統(tǒng)編版五年級語文上冊第13課《少年中國說（節(jié)選）》精美課件

教案匹配版13少年中國說（節(jié)選）談話導入你會用一個什么詞來形容現(xiàn)在的中國呢？美麗富饒蒸蒸日上興旺發(fā)達……

說

中國梁啟超先生形容當時的中國：少年（年輕、有朝氣）說：一種文體，可以敘事、議論、說明。

少年第一課時課時目標：1.會認“瀉、鱗”等6個生字，會寫“瀉、潛”等7個生字。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。能借助注釋和資料，理解課文主要內(nèi)容。（重點）作者簡介

梁啟超（1873年—1929年），字卓如，又號飲冰室主人。中國近代思想家、政治家、教育家、文學家，中國近代維新派代表人物，和其師康有為一起，倡導變法維新，并稱“康梁”。寫作背景《少年中國說》寫于1900年，那年是庚子年，戊戌變法失敗后帝國主義聯(lián)合起來，組成八國聯(lián)軍，勾結清政府，鎮(zhèn)壓義和團運動，攻陷了天津和北京等地。當時八國聯(lián)軍制造輿論，污蔑中國是“老大帝國”，是“東亞病夫”，是“一盤散沙”，不能自治，只能由帝國主義列強共管或瓜分。

而中國人中，有一些無知昏庸者，也跟著叫嚷“中國不亡是無天理”“任何列強三日內(nèi)就可以滅亡中國”，散布悲觀情緒，民族危機空前嚴重。為了駁斥帝國主義分子的無恥濫言，也為糾正國內(nèi)一些人自暴自棄、崇洋媚外的奴性心理，喚起人民的愛國熱情，激起民族的自尊心和自信心，梁啟超先生適時地寫出這篇《少年中國說》。01讀準字音，結合注釋，理解字詞。02借助注釋和資料大致理解文意。初讀感知齊讀生字詞一瀉汪洋鷹隼試翼sǔnlínxiètāiyù鱗爪飛揚百獸震惶奇花初胎美哉矞矞皇皇地履其黃huángyìlǚzāi潛“潛”字要寫得左窄右寬，右部第一個“夫”的捺要變點。辨字識記潛水潛移默化代替晝夜交替書寫指導履“履”字外面“尸”的右半部分不宜太長，半包圍內(nèi)筆畫宜緊縮。辨字識記履行如履薄冰屢次屢見不鮮書寫指導疆“疆”字左部“弓”下面的“土”不要寫掉了，右部中間的橫最長。辨字識記邊疆開疆拓土僵硬僵持書寫指導整體感知借助注釋和資料大致理解文意，梳理各段的主要內(nèi)容。第1自然段寫建設少年中國的責任在于中國少年。第2自然段寫少年中國的光輝前程。第3自然段贊頌了少年中國“與天不老”和中國少年“與國無疆”。感悟“少年中國”默讀課文，能用自己的話說說第1自然段表達的意思；第1自然段從哪些方面體現(xiàn)了少年對國家的影響。少年智則國，少年富則國，少年強則國，少年獨立則國，少年自由則國，少年進步則國，少年勝于歐洲則國，少年雄于地球則國。智富強獨立自由進步勝于歐洲雄于地球從這段話中你讀懂了什么？作者心中的中國是一個怎樣的中國？作者心目中的中國是一個智慧、富有、強大、獨立、自由、進步、勝于歐洲、雄于地球的中國。

少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。

運用排比的修辭手法，強調(diào)國家命運系在少年身上，從小的方面到大的方面，層層遞進，氣勢磅礴。我們一起有感情地朗讀第1自然段吧。

少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。第二課時課時目標：1.能體會少年中國和中國少年之間的聯(lián)系。（重點）2.能結合資料，了解為實現(xiàn)強國夢想而作出卓越貢獻的人物故事，并制作手抄報。（難點）詞語聽寫qiánrùtāiérbùlǚchángshìbiānjiāngyíxièqiānlǐhuángdì將下面的關聯(lián)詞代入第1自然段中，齊讀該段，體會中國少年和少年中國的關系。合作探究因為……所以……如果……就……只要……就……只有……才……因為少年智，所以國智，因為少年富，所以國富……如果少年智，國就智，如果少年富，國就富……只有少年智，國才智，只有少年富，國才富……只要少年智，國就智，只要少年富，國就富……讀完后，你覺得中國少年和少年中國有著怎樣的關系呢？有怎樣的少年，就有怎樣的中國。討論交流作者認為今日中國之責任都在誰身上呢？故今日之責任，不在他人，而全在我少年。誰能用自己的話說說中國少年的責任是什么？振興中華……感受少年中國的蓬勃生命力齊讀第2自然段，思考：借助注釋，你能讀懂這些句子的意思嗎？作者把少年中國都比作了什么？

紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。課文解讀注釋【大光】光芒四射?！痉鳌繚摲紫碌乃鳌！疽粸a汪洋】形容水流迅速、水勢浩大。你能用自己的話說一說句子的意思嗎？

紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。翻譯紅日剛剛升起，道路充滿霞光。黃河潛藏的水流暴發(fā)出來，勢不可當，浩浩蕩蕩。

潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張。課文解讀注釋【嘯谷】在山谷中吼叫?！菊鸹獭空痼@而惶恐。【鷹隼試翼，風塵吸張】鷹隼展翅試飛，掀起狂風，飛沙走石。你能用自己的話說一說句子的意思嗎？

潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張。翻譯潛藏的巨龍從深淵中騰躍而起，它的鱗爪舞動飛揚。幼虎在山谷吼叫，各種野獸都害怕驚慌。雄鷹展翅試飛，掀起狂風，飛沙走石。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。課文解讀注釋【初胎】剛開始孕育花蕾?！静湶溁驶省咳A美瑰麗，富麗堂皇?！靖蓪ⅰ抗糯膶殑γ＿@里代指寶劍。【硎】磨刀石。你能用自己的話說一說句子的意思嗎？奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。翻譯珍奇的鮮花剛開始孕育蓓蕾，華美瑰麗，富麗堂皇。寶劍在磨刀石上磨，發(fā)出耀眼的光芒。

天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。課文解讀注釋【縱】從縱向的時間來看。【橫】從橫向的空間來看。【八荒】指東、南、西、北、東南、東北、西南、西北八個方向上極遠的地方。這里指遼闊的疆域?！緛砣辗介L】未來的日子還很長，表示事有可為，或勸人不必急于做某事。

天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。翻譯頭頂著蒼天，腳踏著黃土大地。從縱的時間上看有著千年萬載的歷史，從橫的空間上看可通達四面八方。前途就像大海一樣寬廣，未來的歲月還很長。

齊讀第2自然段，想一想，作者把少年中國比喻成了什么事物？

紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。紅日初升河出伏流潛龍騰淵乳虎嘯谷鷹隼試翼奇花初胎干將發(fā)硎

用各種美好的事物來象征美好的中國，表達了作者對少年中國的無限期望：少年中國是最具有生命力，最具有發(fā)展前途的。

美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！課文解讀翻譯美好啊，我們少年中國，跟青天一樣不會衰老！壯麗啊，我們中國少年，同國土一樣萬壽無疆！

贊美了中國少年和少年中國，反映了作者對祖國的未來充滿希望。討論交流你覺得中國少年和少年中國有什么聯(lián)系呢？

建成少年中國，需要有為的中國少年；中國少年承擔著祖國繁榮昌盛的重任，少年強才能中國強。

作者把封建的古老中國和理想的少年中國進行鮮明的對比，熱情歌頌少年中國勇于改革的精神，批評消極保守思想，鼓勵人們肩負責任，發(fā)憤圖強。本文表現(xiàn)出作者熱切盼望祖國繁榮富強的愿望，并且對中國的未來滿懷希望?？偨Y提升討論交流

這篇課文訴說了一百多年前梁啟超先生的強國夢想，結合今日之中國，你認為他的心愿實現(xiàn)了嗎？結構圖示13.少年中國說（節(jié)選）課后作業(yè)

百年來，在強國夢想的激勵下，涌現(xiàn)出大量的優(yōu)秀人物，為國家作出了卓越的貢獻，如地質(zhì)學家李四光、核物理學家鄧稼先、數(shù)學家華羅庚、雜交水稻育種專家袁隆平……查找資料，讀一讀為國家富強而奮斗的杰出人物故事，和同桌一起做一份手抄報。13

少年中國說（節(jié)選）（第一課時）

題目中“說”是一種文體，表示議論。作者論述了創(chuàng)造“少年中國”是中國少年的責任。梁啟超

梁啟超，19世紀資產(chǎn)階級改良主義者，戊戌變法代表人物之一，力圖通過變法實現(xiàn)國家的強大。戊戌變法失敗后逃往日本，繼續(xù)從事政治活動。他是鴉片戰(zhàn)爭后，我國向西方尋求救國真理的知識分子代表人物之一。——節(jié)選自《愛國主義和寄希望于青年的名篇——讀梁任公<少年中國說>》，《承德師專學報》，1983年第12期（有改動）初讀課文

自由朗讀課文，借助拼音讀準字音,讀通每一句話，讀出節(jié)奏。一瀉汪洋鱗爪飛揚

百獸震惶

奇花初胎

地履其黃

美哉

我會讀初讀課文

zhǎo

鳥獸的腳或趾甲：鷹爪、虎爪、張牙舞爪。

zhuǎ

動物帶尖甲的腳：雞爪子、貓爪子。

河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。我會讀初讀課文踩、踏黃河藏在水里的指我國歷史悠久，有上下五千年指我國土地遼闊

13、少年中國說（節(jié)選）故∕今日之責任，不在∕他人，而全在∕我少年。少年智∕則國智，少年富∕則國富，少年強∕則國強，少年獨立∕則國獨立，少年自由∕則國自由，少年進步∕則國進步，少年勝于歐洲∕則國∕勝于歐洲，少年雄于地球∕則國∕雄于地球。紅日∕初升，其道∕大光。河出∕伏流，一瀉∕汪洋。潛龍∕騰淵，鱗爪∕飛揚。乳虎∕嘯谷，百獸∕震惶。鷹隼∕試翼，風塵∕吸張。奇花∕初胎，矞矞∕皇皇。干將∕發(fā)硎，有作∕其芒。天戴∕其蒼，地履∕其黃。縱有∕千古，橫有∕八荒，前途∕似海，來日∕方長。

美哉，我∕少年中國，與天∕不老！壯哉，我∕中國少年，與國無疆！

故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。品讀課文故：所以之：的智：智慧則：就富：富有強：強大勝于：勝過，比……好雄：稱雄

所以說今天的責任不在別人身上，全在我們少年身上。

故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。品讀課文

大意：所以說今天的責任不在別人身上，全在我們少年身上。少年一代有智慧國家就有智慧，少年富足國家就富足，少年強大國家就強大，少年獨立國家就獨立，少年自由國家就自由，少年進步國家就進步，少年勝過歐洲，國家就勝過歐洲，少年稱雄于世界，國家就稱雄于世界。

段意：少年和中國的關系非常密切，創(chuàng)造未來的中國是中國少年的責任。

少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。品讀課文

排比

少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。品讀課文

因為……所以……

只有……才……

只要……就……

如果……就……則

少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，

品讀課文

少年強則國強，少年智則國智，少年富則國富，層層遞進

少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，

少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。品讀課文

少年（）則國（），少年（）則國（），少年（）則國（），少年（）則國（），少年（）則國（），少年（）則國（），少年（）則國（），少年（）則國（）。品讀課文少年（）則國（），少年（）則國（），少年（）則國（），少年（）則國（）……少年善良則國善良，少年勤勞則國勤勞，少年團結則國團結，少年和諧則國和諧……少年蠢則國蠢，少年窮則國窮，少年弱則國弱，少年落后則國落后……

本文是梁啟超先生1900年發(fā)表在《清議報》上的一篇文章，當時帝國主義污蔑中國是“老大帝國”，是“東亞病夫”，是“一盤散沙”，不能自立，只能由列強共管或瓜分。而一些無知的國人，也跟著叫嚷“中國不亡是無天理”“任何列強三日內(nèi)就可以滅亡中國”。當時年僅27歲的梁啟超憂國憂民，為了駁斥帝國主義的野蠻行徑和卑劣陰謀，也為了糾正國內(nèi)一些人自暴自棄、甘為亡國奴的心理，激起全國人民的愛國熱情，適時地寫出這篇《少年中國說》。故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球?；式?/p>

我會寫書寫時注意橫畫之間的間距要均衡。書寫“尸”時，右半部分不宜寫得太長，長撇向左下伸展，給“復”留足空間。

左半部分的“土”不要丟掉，“土”的最后一筆變成提。右半部分中間的橫最長，其次是下橫。一、看拼音，寫詞語。

biānjiānɡcèshì（）（）tāiérqiánlónɡténɡyuān（）（）測試邊疆胎兒隨堂練習潛龍騰淵四、下列句子中與“故今日之責任，不在他人”的“故”意思相同的一項是( )B隨堂練習Ａ.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。Ｂ.故有之以為利，無之以為用。Ｃ.小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中Ｄ.溫故而知新，可以為師矣。所以；因此13

少年中國說（節(jié)選）（第二課時）故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。背誦下面這段話。復習課文少年和中國的關系非常密切，創(chuàng)造未來的中國是中國少年的責任。

默讀課文第2自然段，借助注釋逐句理解文意，勾畫出文中描寫的事物。紅日初升，其道大光。紅日剛剛升起，道路充滿霞光。品讀課文河出伏流，一瀉汪洋。黃河從地下冒出來，洶涌奔瀉、浩浩蕩蕩。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。潛龍從深淵中騰躍而起，它的鱗爪舞動飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。小老虎在山谷吼叫，所有的野獸都害怕驚慌。品讀課文鷹隼試翼，風塵吸張。鷹隼展翅試飛，掀起狂風，飛沙走石。奇花初胎，矞矞皇皇。奇花剛開始孕起蓓蕾，華美瑰麗，富麗堂皇。干將發(fā)硎，有作其芒。寶劍在磨刀石上磨出來，發(fā)出耀眼的光芒。品讀課文天戴其蒼，地履其黃。頭頂著蒼天，腳踏著黃土大地?？v有千古，橫有八荒。從縱的時間看有悠久的歷史，從橫的空間看有遼闊的疆域。前途似海，來日方長。前途像海一般寬廣，未來的日子無限遠長。品讀課文

紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長。品讀課文

課題是寫少年中國，而這些事物跟少年中國又有什么關系呢？紅日初升，其道大光。象征少年中國的燦爛前程。品讀課文品讀課文A.象征少年中國突然崛起B(yǎng).象征少年中國的巨大聲威C.象征少年中國的燦爛前程D.象征少年中國發(fā)展不可限量E