)小于0.1mm/0.5m=1/500。2大比例尺地形圖圖式表示地物和地貌的符號(hào)和方法。一個(gè)國家的地形圖圖式統(tǒng)一，屬于國家標(biāo)準(zhǔn)。我國當(dāng)前使用的、最新的大比例尺地形圖圖式由國家測(cè)繪總局組織制定的、國家技術(shù)監(jiān)督局發(fā)布的、《1：5001：10001：2000地形圖圖式》圖式符號(hào)有三類：地物符號(hào)、地貌符號(hào)、注記符號(hào)。比例符號(hào)、非比例符號(hào)和半比例符號(hào)。提問、演示、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具、時(shí)間分配、教法、互動(dòng)等用規(guī)定符號(hào)畫出的地物符號(hào)稱為比例符號(hào)，如房屋、較寬的道路、稻田、花圃、湖泊等。輪廓較小，無法將形狀和大小按地形圖比例尺繪到圖上，不考慮其實(shí)際大小，采用規(guī)定符號(hào)表示。三角點(diǎn)、導(dǎo)線點(diǎn)、水準(zhǔn)點(diǎn)、獨(dú)立樹、路燈、檢修井。帶狀延伸地物，如小路、通訊線、管道、垣柵等，長(zhǎng)度可按比例縮繪，寬度無法按比例表示。3地貌的表示方法地面高程相等的相鄰各點(diǎn)連成的閉合曲線。與某一靜止水面相交形成的水涯線為閉合曲線，將不同高程的水涯線垂直投影到水平面，就小島用等高線表示在地形圖上。2)等高距與等高線平距地形圖上相鄰等高線間的高差——等高距h②計(jì)曲線——0m起算，每隔四條首曲線提問、演示、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具、時(shí)間分配、教法、互動(dòng)等用基本等高線不足以反映地貌特征時(shí)，按1/2基本等高距加繪一條等高線——間曲線。第九章施工測(cè)量的基本工作[學(xué)習(xí)目的]：1、了解進(jìn)行施工放樣之前的工作。[教學(xué)任務(wù)與內(nèi)容]：1、施工測(cè)量概述2、測(cè)設(shè)的基本工作3、測(cè)設(shè)平面點(diǎn)位的方法4、已知坡度直線的測(cè)設(shè)[教學(xué)方法]：先用多媒體理論教學(xué)，然后帶領(lǐng)學(xué)生做分組室外2兩點(diǎn)的放養(yǎng)數(shù)據(jù)，提交觀測(cè)記錄和實(shí)訓(xùn)報(bào)告。施工測(cè)量的基本工作將圖紙?jiān)O(shè)計(jì)的建筑物、構(gòu)筑物的平面位置和高程，在施工過程中進(jìn)行一系列的測(cè)量工作。遵循“由整體到局部，先控制后碎部”的原則，主要工作內(nèi)容是施工控制測(cè)量和施工放樣，工業(yè)與民用建筑及水工建筑的施工測(cè)量依據(jù)是《工程測(cè)量規(guī)范》1施工控制測(cè)量先在建筑場(chǎng)地上建立場(chǎng)區(qū)控制場(chǎng)區(qū)控制——場(chǎng)區(qū)平面控制，場(chǎng)區(qū)高程控制坐標(biāo)系應(yīng)與工程設(shè)計(jì)所用坐標(biāo)系相同，投影長(zhǎng)度變形不應(yīng)超過1/40000。全站儀的普及，場(chǎng)區(qū)平面控制網(wǎng)多布設(shè)成導(dǎo)線形式，①建筑場(chǎng)地>1km2或重要工業(yè)區(qū)——一級(jí)導(dǎo)線。②建筑場(chǎng)地<1km2或一般性建筑區(qū)——二、三級(jí)導(dǎo)線。③用原有控制網(wǎng)作為場(chǎng)區(qū)控制網(wǎng)時(shí)，應(yīng)復(fù)測(cè)檢查。精度不宜低于三等水準(zhǔn)。水準(zhǔn)點(diǎn)間距≤1km。距離建筑物、構(gòu)筑物＞25m；距離回填土邊線不宜＞15m。可單獨(dú)埋設(shè)在建筑物平面控制網(wǎng)的標(biāo)樁上，也可用場(chǎng)地附近的水準(zhǔn)點(diǎn)——間距宜200m左右。應(yīng)將其高程引測(cè)至穩(wěn)固建筑物或構(gòu)筑物上，2工業(yè)與民用建筑施工放樣的基本要求準(zhǔn)備資料：建筑總平面圖、設(shè)計(jì)與說明、軸線平面圖、基礎(chǔ)平面圖、設(shè)備基礎(chǔ)圖、土方開挖圖、結(jié)構(gòu)圖、管網(wǎng)圖。3施工放樣的基本工作提問、演示、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具、時(shí)間分配、教法、互動(dòng)等[學(xué)時(shí)]：6學(xué)時(shí)[教學(xué)條件]：多媒體教室提問、演示、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具、時(shí)間分配、教法、互動(dòng)等水平角、水平距離、高程和坡度的測(cè)設(shè)。根據(jù)一已知方向，將設(shè)計(jì)角度另一方向測(cè)設(shè)到地面上。儀器——經(jīng)緯儀，全站儀。將設(shè)計(jì)水平距離測(cè)設(shè)在上述已測(cè)設(shè)的方向上。工具和儀器——鋼尺、測(cè)距儀或全站儀。宜用于測(cè)設(shè)長(zhǎng)度小于一個(gè)整尺段的水平距離。應(yīng)使加氣象改正與傾斜改正后的距離等于設(shè)計(jì)水平距離。將設(shè)計(jì)高程測(cè)設(shè)在指定樁位上。平整場(chǎng)地、開挖基坑、定路線坡度、定橋墩臺(tái)標(biāo)高用方法——水準(zhǔn)測(cè)量法和全站儀三角高程測(cè)量法，水準(zhǔn)測(cè)量法——視線高程法進(jìn)行測(cè)設(shè)。在修筑道路，敷設(shè)上、下水管道和開挖排水溝施工中，需要在地面上測(cè)設(shè)設(shè)計(jì)的坡度線。坡度測(cè)設(shè)儀器——水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀與全站儀。4點(diǎn)的平面位置的測(cè)設(shè)方法——直角坐標(biāo)、極坐標(biāo)、角度交會(huì)和距離交會(huì)。只介紹極坐標(biāo)法與數(shù)字化測(cè)設(shè)法。[學(xué)習(xí)方法]：理論講述、帶領(lǐng)學(xué)生做課后習(xí)題[教具]：教材、筆記、出勤表、筆提問、演示、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具、時(shí)間分配、教法、互動(dòng)等建筑施工測(cè)量——建筑軸線測(cè)設(shè)，施工控制樁測(cè)設(shè)、基礎(chǔ)施工測(cè)量、構(gòu)件安裝測(cè)量。（1）軸線的測(cè)設(shè)城市建筑工程項(xiàng)目的部分軸線交點(diǎn)或外墻角點(diǎn)一般由城市規(guī)劃部門直接測(cè)設(shè)到實(shí)地，施工企業(yè)的測(cè)量員只能依據(jù)這些點(diǎn)來測(cè)設(shè)軸線。測(cè)設(shè)軸線前，應(yīng)檢查規(guī)劃部門所測(cè)點(diǎn)位的正確性。設(shè)計(jì)采用樁基礎(chǔ)單、雙樁與三樁承臺(tái)，規(guī)劃部門給出了N1，N2，N3三個(gè)導(dǎo)線坐標(biāo)，經(jīng)測(cè)角與測(cè)邊檢查正確無誤?；坶_挖前，應(yīng)將軸線引測(cè)到基槽邊線以外的位置，引測(cè)軸線的方法有設(shè)置軸線控制樁和龍門板。龍門板的施工成本較軸線控制樁高，挖掘機(jī)開挖基槽時(shí)，妨礙挖掘機(jī)工作，現(xiàn)已少用，（2）基礎(chǔ)施工測(cè)量放樣基槽開挖邊線、控制基礎(chǔ)的開挖深度、測(cè)設(shè)墊層的施工高程和放樣基礎(chǔ)模板的位置。①放樣基槽開挖邊線和抄平按基礎(chǔ)大樣圖的基槽寬度，加上口放坡尺寸，計(jì)算出基槽開挖邊線的寬度。提問、演示、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具、時(shí)間分配、教法、互動(dòng)等由樁中心向兩邊各量基槽開挖邊線寬度的一半，作記號(hào)。在拉線位置撒白灰，按白灰線位置開挖基槽。為了控制基槽的開挖深度，當(dāng)基槽挖到一定的深度時(shí)，應(yīng)用水準(zhǔn)測(cè)量的方法在基槽壁上、每隔2~3m和拐點(diǎn)處設(shè)置水平樁——稱高程測(cè)設(shè)為抄平應(yīng)根據(jù)軸線控制樁復(fù)核基槽寬度和槽底標(biāo)高，合格后，方可進(jìn)行墊層施工。②墊層和基礎(chǔ)放樣基槽開挖完成后，應(yīng)在基坑底設(shè)置墊層標(biāo)高樁，使樁頂面高程=墊層設(shè)計(jì)高程，作為墊層施工依據(jù)。墊層施工完成后，根據(jù)軸線