“雙減”小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)單元作業(yè)設(shè)計(jì)案例

人教版PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

Unit2MySchoolbag

單元作業(yè)設(shè)計(jì)

目錄

一、單元內(nèi)容分析..................................3

二'學(xué)習(xí)目標(biāo)......................................4

三、作業(yè)目標(biāo)......................................4

四、作業(yè)內(nèi)容......................................5

五、實(shí)施過程與策略...............................12

六、效果分析.....................................12

七'案例反思.....................................12

第2頁(yè)共13頁(yè).

人教版四年級(jí)上冊(cè)作業(yè)設(shè)計(jì)

Unit2MySchoolbag

一、單元內(nèi)容分析

本單元是本教材的第二單元，主要是圍繞“Myschoolbag"

這一話題展開，分為A、B、C三個(gè)部分，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)能

夠聽懂、會(huì)說、會(huì)認(rèn)讀表示各學(xué)科教科書的名稱及書包中物

品的名稱，并能夠簡(jiǎn)單地描述自己書包的特征，能根據(jù)Put…

on/in/under/near…的指令將物品放到相應(yīng)的位置,能夠理

解并會(huì)唱Let'ssing部分的歌曲，能夠了解Storytime的

故事內(nèi)容。通過本單元的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，養(yǎng)成自

已整理書包和愛護(hù)書本的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源、減少

浪費(fèi)的意識(shí)。

在單元主題線的引領(lǐng)下，劃分為以下三個(gè)子任務(wù)：

Introducemyschoolbag（A部分），Takecareofour

schoolbag（B部分），Putawayourschoolbag（C部分），

既相互獨(dú)立又相互關(guān)聯(lián)，共同促進(jìn)單元目標(biāo)。

第3頁(yè)共13頁(yè).

二'學(xué)習(xí)目標(biāo)

語(yǔ)言能力1.會(huì)讀、會(huì)寫本單元重點(diǎn)詞匯，并熟練掌握本單

元重點(diǎn)句型。

2.能夠運(yùn)用本課重點(diǎn)句型來(lái)描述書包里的物品，

同時(shí)能夠使用句型來(lái)描述物品的顏色。

3.能夠通過口頭或書面形式，來(lái)向他人介紹自己

的學(xué)習(xí)用品。

學(xué)習(xí)能力1.能夠自主歸納整理自己的學(xué)習(xí)用品，同時(shí)能夠

意識(shí)到要愛惜自己的學(xué)習(xí)用品。

2.能夠借助思維導(dǎo)圖，來(lái)歸納整理本單元所學(xué)的

重點(diǎn)知識(shí)。

3.能夠在學(xué)習(xí)過程中積極思考，發(fā)現(xiàn)并嘗試解決

語(yǔ)言學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

思維品質(zhì)學(xué)生能通過對(duì)不同學(xué)習(xí)用品以及顏色進(jìn)行描述，

進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察能力和對(duì)比分析能力。

文化意識(shí)能夠通過學(xué)習(xí)和交流，感受英語(yǔ)和漢語(yǔ)在表達(dá)方

式上的異同。

三'作業(yè)目標(biāo)

1.通過完成作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)、句型

和對(duì)話，能夠運(yùn)用疑問句"What'sinyourschoolbag?"

來(lái)詢問他人書包里的物品，并能夠運(yùn)用本單元所學(xué)的句型描

述介紹自己的物品，與他人進(jìn)行交流。

,第4頁(yè)共13頁(yè).

2.結(jié)合單元主題，學(xué)生能夠自主閱讀短文，并且能和同學(xué)一

起討論自己書包里的物品，在四線三格寫出自己書包中的一

些學(xué)習(xí)用品，規(guī)范學(xué)生的書寫，鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，

3.通過表演、討論等小組合作實(shí)踐活動(dòng)提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作

能力、動(dòng)能力能創(chuàng)新能力和溝通表達(dá)能力，培養(yǎng)其在日常生

情境中靈活運(yùn)用課堂所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)的能。

四'作業(yè)內(nèi)容

課時(shí)第一課時(shí)(PartA)用時(shí)要求15分鐘

作業(yè)

作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析

類型

1.你想擁有一份精美的文具卡片嗎？【設(shè)計(jì)意圖】

完成以下步驟，就可以制作出精美的第一題通過讓學(xué)生

文具單詞卡片了，快來(lái)動(dòng)手試試吧。制作單詞卡片，提

(1)在下面的四線三格中，工工整整高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐

地抄寫圖片上這些物品的單詞；能力，同時(shí)在四線

基礎(chǔ)(2)沿著卡片的邊緣將其剪下，并裝三格中書寫學(xué)習(xí)用

性作訂成冊(cè)，變成你的單詞寶典吧！品相關(guān)詞匯，加深

學(xué)生的學(xué)習(xí)印象。

【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】

自我評(píng)價(jià)缶

同學(xué)評(píng)價(jià)?

老師評(píng)價(jià)1OOO

第5頁(yè)共13頁(yè).

2.新學(xué)期，你是否擁有一個(gè)新的書包【設(shè)計(jì)意圖】

呢？請(qǐng)大家在小組之間互相描述一下第二題通過讓學(xué)生

自己的書包，并且向大家介紹書包里在生活實(shí)際中，和

的學(xué)習(xí)用品。__________________同學(xué)一起進(jìn)行對(duì)

提升Thisismyschoolbag.話，加強(qiáng)知識(shí)的英

性作It's…(yellow,blue,語(yǔ)，進(jìn)一步提升學(xué)

業(yè)white,black,red)生的口語(yǔ)表達(dá)能

Ihave…

力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)

3.準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)用品放在桌面上，小習(xí)興趣；第三題意

組之間，由一人發(fā)號(hào)指令，其他人按在幫助學(xué)生鞏固本

照指令完成動(dòng)作，看看誰(shuí)反應(yīng)更快。課時(shí)的指令，學(xué)生

第6頁(yè)共13頁(yè).

根據(jù)指令做出相應(yīng)

「一I

的動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生

的思維反應(yīng)力。

【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】1

Tips自我評(píng)價(jià)⑨?0

PutyourEnglishbookinthedesk.同學(xué)評(píng)價(jià)??0

Putyourruleronthemathbook.老師評(píng)價(jià)???

Putyourpencilinthepencilbox.

4.你知道同學(xué)們最喜歡的科目是什么【設(shè)計(jì)意圖】

嗎？利用下面的表格在班級(jí)中調(diào)查一第四題通過讓學(xué)生

下吧，并在小組中進(jìn)行匯報(bào)。對(duì)同學(xué)進(jìn)行自主調(diào)

查，增進(jìn)學(xué)生間的

Name

MathChineseEnglish交流與情感，提高

拓展學(xué)生的實(shí)踐能力以

性作及對(duì)信息的搜集和

業(yè)歸納整理能力。

【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】

自我評(píng)價(jià)缶

DoyoulikeEnglish?

同學(xué)評(píng)價(jià)希?8

Yes,Ido.

老師評(píng)價(jià)缶?色.

No,Idon't.Ilike

/7頁(yè)共13頁(yè),

課時(shí)第二課時(shí)(PartB)用時(shí)要求15分鐘

作業(yè)

作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析

類型

1.選出下列單詞相對(duì)應(yīng)的圖片?！驹O(shè)計(jì)意圖】

第一題通過為單詞

()schoolbagA.B.

選合適的圖片，加

()notebookA./B.?\

深學(xué)生對(duì)本課重點(diǎn)

/\i八儀％R詞匯的學(xué)習(xí)印象；

()candyA.B.

第二題通過看圖片

基礎(chǔ)

()keysA,B.書寫單詞，加深學(xué)

性作

2.看圖片，寫出相對(duì)應(yīng)的單詞，要注生對(duì)詞義的理解，

業(yè)

意單詞的單復(fù)數(shù)哦。同時(shí)也規(guī)范了學(xué)生

英語(yǔ)單詞的書寫。

【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】

自我評(píng)價(jià)??0

同學(xué)評(píng)價(jià)?

老師評(píng)價(jià)?e?

3.在失物招領(lǐng)處的電腦上，下面這段【設(shè)計(jì)意圖】

對(duì)話被打亂了，你能幫忙整理補(bǔ)全下第三題通過讓學(xué)生

提升

面的對(duì)話嗎?補(bǔ)全聊天對(duì)話的形

性作

A：Threetoysandanotebook.式，來(lái)完成交際用

業(yè)B：Thankyou.I

語(yǔ)的書面練習(xí)，幫

C：Whatcolourisit?I

D：Excuseme.J助學(xué)生們鞏固知

第8頁(yè)共13頁(yè).

識(shí)，提升認(rèn)讀句子

的能力，以及邏輯

推理能力。I

【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】1

自我評(píng)價(jià)⑨?0

同學(xué)評(píng)價(jià)??0

老師評(píng)價(jià)???

4.遺失了重要物品我們?cè)撛趺崔k呢？【設(shè)計(jì)意圖】

試試到失物招領(lǐng)處去將其找回吧！請(qǐng)第四題通過在生活

大家兩個(gè)人為一組編寫一段對(duì)話，并情景中，讓學(xué)生與

且根據(jù)所編寫的對(duì)話展開角色扮演。同學(xué)進(jìn)行對(duì)話操

拓展練，描述丟失的物

性作品，進(jìn)一步提升學(xué)

業(yè)生口語(yǔ)表達(dá)能力。

【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】

A：Excuseme.Ilostmy

B：Whatcolourisit?自我評(píng)價(jià)希

A：It's

同學(xué)評(píng)價(jià)?

B：What'sinit?

A：.......老師評(píng)價(jià)aaa

第9頁(yè)共13頁(yè).

課時(shí)（第三課時(shí)PartC）用時(shí)要求15分鐘

作業(yè)

作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析

類型

1.請(qǐng)大家自主閱讀一下Peter說的一【設(shè)計(jì)意圖】

段話，你可以在下列所給出的這些物第一題通過讓學(xué)生

品中，圈出它書包里的物品嗎？閱讀一小段話并從

Hi,I'mPeter.Ihave中提取關(guān)鍵信息，

anEnglishbook,atoy

來(lái)完成題目；第二

car,threepencils,two

keysandanotebookin題通過和同學(xué)討論

myschoolbag.

y自己書包里的物

基礎(chǔ)品，并進(jìn)一步鞏固

性作本課所學(xué)知識(shí)，規(guī)

業(yè)范自己的書寫。

9g【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】

自我評(píng)價(jià)??0

2.你的書包里都有哪些物品呢？和同

同學(xué)評(píng)價(jià)?

學(xué)一起討論一下，并在下面的四線三

老師評(píng)價(jià)?e?

格中寫出來(lái)吧。

—

提升3.請(qǐng)大家掃描下方二維碼，觀看動(dòng)畫【設(shè)計(jì)意圖】

性作短片《Mynoisyschoolbag》，并根據(jù)動(dòng)第三題通過閱讀與

業(yè)畫內(nèi)容完成下面的小問題。單元學(xué)習(xí)同主題的

第10頁(yè)共13頁(yè)-

動(dòng)畫繪本，培養(yǎng)學(xué)

生的課外閱讀興

趣，同時(shí)也能積累

語(yǔ)言知識(shí)，提高學(xué)

生的閱讀技巧。

【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】

自我評(píng)價(jià)?

同學(xué)評(píng)價(jià)?

2.What'sinTom'spencilcase?老師評(píng)價(jià)???

4.請(qǐng)大冢將本單元所學(xué)知識(shí)用思維導(dǎo)【設(shè)計(jì)意圖】

圖進(jìn)行匯總，看看通過對(duì)本單元的學(xué)第四題通過讓學(xué)生

習(xí)，你都有哪些收獲吧。繪制思維導(dǎo)圖，進(jìn)

B一步梳理本單元的

i

重點(diǎn)知識(shí)，提高了

拓展>

一學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力

性作

和創(chuàng)新審美意識(shí)。

業(yè)

【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】

自我評(píng)價(jià)缶

同學(xué)評(píng)價(jià)希?8

老師評(píng)價(jià)缶??