身體幼兒園教案6篇

第第頁身體幼兒園教案6篇身體幼兒園教案篇1活動目標(biāo)1、讓幼兒初步了解自身的眼睛的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)。2、使幼兒懂得眼睛的用途、緊要性，進(jìn)而培養(yǎng)保護(hù)眼睛的意識。3、在輕松地氛圍中，讓幼兒獲得知識的同時，獲得歡快。4、通過看眼睛、說眼睛,增長相互了解和溝通。5、能夠?qū)⒆陨砗玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人?；顒訙?zhǔn)備每人一面小鏡子,"大大的眼睛"畫面兩幅?；顒舆^程（一）老師出謎語:"上邊毛,下邊毛,中心一顆黑葡萄"讓幼兒猜一猜這是小伙伴身上的一樣什么東西？（二）讓幼兒用小鏡子察看自身的`眼睛是什么形狀的？引導(dǎo)幼兒在鏡子里認(rèn)真看看,或用手輕輕摸摸自身的眼睛,知道眼睛像一個小圓球。（三）提問:眼睛什么地方會動？幼兒邊摸邊感知眼球會動。1、眼睛里有什么？是什么顏色的？2、眼睛長在哪里？（四）讓幼兒相互察看眼睛,并進(jìn)行比較。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。老師引導(dǎo)幼兒說出自身的想法，感受一下自身的眼睛和別人的有什么不同。（五）引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用？（幼兒相互討論、溝通）老師小結(jié)眼睛對我們的緊要性，強(qiáng)調(diào)在日常生活中要注意保護(hù)我們的眼睛。（六）出示畫面并提問:1、眼睛有什么用？2、我們怎樣珍惜、關(guān)懷自身的眼睛？讓幼兒知道畫畫時要坐端正,不用臟手揉眼睛,要用干凈手帕擦眼淚等?；顒咏Y(jié)束對本次活動進(jìn)行總結(jié)，稱贊和鼓舞在活動中變現(xiàn)樂觀的幼兒。教學(xué)反思：利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度樂觀，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。身體幼兒園教案篇2設(shè)計理念：？36》兒童發(fā)展指南》指出，老師要引導(dǎo)幫忙幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。幫忙幼兒了解食物的營養(yǎng)價值，引導(dǎo)他們不偏食、少吃或不吃不利于健康的食品。通過播放"多吃蔬菜身體好"故事視頻、蔬菜美食圖片呈現(xiàn)，幼兒為蔬菜涂上顏色培養(yǎng)孩子對蔬菜的喜好。知道身體的生長發(fā)育離不開吃蔬菜的多少，了解常見蔬菜的名稱、特征和作用。一、教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)得常見的蔬菜，能說出蔬菜的名稱以及基本特征。2．本領(lǐng)目標(biāo)：初步了解常見蔬菜的營養(yǎng)價值，知道多吃蔬菜對身體有益。3．情感目標(biāo)：初步養(yǎng)成愛好吃蔬菜的良好習(xí)慣。重點(diǎn)：了解多吃蔬菜的好處。難點(diǎn)：養(yǎng)成愛好吃蔬菜的良好習(xí)慣。二、活動準(zhǔn)備"多吃蔬菜身體好"故事視頻、蔬菜美食圖片、常見的蔬菜圖片與實(shí)物圖三、活動過程1．情景導(dǎo)入：以"多吃蔬菜身體好"故事視頻導(dǎo)入課題，并提問：小伙伴們，剛才視頻中你們看到什么呀？他們在做什么？它們可愛不？通過提問的方式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)得常見蔬菜。（5分鐘）2．認(rèn)得哪些蔬菜：出示圖片，引導(dǎo)幼兒描述蔬菜的基本特征，告知幼兒這些蔬菜對身體的好處。（8分鐘）例如：（1）西紅柿是什么顏色的，吃起來什么味道的，它長得像什么，對我們的身體有什么好處？紅彤彤、酸酸甜甜、紅燈籠；含有很多維生素，防中暑，治牙齦出血，美容?？梢宰霾艘部梢援?dāng)水果吃喲。（2）黃瓜：翠綠、脆。涼拌青瓜可以減肥。有些人還用來敷面美容。（3）胡蘿卜：紅，可以防備近視，人吃了不會那么快老喔。（4）小白菜：可以幫忙我們供應(yīng)營養(yǎng)、強(qiáng)身健體。可以減肥，防備肥胖癥。（5）南瓜：幫忙食物消化，防備便秘（6）苦瓜：清熱消暑、美容、苦瓜、雞蛋同食能保護(hù)牙齒治療胃氣痛、眼痛、感冒、傷寒和小兒腹瀉嘔吐等（7）蒜頭：蒜頭的味道雖然聞著有點(diǎn)辣，但是可以炒著吃、拌著吃，吃了它會把咱們身體里的病菌全部殺死。加強(qiáng)防范力，少生病。3．引入蔬菜美食：既然蔬菜那么緊要，孩子們吃過哪些蔬菜美食呢？孩子各抒己見，老師適當(dāng)引導(dǎo)。呈現(xiàn)美食圖片。（3分鐘）4．呈現(xiàn)蔬菜實(shí)物，讓幼兒依據(jù)老師的提示選出對應(yīng)的實(shí)物。5．給孩子發(fā)放蔬菜卡通圖片和模型，請幼兒為手上蔬菜上顏色。培養(yǎng)對蔬菜的感情與喜好。（4分鐘）【課后活動延長】布置區(qū)域活動：方案一：率領(lǐng)孩子觀看蔬菜園方案二：模擬蔬菜超市，自主選擇，進(jìn)行營養(yǎng)搭配。引導(dǎo)幼兒將所學(xué)知識應(yīng)用到生活中，養(yǎng)成合理膳食的習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。身體幼兒園教案篇3活動目標(biāo)：1、初步認(rèn)得身體的緊要部位，明白頭、手、腳的緊要作用。2、能愉快地參加活動，并快速指出身體的相應(yīng)部位。3、對自我的身體產(chǎn)生興趣。活動準(zhǔn)備：幼兒用書、教學(xué)掛圖活動過程：一、老師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒認(rèn)得身體的各個部位及其作用。1、老師：今日袁老師給小伙伴帶來了一張掛圖，小伙伴一齊來看看，圖上有什么。（娃娃）2、小伙伴能把娃娃身體的各個部位找出來嗎（指頭）這是娃娃的什么小伙伴的頭在哪里請小伙伴摸摸自我的頭。我們的頭有什么作用呢（請幼兒自由地說一說）3、（指手）這是娃娃的什么小伙伴的手在哪里請小伙伴伸出自我的小手。我們的手有什么作用呢4、（指腳）這是娃娃的什么小伙伴的腳在哪里請小伙伴跺跺自我的小腳。我們的小腳有什么作用呢5、老師小結(jié)：我們的頭能夠思考問題；小手會拿畫筆畫畫、拿勺子吃飯、拿杯子、搬椅子；小腳也很有用，會步行、跑步、踢球。二、游戲“我說你指”。1、老師：小伙伴們對自我的身體都很了解了，現(xiàn)在我們來玩“我說你做”的游戲。我說到身體哪個部位，你們就快速指出自我身體上的這個部位。2、老師先慢后快地說出身體部位，請幼兒指認(rèn)。3、老師小結(jié)游戲情景三、活動延長?？稍谡n外游戲中組織兩人一組玩“我說你指”的游戲，讓幼兒進(jìn)一步了解自我的身體。身體幼兒園教案篇4活動背景這是一堂大班的健康課，緊要讓幼兒在幼兒園吃飯時不挑食，幼兒的一日三餐都應(yīng)當(dāng)是葷素搭配，粗細(xì)搭配，這樣才利于幼兒的身體健康發(fā)展，所以幼兒園的飯菜都要吃。這樣布置教學(xué)不但教育了孩子，而且對孩子的身體也是有幫忙的。活動目標(biāo)1、通過認(rèn)得每頓飯菜的營養(yǎng)價值，讓幼兒懂得每頓飯菜搭配都是有利于身體健康的。2、教育幼兒懂得珍惜每一粒糧食。3、使幼兒初步了解人體需要的各種營養(yǎng)，營養(yǎng)對人體的成長是有幫忙的。4、初步了解健康的小常識。5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)得每頓飯菜的營養(yǎng)搭配。難點(diǎn)：教育幼兒今后不再養(yǎng)成挑食的好習(xí)慣?；顒舆^程一、幼兒自身動手配置營養(yǎng)餐。1.幼兒在各種食物卡片中選擇，把所選擇的食物卡片貼在紙盤中。2.溝通討論：看看誰的配置有營養(yǎng)？二、“小配餐師”的建議。1.老師通過活動引導(dǎo)本班幼兒普遍不愛好吃的食物，列舉出來，青幼兒說說不愛好的理由。2.請個別“小配餐師”說出雖然不愛好吃，但必必需吃的原因（營養(yǎng)全面，身體才略長得快，長得壯）?；顒友娱L1.午餐時，青幼兒相互監(jiān)督，提示吃完自身的一份食品，不挑食。2.定期開展“歡快的自助餐”活動，請幼兒自選食物，自找座位，自由結(jié)伴，共同進(jìn)餐，使幼兒養(yǎng)成吃什么那什么，樣樣?xùn)|西都愛吃，不揮霍的用餐習(xí)慣。3.請加著呢個搭配幫忙幼兒記錄一周每日三餐所吃的食物，讓幼兒檢查自身是否挑食。活動反思：在上完這節(jié)課時，我對現(xiàn)教的知識對幼兒進(jìn)行現(xiàn)場的測試（進(jìn)行午餐時），有的孩子在老師的提示下和鼓舞，養(yǎng)成了不挑食得習(xí)慣，但有的孩子還是愛好光吃葷的，如：肉之內(nèi)的，還是對蔬菜不敢興趣。當(dāng)然是孩子的年齡小，對飯菜的應(yīng)當(dāng)還認(rèn)得不到位的，又加之一個孩子在家受回回到家中中長的千般滿足，對挑食的習(xí)慣一時還矯正不過來。這正是本節(jié)課所遇到的困惑。假如重新來上這節(jié)課，希望單位能供應(yīng)孩子進(jìn)餐的場合，食物自選的場合。這樣來上這節(jié)課或許就不那么費(fèi)勁了。身體幼兒園教案篇5一、設(shè)計思路：進(jìn)入中班后，我們的孩子基本動作更為快捷，他們不但能夠自若地進(jìn)行跑、跳、爬等動作，還敢于試驗、探究各種動作。？指南》中指出：幼兒應(yīng)大膽的進(jìn)行各種身體運(yùn)動，并具有調(diào)整自身身體運(yùn)動的本領(lǐng)。出于孩子們的動機(jī)、興趣，我們一起探究了不同形式的走、跑、跳。孩子們顯現(xiàn)了很多新的創(chuàng)意。因此，我就開展了探究“身體、移動”的活動，在活動中孩子們將利用身體的四肢包含頭、腰等各個部位來試驗移動，從自身身體自身得到運(yùn)動的歡快是本次活動的宗旨。二、活動目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒走、跑、條、跳、爬、滾等本領(lǐng)，提高機(jī)體的協(xié)調(diào)性、平衡性。2、敢于運(yùn)用自身身體各個部位來探究不同的動作，從中體驗運(yùn)動的歡快。三、活動準(zhǔn)備：孩子對走、跑、跳的不同形式有了試驗和探究。四、活動過程：1、準(zhǔn)備活動幼兒繞場進(jìn)行走、跑、跳的多種練習(xí)。走（慢走、快走、高個子走……）跑（高抬腿跑、踢屁股跑……）跳（雙腳跳、單腳跳、轉(zhuǎn)圈跳……）2、我的身體會移動。1）幼兒自由探究、試驗用不同方法來移動身體。要求：利用身體的移動，到達(dá)終點(diǎn)。但不能使用走、跑、跳三種動作。2）挑戰(zhàn)個別幼兒進(jìn)行動作的挑戰(zhàn)，其余幼兒當(dāng)裁判，判定該幼兒挑戰(zhàn)成功或失敗。鼓舞幼兒樂觀挑戰(zhàn)，利用身體的全部可利用的部位（肩膀、腰、臂、膝蓋等）來試驗移動。和幼兒一起來樂觀試驗有創(chuàng)意、有難度的動作。3、放松運(yùn)動游戲“雪人要化了”。身體幼兒園教案篇6活動目標(biāo)：1、創(chuàng)設(shè)情境，在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)會兒歌。2、依據(jù)自身的日常生活經(jīng)驗，試驗更換原來的一些詞。3、理解故事內(nèi)容，大膽敘述簡單的事情。4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：教學(xué)掛圖《不挑食》、吃飯的場景（桌子、椅子、米飯、魚、青菜、雞蛋等）、小熊嘟嘟布偶。活動難點(diǎn)：依據(jù)日常生活經(jīng)驗，試驗更換原來的一些詞?；顒舆^程：1、察查看圖片，敘述內(nèi)容：——“真香呀，小熊嘟嘟在吃什么？”朗誦兒歌，然后請幼兒說說聽到了什么。2、創(chuàng)設(shè)情境，表演兒歌：——“誰來當(dāng)小熊嘟嘟？”（一幼兒表演，其他幼兒朗誦兒歌）（集體邊表演小熊嘟嘟，邊朗誦兒歌）。3、幼兒仿