部編版《道德與法治》六年級(jí)下冊(cè)第2課《學(xué)會(huì)寬容》精美課件（第2課時(shí)）

第二課寬/容/讓/生/活/更/美/好學(xué)會(huì)寬容道/德/與/法/治/六/年/級(jí)/下/冊(cè)第二課時(shí)四分之三的美國(guó)華裔曾遭受種族歧視

2023年4月28日，美國(guó)哥倫比亞大學(xué)社會(huì)工作學(xué)院和百人會(huì)公布的一項(xiàng)調(diào)查顯示，在過(guò)去12個(gè)月中，近四分之三的美國(guó)華裔曾遭受過(guò)種族歧視。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在接受調(diào)查的近6500名美國(guó)華裔中，有一半以上的人表示曾遇到“日常歧視”，另有27%的人在過(guò)去一年中經(jīng)歷了“偏見(jiàn)和仇恨事件”，大約55%的人擔(dān)心仇恨犯罪或騷擾會(huì)威脅他們及家人的安全。此外，9%的人報(bào)告稱(chēng)曾受到人身恐嚇和攻擊，7%的人稱(chēng)他們的財(cái)產(chǎn)曾遭到破壞。約有五分之一的人報(bào)告稱(chēng)，在過(guò)去的12個(gè)月里，至少有過(guò)幾次有人當(dāng)面或在網(wǎng)上對(duì)他們進(jìn)行種族誹謗或騷擾的經(jīng)歷。暢所欲言談一談你對(duì)“種族歧視”的看法？欣賞視頻一分鐘了解國(guó)際寬容日“”為什么要設(shè)置“國(guó)際寬容日”呢？了解了“國(guó)際寬容日”的起源以后，你有什么感想？觀(guān)后小分享我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)差異的世界中，學(xué)會(huì)和諧相處、尊重他人的不同，是寬容的必修課。小貼士近日，六（2）班的“戰(zhàn)火”燒起來(lái)了，少數(shù)同學(xué)之間互不相讓、互相貶損。起因是上周課間休息時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)向其他同學(xué)介紹他們最近喜歡玩的網(wǎng)絡(luò)游戲，并說(shuō)合理地玩游戲有利于學(xué)習(xí)。后來(lái)，有同學(xué)貶低他們的愛(ài)好，覺(jué)得身為六年級(jí)學(xué)生還玩這么幼稚的游戲，簡(jiǎn)直可笑，而且認(rèn)為玩游戲不可能有利于學(xué)習(xí)。于是，這幾個(gè)同學(xué)反唇相譏，譏諷對(duì)方幼稚，居然崇拜那些矯揉造作的明星....案例分析分組討論六（2）班的“戰(zhàn)火”因?yàn)槭裁炊鵁饋?lái)？這對(duì)班級(jí)的和諧有什么影響？學(xué)生分享(1)六(2)班的“戰(zhàn)火”燒起來(lái)的原因是因?yàn)樯贁?shù)同學(xué)興趣愛(ài)好不同而互不相讓?zhuān)ハ噘H損。(2)這對(duì)班級(jí)的和諧影響很大，同學(xué)們不友好，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)下滑，聽(tīng)課效率不佳,破壞班級(jí)的團(tuán)結(jié)，不利于班級(jí)的進(jìn)步與發(fā)展。我們?cè)谌昙?jí)學(xué)習(xí)了《不一樣的你我他》，知道每個(gè)人的興趣、愛(ài)好不一，對(duì)事物的觀(guān)點(diǎn)、看法也不盡相同。我們應(yīng)學(xué)會(huì)與“不同”的人友好相處，努力做到“和而不同”。但是近日，班上出現(xiàn)了不和諧的現(xiàn)象。有些同學(xué)貶低別人的興趣愛(ài)好，嘲笑他人的不同看法。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢?活動(dòng)園有的人自以為是，以為只有自己的看法才是正確的，不能容納不同的看法。有的人總想讓別人處處與自己一樣。要是別人與自己不同，心里就不舒服，看不慣別人的“不同”。1、在平時(shí)的生活中，你還發(fā)現(xiàn)哪些類(lèi)似的現(xiàn)象？2、對(duì)于那些不寬容的觀(guān)點(diǎn)，我們應(yīng)該怎么說(shuō)服他們？想一想班級(jí)大討論貶低別人的興趣愛(ài)好小鏡頭班級(jí)小鏡頭班級(jí)嘲笑他人的不同看法我會(huì)這樣說(shuō)服你別人與自己不同，自己也與別人不同，不可能要求人人相同。每個(gè)人都有可能犯錯(cuò)誤，多聽(tīng)他人的意見(jiàn)，才能集思廣益。不是所有的事情都有對(duì)錯(cuò)之分。在某些事情上，可以有多種看法存在。每個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)可能只是一個(gè)方面的看法，只有綜合大家的意見(jiàn)，才能更加全面。.....小故事，大道理在我國(guó)革命歷史上，劉伯承、鄧小平兩人之間的合作，充分驗(yàn)證了“君子和而不同”的從政道德。劉、鄧二人都是四川人，但劉伯承生于1892年，鄧小平生于1904年，年齡相差不小。在革命工作中，按照分工，劉伯承主管軍事工作，鄧小平主管政治工作。但是分工不分家，始終在工作互相支持。劉伯承工作態(tài)度是“舉輕若重”，無(wú)論大事小事，事事必恭傾；而鄧小平則是“舉重若輕”，每遇大事，都以輕松態(tài)度對(duì)待。但兩人從不固執(zhí)己見(jiàn)，哪個(gè)意見(jiàn)比較對(duì)，就一致地去做。劉鄧團(tuán)結(jié)協(xié)作，默契配合，使劉鄧大軍數(shù)十年如一日地?zé)o論遇到多么大的困難，都能百戰(zhàn)百勝。思考：請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下劉伯承和鄧小平兩位歷史名人，并說(shuō)說(shuō)你從他們的故事當(dāng)中感受到了怎樣的道理？小貼士我們生活在充滿(mǎn)差異的世界中，不同的人有不同的成長(zhǎng)環(huán)境、興趣愛(ài)好、觀(guān)點(diǎn)看法。學(xué)會(huì)和諧相處、尊重他人的不同，凡事不多計(jì)較，便是寬容。欣賞視頻君子和而不同，小人同而不和“”小小分享會(huì)1、觀(guān)看視頻以后，你有什么感想？2、通過(guò)學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)寬容的理解。學(xué)生分享在學(xué)習(xí)、生活中，我面對(duì)他人的無(wú)心之失時(shí)要大度、不計(jì)較；放棄報(bào)復(fù)的想法，懂得原諒他人。學(xué)會(huì)和諧相處，尊重他人的不同；但對(duì)他人犯的有損原則的錯(cuò)誤絕不遷就，不姑息。公共汽車(chē)上人很多，一位女士無(wú)意間踩到了一位男士的腳，趕緊紅著臉道歉說(shuō):“對(duì)不起，踩到你了?！辈涣夏惺繀s說(shuō):“不不，應(yīng)由我來(lái)說(shuō)對(duì)不起，我的腳長(zhǎng)得也太不苗條了。”哄的一聲，車(chē)?yán)镯懫鹆似β?。顯然，這笑聲是對(duì)這位優(yōu)雅男士由衷的贊美。而且，身臨其境的人們也不會(huì)懷疑，這美麗的寬容給這女士留下了深刻印象。小拓展：感受寬容之美一位女士不小心摔倒在一家整潔的鋪著木板的商店里，手中的奶油蛋糕弄臟了商店的地板，于是她便歉意的向老板笑笑，不料老板卻說(shuō)：“真對(duì)不起，我代表我們的地板向您致歉，它太喜歡吃您的蛋糕了！”于是女士笑了，笑的挺燦爛。最終，因?yàn)槔习宓臒崆楹陀哪騽?dòng)了她，她也就立刻下決心“投桃報(bào)李”買(mǎi)了好幾樣?xùn)|西后才離開(kāi)這里。世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。

——雨果“貴和尚中、善解能容、厚德載物、和而不同”的寬容品格，是我們民族所追求的一種文化理念。我們要在生活中寬以待人，與同學(xué)們和諧相處。課堂小結(jié)世界充滿(mǎn)差異和不同學(xué)會(huì)寬容第二

課時(shí)板書(shū)設(shè)計(jì)尊重不同和不同和諧相處第一單元完善自我健康成長(zhǎng)第

1

課時(shí)2學(xué)會(huì)寬容名句欣賞新課導(dǎo)入以上名句歌頌的是哪一種美好的品質(zhì)？◎泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深?！蚴澜缟献顚掗煹氖呛Ｑ?，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。

寬容讓生活更美好寬容讓人們彼此寬待、和睦相處，它是我們和諧、美好生活的重要基礎(chǔ)。探究新知提到“寬容”，你會(huì)聯(lián)想到哪些詞語(yǔ)或事例？請(qǐng)與全班同學(xué)分享。請(qǐng)你總結(jié)一下，什么是寬容？寬容是一縷陽(yáng)光，它照亮人的心間。寬容是一種氣量，它磨煉人的意志。寬容是理解，而不是縱容。

寬容是一種胸懷、一種睿智、一種樂(lè)觀(guān)的面對(duì)人生的勇氣。它能驅(qū)散生活中的痛苦和眼淚，它能傳播心靈的快樂(lè)和微笑。寬容盛產(chǎn)幽默，減少人生的沉重感，讓人生充滿(mǎn)快樂(lè)和歡笑。

……感謝他們的寬容活動(dòng)園我和南南在小區(qū)里玩，南南不小心把我撞倒在臺(tái)階上。頓時(shí)，我的膝蓋磕得直流血。晚上，南南的爸爸媽媽帶著他到我家道歉。我媽媽沒(méi)有指責(zé)南南，說(shuō)這只是意外，以后玩的時(shí)候小心點(diǎn)就行了。收廢品的老人收廢品時(shí)，不小心剮蹭到路邊的汽車(chē)，車(chē)上留下一道劃痕。老人不停地自責(zé)，留在原地，等待車(chē)主。車(chē)主了解了事情的原委，不但沒(méi)有要求老人賠償，還表示敬佩老人誠(chéng)實(shí)、勇于擔(dān)責(zé)的精神。生日那天，飛飛邀請(qǐng)好朋友來(lái)家里玩。他們?cè)诩依镉痔殖?，一直玩到夜里很晚。鄰居上?lái)敲門(mén)，善意地提醒他們小聲點(diǎn)。結(jié)合上述事例，談?wù)勀闳绾慰创吕腥宋锏膶捜葑龇?。你遇到過(guò)類(lèi)似的事情嗎？請(qǐng)和小組同學(xué)交流一下，談?wù)剬捜輰?duì)生活的意義。◎謝謝這位媽媽的寬容。如果她不夠?qū)捜荩侵肛?zé)南南，甚至和南南的爸爸媽媽爭(zhēng)吵，就有可能損害兩個(gè)小伙伴的友誼?！蛑x謝鄰居的寬容。如果鄰居不寬容……◎謝謝車(chē)主的寬容。他的寬容讓……丁丁和朋友來(lái)到了一個(gè)叫“寬容城”的神奇地方。他們聽(tīng)說(shuō)這個(gè)城市有三處特別的文化景點(diǎn)……

靜心泉：人們遇到紛爭(zhēng)或沖突，感到很氣憤時(shí)，會(huì)去喝一杯靜心泉的泉水，讓自己平靜下來(lái)。

禮讓亭：城里還有一座特別的亭子，只要人們?nèi)ツ抢镒?，就?huì)想到只有相互禮讓?zhuān)畈拍芎秃兔烂馈?/p>

包容鏡：城里有一面神奇的鏡子，可以照出每個(gè)人的缺點(diǎn)和不足，讓人們懂得人無(wú)完人，需要包容、諒解他人。說(shuō)一說(shuō)想象一下“寬容城”中三處特別的文化景點(diǎn)對(duì)“寬容城”人們生活的作用。假如“寬容城”中沒(méi)有了“寬容”，人們的生活會(huì)變成什么樣？寬容不僅使社會(huì)生活環(huán)境更加和諧、友善，也使我們內(nèi)心保持平和、安定，讓我們生活得幸福、愉快。寬容——健康的“維生素”寬容是一種善待他人的態(tài)度，能夠讓人釋放壓力，改善人體微循環(huán)，促進(jìn)人體健康。當(dāng)人的內(nèi)心矛盾沖突或情緒危機(jī)難以解除時(shí)，機(jī)體的內(nèi)分泌功能就容易失調(diào)，人會(huì)產(chǎn)生血壓升高、心跳加快等反應(yīng)，還會(huì)伴有頭暈、心緒煩亂等癥狀。而不良心理與生理異常會(huì)相互影響，形成惡性循環(huán)，降低人體免疫能力，導(dǎo)致疾病的發(fā)生?；磉_(dá)寬容、與人為善能使人身心健康，是人體健康的“維生素”。閱讀角老師寄語(yǔ)寬容是帆，載你在驚濤駭浪中奮勇搏擊；寬容是海，包容你所有的憂(yōu)傷與煩惱；寬容是橋，聯(lián)通你與他人心靈的交流；寬容是花，在多雨的季節(jié)送你明媚心情……愿你能擁有一顆寬容的心！

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了寬容能讓我們的社會(huì)更加和諧，生活更加美好。和平、包容、禮讓能讓我們變得寬容，寬容禮讓?zhuān)瑫?huì)讓出一片美好的天空，讓我們把禮讓這份修養(yǎng)牢記在心間。課堂總結(jié)在日常生活中，我們可能會(huì)與他人產(chǎn)生誤會(huì)或矛盾。請(qǐng)同學(xué)們心懷寬容，用書(shū)信等適當(dāng)?shù)姆绞脚c對(duì)方溝通，表達(dá)自己的善意，體會(huì)寬容的美好。課后活動(dòng)第一單元完善自我健康成長(zhǎng)第

2

課時(shí)2學(xué)會(huì)寬容新課導(dǎo)入看完這則材料，你覺(jué)得是什么讓小麗無(wú)法寬容小明？怎樣找到問(wèn)題的癥結(jié)，讓這兩名同學(xué)和好如初呢？說(shuō)一說(shuō)小麗與小明是同桌，平時(shí)兩人相處很融洽。有一天，小麗帶了一件漂亮的連衣裙來(lái)學(xué)校，準(zhǔn)備參加學(xué)校的表演活動(dòng)?？墒?，當(dāng)小麗從書(shū)包里拿出連衣裙，準(zhǔn)備換衣登臺(tái)表演時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)連衣裙被小明偷偷用墨水畫(huà)了一個(gè)大大的叉，小麗不能穿上心愛(ài)的裙子上臺(tái)表演了。小麗很生氣，她對(duì)全班同學(xué)發(fā)誓說(shuō)：“我這輩子都不會(huì)原諒小明，我要報(bào)復(fù)他！”

擁有一顆寬容心在日常生活中，人們忙于工作和生活，彼此之間難免產(chǎn)生摩擦、沖突，讓人不開(kāi)心，而寬容能讓我們心胸開(kāi)闊。探究新知在擁擠的公交車(chē)上，我?guī)状伪蝗瞬鹊侥_，心里有些不愉快。我真想大吼一聲，但轉(zhuǎn)念一想……活動(dòng)園在生活中，你有寬容大度地對(duì)待他人的經(jīng)歷嗎？當(dāng)時(shí)你心里是怎么想的？別人也不是故意踩我腳的。車(chē)上人這么多，被踩到腳是難免的。我有時(shí)也會(huì)踩到別人的腳。……丁丁和朋友參觀(guān)過(guò)“寬容城”。想象一下，假如他們來(lái)到一個(gè)對(duì)他人的無(wú)心之失斤斤計(jì)較的“計(jì)較城”，會(huì)看到什么樣的生活景象?；顒?dòng)園在鄰里生活中，樓上住戶(hù)不小心把澆花的水灑到了樓下住戶(hù)的陽(yáng)臺(tái)上。在教室里，前桌同學(xué)不小心把后桌同學(xué)的文具盒碰掉了。在人來(lái)人往的市場(chǎng)里，人們難免會(huì)碰觸到。寬容讓我們?cè)诿鎸?duì)他人的無(wú)心之失時(shí)要大度、不計(jì)較；在面對(duì)他人的傷害時(shí)，平息心中的不滿(mǎn)，放棄報(bào)復(fù)的想法，懂得原諒他人。

擁有一顆寬容的心，讓我們平靜下來(lái)，調(diào)整情緒，更為客觀(guān)、大度地面對(duì)問(wèn)題。有幾個(gè)同學(xué)很疑惑，明明是別人傷害了我們，為什么還要寬容呢？為此，我們請(qǐng)來(lái)啄木鳥(niǎo)醫(yī)生幫忙。啄木鳥(niǎo)醫(yī)生認(rèn)為要解決同學(xué)們心中的疑惑，需要找出長(zhǎng)在心中的三條“蟲(chóng)子”。

第一條蟲(chóng)子：心中有怒氣。憤怒的情緒體驗(yàn)是什么？一直處于這種情緒中，有利于問(wèn)題的解決嗎？擁有一顆寬容的心，不能“以眼還眼，以牙還牙”。報(bào)復(fù)不是解決沖突的方式，反而有可能造成更大的沖突，甚至被追究法律責(zé)任。

第二條蟲(chóng)子：想要報(bào)復(fù)對(duì)方?！耙匝圻€眼，以牙還牙”的想法對(duì)嗎？假如用暴力進(jìn)行報(bào)復(fù)，會(huì)有什么后果？“金無(wú)足赤，人無(wú)完人?！眲e人會(huì)犯錯(cuò)誤，我們同樣也會(huì)犯錯(cuò)誤。擁有一顆寬容的心，學(xué)會(huì)原諒他人，其實(shí)也是原諒可能犯錯(cuò)誤的自己。

第三條蟲(chóng)子：不愿原諒對(duì)方。假如我們執(zhí)意不原諒對(duì)方，內(nèi)心感受是什么樣的？假如我們是犯錯(cuò)者，得不到對(duì)方原諒時(shí)，內(nèi)心感受又是什么樣的？古之君子，其責(zé)己也重以周，其待人也輕以約。重以周，故不??；輕以約，故人樂(lè)為善。

——韓愈《原毀》譯文：古時(shí)候的君子，要求自己嚴(yán)格而全面，對(duì)人寬容而簡(jiǎn)約。因?yàn)閷?duì)己要求嚴(yán)格全面，所以從不松懈怠惰；因?yàn)閷?duì)人寬容而簡(jiǎn)約，所以人們都樂(lè)意多做好事。啄木鳥(niǎo)醫(yī)生幫助我們找出了隱藏在心中的三條蟲(chóng)子，我們?cè)鯓硬拍芟麥邕@些蟲(chóng)子，做到寬容他人呢？活動(dòng)園假如因?yàn)橛械谝粭l蟲(chóng)子，讓我很憤怒而無(wú)法寬容他人，我會(huì)……假如因?yàn)橛械诙l蟲(chóng)子，讓我想要報(bào)復(fù)他人，我會(huì)……假如因?yàn)橛械谌龡l蟲(chóng)子，讓我不愿意原諒他人，我會(huì)……寬容不是無(wú)限度地縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。

劉青在學(xué)校有點(diǎn)調(diào)皮，班主任和同學(xué)都對(duì)他很寬容。但是，當(dāng)劉青欺負(fù)并嘲諷剛轉(zhuǎn)來(lái)的新同學(xué)時(shí)，班主任非常生氣，認(rèn)為劉青很不尊重人，讓他向新同學(xué)道歉，并在全班做檢討?；顒?dòng)園班主任的做法是否過(guò)于嚴(yán)厲？如果你是班主任，你會(huì)怎樣處理這件事？放寒假時(shí)，軒軒和小伙伴在竹林里玩火，被姑姑發(fā)現(xiàn)了。姑姑罰他在寒假期間每天上午、下午巡視竹林，防止有人玩火，并讓他寫(xiě)一份檢查。軒軒寫(xiě)好檢查后，奶奶鄭重其事地把檢查貼在客廳的墻上。軒軒認(rèn)為家人太小題大做了，自己不過(guò)是玩下火而已，又沒(méi)有造成不良后果。如果軒軒的家人不嚴(yán)格要求軒軒，而是縱容他的玩火行為，可能會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果？

《中華人民共和國(guó)刑法》第一百一十四條放火、決水、爆炸以及投放毒害性、放射性、傳染病病原體等物質(zhì)或者以其他危險(xiǎn)方法危害公共安全，尚未造成嚴(yán)重后果的，處三年以上十年以下有期徒刑。相關(guān)鏈接

和而不同生活在充滿(mǎn)差異的世界中，不同的人有不同的成長(zhǎng)環(huán)境、興趣愛(ài)好或觀(guān)點(diǎn)看法。學(xué)會(huì)和諧相處，尊重他人的不同，是寬容的必修課。

近日，六（2）班的“戰(zhàn)火”燒起來(lái)了，少數(shù)同學(xué)之間互不相讓、互相貶損。起因是上周課間休息時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)向其他同學(xué)介紹他們最近喜歡玩的網(wǎng)絡(luò)游戲，并說(shuō)合理地玩游戲有利于學(xué)習(xí)。后來(lái)，有同學(xué)貶低他們的愛(ài)好，覺(jué)得身為六年級(jí)學(xué)生還玩這么幼稚的游戲，簡(jiǎn)直可笑，而且認(rèn)為玩游戲不可能有利于學(xué)習(xí)。于是，這幾個(gè)同學(xué)反唇相譏，譏諷對(duì)方幼稚，居然崇拜那些矯揉造作的明星……活動(dòng)園說(shuō)一說(shuō)六（2）班的“戰(zhàn)火”因?yàn)槭裁炊鵁饋?lái)？這對(duì)班級(jí)的和諧有什么影響？

這句話(huà)的意思是，君子在與他人交往時(shí)能和諧融洽地相處，但在具體問(wèn)題的看法上卻有自己獨(dú)立的見(jiàn)解，不附和別人，不人云亦云。君子和而不同。

——《論語(yǔ)·子路》游戲體驗(yàn)：拼七巧板游戲說(shuō)明：以學(xué)習(xí)小組為單位，共同合作用七巧板拼成指定的形狀，在限定時(shí)間內(nèi)完成數(shù)量最多的小組為勝。游戲時(shí)間為3分鐘。在游戲中，組員間可能會(huì)出現(xiàn)不同的意見(jiàn)，請(qǐng)用心記錄自己當(dāng)時(shí)的想法和做法，游戲結(jié)束后與同學(xué)分享。(1)(2)題目答案

我們?cè)谌昙?jí)學(xué)習(xí)了《不一樣的你我他》，知道每個(gè)人的興趣、愛(ài)好不一，對(duì)事物的觀(guān)點(diǎn)、看法也