社區(qū)四點半課堂工作計劃

社區(qū)四點半課堂工作計劃篇一:1、四點半課堂計劃書深圳市龍崗區(qū)彩虹社會工作服務(wù)中心——社區(qū)領(lǐng)域服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)(項目組)四點半課堂計劃書一、背景撰寫說明:簡單說明社區(qū)青少年對課后輔導(dǎo)的需求、去年服務(wù)回顧(如有)、建議完善地方二、服務(wù)目標(biāo)撰寫說明:根據(jù)項目組430課堂具體情況設(shè)計相關(guān)服務(wù)目標(biāo)，可分為學(xué)生、義工和家長方面，根據(jù)430課堂的側(cè)重點進行服務(wù)定位。以下分別按群體及服務(wù)層次列出參考服務(wù)目標(biāo)，第一點基本為最基本的服務(wù)目標(biāo)，在服務(wù)基礎(chǔ)打好后，可逐步提升服務(wù)目標(biāo)，深化服務(wù)內(nèi)容。針對學(xué)生的服務(wù)目標(biāo)(1)社工提供一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在義工的輔導(dǎo)下完成作業(yè);(2)透過學(xué)習(xí)提升課程，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及表現(xiàn);(3)針對有特殊需求的學(xué)生，以個案的方式，激發(fā)學(xué)習(xí)動機;(4)定期提供興趣類及成長類的活動，促進青少年多元發(fā)展。針對義工的服務(wù)目標(biāo)(1)建立一支不少于10人的430義工隊，為430課堂學(xué)生提供功課輔導(dǎo);(2)定期對義工進行培訓(xùn)和團建，提升義工專業(yè)服務(wù)能力;(3)完善430課堂的義工管理制度，從招募到、服務(wù)、培訓(xùn)到表彰，制度落實到工作。針對家長的服務(wù)目標(biāo)(1)透過電話與家訪等方式，與學(xué)生家長定期溝通學(xué)生學(xué)習(xí)情況;(2)建立430家長群，促進家長之間的溝通。以下為一個430課堂的服務(wù)目標(biāo)(1)社工提供一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在義工的輔導(dǎo)下完成作業(yè);(2)定期提供興趣類及成長類的活動，促進青少年多元發(fā)展;(3)定期對義工進行培訓(xùn)和團建，提升義工專業(yè)服務(wù)能力;(4)透過電話與家訪等方式，與學(xué)生家長定期溝通學(xué)生學(xué)習(xí)情況;三、基本信息服務(wù)對象及人數(shù):x至x年級，人數(shù)x名服務(wù)時段:x年x月x日至x年x月x日服務(wù)時間:周x至x，下午x至x服務(wù)合作學(xué)校(如有):服務(wù)地點:宣傳方式:社區(qū)——430常規(guī)服務(wù)項目化深圳市龍崗區(qū)彩虹社會工作服務(wù)中心——社區(qū)領(lǐng)域服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)分工編配:負(fù)責(zé)社工xxx;10名義工協(xié)助四、服務(wù)內(nèi)容(1)周一至周五1630-1800，xx名學(xué)生參加430課堂，xx學(xué)校義工提供功課輔導(dǎo);(2)周五1630-1800，社工給學(xué)生提供興趣類及成長類活動，包括xxx(3)每次義工服務(wù)后社工向義工了解情況，每學(xué)期進行義工分享會、團建，形式包括xx;(4)就學(xué)生學(xué)習(xí)情況定期以電訪及家訪的方式與家長進行溝通和匯報，電訪每x月x次，家訪每學(xué)期x次。六、時間進度表社區(qū)——430常規(guī)服務(wù)項目化深圳市龍崗區(qū)彩虹社會工作服務(wù)中心——社區(qū)領(lǐng)域服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)撰寫說明:如果運作已有基礎(chǔ)，可簡單說明;如果屬于剛運作情況，建議詳細(xì)說社區(qū)——430常規(guī)服務(wù)項目化篇二:“四點半”學(xué)校實施方案營里鎮(zhèn)第一實驗小學(xué)“四點半”學(xué)校實施方案一、重大意義下午孩子放學(xué)早,然而許多家長往往要下午6點之后才能回家，他們無暇顧及這些早放學(xué)的孩子。而這些學(xué)生尤其是小學(xué)生的自我照顧能力較弱，很容易出現(xiàn)安全隱患，因此在這一兩個小時的“真空時間”里，孩子的安危讓家長顧慮重重。營里鎮(zhèn)第一實驗小學(xué)充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的場地和資源創(chuàng)辦“四點半學(xué)?！保瑸榧议L解決了后顧之憂，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)娛樂的場所。二、指導(dǎo)思想留守兒童問題已經(jīng)受到社會越來越多的關(guān)注，我校雖然沒有留守兒童，但父母在鎮(zhèn)上打工、干勞務(wù)，放學(xué)后無人看管的孩子也確實存在。他們的人身安全、身心健康理應(yīng)受到社會的重視。青少年是祖國的未來、民族的希望，他們的健康成長事關(guān)廣大人民群眾的切身利益。為此，學(xué)校將四點半學(xué)校當(dāng)做學(xué)校教學(xué)工作的重中之重來抓好、抓實，抓出成效。三、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)組長:張樹義副組長:丁長鑾丁新楊立志王小蕾成員:郝延?xùn)|王祖國林豐亮王霞丁秀云劉樹花錫福利安保人員:楊中元黃玉軍四、教師志愿者簡歷采取自愿、就近、便利原則，按照功能需求組建一支穩(wěn)定的、熱心青少年教育事業(yè)、有較強輔導(dǎo)能力、具有高度責(zé)任心、事業(yè)心和奉獻精神的輔導(dǎo)員隊伍。乒乓球輔導(dǎo)員錫福利，美術(shù)繪畫輔導(dǎo)員楊曉林，書法輔導(dǎo)員張光忠，課業(yè)指導(dǎo)輔導(dǎo)員吳廣龍，手工制作輔導(dǎo)員王祖國，心理健康輔導(dǎo)員張瑞梅。乒乓球輔導(dǎo)員簡介:錫福利，男，1981年1月出生，畢業(yè)于山東體院體育教育專業(yè)，大學(xué)文化，2007年1月參加工作，一直從事體育工作，在工作上，錫老師求知好學(xué)，虛心向上，積極肯干，鉆研踏實，有激情。他有一股當(dāng)代青年與時俱進的奮發(fā)精神。至今為止，錫福利老師取得了很多驕人的成績?nèi)?2007年被評為山東省第二十一屆運動會通令嘉獎;2009年壽光市中小學(xué)體育教師教學(xué)基本功比賽中榮獲二等獎;2010年濰坊市舉重錦標(biāo)賽被評為優(yōu)秀教練員;2011年被壽光市人民政府市委評為體育先進工作者;2012年被濰坊市教育局體育局評為體育先進工作者;2012年壽光市第六屆全民運動會足球比賽第一名;2012年濰坊市舉重錦標(biāo)賽被評為優(yōu)秀教練員。美術(shù)繪畫輔導(dǎo)員簡介:楊曉林，男，1984年12月出生，大學(xué)學(xué)歷，學(xué)士，畢業(yè)于商丘師范學(xué)院美術(shù)學(xué)專業(yè)，2011年7月參加工作，雖為一名年輕教師，但本教師專業(yè)性知識強，具有較高的功底，自參加工作一年來，認(rèn)真負(fù)責(zé)，思想進步，樂于助人，工作熱情高，一年來取得了較多的榮譽。人生格言是:教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。書法輔導(dǎo)員簡介:張光忠，男，1962年1月出生，大專學(xué)歷，小學(xué)高級教師，1980年3月參加工作，一直致力于語文教學(xué)工作、美術(shù)、書法教學(xué)工作，工作半輩子，熱愛教師這個職業(yè)，以桃李滿天下為榮。積極學(xué)習(xí)，熱情工作，把新的教學(xué)理念帶入課堂，師生和諧，教學(xué)相長。擅長語文、美術(shù)、書法教學(xué)。教學(xué)成績一直在全鎮(zhèn)前列。人生格言:能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。課業(yè)指導(dǎo)輔導(dǎo)員簡介:吳廣龍，男，1984年11月出生，學(xué)士，畢業(yè)于臨沂師范學(xué)院，大學(xué)文化，2009年8月參加工作，愛崗敬業(yè)，有才藝，有理想，與人為善，溝通能力強。多次獲鎮(zhèn)優(yōu)秀教師稱號。人生格言是:愛就是教育，沒有愛便沒有教育。手工制作輔導(dǎo)員簡介:王祖國，男，1965年1月出生，大專學(xué)歷，中共黨員，小學(xué)高級教師，1987年7月參加工作。有理想，有追求，善學(xué)習(xí)，手工制作水平較高。多次獲鎮(zhèn)優(yōu)秀教師稱號。人生格言是:教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。心理健康輔導(dǎo)員簡介:張瑞梅，女，1968年5月出生，中共黨員，小學(xué)高級教師，大學(xué)學(xué)歷，擁有國家二級心理咨詢師證，主要從事小學(xué)語文教學(xué)工作。自1999年7月參加工作以來，一直擔(dān)任語文教學(xué)與班主任工作。參加工作以來，一直以教書育人為己任，堅持“尊重愛護每一個幼小的心靈”教育理念，倡導(dǎo)在學(xué)習(xí)和生活中做“孩子的同行者”，致力于創(chuàng)設(shè)輕松和諧的課堂氛圍。所帶班級班風(fēng)良好，成績斐然，深受家長的喜歡。五、參學(xué)兒童簡歷“四點半學(xué)校”將遵循自愿原則接納轄區(qū)內(nèi)小學(xué)生，主要針對雙職工子女才、單親家庭子女，所有教學(xué)和服務(wù)均無償提供。丁繼瑩，女，6歲。現(xiàn)就讀于營里鎮(zhèn)第一實驗小學(xué)一年級一班，壽光市營里鎮(zhèn)大北河村人。性格偏內(nèi)向，做事認(rèn)真、樂于助人、愛好廣泛，喜歡讀書、繪畫。張景海，男，7歲?，F(xiàn)就讀于營里鎮(zhèn)第一實驗小學(xué)二年級二班，壽光市營里鎮(zhèn)西中村人。性格偏內(nèi)向，愛好畫圖、小制作。宋雨凡，女，8歲?，F(xiàn)就讀于營里鎮(zhèn)第一實驗小學(xué)三年級二班，居住在壽光市第六人民醫(yī)院。性格偏內(nèi)向，愛好彈琴、書法。王躍軒，女，10歲?，F(xiàn)就讀于營里鎮(zhèn)第一實驗小學(xué)五年級二班，壽光市營里鎮(zhèn)李家村人。性格活潑開朗，愛好書法、朗誦。楊書齊，男，11歲。現(xiàn)就讀于營里鎮(zhèn)第一實驗小學(xué)六年級二班，壽光市營里鎮(zhèn)晉疃村人。性格活潑開朗，樂于助人，品學(xué)兼優(yōu)。愛好廣泛，平時喜歡吹葫蘆絲，打籃球，愛好書法、繪畫等。六、活動場所“四點半學(xué)?！钡幕顒訄鏊脤W(xué)?，F(xiàn)有的各功能房。課業(yè)指導(dǎo)在學(xué)校會議室，乒乓球在乒乓球場地，美術(shù)繪畫在美術(shù)教室，書法輔導(dǎo)在書法教室，手工制作輔導(dǎo)在綜合實踐室，心理健康輔導(dǎo)在心理咨詢室。七、課程設(shè)置“四點半學(xué)?！钡慕虒W(xué)目的和形式將有別于學(xué)校的正常課程教育和社會培訓(xùn)班，重在普及知識，激發(fā)興趣，陶冶性情。主要進行課業(yè)輔導(dǎo)、繪畫、書法、手工制作、乒乓球、心理咨詢等培訓(xùn)班，豐富少年兒童的課余生活，拓寬視野，發(fā)掘潛能。開放時間為下午16:30—17:30，節(jié)假日全天開放?！八狞c半學(xué)校”日常課程表:“四點半學(xué)?！惫?jié)假日課程表:篇三:創(chuàng)新思路_深化社區(qū)四點半學(xué)校創(chuàng)新思路深化社區(qū)?四點半學(xué)校?現(xiàn)代花園社區(qū)地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，社區(qū)有2525戶，7575人，其中未成年人980人，占社區(qū)總?cè)丝诘?1.6%，雙職工家庭占大多數(shù)。社區(qū)人口密集，車流量大，社區(qū)周圍網(wǎng)吧、農(nóng)貿(mào)市場較多,令許多家長憂心重重。社區(qū)黨支部針對這些現(xiàn)象，圍繞構(gòu)建?環(huán)境優(yōu)美、家庭和美、鄰里和睦?的和諧社區(qū)開展工作。我們認(rèn)真貫徹落實《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》精神，把加強未成年人思想道德教育為抓手，為社區(qū)未成年人創(chuàng)造良好的課外活動環(huán)境，豐富他們的課外文化生活，讓社區(qū)未成年人遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，使未成年人茁壯成長。2003年成立了青少年學(xué)校,目前已是市級青少年示范學(xué)校。2005年初，社區(qū)針對中、小學(xué)生四點半放學(xué)后無人管理的現(xiàn)象，又成立了?四點半學(xué)校?，兩所學(xué)校充分利用社區(qū)各種資源，共同搭建起青少年教育社會實踐平臺，為青少年健康成長提供了良好的環(huán)境。社區(qū)?四點半學(xué)校?位于現(xiàn)代花園B區(qū)步行街中心地段，有近50平方米的教室和千冊圖書室，32平方米的室內(nèi)乒乓球室，有300平方米的活動廣場和一個600平方米的籃球場、二個180平方米的羽毛球場，有兩處室外健身場所(12件健身器材)。此外，社區(qū)還有3個青少年教育宣傳欄、6個特色培訓(xùn)班。這是一個特殊的學(xué)校，因為它只在下午四點半以后才開放，如何在學(xué)校之外，搭建一個有效的學(xué)習(xí)、娛樂平臺，讓家長放心、孩子開心，組建社區(qū)四點半學(xué)校是解決這一實際問題有效途徑。為此，社區(qū)騰出一間40余平方米的會議室，作為?四點半?學(xué)校教室，黑板、桌椅、電視等設(shè)施一應(yīng)俱全，房間的墻上貼著?四點半?學(xué)校的學(xué)習(xí)制度。孩子們可在老師的輔導(dǎo)下做作業(yè)、學(xué)習(xí)繪畫、培訓(xùn)英語;在另一間約15平方米的房間里，正中擺著一張寬大的會議桌，靠墻上的書柜里整齊地擺放著各類圖書，供中小學(xué)生借閱。社區(qū)?四點半?學(xué)校，有效地利用這些資源，通過開展一系列富有實效性和吸引力的活動，用先進的思想文化占領(lǐng)未成年人課外活動陣地，把社區(qū)孩子們吸引到一個健康成長的環(huán)境中，成為孩子們健康、快樂成長的港灣。一、主要做法1、整合社區(qū)人力資源，建立義務(wù)網(wǎng)吧巡邏隊針對社區(qū)雙職工家庭多，孩子們四點半放學(xué)后無人照管，易導(dǎo)致孩子們沉溺于網(wǎng)吧或四處游蕩，安全沒有保障，家長不放心的突出問題。2005年5月，社區(qū)組建了一支由?五老?人員組成的網(wǎng)吧義務(wù)巡邏隊。社區(qū)民警任巡邏隊隊長，社區(qū)書記任副隊長，社區(qū)內(nèi)的老黨員、老教師、老模范、老干部、老工人等18人組成的志愿者，由社區(qū)青教委員負(fù)責(zé)日常工作管理，社區(qū)為每個義務(wù)巡邏隊員制作了工作掛牌，采取責(zé)任包干制，定期巡視，做好巡視記錄。在巡視過程中，發(fā)現(xiàn)有社區(qū)未成年人在網(wǎng)吧玩游戲，巡邏隊員就想方設(shè)法地說服教育，直至把未成年人從網(wǎng)吧勸到社區(qū)?四點半學(xué)校?參加活動。如:社區(qū)A區(qū)的劉洪同學(xué)，因迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常曠課，學(xué)習(xí)成績差，性格也變得很孤癖。無論父母說服教育還是打罵，劉洪聽不進去，傷透了父母的心。那天他又曠課跑到網(wǎng)吧玩游戲，正被巡邏至此的老黨員付言昌同志逮個正著，付師傅親自把他送回家中，還主動上門與小劉洪結(jié)成老少對子，無論是刮風(fēng)下雨，付師傅都會定期上門詢問劉洪的學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，與他交心談心，并輔導(dǎo)他做作業(yè)。去年?六一?,付爺爺還給小劉洪送去了學(xué)習(xí)用品達50多元。小劉洪十分感動，如今他每天堅持上課，刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績也提高了。但有的孩子是前腳請出了網(wǎng)吧，后腳卻又回到了網(wǎng)吧。孩子們說:社區(qū)?四點半學(xué)校?就是輔導(dǎo)寫作業(yè)，太沒勁。于是，為了吸引孩子們，我們又根據(jù)社區(qū)些離退休老干部、老專家、老教師、老戰(zhàn)士的專長和學(xué)生的興趣、愛好，制定出每月的活動安排，有生動活潑的愛國主義、思想道德、文明禮儀、環(huán)保衛(wèi)生教育、搶答趣味題、演唱革命歌曲;也有乒乓球、籃球、羽毛球、繪畫、唱歌、舞蹈等多姿多彩的文體活動，孩子們在大家的引導(dǎo)下，興致盎然地加入這些豐富多彩的活動中，從網(wǎng)吧內(nèi)領(lǐng)回的孩子再無重返網(wǎng)吧的現(xiàn)象。2、整合社區(qū)教育資源，打造孩子們健康成長的樂園興趣是孩子們最好的老師，為吸引孩子、留住孩子，社區(qū)?四點半?學(xué)校，把?加強和改進未成年人思想道德建設(shè)?作為重點工作來抓，以社區(qū)為中心建立了社會、學(xué)校、家庭三位一體的未成年人教育網(wǎng)絡(luò)，以良好的學(xué)習(xí)環(huán)境讓孩子走進來，感受社會實踐教育，讓教育、文化、娛樂于一體，使孩子們離校不離教，在社區(qū)也能學(xué)習(xí)知識，接受教育。(1)、社區(qū)依托四點半學(xué)校，聘請體?；@球教練義務(wù)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)打籃球。社區(qū)有很多孩子都喜愛打籃球，籃球運動員姚明一直是他們心中的偶像。家長為了使孩子有一個健康的體魄，也非常支持自己的孩子們進行籃球運動。但正規(guī)的籃球培訓(xùn)班費用高、距離遠(yuǎn)、時間安排不理想，再加上孩子們的學(xué)習(xí)也很緊張，家長們也不愿花這個錢、花這個時間送孩子去學(xué)，更多的孩子只是為了鍛煉。聽到社區(qū)請專業(yè)教練、還是免費的，而且就在社區(qū)里，時間上也能自由安排，所以籃球培訓(xùn)班的開辦很受家長和孩子的歡迎。為此我們尋求各方支持，這項工作也得到領(lǐng)導(dǎo)的重視。街領(lǐng)導(dǎo)柳書記也在百忙中抽時間為我們到區(qū)文體局、二輕學(xué)校聯(lián)系教師、學(xué)生來我?四點半?學(xué)校進行教學(xué)實踐活動，他們的到來，使?四點半?學(xué)校的文體活動水平上了檔次。(2)、社區(qū)依托四點半學(xué)校，聘請了社區(qū)的退休教師、離退休老干部、文體愛好者來學(xué)校做義務(wù)兼職教師。輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，給孩子們進行革命傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)孩子們從小樹立正確的人生觀、世界觀，由社區(qū)體育愛好者組成的志愿服務(wù)隊帶領(lǐng)孩子打乒乓球、籃球等，讓孩子放學(xué)后有一個好去處。(3)、社區(qū)依托四點半學(xué)校，建立了少兒英語、繪畫、作文、小主持人、乒乓球等貼近少兒的特色培訓(xùn)、輔導(dǎo)班。乒乓球愛好者李榮生在單位乒乓球比賽中是一名姣姣者，有乒乓球愛好的孩子更是一心纏著他學(xué)?絕技?，退休多年的老人陳早元老人的書法繪畫在居民中有口皆碑，他教孩子是不厭其煩，社區(qū)的大學(xué)生也自愿來社區(qū)教孩子們學(xué)英語。由此，進一步豐富了四點半學(xué)校的內(nèi)涵，更好地激發(fā)了孩子們參與四點半學(xué)校的積極性，。(4)、依托社區(qū)四點半學(xué)校，以共度?美好假期?為主題，有針對性地開展寒暑假活動。組織少兒參加?吃苦夏令營?、到農(nóng)莊體驗生活，今年暑期，我們組織少兒參加?軍事訓(xùn)練三日營?。通過組織少兒到農(nóng)莊、山莊，校外教育基地進行生存磨礪和軍事訓(xùn)練，讓少兒在大自然中學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會生存、學(xué)會共同生活。每逢?六一?、?八一?、?十一?等重大節(jié)日，我們都開展不同形式的少兒喜聞樂見的文藝活動，寓教于樂。如?八一?建軍節(jié)，我們又組織?社區(qū)假日學(xué)校?的孩子們給社區(qū)里的軍人、軍屬寫慰問信、畫畫、以此對孩子們進行革命傳統(tǒng)和國防教育。暑期組織孩子們參加社區(qū)開展的?我為美化社篇四:四點半課堂積分制度一、圖書借閱:1.四點半課堂成員不得借書逾期。逾期時間在1天之內(nèi)積分扣除1分，1天以上每24小時扣1分，不足24小時仍按1天算。2.書籍在借出之前工作人員詳細(xì)檢查書籍破損程度方可準(zhǔn)許外借。書籍歸還時出現(xiàn)破損、亂涂亂畫、遺失等情況，積分根據(jù)情形程度扣除相應(yīng)積分，每次積分扣除范圍在1-5分。3.成員遵循借書規(guī)則:自己尋找合適的書籍，并在圖書登記表上準(zhǔn)確登記(0.5)，登記時工作人員必須在場(0.5);還書時，還書日期必須由工作人員填寫(0.5)。以上所有程序，成員違反任一條扣除0.5-1分。4.工作人員會詳細(xì)介紹圖書借閱積分制度，成員必須熟知規(guī)則或工作人員詢問并得到成員確認(rèn)熟悉規(guī)則。5.圖書登記表上不得出現(xiàn)涂改現(xiàn)象(如臨時換書等)，違反則每次扣除0.5分(借書之前需謹(jǐn)慎)。6.登記表上字跡潦草，涂改嚴(yán)重，視情節(jié)每次扣除1-5分。7.整個學(xué)期借書數(shù)量超過12本，所有書籍要求借書期限為大于或等于3天，每增加1本增加積分1分，累計增加積分不得超過10分。二、出勤1.通常情況下，成員需在學(xué)校學(xué)習(xí)結(jié)束后到達四點半課堂，中間無故不得拖延太長時間(超過20分鐘扣0.5分)或沒有參加該天的四點半課堂(扣除1分)，特殊情況視成員理由。2.成員在進入四點半之前和離開，主動向老師打招呼加1分，安靜上樓加1分，四點半中途無故離席扣除1分。3.簽到表上字跡潦草，涂改嚴(yán)重，視情節(jié)每次扣除1-5分。4.四點半課堂成員作業(yè)中途不得下樓請教問題(4:30-6:00)(違者扣1分)，或者成員不得本科目作業(yè)中途問問題(違者扣1分)，直到本科目作業(yè)全部做完，并且仔細(xì)思考不會的問題，最后決定是否向老師提問。三、課堂紀(jì)律1.成員不得出現(xiàn)大聲喧嘩、追逐打鬧等情形，違反者提醒一次，第二次提醒則扣2分。進入四點半課堂房間，成員需安靜擺放好自己的物品，凳子輕拿輕放，出現(xiàn)較大聲音的成員扣除1分。2.成員向四點半課堂提出合理有效的建議，并得到四點半課堂半數(shù)成員的認(rèn)可和工作人員的認(rèn)可，加積分1分(每周統(tǒng)計一次)。3.成員愛護公物(書桌等)，公物干凈整潔得1分，亂丟雜物垃圾者扣除2分。此指標(biāo)每周考察一次。4.成員應(yīng)盡可能的按照秩序進入四點半課堂、秩序簽到、秩序借書還書、秩序去衛(wèi)生間、秩序打掃衛(wèi)生等。以上情形遭到違反，成員扣1分。5.每周五為成員共同打掃衛(wèi)生時間，成員無特殊理由不得缺席。參加成員每人加1分。6.成員每次離開四點半課堂需將座椅整理干凈:桌上無雜物，凳子擺放在桌子下面并擺放工整。以上情形遭到違反，成員扣1分。7.學(xué)習(xí)小組一經(jīng)成立，成員在小組期限內(nèi)表現(xiàn)良好，則全體小組成員額外加5分，月底小組評比中，勝出小組的成員每人加5分。8.四點半班長遵守自己的職責(zé)，維持四點半課堂紀(jì)律，每月可加3分。四、申明1.以上指標(biāo)在通常情況下執(zhí)行，特殊情形有工作人員和成員共同協(xié)商。如有不合理之處，可協(xié)商修改。最終解釋權(quán)歸社區(qū)服務(wù)中心。2.每位成員基礎(chǔ)分:課堂紀(jì)律60分、圖書借閱20分、出勤20分，在此分值上累計。(每月至少一次主題班會或活動)3.其它特殊情形工作人員可與成員共同協(xié)商，達成認(rèn)可(成員半數(shù)及以上)，方可為成員加分或減分。4.成員在課堂紀(jì)律、圖書借閱、出勤各個領(lǐng)域的分值一旦扣完，成員2周內(nèi)無法參與該領(lǐng)域活動。也無該領(lǐng)域加分或減分。5.成立周學(xué)習(xí)小組，每組4-6人，成員以組的形式加分或減分。小組任何形式的減分視小組全體人員減分，小組加分則視全體小組成員加分，周五打掃衛(wèi)生例外。篇五:四點半學(xué)堂建設(shè)方案新華社區(qū)四點半學(xué)堂建設(shè)方案一、成立背景深圳小學(xué)生在下午4點半放學(xué)，目的是讓孩子們早點回家休息。然而許多家長往往要下午5點半甚至6點之后才能下班回家，他們無暇顧及這些4點半放學(xué)的孩子，而這些學(xué)生尤其是低年級的自我照顧能力較弱，社區(qū)內(nèi)也沒有相對安全的環(huán)境和人員等免費配套設(shè)施。因此在這一兩個小時的“真空時間”里，孩子的安危讓家長顧慮重重。在對學(xué)齡兒童及在校青少年的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，青少年、兒童放學(xué)后大多數(shù)都是選擇直接回家做作業(yè)。對社區(qū)服務(wù)的需求方面課業(yè)輔導(dǎo)及興趣活動的需求最大，學(xué)齡兒童對“課業(yè)輔導(dǎo)”和“興趣活動”的需求最為明顯，也反映出家長對子女學(xué)業(yè)和個人特長培養(yǎng)的重視。學(xué)生群體逗留在社區(qū)的時間相對較長，社區(qū)的成長環(huán)境對青少年兒童的健康成長有著重要的影響作用，社區(qū)服務(wù)應(yīng)綜合學(xué)生、學(xué)校、家庭的需要與資源，在社區(qū)開設(shè)“第二課堂”，提供課業(yè)輔導(dǎo)、興趣發(fā)展等健康有益的活動。同時，我們發(fā)現(xiàn)青少年群體成長發(fā)展中的需要是多樣的，包括青少年對就業(yè)教育培訓(xùn)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理咨詢、興趣小組、青春期發(fā)育、保健知識輔導(dǎo)等多個方面。青少年正處于快速成長的階段，面臨著學(xué)業(yè)(職業(yè))、青春期生理心理的變化、對自我的尋求與認(rèn)同、同輩群體的融合以及對未來的焦慮等等問題，社區(qū)是他們在學(xué)校和家庭之外尋求協(xié)助的最重要的途徑?！八狞c半學(xué)?！苯?jīng)過在全市十二個社區(qū)開展試點工作，形成了一個基礎(chǔ)模式，也為接下來的在全市各個社區(qū)開展該項目提供了值得參考的成績和經(jīng)驗。針對在校青少年兒童課業(yè)輔導(dǎo)及興趣活動的需求，開設(shè)社區(qū)“四點半課堂”服務(wù)，在正常上學(xué)期間每天4:30-7:00開放給社區(qū)青少年兒童享用，并組織社區(qū)內(nèi)的義工隊進行課業(yè)的輔導(dǎo);在周末及寒暑假開展“周末影院”、舉辦社區(qū)繪畫、合唱、手工制作、球類等培訓(xùn)班，豐富社區(qū)青少年的課余生活，拓寬視野，發(fā)掘潛能。采取征募形式，依據(jù)自愿、就近、便利原則，按照功能需求組建一支穩(wěn)定的、專兼職結(jié)合的管理和教師隊伍，教學(xué)目的和形式將有別于學(xué)校的正常課程教育和社會培訓(xùn)班，重在普及知識，激發(fā)興趣，陶冶性情。另外，社區(qū)“四點半學(xué)?！睂⒆裱栽冈瓌t接納本社區(qū)中小學(xué)生，所有教學(xué)和服務(wù)均無償提供。二、服務(wù)目標(biāo)(1)為青少年提供課外作業(yè)或閱讀的安全場所;(2)通過多元化的服務(wù)方式，促進青少年個人全面發(fā)展，挖掘青少年潛能，協(xié)助他們了解自我，提升他們處理困難及壓力的能力;(3)改善并培養(yǎng)其良好的生活行為和習(xí)慣，樹立積極的人生觀，建立和諧的人際及家庭關(guān)系;(4)為處于不利環(huán)境或遇到成長困難的青少年提供個別輔導(dǎo)及支援;(5)積極倡導(dǎo)在社區(qū)建立一個有利于青少年成長發(fā)展的環(huán)境;(6)探索、總結(jié)出社區(qū)“四點半學(xué)校”的運作管理模式，探索建立社區(qū)教育與學(xué)校、家庭教育銜接互動的長效機制。三、服務(wù)地點深圳市福田區(qū)沙