青海省西寧市（新）小學語文部編課后作業(yè)(知識梳理)完整試卷（含答案）

青海省西寧市（新版）2024小學語文部編版課后作業(yè)(知識梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看圖片，寫聲母。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.名句賞析。

我對“好問則裕，自用則小?！边@句話的理解是：__________________。2）.結合語境及拼音，正確、工整地寫出詞語。

（1）十月一日國慶節(jié)，xióngwěi(

)的天安門廣場上早早地就huìjí(

)了很多群眾參加升旗儀式，當嘹亮的國歌奏響，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，人們rèxuèfèiténg(

)。

（2）越是接近那陡峭的xuányá(

)，大家越是感到十分yōulǜ(

)：這么險要的地形，這么長的jùlí(

)，要bàofā(

)出多么大的能量，才能沖上頂峰啊!3）.默寫古詩《出塞》或《夏日絕句》。

_____（朝代作者）________

____________，____________。

____________，____________。4）.根據(jù)積累填空。

詩中有畫：孟浩然在《過故人莊》里寫下鄉(xiāng)村美景“__________，_____________”；蘇軾筆下的《六月二十七日望湖樓醉書》中運用比喻來描寫西湖暴雨突來的奇麗景色的詩句“_________________，______________”。詩中有情：一輪明月在《宿建德江》中是詩人在羈旅之中“__________________，_____________”的愁悶；在《西江月·夜行黃沙道中》則是辛棄疾眼中“_______________，______________”的喜悅；而賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》中“_______________，_______________”道出了久客還鄉(xiāng)的滄桑與無奈。詩中有理：理學家朱熹《春日》中象征一切美好事物并富有哲理的詩句是“________________，_________________”。5）.分清這些字，分別組詞。

陳(

)虹(

)蹄(

)糊(

)蟬(

)

陣(

)紅(

)啼(

)湖(

)彈(

)3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列詩句與對應的傳統(tǒng)節(jié)日及風俗有誤的一項是（）A．爆竹聲中——歲除——春節(jié)——貼春聯(lián)B．清明時節(jié)雨紛紛——清明節(jié)——龍舟C．遙知兄弟登高處——重陽節(jié)——插茱萸2）.下列加點字的讀音有誤的一項是（）A．融（róng）洽斧（fǔ）子切（qiē）開煤（méi）炭B．燃（rán）燒縮（suō）小努（nǔ）力拆（chāi）開C．推（tuī）開答（d?。╞ēi）傷貯（chǔ）藏D．誘（yòu）惑堅毅（yì）稍（shāo）微跺（duò）腳3）.下列詞語字形和加點字注音完全正確的一項是（）A．鋸子瑤晃根莖（jīng）拂（fó）動B．包裹斧子縮（suō）小努（nǔ）力C．躺下手推車吱（zī）嘎（gā）拆（chāi）開D．顏料鉤畫院墻曬（shài）太陽4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.我會按要求完成句子練習。

1．爸爸述說著過去有趣的往事。（修改病句）

_______________________________________

2．我希望這個世界沒有戰(zhàn)爭、傷害和分離。（換一種說法，突出對和平美好生活的熱愛）

_______________________________________

3．用動作描寫來表現(xiàn)“著急”的心情。

_______________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.牽線搭橋

雙毛憨厚忠心苦練三昧真火

諸葛亮溫文爾雅賢哉回也

顏回足智多謀大戰(zhàn)流沙河

紅孩兒懦弱自卑火燒赤壁

沙悟凈圣嬰大王重塑王者品性2）.詞語搭配連線。

熱烈的態(tài)度

熱情的歡呼

熱鬧的市場

宣傳成立

宣讀公告

宣告好事6、排序題（每題5分共2題）

1）.部首查字法排排隊。

(

)快快快，快快翻，找到正門找到家。

(

)定部首，數(shù)筆畫，部首目錄找到它。

(

)部首外，有幾筆，檢字表中找門牌。

(

)看拼音，讀拼音，認識生字記住形。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

()不知什么時候，天漸漸變陰。

()張大爺真是又累又高興。

()傍晚，天空烏云密布，眼看就要下雨了。

()當他剛把最后一袋運到家，大雨傾盆而至。

()上午，天氣晴朗。

()張大爺趕快把場上的麥子一袋袋裝起來往家里運送。

()張大爺在場上曬了許多麥子。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.在尼羅河的下游，考古學家發(fā)現(xiàn)了古埃及人的采石場遺跡。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.品讀詩句，按要求完成練習。母親??！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。1．關于這首詩歌中的兩個“風雨”，下列說法正確的有（）A．兩個“風雨”的意思相同。B．第一個“風雨”指自然界中的狂風暴雨，第二個則比喻生活中的困難、挫折、煩惱、憂愁等。C．第一個“風雨”指自然界中的和風細雨，第二個則比喻生活中的困難、挫折、煩惱、憂愁等。D．第一個“風雨”的意思是由第二個引申而來的。2．詩中的“你”指_____________。這首詩歌由鳥兒的巢聯(lián)想到_____________，贊美了________________。

3．在“心中的風雨來了”時向親人傾訴，尋求慰藉，這樣的經(jīng)歷你一定也有過，請用幾句話寫一寫。

___________________________9、書面表達（每題10分共1題）

1）.看圖寫話。

看看下面這幅圖，想想小老鼠在干什么，電腦屏幕上突然出現(xiàn)了誰，接下來會怎樣？把寫話補充完整。

一只老鼠________________，突然屏幕上__________________。小老鼠嚇得________________，它看到貓一直盯著自己，心想，________________。小老鼠________________，貓不見了。小老鼠這才放心了。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀文言文，完成練習。王戎______虎魏明帝于宣武場上斷虎爪牙，縱①百姓觀之。王戎七歲，亦往看?；⒊虚g②攀欄而吼，其聲震地，觀者無不辟易顛仆③，戎湛然④不動，了無恐色。[注釋]①縱：任憑。②承間：趁機。③辟易顛仆：驚慌閃躲，摔倒伏地。④湛然：冷靜沉著的樣子。1．根據(jù)古文內(nèi)容將題目補充完整。

2．根據(jù)注釋，用自己的話說說句子的意思。

虎承間攀欄而吼，其聲震地。

_________________________________________________________________________

3．當“虎承間攀欄而吼”時，其他百姓的反應是________________________；王戎的反應是________________________。（用原文回答）

4．你覺得王戎是個怎樣的人？

___________________________________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀短文，完成試題。①在大森林里，住著許多可愛的小動物。而在森林深處，住著一只四不像，四不像長得很是奇怪：獅子的頭，兔子的身體，孔雀的尾巴，鴨子的腳。因為這樣，動物們從來不和四不像玩耍，經(jīng)常在他的背后指指點點。②四不像委屈極了，可是那有什么辦法呢？他就是這個奇特的樣子，想到自己的樣子把小猴嚇暈了，把老虎嚇跑了……四不像就傷心極了。③一天早晨，四不像決定出去找王母娘娘幫忙，希望王母娘娘能把它變成好看的樣子。他走在路上，看見一只孔雀，孔雀十分美麗，四不像驚呆了。④“你是誰？”孔雀驚奇地打量著四不像?！拔沂撬牟幌?，你好，孔雀小姐，請告訴我，你知道王母娘娘在哪兒嗎？”四不像問。⑤孔雀挺直了胸，詫異地問：“王母娘娘，你找她干什么？”“親愛的孔雀小姐，因為我長得很奇怪，大家都不愿意和我玩?！彼牟幌癖瘋卣f，“我想讓王母娘娘把我變正常點，哪怕是只螞蟻也行?！雹蕖拔抑浪谀膬?，不過，你要給我打三年的工，三年過后，我才告訴你?！雹摺昂冒??！雹嗝刻?，四不像不停地忙著，忙著……⑨三年過去了，有一天，四不像一睜開眼睛，就看見王母娘娘站在它的面前……1．給短文擬一個合適的小標題，寫在下面的橫線上。

________________________

2．仿寫兩個AABB式的詞語。

指指點點：______________________________

3．在文中找出下列詞語的近義詞寫下來。

悲傷——(

)奇特——(

)詫異——(

)

4．文中你最感興趣的詞語是___________。這個詞語的意思是_________________。理解這個詞語，你用的是__________________方法。

5．四不像見到了王母娘娘，請你預測一下接下來會怎樣？把你的預測寫下來。

____________________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.比一比，選一選。

()頭到()一()鳥一()筆

()心公()()領愛()2）.給下列于選擇正確的描寫方法。（填序號）

A．動作描寫B(tài)．語言描寫C．神態(tài)描寫D．外貌描寫

（1）“你誰！像你這樣當大官的人會沒有錢！”拿榴彈的兵士堅決不信。(

)

（2）他們之中有一個，左手拿著一個木柄彈，右手拉出彈中的引線，腳拉開一步，做出要拋擲的姿勢，用兇惡的眼光盯著我。(