會計學課程設計

會計學課程設計一、課程目標

知識目標：

1.學生能夠掌握會計學基本概念，理解會計要素、會計科目和會計分錄的含義及應用。

2.學生能夠掌握會計方程式的構建和運用，解釋資產(chǎn)、負債、所有者權益之間的關系。

3.學生能夠了解財務報表的構成，解釋利潤表、資產(chǎn)負債表和現(xiàn)金流量表的基本結構和編制方法。

技能目標：

1.學生能夠運用會計科目和分錄正確記錄企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務。

2.學生能夠分析財務報表，進行簡單的財務分析和決策。

3.學生能夠運用會計軟件或手工方式進行基本的會計賬務處理。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對會計學的興趣，激發(fā)他們進一步學習會計學的熱情。

2.培養(yǎng)學生具備誠實守信、嚴謹負責的會計職業(yè)道德觀念。

3.培養(yǎng)學生具備團隊協(xié)作和溝通能力，學會在會計工作中與他人合作，共同解決問題。

分析課程性質、學生特點和教學要求，本課程目標具體、可衡量，旨在幫助學生建立扎實的會計學基礎，培養(yǎng)實際操作能力，同時注重培養(yǎng)學生的職業(yè)道德和團隊合作精神。通過本課程的學習，學生將能夠為后續(xù)高級會計學課程打下堅實基礎，并為將來從事會計工作做好準備。

二、教學內容

1.會計學基本概念：會計定義、會計職能、會計對象與會計目標。

教材章節(jié)：第一章會計學總論

2.會計要素與會計科目：資產(chǎn)、負債、所有者權益、收入、費用、利潤等會計要素；常用會計科目及其分類。

教材章節(jié)：第二章會計要素與會計科目

3.會計分錄與會計方程式：會計分錄的編制方法；會計方程式的構建與運用。

教材章節(jié)：第三章會計分錄與會計方程式

4.財務報表：利潤表、資產(chǎn)負債表、現(xiàn)金流量表的基本結構和編制方法。

教材章節(jié)：第四章財務報表

5.會計賬務處理：運用會計科目和分錄進行賬務處理；會計賬簿的登記與核對。

教材章節(jié)：第五章會計賬務處理

6.財務分析：財務比率的計算與分析；企業(yè)財務狀況評價。

教材章節(jié)：第六章財務分析

7.會計電算化：會計軟件的運用；會計數(shù)據(jù)處理與分析。

教材章節(jié)：第七章會計電算化

本教學內容根據(jù)課程目標制定，保證科學性和系統(tǒng)性。教學大綱明確各章節(jié)內容，合理安排教學進度，旨在幫助學生全面掌握會計學基礎知識，培養(yǎng)實際操作能力。教學內容涵蓋理論講解、實例分析、實際操作等多個方面，以適應不同學生的學習需求。

三、教學方法

本課程將采用以下多樣化的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解會計學的基本概念、原則和方法，為學生奠定扎實的理論基礎。針對重點和難點內容，通過具體實例進行詳細解讀，幫助學生深入理解。

相關章節(jié)：第一章至第七章

2.討論法：組織學生針對會計學實際問題進行小組討論，培養(yǎng)學生獨立思考和團隊協(xié)作能力。鼓勵學生提問，激發(fā)課堂氛圍，提高課堂互動性。

相關章節(jié)：第二章、第四章、第六章

3.案例分析法：選擇具有代表性的會計案例，引導學生分析、討論，學會將理論知識應用于實際問題的解決。通過案例教學，提高學生的分析和判斷能力。

相關章節(jié)：第三章、第五章、第六章

4.實驗法：組織學生進行會計軟件操作實驗，使學生親身體驗會計電算化過程，提高實際操作能力。結合手工賬務處理實驗，使學生全面掌握會計核算方法。

相關章節(jié)：第五章、第七章

5.情境教學法：模擬企業(yè)實際會計工作場景，讓學生在真實情境中學習會計分錄、賬務處理等操作，提高學生的實際應用能力。

相關章節(jié)：第三章、第五章

6.翻轉課堂：鼓勵學生課前預習，課中針對疑問進行解答，培養(yǎng)學生的自主學習能力。同時，利用網(wǎng)絡教學平臺，實現(xiàn)線上線下相結合的教學模式。

相關章節(jié)：第一章至第七章

7.檢索與實踐：引導學生利用圖書館、網(wǎng)絡等資源，進行會計學相關資料的檢索和閱讀，提高學生的信息素養(yǎng)和實際操作能力。

相關章節(jié)：第一章至第七章

四、教學評估

為確保教學評估的客觀、公正和全面性，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：考察學生在課堂上的參與度、提問與回答問題、小組討論等表現(xiàn)，評估學生的學習態(tài)度和積極性。

評估標準：課堂互動（30%）、出勤情況（20%）、小組討論（50%）。

相關章節(jié)：第一章至第七章

2.作業(yè)：布置與課程內容相關的作業(yè)，包括理論知識和實際操作題，以檢驗學生對課堂所學知識的掌握程度。

評估標準：作業(yè)完成質量（60%）、按時提交（40%）。

相關章節(jié)：第一章至第七章

3.考試：分為期中考試和期末考試，全面考察學生對會計學知識的掌握和應用能力。

評估標準：期中考試（40%）、期末考試（60%）。

相關章節(jié)：第一章至第七章

4.實踐操作：評估學生在會計軟件操作和手工賬務處理實驗中的表現(xiàn)，檢驗學生實際操作能力。

評估標準：操作熟練程度（50%）、實驗報告撰寫（30%）、團隊協(xié)作（20%）。

相關章節(jié)：第五章、第七章

5.案例分析報告：針對課程中所學的會計案例，要求學生撰寫分析報告，評估學生的分析能力和解決問題的能力。

評估標準：報告結構（30%）、分析深度（40%）、創(chuàng)新觀點（30%）。

相關章節(jié)：第三章、第五章、第六章

6.翻轉課堂表現(xiàn)：評估學生在翻轉課堂中的自主學習、問題解答和課堂分享等方面的表現(xiàn)。

評估標準：自主學習（40%）、問題解答（30%）、課堂分享（30%）。

相關章節(jié)：第一章至第七章

五、教學安排

為確保教學進度合理、緊湊且符合學生實際情況，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：本課程共計18周，每周2課時，共計36課時。具體教學安排如下：

-第1-2周：會計學基本概念、會計要素與會計科目

-第3-4周：會計分錄與會計方程式

-第5-8周：財務報表的編制與分析

-第9-12周：會計賬務處理

-第13-16周：財務分析與會計電算化

-第17-18周：復習與考試

2.教學時間：根據(jù)學生的作息時間，將課程安排在學生精力充沛的時段進行，以提高學習效果。

3.教學地點：理論課程在多媒體教室進行，便于使用PPT、視頻等教學資源；實驗課程在會計實驗室進行，確保學生能夠實際操作會計軟件和手工賬務處理。

4.課堂互動與討論：每周安排一次課堂互動與討論時間，鼓勵學生提問、發(fā)表觀點，促進師生之間的交流。

相關章節(jié)：第一章至第七章

5.課外輔導：針對學生在學習過程中遇到的問題，安排課外輔導時間，為學生提供個別指導。

6.考試安排：期中考試安排在第9周，期末考試安排在第18周?？荚囆问桨ㄩ]卷考試、開卷考試和實踐操作考核。

相關章節(jié)：第一章至第七章