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文檔簡介
夏天里成長15第1頁學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地朗誦課文,積累字詞。2.抓住文章中心,了解為何說夏天是萬物快速生長季節(jié)。3.學(xué)習(xí)作者圍繞中心安排材料方法,體會(huì)文章最終一句話含義。第2頁走進(jìn)作者
梁容若(19—1997年),河北行唐人。作品有《國語與國文》《文史論叢》《中國文化東漸研究》《坦白與說謊》《容若散文集》等。第3頁字音字詞
棚苔蘚坪蔗瀑增縫諺
活生生苔蘚草坪甘蔗瀑布增加軟綿綿縫隙諺語盡可能農(nóng)作物高粱(liáng)苞蕾(bāo)菜畦(qí)鐵軌(guǐ)
第4頁整體感知默讀課文,找出文章中心句。夏天是萬物快速生長季節(jié)。在文中起概括和總述作用第5頁
作者從哪些方面闡述了“夏天是萬物快速生長季節(jié)”?植物動(dòng)物山水鐵軌柏油路人第6頁研讀課文
自由讀第2自然段,思索:
這些生物在夏天成長有什么共同特點(diǎn)呢?哪句話能說明這個(gè)特點(diǎn)?
第7頁
生物從小到大,原來是天天長,不過夏天長是飛快長,跳躍長,活生生看得見長。第8頁從“飛快”“跳躍”“活生生”這些詞語中能感受到什么?萬物生命力旺盛,展現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃景象。這幾個(gè)詞語在讀時(shí)候,應(yīng)該用什么樣語氣、節(jié)奏?輕快第9頁
這一自然段寫到了哪些動(dòng)植物,是怎樣表達(dá)“生物在夏天里飛快生長”?
你在棚架上看瓜藤,一天能夠長出幾寸;第10頁
你到竹子林、高粱地里聽聲音,在叭叭聲響里,一夜能夠多出半節(jié)。第11頁
昨天是苞蕾,今天是鮮花,明天就變成了小果實(shí)。第12頁你怎樣了解“昨天、今天、明天”?
“昨天、今天、明天”并不是真昨天、今天、明天,而是虛指。這么寫是為了突出夏天是長大時(shí)期,開花結(jié)果這一過程很快。第13頁仿寫句子昨天是苞蕾,今天是鮮花,明天就變成了小果實(shí)。昨天……今天……明天……
昨天我在憧憬未來,今天我在努力,明天我希望會(huì)實(shí)現(xiàn)我夢(mèng)想。
第14頁一天能夠長出幾寸;一夜能夠多出半節(jié)。昨天是苞蕾,今天是鮮花,明天就變成了小果實(shí)。
這些表示時(shí)間詞語說明植物生長得很快,你還能找出哪些這么詞語呢?第15頁
一塊白石頭,幾天不見,就長滿了苔蘚;一片黃泥土,幾天不見,就變成了草坪菜畦。第16頁
鄰家小貓小狗小雞小鴨,個(gè)把月不過來,再見面,它已經(jīng)有了媽媽二分之一大。第17頁作者為何能把這一段寫得這么形象呢?
因?yàn)檫x取了含有代表性事物,并抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行描寫,給人留下了深刻印象。我們寫作文時(shí)也要抓住有代表性事物特點(diǎn)來寫。第18頁指名讀第3自然段,思索:1.這一段寫到了哪些動(dòng)植物在快速生長?2.夏天里還有哪些事物在快速生長呢?第19頁
草長,樹木長,山是一天一天地變豐滿。第20頁
稻秧長,甘蔗長,地是一天一天地高起來。第21頁
水長,瀑布長,河也是一天一天地變寬變深。第22頁
最熱時(shí)候,連鐵路鐵軌也長,把連接處縫隙幾乎填滿。第23頁
柏油路也軟綿綿,像是高起來。第24頁夏天里還有哪些事物生長呢?第25頁第26頁默讀最終一自然段,思索:人在夏天成長有什么特點(diǎn)?第27頁身體成長年紀(jì)增加小學(xué)——中學(xué)——大學(xué)
或快或慢,總是要長第28頁
“六月六,看谷秀”意思是:農(nóng)歷六月初六,就處處可見齊腰深、秀出穗谷子了,秀穗吐金谷苗讓農(nóng)民們欣喜不已。第29頁
處暑不出頭,割谷喂老牛。意思是:處暑時(shí)候,谷子假如還不出穗,就沒收成希望了,就像無用荒草一樣,只能割掉喂牛吃了。第30頁討論交流
“人也是一樣,要趕時(shí)候,趕熱天,盡可能地用力地長?!?/p>
“熱天”并不是指季節(jié),而是指利于學(xué)習(xí)知識(shí)、利于成長時(shí)間、環(huán)境等。
這句話告訴我們:人要珍惜時(shí)間,主動(dòng)爭取知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)增加,不能錯(cuò)過時(shí)機(jī),不然就成為無用之人了。讀了這句話你感受到了什么?明白了什么?第31頁中心思想本文經(jīng)過描寫夏天里萬物都在生長自然現(xiàn)象,說明人要把握時(shí)間,珍惜時(shí)間,“盡可能地用力地長”道理。第32頁拓展延伸
少年易學(xué)老難成,一寸光陰不可輕?!祆洹杜汲伞飞賶巡慌Γ洗笸絺?。
——《長歌行》第33頁莫等閑,白了少年頭,空悲切。
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