2018秋滬科版物理九年級(jí)上冊(cè)第15章教案：第4節(jié)電阻的串聯(lián)和并聯(lián)

教案：2018秋滬科版物理九年級(jí)上冊(cè)第15章教案：第4節(jié)電阻的串聯(lián)和并聯(lián)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自2018秋滬科版物理九年級(jí)上冊(cè)第15章，第4節(jié)電阻的串聯(lián)和并聯(lián)。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：1.電阻的串聯(lián)：介紹電阻串聯(lián)的概念、特點(diǎn)和規(guī)律。2.電阻的并聯(lián)：介紹電阻并聯(lián)的概念、特點(diǎn)和規(guī)律。3.串并聯(lián)電路的識(shí)別：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別串并聯(lián)電路，并能運(yùn)用串并聯(lián)電路的特點(diǎn)解決問(wèn)題。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解電阻的串聯(lián)和并聯(lián)的概念，掌握串并聯(lián)電路的特點(diǎn)和規(guī)律。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：電阻的串聯(lián)和并聯(lián)的概念、特點(diǎn)和規(guī)律。難點(diǎn)：串并聯(lián)電路的識(shí)別和運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：電源、電阻、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線等。2.學(xué)具：學(xué)生實(shí)驗(yàn)器材一套、筆記本等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：利用電源、電阻、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線等教具，設(shè)置一個(gè)電路實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察并描述電路中電阻的連接方式。2.電阻的串聯(lián)（1）介紹電阻串聯(lián)的概念：將多個(gè)電阻依次連接在電路中，使電流依次通過(guò)每個(gè)電阻。（2）講解電阻串聯(lián)的特點(diǎn)：電流在各個(gè)電阻中分配，總電阻等于各個(gè)電阻之和。（3）舉例說(shuō)明電阻串聯(lián)的規(guī)律：如兩個(gè)電阻R1和R2串聯(lián)，總電阻為R1+R2。3.電阻的并聯(lián)（1）介紹電阻并聯(lián)的概念：將多個(gè)電阻并列連接在電路中，使電流分流經(jīng)過(guò)每個(gè)電阻。（2）講解電阻并聯(lián)的特點(diǎn)：電壓在各個(gè)電阻中相同，總電阻的倒數(shù)等于各個(gè)電阻倒數(shù)之和。（3）舉例說(shuō)明電阻并聯(lián)的規(guī)律：如兩個(gè)電阻R1和R2并聯(lián)，總電阻的倒數(shù)為1/R1+1/R2。4.串并聯(lián)電路的識(shí)別（1）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別串并聯(lián)電路，并能運(yùn)用串并聯(lián)電路的特點(diǎn)解決問(wèn)題。（2）進(jìn)行一些實(shí)際電路圖的識(shí)別練習(xí)，讓學(xué)生判斷電路是串聯(lián)還是并聯(lián)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.電阻的串聯(lián)概念：多個(gè)電阻依次連接在電路中，使電流依次通過(guò)每個(gè)電阻。特點(diǎn)：電流在各個(gè)電阻中分配，總電阻等于各個(gè)電阻之和。規(guī)律：兩個(gè)電阻R1和R2串聯(lián)，總電阻為R1+R2。2.電阻的并聯(lián)概念：多個(gè)電阻并列連接在電路中，使電流分流經(jīng)過(guò)每個(gè)電阻。特點(diǎn)：電壓在各個(gè)電阻中相同，總電阻的倒數(shù)等于各個(gè)電阻倒數(shù)之和。規(guī)律：兩個(gè)電阻R1和R2并聯(lián)，總電阻的倒數(shù)為1/R1+1/R2。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.判斷題：（1）電阻的串聯(lián)是指將多個(gè)電阻依次連接在電路中，使電流依次通過(guò)每個(gè)電阻。（）（2）電阻的并聯(lián)是指將多個(gè)電阻并列連接在電路中，使電流分流經(jīng)過(guò)每個(gè)電阻。（）2.選擇題：（1）下列哪種連接方式是電阻的串聯(lián)？A.電源R1R2開(kāi)關(guān)B.電源R1開(kāi)關(guān)R2C.電源R1R2開(kāi)關(guān)D.電源R1開(kāi)關(guān)R23.計(jì)算題：有兩個(gè)電阻R1=5Ω，R2=10Ω，它們串聯(lián)后接在電源上，求總電阻。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)際電路實(shí)驗(yàn)引入，讓學(xué)生直觀地了解了電阻的串聯(lián)和并聯(lián)，通過(guò)講解和練習(xí)，使學(xué)生掌握了串并聯(lián)電路的特點(diǎn)和規(guī)律。但在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。2.拓展延伸：讓學(xué)生進(jìn)一步研究串并聯(lián)電路中的電流、電壓、電阻的分布規(guī)律，并嘗試解決更復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：串并聯(lián)電路的識(shí)別一、串聯(lián)電路的識(shí)別串聯(lián)電路是指將多個(gè)電阻依次連接在電路中，使電流依次通過(guò)每個(gè)電阻。串聯(lián)電路的特點(diǎn)是電流在各個(gè)電阻中分配，總電阻等于各個(gè)電阻之和。1.識(shí)別方法：（1）觀察電路圖，從電源開(kāi)始，沿著電流的方向，依次經(jīng)過(guò)每個(gè)電阻，直到回到電源。（2）檢查電路中是否有分支，如果有分支，分支處的電流方向是否相同。（3）串聯(lián)電路中，各個(gè)電阻的兩端是否直接相連，沒(méi)有其他分支。2.實(shí)例分析：如圖1所示，電路圖中，電流從電源出發(fā)，依次經(jīng)過(guò)R1、R2、R3，回到電源。這是一個(gè)串聯(lián)電路。二、并聯(lián)電路的識(shí)別并聯(lián)電路是指將多個(gè)電阻并列連接在電路中，使電流分流經(jīng)過(guò)每個(gè)電阻。并聯(lián)電路的特點(diǎn)是電壓在各個(gè)電阻中相同，總電阻的倒數(shù)等于各個(gè)電阻倒數(shù)之和。1.識(shí)別方法：（2）并聯(lián)電路中，各個(gè)電阻的兩端是否直接相連，形成節(jié)點(diǎn)。（3）檢查電路中是否有分支，如果有分支，分支處的電流方向是否相同。2.實(shí)例分析：如圖2所示，電路圖中，電流從電源出發(fā)，分為兩支，一支經(jīng)過(guò)R1，另一支經(jīng)過(guò)R2，在節(jié)點(diǎn)N處匯聚，再回到電源。這是一個(gè)并聯(lián)電路。三、串并聯(lián)電路的識(shí)別練習(xí)1.判斷題：（1）如圖3所示，電路圖中，電流從電源出發(fā)，依次經(jīng)過(guò)R1、R2、R3，回到電源。這是一個(gè)串聯(lián)電路。（）（2）如圖4所示，電路圖中，電流從電源出發(fā)，分為兩支，一支經(jīng)過(guò)R1，另一支經(jīng)過(guò)R2，在節(jié)點(diǎn)N處匯聚，再回到電源。這是一個(gè)并聯(lián)電路。（）2.選擇題：（1）如圖5所示，電路圖中，電流從電源出發(fā)，分為兩支，一支經(jīng)過(guò)R1，另一支經(jīng)過(guò)R2，在節(jié)點(diǎn)N處匯聚，再回到電源。如果R1和R2是并聯(lián)的，那么下列哪個(gè)選項(xiàng)是正確的？A.R1和R2串聯(lián)B.R1和R2并聯(lián)C.R1和R2獨(dú)立存在D.無(wú)法確定串并聯(lián)電路的識(shí)別是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過(guò)觀察電路圖，掌握串并聯(lián)電路的特點(diǎn)和規(guī)律，進(jìn)行實(shí)際練習(xí)，可以提高學(xué)生對(duì)串并聯(lián)電路的識(shí)別能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力，從而更好地掌握串并聯(lián)電路的識(shí)別。繼續(xù)：串并聯(lián)電路的識(shí)別一、串聯(lián)電路的識(shí)別串聯(lián)電路是指將多個(gè)電阻依次連接在電路中，使電流依次通過(guò)每個(gè)電阻。串聯(lián)電路的特點(diǎn)是電流在各個(gè)電阻中分配，總電阻等于各個(gè)電阻之和。1.識(shí)別方法：（1）觀察電路圖，從電源開(kāi)始，沿著電流的方向，依次經(jīng)過(guò)每個(gè)電阻，直到回到電源。（2）檢查電路中是否有分支，如果有分支，分支處的電流方向是否相同。（3）串聯(lián)電路中，各個(gè)電阻的兩端是否直接相連，沒(méi)有其他分支。2.實(shí)例分析：如圖1所示，電路圖中，電流從電源出發(fā)，依次經(jīng)過(guò)R1、R2、R3，回到電源。這是一個(gè)串聯(lián)電路。二、并聯(lián)電路的識(shí)別并聯(lián)電路是指將多個(gè)電阻并列連接在電路中，使電流分流經(jīng)過(guò)每個(gè)電阻。并聯(lián)電路的特點(diǎn)是電壓在各個(gè)電阻中相同，總電阻的倒數(shù)等于各個(gè)電阻倒數(shù)之和。1.識(shí)別方法：（2）并聯(lián)電路中，各個(gè)電阻的兩端是否直接相連，形成節(jié)點(diǎn)。（3）檢查電路中是否有分支，如果有分支，分支處的電流方向是否相同。2.實(shí)例分析：如圖2所示，電路圖中，電流從電源出發(fā)，分為兩支，一支經(jīng)過(guò)R1，另一支經(jīng)過(guò)R2，在節(jié)點(diǎn)N處匯聚，再回到電源。這是一個(gè)并聯(lián)電路。三、串并聯(lián)電路的識(shí)別練習(xí)1.判斷題：（1）如圖3所示，電路圖中，電流從電源出發(fā)，依次經(jīng)過(guò)R1、R2、R3，回到電源。這是一個(gè)串聯(lián)電路。（√）（2）如圖4所示，電路圖中，電流從電源出發(fā)，分為兩支，一支經(jīng)過(guò)R1，另一支經(jīng)過(guò)R2，在節(jié)點(diǎn)N處匯聚，再回到電源。這是一個(gè)并聯(lián)電路。（√）2.選擇題：（1）如圖5所示，電路圖中，電流從電源出發(fā)，分為兩支，一支經(jīng)過(guò)R1，另一支經(jīng)過(guò)R2，在節(jié)點(diǎn)N處匯聚，再回到電源。如果R1和R2是并聯(lián)的，那么下列哪個(gè)選項(xiàng)是正確的？A.R1和R2串聯(lián)B.R1和R2并聯(lián)C.R1和R2獨(dú)立存在D.無(wú)法確定（B）串并聯(lián)電路的識(shí)別是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過(guò)觀察電路圖，掌握串并聯(lián)電路的特點(diǎn)和規(guī)律，進(jìn)行實(shí)際練習(xí)，可以提高學(xué)生對(duì)串并聯(lián)電路的識(shí)別能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力，從而更好地掌握串并聯(lián)電路的識(shí)別。五、課后作業(yè)1.判斷題：（1）如圖6所示，電路圖中，電流從電源出發(fā)，依次經(jīng)過(guò)R1、R2、R3，回到電源。這是一個(gè)串聯(lián)電路。（）（2）如圖7所示，電路圖中，電流從電源出發(fā)，分為兩支，一支經(jīng)過(guò)R1，另一支經(jīng)過(guò)R2，在節(jié)點(diǎn)N處匯聚，再回到電源。這是一個(gè)并聯(lián)電路。（）2.選擇題：（1）如圖8所示，電路圖中，電流從電源出發(fā)，分為兩支，一支經(jīng)過(guò)R1，另一支經(jīng)過(guò)R2，在節(jié)點(diǎn)N處匯聚，再回到電源。如果R1和R2是并聯(lián)的，那么下列哪個(gè)選項(xiàng)是正確