天津市河?xùn)|區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末歷史試題（原卷版）

20232024學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)九年級(jí)歷史一、選擇題（共25題，每題2分，共50分共50分）1.下圖為古埃及的壁畫(huà)。這些壁畫(huà)反映了古埃及（）A.王權(quán)專(zhuān)制的加強(qiáng) B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的狀況C.統(tǒng)治區(qū)域的變化 D.民主政治的實(shí)行2.他在位時(shí)完成的《羅馬民法大全》為他的改革和整頓工作提供了統(tǒng)一的尺度，為理順社會(huì)各種關(guān)系提供了理論依據(jù)。他是（）A.亞歷山大 B.屋大維 C.克洛維 D.查士丁尼3.《騎士時(shí)代：中世紀(jì)的歐洲》中寫(xiě)道，“在領(lǐng)主自營(yíng)地上，阿布拉黑整天忙于耕作，恨不得有三頭六臂。毫無(wú)疑問(wèn)，經(jīng)常出現(xiàn)在他頭腦中的是管事和他的助手，他們可以處罰他，——甚至鞭笞他——如果認(rèn)為他偷懶的話(huà)?！庇纱送茢?，阿布拉黑的身份可能是（）A.莊園佃戶(hù) B.莊園領(lǐng)主 C.城市商人 D.行會(huì)學(xué)徒4.下圖中①應(yīng)是（）A.波斯人 B.阿拉伯人 C.雅典人 D.拜占庭人5.歷史史實(shí)是指對(duì)歷史人物或事件的客觀敘述。歷史解釋是對(duì)史實(shí)的分析或評(píng)判，下列各項(xiàng)中屬于歷史解釋的是（）A.646年，孝德天皇頒布《改新之詔》，公布改革內(nèi)容B.843年，查理曼的三個(gè)孫子締結(jié)《凡爾登條約》C.12世紀(jì)，大學(xué)的興起被認(rèn)為是歐洲中世紀(jì)教育“最美好的花朵”D.1453年，奧斯曼帝國(guó)攻破君士坦丁堡，改名為伊斯坦布爾6.1416世紀(jì)，英國(guó)出現(xiàn)大面積或整個(gè)農(nóng)莊自營(yíng)地出租的現(xiàn)象，很多租期長(zhǎng)達(dá)99年。承租土地的富裕農(nóng)民雇傭少地或無(wú)地農(nóng)民耕種，并將產(chǎn)品推向市場(chǎng)。以上反映出英國(guó)社會(huì)的新現(xiàn)象是（）A.行會(huì)組織的形成 B.市民階層的逐漸形成C.手工工場(chǎng)的繁榮 D.農(nóng)村出現(xiàn)資本主義經(jīng)營(yíng)方式7.某同學(xué)在閱讀時(shí)整理了如下筆記，他閱讀內(nèi)容所反映的時(shí)代特征是（）封建莊園制度資本主義雇傭與市場(chǎng)宗教束縛（禁欲）人文主義（享樂(lè)）世界各地區(qū)相對(duì)孤立隔絕世界開(kāi)始連成一個(gè)整體A.古代的亞非文明 B.西歐社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展C.封建時(shí)代的亞洲 D.歐洲從封建走向近代8.1484年，意大利思想家皮科呼吁人們“作為你自己的自由的創(chuàng)造者和塑造者，應(yīng)該用最能夠適合你的形式構(gòu)建自己”。以下對(duì)皮科主張認(rèn)識(shí)正確的是（）A.提倡民主政治 B.維護(hù)教會(huì)特權(quán) C.肯定人的價(jià)值 D.反對(duì)君權(quán)神授9.某同學(xué)對(duì)“新航路的開(kāi)辟”的內(nèi)容整理如下，該內(nèi)容是新航路開(kāi)辟的（）地理學(xué)的進(jìn)步，地圓說(shuō)逐漸流行西班牙、葡萄牙王室的支持掌握羅盤(pán)導(dǎo)航技術(shù)和造船術(shù)的突破A.條件 B.過(guò)程 C.影響 D.評(píng)價(jià)10.英國(guó)女王伊麗莎自二世雖是英國(guó)歷史上在位時(shí)間最長(zhǎng)的君主,但實(shí)際上她統(tǒng)而不治”,只是作為保持其國(guó)家和民族、傳統(tǒng)和權(quán)威的象征。這主要是因?yàn)橛?guó)實(shí)行A.君主專(zhuān)制 B.君主立憲制 C.聯(lián)邦制 D.民主共和制11.民主是全人類(lèi)共同價(jià)值，核心是人民當(dāng)家做主。然而，美式民主制度設(shè)計(jì)的初始邏輯就是圍繞資本利益運(yùn)作，注定是“少數(shù)人的民主”。材料中的“制度設(shè)計(jì)”的奠基之作是（）A.《權(quán)利法案》 B.《獨(dú)立宣言》 C.《人權(quán)宣言》 D.1787年憲法12.某史學(xué)家在《一六四〇年英國(guó)革命史》中說(shuō)：“法國(guó)的革命，盡管是后來(lái)居上，但并沒(méi)有使英國(guó)革命本身的偉大少了一些；它們都是“同一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。”這里所說(shuō)的“同一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)”是指（）A.農(nóng)奴制改革 B.民族解放戰(zhàn)爭(zhēng) C.殖民侵略戰(zhàn)爭(zhēng) D.資產(chǎn)階級(jí)革命13.語(yǔ)言折射歷史變遷。有學(xué)者發(fā)現(xiàn)，在歷史某一時(shí)期，英語(yǔ)中的industry(工業(yè)）、class(階級(jí)）有了今天我們所熟悉的意義：此外，還有capitalism(資本主義）、proletariat(無(wú)產(chǎn)階級(jí)）等新詞匯出現(xiàn)。以上詞匯變化的時(shí)代背景是（）A.資本主義制度的初步確立 B.工場(chǎng)手工業(yè)的出現(xiàn)C.“光榮革命”的發(fā)生 D.工業(yè)革命的推進(jìn)14.歌曲反映時(shí)代心聲。小明同學(xué)搜集到與近代法國(guó)相關(guān)的兩首歌曲《馬賽曲》和《國(guó)際歌》，這兩首歌曲共同反映出（）A.法國(guó)人民反抗封建專(zhuān)制的決心 B.巴黎人民英勇無(wú)畏的革命精神C.無(wú)產(chǎn)階級(jí)是最先進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)力量 D.革命活動(dòng)都取得了最終的勝利15.制作年代尺是歷史學(xué)習(xí)的重要方法之一。下圖年代尺反映了（）A.美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)原因 B.美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程C.俄國(guó)1861年改革的性質(zhì) D.日本明治維新的結(jié)果16.在生物學(xué)領(lǐng)域掀起了一場(chǎng)偉大的革命，指的是（）A.牛頓《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》 B.達(dá)爾文的《進(jìn)化論》C.巴爾扎克的《歐也妮·葛朗臺(tái)》 D.梵高的《向日葵》17.帕爾默在《現(xiàn)代世界史》中寫(xiě)道：“1914年歐洲陷入一場(chǎng)令人備受折磨的致命戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)消耗掉歐洲大量的財(cái)富，奪去數(shù)以萬(wàn)計(jì)歐洲年輕人的生命?！弊髡哒J(rèn)為這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)（）A.促進(jìn)亞非拉民族覺(jué)醒 B.目的是進(jìn)一步瓜分世界C引發(fā)世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī) D.給歐洲帶來(lái)了巨大災(zāi)難18.對(duì)如圖示意圖反映的歷史主題解讀最準(zhǔn)確的是（）A.殖民體系的瓦解 B.世界格局的演變C.資本主義的發(fā)展 D.霸權(quán)主義的衰敗19.下圖所示“比例”變化的主要推動(dòng)力是（）A.戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策 B.新經(jīng)濟(jì)政策 C.蘇聯(lián)工業(yè)化的開(kāi)展 D.赫魯曉夫改革20.美國(guó)政府“19331937年，撥款120億美元進(jìn)行公共工程建設(shè)，吸收了幾百萬(wàn)失業(yè)大軍，新建了740萬(wàn)英畝的國(guó)有林區(qū)，近20萬(wàn)英畝的國(guó)有公園……”這一系列的做法是（）A.整頓金融體系 B.推行“以工代賑”C.加強(qiáng)對(duì)工業(yè)的計(jì)劃指導(dǎo) D.建立社會(huì)保障制度21.某國(guó)際文件明確規(guī)定：“日本竊取的中國(guó)領(lǐng)土，例如中國(guó)東北、臺(tái)灣和澎湖列島等，必須歸還中國(guó)?！边@個(gè)規(guī)定首次從國(guó)際法角度證明了臺(tái)灣是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。該文件發(fā)表于（）A.華盛頓會(huì)議 B.開(kāi)羅會(huì)議 C.雅爾塔會(huì)議 D.波茨坦會(huì)議22.圖是某校歷史興趣小組為研究第二次世界大戰(zhàn)整理的史實(shí)，請(qǐng)你為他們選擇一個(gè)適合的主題（）主題：____________《聯(lián)合國(guó)家宣言》的簽署諾曼底登陸蘇軍攻克柏林日本簽署投降書(shū)A.法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張 B.歐亞戰(zhàn)爭(zhēng)策源地的形成C.第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)與轉(zhuǎn)折 D.世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)逐漸走向勝利23.讀下圖，該圖說(shuō)明（）A.北約與華約對(duì)峙局面形成 B.歐洲冷戰(zhàn)對(duì)峙局面形成C.雅爾塔體系形成 D.馬歇爾計(jì)劃開(kāi)始實(shí)施24.如圖時(shí)間軸呈現(xiàn)的內(nèi)容，反映了殖民地人民的反抗斗爭(zhēng)大致歷程。其中空格處應(yīng)為（）A.哥倫比亞解放 B.納米比亞獨(dú)立C.澳門(mén)回歸祖國(guó) D.巴拿馬收回運(yùn)河主權(quán)25.20世紀(jì)90年代以來(lái)，人類(lèi)社會(huì)開(kāi)始進(jìn)入“信息時(shí)代”。其主要表現(xiàn)是（）A.蒸汽機(jī)的應(yīng)用 B.內(nèi)燃機(jī)的創(chuàng)制C.電動(dòng)機(jī)發(fā)明 D.互聯(lián)網(wǎng)的普及二、非選擇題（共50分）26.文明因交流而互鑒，因互鑒而發(fā)展，在發(fā)展中尋求解決人類(lèi)共同問(wèn)題的智慧。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一羅馬文化在接觸、吸收和借鑒希臘文化的同時(shí)，既有羅馬的希臘化，更有自身的羅馬文化特色，形成了自己民族的文化。羅馬文化對(duì)待希臘文化的態(tài)度，一方面有意識(shí)或無(wú)意識(shí)的模仿希臘的歷史、宗教、法律和建筑等文化：另一方面，有選擇地接受某些影響，并打上自己民族的烙印，形成自己文化的特色。最終羅馬文明成為與希臘文明比肩的歐洲兩大文明。——摘編自［美］斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（1）根據(jù)材料一，指出羅馬文化能夠與希臘文化比肩（比肩的意思是并肩、并列，居同等地位的意思）的原因。請(qǐng)列舉古代羅馬和希臘在建筑方面留下的珍貴遺產(chǎn)各一例。材料二“哥倫布交流”指的是16到18世紀(jì)間，發(fā)生在美洲、歐洲、亞洲和非洲間的動(dòng)植物、微生物的交流和人口的遷移。下表為“哥倫布交流”的大事年表（部分）。1492年哥倫布到達(dá)新大陸16世紀(jì)初馬和牛被引進(jìn)到新大陸1510年西班牙的殖民地開(kāi)始進(jìn)口奴隸勞動(dòng)力1535年法國(guó)人帶來(lái)的流感病毒使圣勞倫斯河谷的印第安人滅絕1555年中國(guó)出現(xiàn)最早的玉米種植記錄16世紀(jì)70年代巴西成為主要的奴隸輸入地16世紀(jì)90年代愛(ài)爾蘭、西班牙、法國(guó)等地開(kāi)始種植馬鈴薯約1700年歐洲人滲透地區(qū)的美洲土著人口下降60%90%——整理自菲利普·費(fèi)爾南德茲一阿邁斯托《世界：一部歷史》（2）依據(jù)材料二，概括“哥倫布交流”帶來(lái)的主要影響。材料三隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷發(fā)展，也帶來(lái)了很多全球性的問(wèn)題。1950年世界人口25億，1987年世界人口突破50億。2014年全世界最富有的1%人口，擁有的資產(chǎn)占人類(lèi)財(cái)富總量的近40%,而最貧困的50%人口擁有資產(chǎn)僅占人類(lèi)財(cái)富總量的1%。2011年發(fā)生的敘利亞內(nèi)戰(zhàn)，到2018年已經(jīng)導(dǎo)致540萬(wàn)人淪為難民?！木幾越y(tǒng)編版《世界歷史》九年級(jí)下冊(cè)（3）根據(jù)材料三，歸納目前人類(lèi)發(fā)展面臨哪些共同問(wèn)題？為了解決這些問(wèn)題世界各國(guó)都做出了哪些努力？27.工業(yè)革命不僅是一次技術(shù)革命，也深刻影響到人類(lèi)社會(huì)的各個(gè)方面。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一在前人研究的基礎(chǔ)上，徒工出身的詹姆斯·瓦特對(duì)蒸汽機(jī)進(jìn)行改良。他的一位有錢(qián)的朋友覺(jué)得蒸汽機(jī)可能會(huì)對(duì)自己的煤礦有用，于是給他提供了資金上的支持。經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐和多次改進(jìn)，詹姆斯·瓦特最終發(fā)明了將動(dòng)力輸出端的直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)檫B續(xù)而均勻的圓周運(yùn)動(dòng)的“復(fù)動(dòng)式蒸汽機(jī)”。這種蒸汽機(jī)不但可以驅(qū)動(dòng)其他機(jī)械裝置工作，而且工作效率高、運(yùn)行安全，不久就在各種工廠和交通運(yùn)輸中得到廣泛使用。——據(jù)【美】海斯等《人類(lèi)簡(jiǎn)史》等（1）以瓦特改良蒸汽機(jī)為例，依據(jù)材料一說(shuō)明工業(yè)革命中技術(shù)發(fā)明有何特點(diǎn)。并概括指出蒸汽機(jī)應(yīng)用所產(chǎn)生的影響。材料二19世紀(jì)上半葉，運(yùn)輸手段發(fā)生了巨大變化……運(yùn)輸成本顯著降低，商品和生產(chǎn)要素的市場(chǎng)在全世界范圍內(nèi)被整合起來(lái)，各種商品的價(jià)格逐漸趨同。譬如，英國(guó)利物浦和印度孟買(mǎi)之間棉花價(jià)格的差距，在1857年是57%，1913年則縮小到了30%?！幾杂衲究∶髦段锪鞲淖兪澜鐨v史》（2）根據(jù)材料二及所學(xué)，19世紀(jì)上半期到20世紀(jì)初“運(yùn)輸手段”主要有哪些？分析交通運(yùn)輸手段的變化對(duì)人們的日常生活產(chǎn)生什么影響？材料三1817年，霍亂病菌隨著征服印度的英國(guó)軍隊(duì)傳到歐洲。其后，通過(guò)工業(yè)革命中發(fā)展起來(lái)的公路、輪船與鐵路運(yùn)輸，在新工業(yè)化社會(huì)人口擁擠、環(huán)境骯臟的城鎮(zhèn)和海港的人群中，霍亂等傳染病迅速傳播。19世紀(jì)下半葉，以提供潔凈水和適當(dāng)污水處理為標(biāo)志的歐洲城市衛(wèi)生革命無(wú)疑遏止了其蔓延?！幾浴居ⅰ坷聿榈隆ぐＮ乃埂陡?jìng)逐權(quán)力（18151914))》（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括工業(yè)革命對(duì)霍亂傳播與防治的影響。28.某學(xué)校初三年級(jí)開(kāi)設(shè)了旨在“考察歷史遺跡，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”歷史研學(xué)項(xiàng)目活動(dòng)。邀請(qǐng)您一起參加。第一站意大利的佛羅倫薩城和但丁的故居（1）根據(jù)所學(xué)，指出這兩幅圖片所反映的主要史事是什么？但丁在這一時(shí)期的主要成就是什么？第二站英國(guó)倫敦的馬克思墓圖三今年是馬克思逝世140周