感人的老師經(jīng)典事跡5篇

感人的老師經(jīng)典事跡5篇感人的老師經(jīng)典事跡5篇

老師，這是一個特別神圣的職業(yè)，很多老師前赴后繼地為學(xué)子們貢獻(xiàn)，他們的事跡早已讓人淚流滿面，讓我們回顧一下吧。下面是我為大家收集的感人的老師經(jīng)典事跡例文，盼望你喜愛。

感人的老師經(jīng)典事跡精選篇1

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！泵孔x到這句話時，我的腦海里就會呈現(xiàn)出老師平日對我們的操勞與關(guān)懷。老師是我們學(xué)問的培訓(xùn)者，是我們德育的教育者，是我們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈，她賜予我們學(xué)問，賜予我們關(guān)懷，賜予我們走向勝利的方向。在眾多老師中，最令我感動的是班主任——關(guān)老師。

她是一個特別敬業(yè)的老師。有一次，老師生病了，雖然接受著吊瓶的痛苦，但她仍舊為我們上課，不愿拋棄我們的學(xué)業(yè)。只見老師的手背上有一個白貼貼在手背上，上面還有幾個紅的小眼，但她的敬業(yè)卻戰(zhàn)勝了他的痛苦。但從她的說話狀態(tài)可以看出，她已竭盡全力在克服自己身體的不適，嗓子已經(jīng)嘶啞了，樣子也很疲乏不堪了，但她仍舊站在講臺上急躁細(xì)致的為我們講解。那一刻，我的心被深深的震撼了。

“風(fēng)箏本無力，東風(fēng)送上天”是您用如水的愛為我們構(gòu)建一個和諧的課堂，是您用頑強(qiáng)的意志和美妙的品質(zhì)為我們樹立榜樣，是您用賞識的愛和寬容的心使我布滿自信，以樂觀的心態(tài)來面對學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在老師節(jié)即將來臨，我想說：“老師，您辛苦了!”

感人的老師經(jīng)典事跡精選篇2

每個人都有被感動過，而我也不例外。有些感動是細(xì)小的，有些是宏大的，每一種感動都是真心的，即使是一種小小的關(guān)愛與關(guān)懷，只要把愛撒給生活四周的人，就能使人從內(nèi)心里感動。

記得有一次，在校內(nèi)組織全校大課間的時候，我們?nèi)即颐γγΦ貜慕虒W(xué)樓走下來，其中有位同學(xué)走的太快而腳扭到受傷了，我們班的班長鄭聚熒，立即跑下來，扶著那位受傷的同學(xué)去校醫(yī)室，并自己陪著他，而不出去玩。直到那位同學(xué)的腳好點(diǎn)為止。這令那位同學(xué)非常感動。還有一次，在操場上，我們班在跳繩，可有很多同學(xué)因不會跳，而垂頭喪氣，沒有樂觀性。班長主動急躁地教會他們，教導(dǎo)他們。讓他們都能一起參與活動，從中得到樂趣。這樣才符合我們學(xué)校的口號：高我品德，壯我體魄，靈我才智，燃我激情，強(qiáng)我技能。我們的班長就是這么有集體感。這讓我們?nèi)喽紴橹袆?。鄭聚熒，就是我們班的典范，我們班以她為榮。是她，讓我們班一步步走向全校第一的位置。

鄭聚熒的關(guān)心是暖和的，關(guān)心是照亮哀痛的燈，是可以讓人發(fā)自內(nèi)心的感動。班長的為人處事、高尚品德讓我們感動。

感人的老師經(jīng)典事跡精選篇3

老師每天關(guān)愛我們，每天傳授學(xué)問給我們，讓我們每天感受到了濃濃的師愛。

記得那天，我們正在寫作業(yè)。這時，陳老師拿著一沓卷子走進(jìn)了教室。我才想起來我們今日要考試，我想：完了完了，徹底完了，昨天我沒有復(fù)習(xí)，這可怎么辦?老師觀察了直冒冷汗的我，便猜出了我的心思。他嚴(yán)厲?地說：“考試了，沒復(fù)習(xí)沒關(guān)系，現(xiàn)在抓緊復(fù)習(xí)，不然到時候考砸了可就不好了!”看著陳老師的眼睛盯著我，好像在說：“快復(fù)習(xí)，我可是給了你時間和機(jī)會了哦!千萬別讓我絕望!”我心里暖烘烘的，便仔細(xì)復(fù)習(xí)了起來。過了大約非常鐘，陳老師看到我抬起了頭，知道我復(fù)習(xí)完了，便立即叫我們收起了書，發(fā)下試卷，開頭考試。一開頭，我很快就通過了幾個關(guān)卡，可是，有一道題變成了我的絆腳石。這時我想起來老師對我說的另一句話：“不行以馬馬虎虎，關(guān)鍵在于仔細(xì)認(rèn)真，可以從文中找出答案……不要讓我絕望啊!”我便聰慧了許多，一路做下來暢通無阻。沒過多久，我就把整張卷子做完了。一抬起頭便觀察陳老師用炯炯有神的目光始終凝視著我，仿佛在對我說：肯定要仔細(xì)認(rèn)真檢查，不行以馬馬虎虎的。于是我便埋頭檢查了起來，直到下課鈴聲響了，才把試卷交了上去。其次天，試卷發(fā)下來了，我一看，太好了，我得了滿分。

老師，感謝您!您的鼓舞和關(guān)愛使我獲得了高分。您真是我的恩師啊!

感人的老師經(jīng)典事跡精選篇4

學(xué)習(xí)了張桂梅同志扎根于教育事業(yè)，與時俱進(jìn)，英勇克服生活帶來的困難，沒有被病魔嚇退，又出任孤兒院院長，愛同學(xué)如自己子女，將自己的一生都無怨無悔的奉獻(xiàn)給了黨和教育事業(yè)。張桂梅同志對黨忠誠，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中；她身患多種疾病，卻經(jīng)常超負(fù)荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的熬煎，始終堅(jiān)守在三尺講臺上；靠著對教育事業(yè)的喜愛，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷和教學(xué)方法，細(xì)心討論，樂觀探究教育規(guī)律和民族教育進(jìn)展的新模式，因材施教，進(jìn)行素養(yǎng)教育，總結(jié)出一套適合民族貧困山區(qū)教育特點(diǎn)的教學(xué)方法，教學(xué)成果突出；她沒有子女，生活節(jié)儉，把自己絕大部分工資用于接濟(jì)困難同學(xué)，給沒有學(xué)費(fèi)的同學(xué)墊交學(xué)費(fèi)，帶患病的同學(xué)去看病，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈祥全部獻(xiàn)給同學(xué)和孤兒；她不僅生活上關(guān)懷同學(xué)，而且樂觀培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和健康的業(yè)余愛好，從各個方面無微不至地關(guān)愛他們，與沉迷網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)同吃、同住、同學(xué)習(xí)，細(xì)心引導(dǎo)，細(xì)心照看，使他們戒除了網(wǎng)癮。

張桂梅同志是共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，是人民老師的優(yōu)秀模范。她的先進(jìn)模范事跡，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現(xiàn)了她對教育事業(yè)的無比喜愛和對黨的無限忠誠。作為一名黨員，更應(yīng)學(xué)習(xí)張桂梅同志的舍身取義的大無畏精神，更應(yīng)在教學(xué)中學(xué)習(xí)她的優(yōu)點(diǎn)，并將優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，在教學(xué)中不斷創(chuàng)新，思索如何做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，做一名優(yōu)秀的人民老師。

向張桂梅致敬。

感人的老師經(jīng)典事跡精選篇5

最美女老師張麗莉的名字已傳遍全國，她將成為影響一代老師的楷模。5月8日一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向同學(xué)，危險(xiǎn)之下，老師張麗莉?qū)⑼瑢W(xué)推向一旁，自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢，至今仍未脫離生命危急。她目前的病情更牽動著人心。每人含著眼淚排著長長的隊(duì)伍，目送著張麗莉同志從佳木斯的醫(yī)院由二輛最先進(jìn)的搶救車轉(zhuǎn)往哈爾濱的一所醫(yī)院，這個不平凡的瞬間感動了國人，也深深震撼了我們，我們落淚了！

老師張麗莉勇救同學(xué)的感人事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，在社會各界特殊是學(xué)校老師中引起劇烈反響。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為，值得我們?nèi)鐣韺W(xué)習(xí)。上至國家的領(lǐng)導(dǎo)人，下至一般的百姓。我們要向“最美老師”學(xué)習(xí)：人們通過各種方式為這位“最美女老師”祈禱、祝愿。崇高的師德，源于我們老師心中的大愛。張麗莉老師在失控的汽車沖向同學(xué)時，在生死一線之際，沒有考慮自己的人身安危，而是義無反顧地一把推開了同學(xué)，自己卻被車輪碾壓的事跡再次向社會傳達(dá)了老師的美，彰顯了一位人民老師無私、宏大的品行。她用行動來詮釋“愛崗敬業(yè)，關(guān)愛同學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新，為人師表，無私奉獻(xiàn)，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染同學(xué)”這一我們老師一生努力的目標(biāo)。這樣的老師，對得起“太陽底下最光輝的職業(yè)”，稱得上是“人類靈魂的工程師”。張麗莉老師在自己的生命和同學(xué)生命之間，毫不遲疑地選擇了同學(xué)，用行動詮釋了人民老師的無私大愛，呈現(xiàn)了人民老師的崇高師德。更向全體工作在教育戰(zhàn)線的人民老師們莊重地宣示了在新的歷史條件下高尚的師德仍是老師不懈的`追求，是我們千千萬萬一般老師的傲慢和驕傲，是我們學(xué)習(xí)的楷模，我們要學(xué)習(xí)她那種大愛、舍己為人的精神和名貴品質(zhì)。今日，“最美女老師”的付出，讓我更加堅(jiān)信著愛的存在、愛的無私和愛的宏大。社會召喚老師師德的高尚，更需要師德高尚的老師。我們要向張麗莉同志學(xué)習(xí)：

一、學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。

張麗莉同志面對生死考驗(yàn)，毫不遲疑，奮不顧身救助同學(xué)。她用高尚的道德情操弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉詮釋了人民老師的光榮稱號，是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。我們要仔細(xì)學(xué)習(xí)她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志，全身心地投入到宏大的教育事業(yè)中去。

二、學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神。

張麗莉同志參與工作以來，用她的全部熱忱和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無悔的從教之路。她虛心向老老師學(xué)習(xí)，在師傅課堂上聚精會神，始終堅(jiān)持聽課5年，事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽課兩節(jié)，聽課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。她擔(dān)當(dāng)兩個班的教學(xué)任務(wù)，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。她把每個孩子的健康成長放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時間也不愿放棄一個孩子。在初三一次考試中，王睿同學(xué)的語文成果很不抱負(fù)，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說：“孩子，再哭我會心疼的。來，老師幫你分析緣由，咱們一起努力把成果提上來。”一席話，讓孩子心中的哀痛全部溶化在這暖和中，變成了向上的動力。她用自己的行動詮釋著為師者對職業(yè)的喜愛，同學(xué)收獲的不僅僅是學(xué)問，更是一份情感、一份無私、一份喜愛。我們要學(xué)習(xí)他的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業(yè)，樹立高尚的職業(yè)道德，不斷提高教書育人本事。

三、學(xué)習(xí)她關(guān)愛同學(xué)、無私奉獻(xiàn)的高尚師德。

張麗莉同志母親十多年前就去世了，爸爸一個人撫養(yǎng)她讀完高校，家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不富裕，但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢資助貧困同學(xué)。由于學(xué)校修理，初三同學(xué)搬到第四中學(xué)，離家遠(yuǎn)的孩子許多，有些孩子來不及吃早飯，她就自己出錢買一些餅干放到班級。同學(xué)生病了，她買養(yǎng)分品去探望；同學(xué)過生日，她在黑板上寫上祝愿的話；夏每天熱，她在地上撒水為同學(xué)送來涼爽；冬每天冷，她用電水壺?zé)o同學(xué)送來暖和；體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給同學(xué)；家長會天氣熱，她自己掏錢給每位家長買冰棍；放學(xué)時同學(xué)等不到家長，她主動打車送孩子回家。正是這種愛心，這種責(zé)任感，熔鑄了師魂的真諦。我們要學(xué)習(xí)她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，關(guān)懷每一名同學(xué)的成進(jìn)步步，努力培育德、智、體、美全面進(jìn)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

四、學(xué)習(xí)她勤奮向上、追求卓越的崇高職業(yè)抱負(fù)。

張麗莉同志的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”。她常常在網(wǎng)上進(jìn)行教育教學(xué)溝通互動，樂觀參與市、區(qū)、校的教學(xué)教研活動，還自己出資購買了大量的學(xué)習(xí)資料，專業(yè)水平得到了較快的提高。在年輕的班主任當(dāng)中，她是最讓家長信服的好伴侶、領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志、同學(xué)喜愛的好老師。她用執(zhí)著的熱忱收獲了累累碩果，多次被評為學(xué)校優(yōu)秀老師。她工作像“舍命三郎”，每天早來晚走，常常帶病工作。我們要學(xué)習(xí)她勤奮進(jìn)取的精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)一流，不斷提高綜合素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

學(xué)校是老師教書的場所，同時也是育人的場所，老師的一言一行，一舉一動對同學(xué)都有肯定的指導(dǎo)意義。我決心以“最美老師”為榜樣，她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對同學(xué)盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱忱全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

我作為一名光榮的人民老師，不僅要具有廣博的學(xué)問，更要有高尚的道德。在日常生活和工作中，做好本職工作，克盡職守，愛崗敬業(yè)，將自己的工作不斷推向前進(jìn)，取得優(yōu)異的成果；向英雄老師張麗莉?qū)W習(xí)，就是要