2017秋八年級(jí)物理上冊(cè)（教科版）第一章同步教學(xué)設(shè)計(jì)3.活動(dòng)降落傘比賽

2017秋八年級(jí)物理上冊(cè)（教科版）第一章同步教學(xué)設(shè)計(jì)3.活動(dòng):降落傘比賽一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自教科版八年級(jí)物理上冊(cè)第一章第三節(jié)“降落傘比賽”。本節(jié)內(nèi)容主要包括降落傘的原理、設(shè)計(jì)和制作。通過本次活動(dòng)，使學(xué)生了解降落傘的工作原理，掌握降落傘的設(shè)計(jì)和制作方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解降落傘的原理、設(shè)計(jì)和制作，掌握降落傘的基本結(jié)構(gòu)。2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。3.提高學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：降落傘的設(shè)計(jì)原理和制作方法。2.教學(xué)重點(diǎn)：降落傘的制作和調(diào)試，以及比賽規(guī)則的講解。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、降落傘模型、剪刀、膠水、繩子等。2.學(xué)具：每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本教科書、一張白紙、一把剪刀、一瓶膠水、一段繩子。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過播放降落傘比賽的視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。2.理論講解：講解降落傘的原理、設(shè)計(jì)和制作方法，引導(dǎo)學(xué)生理解降落傘的工作原理。3.動(dòng)手制作：學(xué)生根據(jù)教材中的制作方法，自己動(dòng)手制作降落傘模型，教師巡回指導(dǎo)。4.比賽規(guī)則講解：講解降落傘比賽的規(guī)則，包括降落傘的形狀、大小、重量等要求，以及比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。5.比賽環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進(jìn)行降落傘比賽，評(píng)選出最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳制作獎(jiǎng)和最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。六、板書設(shè)計(jì)1.降落傘的原理2.降落傘的設(shè)計(jì)3.降落傘的制作4.比賽規(guī)則七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)降落傘，并說明其工作原理。2.請(qǐng)簡(jiǎn)述降落傘制作的步驟。3.根據(jù)比賽規(guī)則，評(píng)價(jià)自己制作的降落傘，并提出改進(jìn)意見。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師和學(xué)生共同反思本次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)措施。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考如何改進(jìn)降落傘的設(shè)計(jì)，提高其性能，可組織下一期的降落傘比賽。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教學(xué)設(shè)計(jì)中，我們需要重點(diǎn)關(guān)注“動(dòng)手制作降落傘模型”的環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)是整個(gè)教學(xué)過程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，因?yàn)樗粌H要求學(xué)生理解和掌握降落傘的原理和設(shè)計(jì)，還要求學(xué)生能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中，完成一個(gè)符合要求的降落傘模型。一、重點(diǎn)解析1.降落傘原理的理解和應(yīng)用在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生需要理解和掌握降落傘的原理，如空氣動(dòng)力學(xué)原理、重力原理等，并能夠?qū)⑦@些原理應(yīng)用到降落傘的設(shè)計(jì)和制作中。例如，學(xué)生需要知道降落傘的形狀和面積對(duì)空氣阻力的影響，以及降落傘的重量對(duì)降落地面時(shí)的沖擊力的影響。2.降落傘設(shè)計(jì)的創(chuàng)新和優(yōu)化在制作降落傘的過程中，學(xué)生需要根據(jù)自己的理解和創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出一個(gè)符合比賽規(guī)則的降落傘。這要求學(xué)生不僅能夠掌握基本的降落傘設(shè)計(jì)，還能夠進(jìn)行一定的創(chuàng)新和優(yōu)化，以提高降落傘的性能。3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通二、難點(diǎn)解析1.降落傘原理的深入理解對(duì)于很多學(xué)生來說，理解降落傘的原理并不是一件容易的事情。他們可能能夠記住一些基本的原理，但在實(shí)際應(yīng)用中，卻很難將這些原理靈活運(yùn)用。因此，如何幫助學(xué)生深入理解降落傘原理，并將它們應(yīng)用到實(shí)際制作中，是這個(gè)環(huán)節(jié)的一個(gè)難點(diǎn)。2.創(chuàng)新設(shè)計(jì)和優(yōu)化雖然學(xué)生可能掌握了一些基本的降落傘設(shè)計(jì)知識(shí)，但要進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)和優(yōu)化，卻并不容易。這需要學(xué)生具備一定的物理知識(shí)和創(chuàng)新能力，以及對(duì)降落傘制作的深入理解。3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通的技巧雖然學(xué)生可能在學(xué)校中有過團(tuán)隊(duì)協(xié)作的經(jīng)歷，但在實(shí)際操作中，如何進(jìn)行有效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通，卻是他們面臨的一個(gè)難點(diǎn)。這需要學(xué)生在實(shí)際操作中，不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)過程中，教師需要特別關(guān)注這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，通過講解、示范、指導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握降落傘的原理，提高他們的設(shè)計(jì)能力和制作水平。同時(shí)，教師還需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通，以提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解降落傘原理和設(shè)計(jì)的過程中，教師需要使用生動(dòng)、直觀的語言，以便學(xué)生更好地理解和記憶。例如，可以使用比喻、舉例等手法，將抽象的物理概念具體化，讓學(xué)生更容易理解。教師還需要注意語調(diào)的變換，通過升調(diào)、降調(diào)等不同的語調(diào)，吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)課堂的趣味性。二、時(shí)間分配三、課堂提問在教學(xué)過程中，教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和回答問題。例如，在講解降落傘原理時(shí)，可以提問：“降落傘是如何減緩下降速度的？”等問題，激發(fā)學(xué)生的求知欲。同時(shí)，教師還需要鼓勵(lì)學(xué)生積極提問，解答他們心中的疑惑。四、情景導(dǎo)入在課堂開始時(shí)，教師可以使用情景導(dǎo)入的方法，引發(fā)學(xué)生的興趣。例如，可以播放一段降落傘比賽的視頻，讓學(xué)生直觀地感受降落傘的魅力，從而激發(fā)他們對(duì)本節(jié)課的興趣。教師還可以分享一些降落傘制作的小故事，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中開始學(xué)習(xí)。五、動(dòng)手實(shí)踐在動(dòng)手制作環(huán)節(jié)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐，提高他們的動(dòng)手能力和觀察能力。例如，可以組織學(xué)生分組制作降落傘，并觀察降落傘的下降過程，分析其性能。在實(shí)踐過程中，教師需要密切關(guān)注學(xué)生的操作，及時(shí)給予指