三年級下冊品德教案14雕塑背后的故事 滬教版

/14、雕塑背后的故事【教學目標】了解解放軍解放上海的英雄事跡,懂得今天的幸福生活來之不易。了解解放軍為保全上海做出的犧牲和入城不擾民的嚴明紀律,體會解放軍是人民自己的軍隊?！窘虒W重點】體驗了解解放軍解放上海的艱苦性【教學難點】知道今天的幸福生活來之不易?！窘虒W課時】2課時第一課時【教學目標】了解解放軍為保全上海做出的犧牲,體會解放軍是人民自己的軍隊。【教學過程】活動一：借助多媒體,引出課題播放錄像：解放舊上海時的生活情景。分組交流課前搜集的一些有關新上海的資料?！沧寣W生介紹自己搜集到的照片、資料,談談在美麗外灘的所見所聞〕觀察討論教材第73、75業(yè)兩幅圖：陳毅及上海市第一任市長任命書人民英雄紀念塔借助多媒體介紹陳毅市長通過外灘的人民英雄紀念塔和陳毅塑像,了解老一輩無產(chǎn)階級革命家陳毅的事跡和紀念塔雕塑的含義。這兩座雕塑的背后蘊含著人民解放軍解放上海的可歌可泣的故事?；顒佣簩W習課文,明白道理讀課文73、74頁：說說“瓷器店里打老鼠〞到底是個什么樣的故事?？?戰(zhàn)上海?的電影片段〔激戰(zhàn)局部〕觀后小組討論：外圍戰(zhàn)和巷戰(zhàn)有什么不一樣？在解放上海的戰(zhàn)役中,陳毅同志提出什么要求？為什么不能使用大炮？影片中的哪些鏡頭使你感動？活動三：模擬游戲,理解感悟用模擬的玩具進行游戲,領悟“瓷器店里打老鼠〞這句話的含義。說說游戲感受：你捉到老鼠了嗎？瓷器店有沒有打碎？〔理解陳毅同志話中的“小勝〞和“大勝〞的含義〕討論：為什么說解放上海戰(zhàn)役就像是又要捉到老鼠,又不能打碎瓷器？〔從保全上海、保護國家財產(chǎn)、保護人民平安等角度理解深刻含義〕總結(jié)：解放軍戰(zhàn)士遵照陳毅同志的指示：為了保全一個完整的上海,保全上海人民的生命,不用殺傷力大的火炮和炸藥,而使用輕武器作戰(zhàn)。為此,他們承受了巨大的犧牲,七千多人獻出了珍貴的生命。上海的今天真是來之不易??！活動四：課外拓展,激發(fā)情感思考：上海解放,上海一些工廠、高樓、橋梁……都得以完整保存,除了解放軍的功績,你們還知道誰有功績？交流地下黨組織工人保護工廠、保護輪船等事跡,了解地下工作者的作用以及老百姓自覺保護國家財產(chǎn)的英勇行為。講王孝和烈士的故事。了解幾個“第一〞〔出示“第一張?解放日報?〞、“第一面紅旗升起的地方〞圖片〕：〔1〕1949年4月25日,解放上海,5月28日第一份?解放日報?為什么能這么快出版呢？〔2〕5月25日解放上海之日,第一面紅旗在哪里升起？是誰升起的？說明了什么？5、小結(jié)：〔快速出示新上海圖片一組〕上海這座繁華的城市之所以有今天的輝煌,離不開革命先烈的英勇奮戰(zhàn)和浴血犧牲,讓我們繼承革命前輩的榮耀傳統(tǒng),將上海建設的更富強,更現(xiàn)代化吧！第二課時【教學目標】了解解放軍紀律嚴明,入城不擾民,體會人民軍隊愛人民,激發(fā)崇敬解放軍的思想感情。【教學過程】活動一：觀看影片,交流體會播放解放軍入城露宿接頭的片段。小組交流：說說你最感動的一個鏡頭活動二:學習課文,明白道理看課本第75頁插圖：說一說你看到的解放軍是一支怎樣的隊伍?與國民黨有什么兩樣?小組討論：解放軍解放上海時,受到上海人民的熱烈歡送,為什么呢？小結(jié)：對,因為他們有嚴明的紀律——“三大紀律,八項注意〞。出示歌詞,學生學唱歌曲。出示解放軍“約法八章〞,小組討論：解放軍如上海城,會印哪八條？小組交流活動三：小組合作,走近烈士小組合作：上網(wǎng)查找上海有哪些烈士的雕像,了解有關這些烈士的故事。小組合作：把你們手中的資料,把你們心中的感受制作成電腦小報,讓更多的人和你們一起來了解雕塑背后的故事。學生制作電腦小報,教師隨機巡視。小小交流會。活動四：教學延伸,生活情感我們生活的上海如今是一座美麗的城市,一座現(xiàn)代化的城市,你們看……〔多媒體出示陸家嘴的東方明珠、金茂大廈等具有現(xiàn)代化特點的圖片〕看著眼中的新上海,聯(lián)系學過的解放上海的故事,想對大家說些什么？小結(jié)：當我們每天在校園里看著國旗冉冉升起,當我們每天帶著紅領巾背著書包去上學,享受著美好的幸福生活時,我