2015-2016學(xué)年九年級物理蘇科版上冊教案：第十四章第一節(jié)-電阻（版）

教案：20152016學(xué)年九年級物理蘇科版上冊——第十四章第一節(jié)電阻一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇科版九年級物理上冊第十四章第一節(jié)“電阻”。本節(jié)主要介紹電阻的概念、影響電阻大小的因素以及歐姆定律。具體內(nèi)容包括：1.電阻的概念及其表示方法；2.影響電阻大小的因素：材料、長度、橫截面積和溫度；3.歐姆定律：電流強(qiáng)度I與電壓U和電阻R之間的關(guān)系，公式為I=U/R。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解電阻的概念，掌握電阻的表示方法；2.掌握影響電阻大小的因素，并能運(yùn)用這些知識解釋生活中的現(xiàn)象；3.掌握歐姆定律，能運(yùn)用歐姆定律進(jìn)行簡單的計(jì)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：電阻的概念、影響電阻大小的因素、歐姆定律的應(yīng)用；2.教學(xué)重點(diǎn)：電阻的表示方法、影響電阻大小的因素、歐姆定律的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、電阻器、電壓源、電流表、導(dǎo)線等；2.學(xué)具：課本、筆記本、筆、測量工具等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過展示一個電動車的充電過程，讓學(xué)生觀察電動車充電時電流表的變化，引出電阻的概念。2.講解電阻的概念：解釋電阻的定義，即電阻是導(dǎo)體對電流的阻礙作用，用符號R表示，單位是歐姆（Ω）。3.講解影響電阻大小的因素：分別講解材料、長度、橫截面積和溫度對電阻的影響，并通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。4.講解歐姆定律：解釋歐姆定律的內(nèi)容，即電流強(qiáng)度I與電壓U和電阻R之間的關(guān)系為I=U/R。5.例題講解：舉例講解如何運(yùn)用歐姆定律進(jìn)行電流、電壓和電阻的計(jì)算。6.隨堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些有關(guān)電阻、電流和電壓的計(jì)算題，讓學(xué)生當(dāng)場解答。六、板書設(shè)計(jì)1.電阻的概念及其表示方法；2.影響電阻大小的因素：材料、長度、橫截面積和溫度；3.歐姆定律：I=U/R。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：計(jì)算一個電阻器的電阻值。已知：電阻器的材料為銅，長度為2米，橫截面積為0.5平方毫米，溫度為20℃。要求：根據(jù)影響電阻大小的因素，計(jì)算電阻器的電阻值。2.答案：根據(jù)影響電阻大小的因素，計(jì)算得出電阻器的電阻值為20Ω。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入、講解、例題講解和隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握了電阻的概念、影響電阻大小的因素和歐姆定律。但在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生主動參與，提高學(xué)生的動手能力和思維能力。2.拓展延伸：讓學(xué)生探討如何減小電阻的方法，并運(yùn)用歐姆定律解釋一些生活中的現(xiàn)象，如照明電路中電流的分配、手機(jī)電池的續(xù)航能力等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，我們需要重點(diǎn)關(guān)注“影響電阻大小的因素”這一部分內(nèi)容。這是因?yàn)?，學(xué)生對電阻概念的理解以及對歐姆定律的掌握，都建立在對電阻大小影響因素的深入理解之上。這一部分內(nèi)容也是整個章節(jié)中最容易引起學(xué)生混淆的部分。1.材料：導(dǎo)體的材料是影響電阻大小的首要因素。不同材料的導(dǎo)體，其電阻大小各異。一般而言，金屬導(dǎo)體的電阻較小，而非金屬導(dǎo)體的電阻較大。例如，銅和鋁是常用的良導(dǎo)體，而玻璃和塑料則是典型的不良導(dǎo)體。2.長度：導(dǎo)體的長度也是影響電阻大小的因素之一。在其他條件相同的情況下，導(dǎo)體的長度越長，其電阻越大。這是因?yàn)椋娮釉谕ㄟ^長導(dǎo)體時，會受到更多的碰撞和阻礙。3.橫截面積：導(dǎo)體的橫截面積也會影響電阻的大小。在其他條件相同的情況下，導(dǎo)體的橫截面積越大，其電阻越小。這是因?yàn)?，電子在通過較大橫截面積的導(dǎo)體時，會有更多的空間流動，從而減少碰撞和阻礙。4.溫度：導(dǎo)體的溫度對電阻也有顯著影響。一般情況下，導(dǎo)體的溫度越高，其電阻越大。這是因?yàn)樵诟邷叵?，?dǎo)體內(nèi)部的電子會受到更多的振動和碰撞，從而增加了電阻。在教學(xué)過程中，我們需要通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，讓學(xué)生深入理解這四個因素對電阻大小的影響。例如，可以讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測量不同材料、長度、橫截面積和溫度下的電阻值，從而直觀地感受這些因素對電阻的影響。同時，還可以通過生活中的實(shí)例，如照明電路中不同燈泡的亮度差異，讓學(xué)生理解這些因素在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。我們還需要注意，學(xué)生在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時，可能會對不同因素之間的相互作用產(chǎn)生困惑。因此，在教學(xué)過程中，我們需要明確指出，這些因素是獨(dú)立影響電阻大小的，但在實(shí)際情況中，它們之間可能存在相互作用。例如，當(dāng)導(dǎo)體的材料和長度一定時，橫截面積的增加會減小電阻，但同時溫度的升高可能會增加電阻。對于“影響電阻大小的因素”這一部分內(nèi)容，我們需要通過實(shí)驗(yàn)、實(shí)例和邏輯推理，讓學(xué)生深入理解并掌握。這將有助于學(xué)生更好地理解電阻的概念，以及運(yùn)用歐姆定律進(jìn)行電流、電壓的計(jì)算。繼續(xù)在上述教案中，另一個需要重點(diǎn)關(guān)注的部分是“歐姆定律的運(yùn)用”。歐姆定律是物理學(xué)中的一個基本定律，它描述了電流、電壓和電阻之間的關(guān)系。然而，由于歐姆定律的抽象性和復(fù)雜性，學(xué)生在這一部分內(nèi)容的掌握上可能會遇到困難。1.不清楚電流、電壓和電阻的概念及其之間的關(guān)系；2.不理解如何將歐姆定律應(yīng)用于實(shí)際問題中；3.在進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算時，可能會出現(xiàn)錯誤。因此，在教學(xué)過程中，我們需要重點(diǎn)關(guān)注歐姆定律的運(yùn)用，幫助學(xué)生克服上述問題。具體措施如下：1.明確電流、電壓和電阻的概念：電流是電荷的流動，電壓是電勢差的度量，電阻是導(dǎo)體對電流流動的阻礙。電流、電壓和電阻之間的關(guān)系可以用歐姆定律來描述。2.通過實(shí)例解釋歐姆定律的應(yīng)用：可以使用實(shí)際的電路圖和設(shè)備，讓學(xué)生觀察和測量電流、電壓和電阻的數(shù)值，然后運(yùn)用歐姆定律進(jìn)行計(jì)算。例如，一個電路中有兩個電阻器，學(xué)生可以測量兩個電阻器的電阻值和電源的電壓，然后運(yùn)用歐姆定律計(jì)算通過每個電阻器的電流強(qiáng)度。3.進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算的練習(xí)：讓學(xué)生進(jìn)行歐姆定律的計(jì)算練習(xí)，鼓勵他們自己解決實(shí)際問題。在學(xué)生進(jìn)行計(jì)算時