24 延安我把你追尋【新課標(biāo)版】-四年級(jí)語文上冊(cè)課件

延安，我把你追尋語文四年級(jí)上冊(cè)*24任務(wù)：聽我朗誦延安精神闖過關(guān)卡找到朗誦話筒活動(dòng)1關(guān)卡說說你知道的延安1關(guān)卡字詞大通關(guān)2延安昔日茅屋土炕一旦

明媚詞語我會(huì)認(rèn)yánxīmáokàngdànmèi關(guān)卡探究詩歌標(biāo)題3作者在追尋什么？為什么要追尋？怎么追尋？恭喜你，成功找到了朗讀話筒！朗誦詩歌說說詩人在追尋什么活動(dòng)2學(xué)習(xí)提示①②③有感情地朗讀詩歌

延安，我把你追尋像翩翩歸來的燕子，

在追尋昔日的春光；

像茁壯成長的小樹，

在追尋雨露和太陽。

追尋你，延河叮咚的流水，

追尋你，棗園梨花的清香，

追尋你，南泥灣開荒的镢頭，

追尋你，楊家?guī)X講話的會(huì)場。一排排高樓大廈像雨后春筍，

一件件家用電器滿目琳瑯；

我們永遠(yuǎn)告別了破舊的茅屋，卻忘不了延安窯洞溫?zé)岬耐量弧?/p>

宇宙飛船探索太空的奧秘，

電子計(jì)算機(jī)奏出美妙的交響；我們毫不猶豫丟掉了老牛破車，

卻不能丟寶塔山頂天立地的脊梁。延安，你的精神燦爛輝煌！

一旦失去了你啊，

那就仿佛沒有了靈魂，

怎能向美好的未來展翅飛翔？

?。⊙影?，我把你追尋，

追尋信念，追尋金色的理想；

追尋溫暖，追尋明媚的春光；

追尋光明，追尋火紅的太陽！全詩押ang韻詞語解釋镢頭窯洞土炕讀第1小節(jié)，邊讀邊想象畫面。說說詩人在追尋什么像翩翩歸來的燕子，

在追尋昔日的春光；

像茁壯成長的小樹，

在追尋雨露和太陽。像翩翩歸來的燕子，

在追尋昔日的春光；

像茁壯成長的小樹，

在追尋雨露和太陽。比喻追尋你，延河叮咚的流水，

追尋你，棗園梨花的清香，

追尋你，南泥灣開荒的镢頭，

追尋你，楊家?guī)X講話的會(huì)場。讀第2小節(jié)，你知道詩人在追尋什么了嗎？

延河是黃河的一條支流，它流經(jīng)延安，是延安的象征。當(dāng)年許多革命者常在延河邊漫步，討論革命的道理。講“延河叮咚的流水”,實(shí)際是講人們?cè)谘影捕冗^的革命歲月。

棗園在延安西北，距市中心約七千米，曾是黨中央所在地，毛主席的《為人民服務(wù)》等著作就在這里寫的。當(dāng)年毛主席所住的窯洞前面有幾株梨樹，開花時(shí)發(fā)出清香。講“梨花的清香”，實(shí)際上是講毛主席等中央領(lǐng)導(dǎo)同志在這里從事的革命活動(dòng)。

南泥灣在延安南部，當(dāng)年八路軍在這里墾荒種糧，開展大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)。著名的歌曲《南泥灣》就是歌頌三五九旅的。講“南泥灣開荒的镢頭”，實(shí)際是講大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)中所體現(xiàn)的自力更生、艱苦奮斗的革命精神。

楊家?guī)X有中央禮堂和中央辦公樓，許多重要的會(huì)議曾在這里召開。講“楊家?guī)X講話的會(huì)場”，實(shí)際是講當(dāng)年黨中央和毛主席對(duì)中國革命的正確領(lǐng)導(dǎo)。

這四處是延安最具有代表性的地方，作者借此表達(dá)了自己對(duì)“自力更生、艱苦奮斗、實(shí)事求是、全心全意為人民服務(wù)”的延安精神的追求。延河楊家?guī)X棗園南泥灣你知道詩人在追尋什么了嗎？朗誦詩歌探究追尋原因活動(dòng)3同桌合作，學(xué)習(xí)第3、4小節(jié)：1.讀一讀第3、4小節(jié)，感受詩歌的韻律。2.這兩個(gè)小節(jié)出現(xiàn)了哪些形成對(duì)比的事物？你從中感受到了什么？3.詩人為什么要追尋呢？

在革命戰(zhàn)爭年代，中共中央曾在延安領(lǐng)導(dǎo)了中國革命，毛澤東等領(lǐng)導(dǎo)者在這里為中國革命制定了正確的路線、方針、政策。中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)者，好像燈塔一樣，給中國革命指明了方向。因此，寶塔山上的寶塔就成了革命圣地延安的象征，經(jīng)常出現(xiàn)在文人和畫家的筆下。寶塔山一排排高樓大廈像雨后春筍，

一件件家用電器滿目琳瑯；

我們永遠(yuǎn)告別了破舊的茅屋，卻忘不了延安窯洞溫?zé)岬耐量弧?/p>

宇宙飛船探索太空的奧秘，

電子計(jì)算機(jī)奏出美妙的交響；我們毫不猶豫丟掉了老牛破車，

卻不能丟寶塔山頂天立地的脊梁。比喻對(duì)比運(yùn)用比喻、對(duì)比等手法，寫出了中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)快速發(fā)展后，人們過上了富裕的生活，貧窮的日子一去不復(fù)返，但是人們忘不了艱苦奮斗的歲月和精神。航天器機(jī)器人高速鐵路誦讀第5、6小節(jié)，說說作者表達(dá)了什么情感。延安，你的精神燦爛輝煌！

一旦失去了你啊，

那就仿佛沒有了靈魂，

怎能向美好的未來展翅飛翔？

?。⊙影?，我把你追尋，

追尋信念，追尋金色的理想；

追尋溫暖，追尋明媚的春光；

追尋光明，追尋火紅的太陽！

作者追尋著延安時(shí)期中國共產(chǎn)黨和中國人民的革命精神，希望在新時(shí)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和傳承延安精神?，F(xiàn)代社會(huì)，我們還需要延安精神嗎？應(yīng)當(dāng)怎樣去追尋呢？延安精神不僅要追尋，還要繼承、發(fā)揚(yáng)。在身邊的小事上發(fā)揚(yáng)延安精神……同學(xué)們，你們一定要好好繼承和發(fā)揚(yáng)延安精神！眼觀世界延安旅游景點(diǎn)黃帝陵景區(qū)黃河壺口瀑布延安寶塔山延安革命紀(jì)念館

一、讀一讀，做一做。“精神”即“精氣”與“元神”，它既是一種理念，更是一種對(duì)人對(duì)事的態(tài)度。團(tuán)隊(duì)精神：大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。雷鋒精神：奉獻(xiàn)付出，核心是為人民服務(wù)。

工匠精神：

航天精神：練一練工匠對(duì)自己的產(chǎn)品精雕細(xì)琢，精益求精、更完美的精神理念。特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)的精神。二、聯(lián)系自己的生活、學(xué)習(xí)實(shí)際，談一談怎樣把