德育學(xué)科滲透專項(xiàng)方案

德育學(xué)科滲透方案

一、指導(dǎo)思想

以《中共中央國務(wù)院相關(guān)深入加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)若干意見》、《相關(guān)適應(yīng)新形勢深入加強(qiáng)和改善中小學(xué)德育工作意見》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為指導(dǎo)，以基礎(chǔ)教育課程改革試驗(yàn)推廣為契機(jī)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為關(guān)鍵，充足發(fā)揮學(xué)科教學(xué)德育功效，深入推進(jìn)素質(zhì)教育全方面實(shí)施。

二、在課堂教學(xué)中滲透德育標(biāo)準(zhǔn)

在課堂教學(xué)中滲透德育標(biāo)準(zhǔn)，是課堂教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育必需遵照基礎(chǔ)要求。它概括了德育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，反應(yīng)了德育過程規(guī)律性。

1、方向性和科學(xué)性統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)

在課堂教學(xué)中滲透德育，要堅(jiān)持社會主義方向，灌輸正確思想見解和道德規(guī)范，培養(yǎng)健康感情和主動行為；要注意將思想品德教育和中國現(xiàn)實(shí)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)結(jié)合起來，和學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)、勞動結(jié)合起來，由小見大、由近及遠(yuǎn)、就事論理，使她們真正領(lǐng)悟和掌握正確見解、原理和方法；要樹立素質(zhì)教育觀念，面向全體學(xué)生，全方面提升學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、生理心理素質(zhì)和職業(yè)技能素質(zhì)；還要重視發(fā)展學(xué)生道德判定能力和自我教育能力。

在課堂教學(xué)中滲透德育必需堅(jiān)持科學(xué)性。知識技能及其所滲透見解和方法，全部應(yīng)該正確反應(yīng)客觀現(xiàn)實(shí)，符合事物發(fā)展規(guī)律；事例和數(shù)據(jù)要真實(shí)可靠，規(guī)律和原理要提醒事物本質(zhì)，說理要實(shí)事求是、合乎邏輯、貼切自然，不牽強(qiáng)附會、不生搬硬套、不“穿靴戴帽”隨意發(fā)揮。在課堂教學(xué)中滲透德育，只有堅(jiān)持方向性和科學(xué)性和統(tǒng)一，才含有說服力，才能取得良好效果。

2、表現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)

在課堂教學(xué)中滲透德育有其共同地方：全部是以知識為載體，寓德育于知識學(xué)習(xí)和訓(xùn)練過程之中。因?yàn)橹袑W(xué)各門學(xué)科所研究對象和范圍不一樣，學(xué)科性質(zhì)也不一樣，課程內(nèi)容組成和教學(xué)方法方法自然存在很大差異。所以，各門學(xué)科教學(xué)中滲透德育在內(nèi)容、形式和方法上也就有本身特點(diǎn)。這就是要求我們應(yīng)依據(jù)各門學(xué)科“個(gè)性”，發(fā)揮優(yōu)勢，把握關(guān)鍵，分清主次，正確地發(fā)掘教材內(nèi)蘊(yùn)教育原因，選擇適宜路徑和方法，講究滲透藝術(shù)，使知識、技能和能力取得，和思想品德形成相得益彰、相互促進(jìn)。

3、聯(lián)絡(luò)實(shí)際、有放矢標(biāo)準(zhǔn)

在課堂教學(xué)中滲透德育要理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際。要在深入了解學(xué)生基礎(chǔ)上，依據(jù)中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)際、現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際和學(xué)生思想實(shí)際，選擇那些意義重大、說服力和感染力強(qiáng)、含有時(shí)代氣息和新鮮感，學(xué)生普遍關(guān)心或迫切需要處理問題，作為滲透切入點(diǎn)；要正面引導(dǎo)、透徹說理、有放矢、因勢利導(dǎo)，避免盲目性；要把明理、激情、導(dǎo)行結(jié)合起來，發(fā)明條件，使她們把領(lǐng)悟見解和方法變?yōu)閷?shí)際行動，并在實(shí)踐中不停深化和發(fā)展。

4、“五有”標(biāo)準(zhǔn)

課堂教學(xué)中德育是在教學(xué)過程中進(jìn)行，所以，在課堂教學(xué)中滲透德育，要將德育“寓于”、“融入”教學(xué)活動，做到“有意”、“有機(jī)”、“有序”、“有情”、“有效”。

“有意”就是要增強(qiáng)寓德育于課堂教學(xué)中自覺性，確立“每節(jié)課全部是德育陣地”意識，把德育滲透落實(shí)到從教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂操作到效果測評和全過程?！坝袡C(jī)”就是要使德育融注于知識載體之中，貫穿在整個(gè)教學(xué)活動里，德育、智育水乳交融，有機(jī)聯(lián)絡(luò)。“有序”就是各門學(xué)科全部要圍繞德育綱領(lǐng)要求，注意教育一致性和連貫性?！坝星椤本褪抢蠋熢诮虒W(xué)過程中要傾注自己感情，以情感人，以情育人，激發(fā)師生間共鳴共振，產(chǎn)生扣人心弦力量。“有效”就是要力戒虛飾浮華，講求實(shí)效。

5、因材施教標(biāo)準(zhǔn)

在課堂教學(xué)中滲透德育要注意學(xué)生年紀(jì)差異和個(gè)性差異。要依據(jù)不一樣階段學(xué)生心理年紀(jì)特征，確定滲透內(nèi)容關(guān)鍵、深度、廣度，靈活利用多種方法和手段；對于含有不一樣個(gè)性特點(diǎn)學(xué)生，要因人而異，區(qū)分對待，加強(qiáng)教育針對性，注意把集體教育同部分教育結(jié)合起來。

三、在課堂教學(xué)中滲透德育方法在課堂教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，是教學(xué)任務(wù)之一；思想品德教育應(yīng)該成為整個(gè)教學(xué)活動有機(jī)組成部分，它不應(yīng)是游離于教學(xué)活動之外獨(dú)立步驟。實(shí)踐表明，“拼盤”式、“穿靴戴帽”式、牽強(qiáng)附會思想教育，會使知識技能取得和思想品德形成全部收不到應(yīng)有效果。

1、課堂講授中滲透。各科教學(xué)在課前必需深入備課，既要搞清教材知識內(nèi)容，又要對教材教育原因深入體味，講課時(shí)應(yīng)努力爭取融知識傳授、能力培養(yǎng)、智力開發(fā)、思想教育于一體。這么，伴伴隨知識傳授，能力培養(yǎng)，使教學(xué)閃現(xiàn)出教材固有思想火花，發(fā)揮育人整體效益。

2、課堂訓(xùn)練、作業(yè)和試題中滲透。各科老師在編選作業(yè)、練習(xí)和命題時(shí)，要注意增強(qiáng)思想性，發(fā)揮其教育功效。如語文課在選擇閱讀練習(xí)文章，給作文材料，試題素質(zhì)時(shí)，必需針對學(xué)生思想實(shí)際，選擇有教育意義文章或片斷，使學(xué)生在訓(xùn)練中受到思想教育。

3、在豐富多彩課外活動中滲透。如有計(jì)劃地開展“政治熱點(diǎn)評說”、“熱愛祖國”演講比賽，辦板報(bào)等多個(gè)多樣學(xué)科活動。經(jīng)過這些活動，在豐富學(xué)生課余生活，擴(kuò)展學(xué)生知識視野、發(fā)展學(xué)生個(gè)性專長同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生高尚情感，促進(jìn)她們樹立正確人生觀和價(jià)值觀，良好思想品質(zhì)、健康生活情趣，提升她們審美能力。

4、在教學(xué)日常性活動中滲透。新任老師在課堂管和和學(xué)生日常接觸中，針對學(xué)生表現(xiàn)，進(jìn)行隨機(jī)教育，以自己儀表態(tài)度，言談舉止和處事待人，發(fā)揮表率作用，要求學(xué)生遵守日常行為規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生正確學(xué)習(xí)動機(jī)、良好學(xué)風(fēng)、意志品質(zhì)和文明作為習(xí)慣，提升思想道德素質(zhì)。

5、隨機(jī)引導(dǎo)教育中滲透。在具體教學(xué)過程中，可能會出現(xiàn)思想教育一些契機(jī)，假如老師能即時(shí)抓住，也能產(chǎn)生極好教育效果。除了有心之外，還要有極大熱情、廣博知識、高超藝術(shù)。

6、形成習(xí)慣中滲透。經(jīng)過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，是隨時(shí)可能做到，無須增加或挖掘教育內(nèi)容，而很多良好習(xí)慣正是形成優(yōu)異道德品質(zhì)基礎(chǔ)，這也是學(xué)科教育滲透關(guān)鍵一環(huán)。

總而言之，在學(xué)校教育中實(shí)施德育，是現(xiàn)代教育需要，也符合各學(xué)科教學(xué)本身特點(diǎn)和規(guī)律。教學(xué)教育性決定了各科老師在向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識，訓(xùn)練基礎(chǔ)技能和培養(yǎng)基礎(chǔ)能力同時(shí)，要擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品德和良好行為規(guī)范任務(wù)，充足發(fā)揮出人人全部是德育工作者作用。

四、學(xué)科教學(xué)滲透德育應(yīng)注意多個(gè)問題

學(xué)科老師在日常教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、良好學(xué)風(fēng)及政治思想品德、意志教育，寓德育于各科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程各個(gè)步驟之中，把加強(qiáng)德育具體落實(shí)到教學(xué)工作實(shí)處。

1、注意因勢利導(dǎo)，淡化德育痕跡。學(xué)科老師進(jìn)行德育要注意方法和效應(yīng)相對應(yīng)，注意改善和學(xué)生關(guān)系。注意因勢利導(dǎo)，淡化德育痕跡,讓德育在教育自然而然地進(jìn)行，增強(qiáng)德育滲透性和效果。

2、不牽強(qiáng)附會，避免生搬硬套。學(xué)科教學(xué)滲透德育，一定要按學(xué)科本身教學(xué)特點(diǎn)，結(jié)合每一節(jié)課具體內(nèi)容，自然地在課堂教學(xué)滲透德育，切不可牽強(qiáng)附會，生搬硬套硬性滲透，不要因?yàn)閺?qiáng)調(diào)把德育放在首位，就非得在每一節(jié)課全部戴一頂?shù)掠懊弊印?，或栽一條德育“尾巴”。

3、客觀、公正、尊重事實(shí)。學(xué)科教學(xué)在滲透德育同時(shí)，還應(yīng)注意客觀公正，尊重事實(shí)。對對事物分析要一分為二，增加學(xué)生對教育可信性，提升教育效果。

4、注意“四點(diǎn)”，增強(qiáng)效果。學(xué)科滲透德育應(yīng)注意發(fā)明良好氣氛，態(tài)度要真誠、熱情、尊重學(xué)生，注意學(xué)生個(gè)性特征和心理狀態(tài)，從實(shí)際出發(fā)，充足準(zhǔn)備，尋求相互溝通接觸點(diǎn)。切忌主觀武斷，信口開河、海闊天空，缺乏關(guān)鍵和針對性?？偠灾?，要民主一點(diǎn)，幽默一點(diǎn)，熱情一點(diǎn)，客觀一點(diǎn)，才能增強(qiáng)德育效果。

五、各學(xué)科德育滲透要求

老師要研究德育在各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容中特征，必需同學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)、內(nèi)容和形式、生活中經(jīng)典事例、學(xué)生身心特點(diǎn)滲透，經(jīng)過形象感染、感情陶冶和潛移默化把德育教育內(nèi)容中抽象概念具體化，使之成為看得見、摸得著、能測量、能評價(jià)、含有可操作性實(shí)際內(nèi)容。

思想政治課：教學(xué)中要從中國實(shí)際和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，緊密結(jié)合現(xiàn)代國際和中國政治生活部分關(guān)鍵問題，有放矢地說明政治見解，并注意回復(fù)學(xué)生關(guān)心問題，使學(xué)生能夠真正了解和接收。對多種社會政治現(xiàn)象分析，要堅(jiān)持歷史、實(shí)事求各學(xué)科滲透德育要求。

語文：在教學(xué)過程使學(xué)生受到愛國主義教育,社會主義思想品德教育和科學(xué)思想方法啟蒙教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民思想感情。珍愛今天幸福生活；培育學(xué)生發(fā)明力.培育愛美情趣.發(fā)展健康個(gè)性,養(yǎng)成良好德意志品格。對學(xué)生進(jìn)行馬列主義和辯證唯物主義教育，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)方法和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)精神，培養(yǎng)學(xué)生初步鑒賞文學(xué)作品能力。

數(shù)學(xué)：經(jīng)過排列、組合教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識到復(fù)雜事物往往能夠分解為一系列簡單情況交叉或反復(fù)，克服認(rèn)識上片面性和不足；經(jīng)過概率教學(xué)，使學(xué)生了解偶然和肯定辯證關(guān)系，并以此約束自己行為規(guī)范，發(fā)展良好個(gè)性品質(zhì)；用辯證見解、對立統(tǒng)一見解、改變發(fā)展見解指導(dǎo)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)。有目標(biāo)地進(jìn)行理想前途教育。

英語：針對學(xué)生實(shí)際，經(jīng)過引導(dǎo)學(xué)生大量課內(nèi)、課外閱讀和開展合適課外活動，深入培養(yǎng)學(xué)生多方面愛好和愛好，提升她們自立、自強(qiáng)能力，使她們走出校門后，能適應(yīng)學(xué)習(xí)、工作、生活等方面需要；結(jié)合復(fù)習(xí)和考試方法指導(dǎo)，深入對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義認(rèn)識論教育，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、一分為二分析、綜合和評價(jià)能力，激勵(lì)她們立志成才，為社會主義建設(shè)服務(wù)。

體育：經(jīng)過“學(xué)校體育和人現(xiàn)代化”等體育基礎(chǔ)知識教學(xué)，幫助學(xué)生發(fā)展良好個(gè)性，努力成為身心全方面發(fā)展、含有發(fā)明精神現(xiàn)代人才；經(jīng)過課外多種體育活動，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)明精神、獻(xiàn)身精神、拼搏精神和合作精神，以適應(yīng)社會需要；經(jīng)過體育傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)和立志為國爭光革命英雄主義精神。

物理：深入學(xué)習(xí)經(jīng)典電磁場理論、光本性、原子核物理初步知識，講述大家認(rèn)識物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)過程中各個(gè)階段上重大試驗(yàn)，或自然現(xiàn)象發(fā)展史和科學(xué)家在此基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)明性思索理論觀；使學(xué)生初步形成部分辯證唯物主義見解和取得一定科學(xué)思維方法。學(xué)習(xí)科學(xué)家堅(jiān)持尊重客觀事實(shí)、不迷信權(quán)威、修正錯(cuò)誤認(rèn)識實(shí)事求是科學(xué)態(tài)度；結(jié)合基礎(chǔ)知識教學(xué)，介紹中國在微電子技術(shù)、核能利用和核能物理研究中新成就，進(jìn)行愛國主義教育。

化學(xué)：結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容，深化對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育。利用具體化學(xué)試驗(yàn)現(xiàn)象、數(shù)據(jù)分析和處理，了解現(xiàn)象和本質(zhì)、原因和結(jié)果等辯證關(guān)系，知道在客觀世界中掌握事物改變原因和規(guī)律；初步了解實(shí)踐和認(rèn)識關(guān)系，了解只有經(jīng)過艱苦實(shí)踐和探索才能更深刻認(rèn)識客觀事物，只有在實(shí)踐中才能檢驗(yàn)和發(fā)展真理等基礎(chǔ)認(rèn)識規(guī)律；在化學(xué)課外活動中，能夠通俗地向?qū)W生介紹一點(diǎn)化學(xué)研究方法。

生物：在緒論和生命起源教學(xué)中，經(jīng)過對中國現(xiàn)代生物技術(shù)取得重大成就和發(fā)展動向介紹，提升學(xué)生對科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生熱愛生命、熱愛生活、熱愛生物科學(xué)思想感情；在試驗(yàn)課教學(xué)過程中，要一直貫穿馬克思主義認(rèn)識論基礎(chǔ)見解，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對認(rèn)識決定作用，使學(xué)生了解“實(shí)踐、認(rèn)識、再實(shí)踐、再認(rèn)識”是人類認(rèn)識發(fā)展普遍規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生重視實(shí)踐、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)作風(fēng)。

地理：經(jīng)過自然地理和人文地理教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生辯證地、歷史地分析地理問題，初步樹立物質(zhì)運(yùn)動、量變到質(zhì)變、對立統(tǒng)一、實(shí)事求是等科學(xué)見解，形成自然界物質(zhì)循環(huán)、能量轉(zhuǎn)換觀念，教育學(xué)生同社會上存在封建、迷信、僵化、唯心愚昧落后現(xiàn)象作斗爭。

歷史：幫助學(xué)生樹立人類社會發(fā)展現(xiàn)有曲折又有不停進(jìn)步見解。要經(jīng)過世界史教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樹立社會主義和共產(chǎn)主義制度終究要替換資本主義信念；幫助學(xué)生樹立事物相互聯(lián)絡(luò)見解。要經(jīng)過具體史實(shí)向?qū)W生說明，世界各國文明是相互影響、相互促進(jìn)，只有不停改革，善于吸收世界各民族優(yōu)異文化，才能推進(jìn)社會主義進(jìn)步，促進(jìn)國家繁榮，引導(dǎo)學(xué)生面向世界，虛心學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn)。

音樂：經(jīng)過歌曲、歌劇、戲曲和曲藝音樂欣賞，培養(yǎng)學(xué)生多方面音樂愛好和愛好，陶冶她們美好心靈和高尚審美情操。

美術(shù)：加強(qiáng)對中外優(yōu)異造型作品藝術(shù)欣賞，認(rèn)識世界不一樣文化中藝術(shù)形式多樣性，培養(yǎng)學(xué)生珍愛人類藝術(shù)遺產(chǎn)感情；經(jīng)過版畫和插圖等簡單設(shè)計(jì)制作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)明能力；經(jīng)過人物畫學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受人體姿態(tài)藝術(shù)美，從而培養(yǎng)其正確審美觀。

六、學(xué)科德育滲透工作方法

1、加強(qiáng)組織管理，制訂配套方法，使德育滲透規(guī)范化、系列化。

為確保學(xué)科德育滲透開展，我校建立了對應(yīng)管理機(jī)制及制訂出切實(shí)可行方法，逐步使學(xué)科德育滲透工作規(guī)范化、系列化。（1）由主管教學(xué)副校長主管學(xué)科德育滲透工作，成立學(xué)科滲透領(lǐng)導(dǎo)小組，專門組織研究這項(xiàng)工作。（2）把學(xué)科德育滲透教學(xué)納入老師崗位責(zé)任制，作為考評老師推行崗位責(zé)任制一項(xiàng)關(guān)鍵內(nèi)容。（3）編寫分年級實(shí)施細(xì)則，明確要求中學(xué)階段各年級教育要求和任務(wù)，做到中學(xué)教育層次化、系列化，使老師明確任務(wù)，掌握尺度，做到適度。（4）圍繞“在學(xué)科教學(xué)中怎樣進(jìn)行德育滲透”課題，組織全校老師把教材中每章節(jié)結(jié)合點(diǎn)列舉出來，作為教學(xué)中德育滲透依據(jù)，進(jìn)行一次專題研究，使德育滲透含有規(guī)范性和常常性。

（5）組織“學(xué)科教學(xué)德育滲透公開課、研究課”，開展聽課、評課活動，進(jìn)行優(yōu)異課評選，研究滲透方法、手段，逐步提升德育滲透水平。

（6）總結(jié)學(xué)科德育滲透經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文。

2、依據(jù)學(xué)科教材，構(gòu)建教育框架，把握住結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)行德育滲透。

挖掘?qū)W科教材中教育原因，發(fā)揮學(xué)科教學(xué)教育功效，是各教研組一項(xiàng)關(guān)鍵任務(wù)。各學(xué)科要依據(jù)各科教學(xué)綱領(lǐng)和“兩綱”精神進(jìn)行探討和實(shí)踐，掌握知識和加強(qiáng)德育關(guān)系，注意課堂教學(xué)中德育指導(dǎo)，鉆研教材，挖掘教材中思想教育原因，設(shè)計(jì)出合適思想教育內(nèi)容和教育形式，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，即教書育人，從而逐步形成華亭學(xué)校學(xué)科德育滲透教育框架。德育滲透實(shí)施方案

德育工作是小學(xué)素質(zhì)教育關(guān)鍵組成部分，對少年兒童健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向動力和確保作用。為加強(qiáng)我校德育工作，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，養(yǎng)成良好思想品質(zhì)和行為習(xí)慣，使德育工作滲透到每個(gè)教學(xué)步驟之中，把學(xué)生培養(yǎng)成含有健全人格，全方面發(fā)展，個(gè)性突出，高素質(zhì)人才。特制訂馬場鎮(zhèn)波那小學(xué)德育滲透實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)德育綱要》，根據(jù)《中共中央國務(wù)院相關(guān)深入加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)若干意見》要求，深入推進(jìn)“全隊(duì)抓基層、全隊(duì)抓落實(shí)”和未成年人思想道德建設(shè)工程，做好組織、引導(dǎo)、服務(wù)少年兒童開展體驗(yàn)實(shí)踐活動和道德實(shí)踐活動，促進(jìn)少年兒童“勤奮學(xué)習(xí)、愉快生活、全方面發(fā)展”，推進(jìn)我校德育工作取得新進(jìn)步、新突破，為發(fā)明友好校園做出主動貢獻(xiàn)。以愛國主義教育為主旋律，以社會要求和學(xué)生發(fā)展需要為契機(jī)，以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，全方面實(shí)施素質(zhì)教育，提升學(xué)生思想、道德和生理、心理素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)校德育科學(xué)研究，努力探索新形勢下小學(xué)德育工作新路子，不停提升德育工作針對性、實(shí)效性。為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律一代新人而努力。

二、德育隊(duì)伍建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)

德育是學(xué)校素質(zhì)教育關(guān)鍵組成部分，對青少年學(xué)生健康成長起著導(dǎo)向、推進(jìn)和確保作用。所以，全校教職職員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必需高度重視德育工作，切實(shí)加強(qiáng)對德育工作領(lǐng)導(dǎo)，建設(shè)一支高素質(zhì)德育隊(duì)伍，確保德育工作全方面落實(shí)。

1、調(diào)整、充實(shí)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組由校長、少先隊(duì)、關(guān)工委、班主任、德育課程老師等組成，并由校長擔(dān)任組長，負(fù)責(zé)對德育工作領(lǐng)導(dǎo)，每年依據(jù)工作需要，調(diào)整、充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組組員。定時(shí)組織開展學(xué)習(xí)和研討活動，健全落實(shí)德育工作責(zé)任制，認(rèn)真落實(shí)落實(shí)《中共中央相關(guān)深入加強(qiáng)和改善學(xué)校德育工作若干意見》、《愛國主義教育實(shí)施綱要》和國家教委頒布《中小學(xué)德育綱領(lǐng)》和《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，認(rèn)真探討在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下對小學(xué)生進(jìn)行思想教育路徑和方法，提升德育實(shí)效性。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

實(shí)施每七天一早晨班會，每七天一次班主任必上班會課制度及班會備課制，做到認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一堂班會課，逐步實(shí)現(xiàn)班會、隊(duì)會活動規(guī)范化、系列化。班主任要加強(qiáng)和學(xué)生家長聯(lián)絡(luò)，全方面關(guān)心學(xué)生成長和進(jìn)步。

三、德育內(nèi)容、形式和實(shí)施路徑

小學(xué)德育工作基礎(chǔ)任務(wù)是,培養(yǎng)學(xué)生成為熱愛社會主義祖國、含有社會公德、文明行為習(xí)慣、遵紀(jì)遵法公民。在這個(gè)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)她們逐步確立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不停提升社會主義思想覺悟，并為使她們中優(yōu)異分子未來能夠成為堅(jiān)定共產(chǎn)主義者奠定基礎(chǔ)。必需堅(jiān)持德育首位思想，把德育看成全方面提升學(xué)生素質(zhì)首要任務(wù)來抓，堅(jiān)持常規(guī)教育、專題教育、系列教育相結(jié)合，以課堂教學(xué)為主渠道，心理健康教育為確保，社會實(shí)踐教育為輔助，開辟多個(gè)德育路徑，使學(xué)校德育工作規(guī)范化、制度化。

㈠常規(guī)教育

1、認(rèn)真落實(shí)和落實(shí)《國旗法》，堅(jiān)持每七天星期一舉行盛大升旗儀式。結(jié)合形勢教育、傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日及學(xué)校大事等，安排好國旗下愛國主義教育系列講話內(nèi)容。

2、加強(qiáng)文明禮儀養(yǎng)成教育，認(rèn)真落實(shí)落實(shí)《守則》、《規(guī)范》。

3、繼續(xù)推行校園文明禮儀監(jiān)督崗制度，讓班級干部參與校園管理，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我鍛煉能力。

4、經(jīng)過學(xué)校內(nèi)外發(fā)生好人好事，利用宣傳畫廊進(jìn)行宣傳，弘揚(yáng)正氣，促進(jìn)學(xué)生良好品德養(yǎng)成。

5、繼續(xù)實(shí)施每學(xué)期期末評定學(xué)生品德行為和評選文明班級、優(yōu)異班級、“三好”學(xué)生、優(yōu)異學(xué)生干部、優(yōu)異少先隊(duì)員制度，利用學(xué)校大會形式，表彰優(yōu)異經(jīng)典，促進(jìn)良好校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。

㈡專題教育

1、結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育。如

“清明節(jié)”祭奠，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上情感?！捌咭弧迸e行““頌歌獻(xiàn)給偉大黨”演唱會，激發(fā)學(xué)生對黨感情。國慶節(jié)開展“祖國巨變”、“家鄉(xiāng)改變‘等專題實(shí)踐活動，增強(qiáng)學(xué)生對改革信心和責(zé)任感?！币欢?九“舉行專題匯報(bào)會、革命歷史歌曲演唱會，讓學(xué)生了解歷史，樹立勤奮學(xué)習(xí)、振興中華志向。

2、結(jié)合集體主義教育，每十二個(gè)月3月5日學(xué)雷鋒，9月10日“老師節(jié)前后，學(xué)校圍繞“心中有集體，心中有她人”這個(gè)中心，廣泛開展豐富多彩、富有成效活動，為社會、為學(xué)校、為老師做好事、辦實(shí)事，讓學(xué)生在活動中接收自我教育，學(xué)會關(guān)心她人，培養(yǎng)集體主義精神。

3、開展法制教育，對各年級學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)、交通安全、法制常識教育，培養(yǎng)學(xué)生法制觀念，提升遵紀(jì)遵法自覺性，努力使學(xué)生在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會上做一個(gè)好公民。

㈢系列教育

經(jīng)過舉行匯報(bào)會、演講會、專題班會、組織社會實(shí)踐等活動，努力提升學(xué)生理想向往水平、基礎(chǔ)道德水平和意志行動水平，塑造其健全人格。

㈣主渠道教育

1、堅(jiān)持德育為首，堅(jiān)持以課堂教育為主渠道是我校一貫做法，全體老師要深入增強(qiáng)德育意識，堅(jiān)持教書育人，在課堂教學(xué)中

結(jié)合學(xué)科內(nèi)容、特點(diǎn)，挖掘教育素材，各教研組在制訂教研計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要從以下四個(gè)方面進(jìn)行努力：一是突出教材中顯性教育原因，二是挖掘教材中隱性教育原因，三是補(bǔ)充教材外相關(guān)教育內(nèi)容，四是結(jié)合社會熱點(diǎn)進(jìn)行滲透。各科老師要努力提升教學(xué)藝術(shù)，不停探討滲透藝術(shù)，提升滲透教育效果，使愛國主義、社會主義、集體主義教育和教學(xué)內(nèi)容之間產(chǎn)生有機(jī)、肯定、友好聯(lián)絡(luò)，努力在潛移默化中給學(xué)生以春風(fēng)化雨式教育。

2、注意教學(xué)內(nèi)容挖掘，培養(yǎng)學(xué)生良好思想品質(zhì)。

小學(xué)很多課程全部包含著豐富多彩德育內(nèi)容，我們應(yīng)主動深入地挖掘，對小學(xué)生實(shí)施自覺地、有意識地影響，達(dá)成潤物細(xì)無聲之效。比如語文教材中所選文章，語言優(yōu)美，小說生動有趣，蘊(yùn)涵著做人道理，其內(nèi)容本身就有很強(qiáng)育人功效，我們要善于發(fā)覺，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，進(jìn)行思想教育。在作文中也可引導(dǎo)學(xué)生寫“談心日志”，引導(dǎo)學(xué)生在日志中宣泄內(nèi)心喜怒哀樂，遷移情緒和升華情感，有利于她們克服消極心理狀態(tài)，完善自我人格。音樂課，老師在教唱歌曲時(shí)，可在介紹歌曲產(chǎn)生時(shí)代背景、歌詞含義，旋律欣賞等方面進(jìn)行德育滲透，潛移默化地陶冶學(xué)生心靈；科學(xué)教學(xué)可注意培養(yǎng)學(xué)生利用辯證唯物主義見解和方法去認(rèn)識、改造世界；技術(shù)教學(xué)可注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉樸素，珍惜勞動結(jié)果優(yōu)良品質(zhì)；體育教學(xué)法可重視培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、互助、機(jī)智果斷品質(zhì)和愛國主義精神等。思想品德學(xué)科老師要發(fā)揮思想政治課優(yōu)勢，堅(jiān)持理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，自覺地突出政治課德育功效，立即把握學(xué)生思想脈搏，結(jié)合教材、時(shí)事政治和富有教育意義錄相、影片等，有放矢地進(jìn)行德育教育.

3、學(xué)科德育滲透要注意加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)訓(xùn)練。

學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度愛好、情緒情感、求知需要、毅力恒心、自信心、甚至性格，或多或少受到學(xué)習(xí)方法方法影響。在一定學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)下培養(yǎng)、形成，而好奇心、求知動機(jī)、進(jìn)取性格、豐富情感、創(chuàng)新意向、良好自我概念和較高自信心等，全部是激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)動力原因，是學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人關(guān)鍵原因。老師在教學(xué)過程中，要注意學(xué)生良好心理素質(zhì)訓(xùn)練，“大處著眼，小處入手”，“潤物細(xì)無聲”，并持之以恒。

㈤心理健康教育

1、舉行專題講座。

結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出心理問題，有針對性地開展心理健康教育講座，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解小學(xué)生心理特點(diǎn)及相關(guān)心理衛(wèi)生知識，使其學(xué)會想事做人方法，提升心理素質(zhì)，增強(qiáng)承受挫折和適應(yīng)環(huán)境能力。

2、成立家長學(xué)校

家庭教育是學(xué)校德育一個(gè)關(guān)鍵組成部分，也是提升德育有效性關(guān)鍵路徑。我校將成立家長學(xué)校，定時(shí)舉行專題講座、教育經(jīng)驗(yàn)交流會等，較為系統(tǒng)地向家長傳授心理教育知識和方法，幫助家長樹立正確教育思想，改善教育方法，提升家庭教育水平。分學(xué)段、分年級，依據(jù)不一樣學(xué)科特點(diǎn)，對相關(guān)學(xué)科德育滲透提出具體要求，并采取對應(yīng)方法加強(qiáng)管理。①把學(xué)科德育滲透教學(xué)納入老師考評，作為考評老師推行崗位職責(zé)一項(xiàng)關(guān)鍵內(nèi)容，要求通常老師，全部是德育工作者。②組織老師圍繞“在學(xué)科教學(xué)中怎樣進(jìn)行德育滲透”進(jìn)行研討，依據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)，找出結(jié)合點(diǎn)，使德育滲透含有一定規(guī)范性和保持常常性。③組織“學(xué)科教學(xué)德育滲透公開課、研討課”，經(jīng)過聽課、評課活動，研究滲透方法，提升德育效果。

三、注意教學(xué)內(nèi)容挖掘，培養(yǎng)學(xué)生良好思想品質(zhì)。

1．各科老師在教學(xué)活動中要自覺地、不停地增強(qiáng)“雙綱”（學(xué)科教學(xué)綱領(lǐng)和《中學(xué)德育綱領(lǐng)》）觀念。在制訂教學(xué)計(jì)劃及備課和組織課外活動、社會實(shí)踐活動時(shí)，均應(yīng)以《中學(xué)德育綱領(lǐng)》具體要求為依據(jù)，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)在教學(xué)中滲透德育要求、內(nèi)容及實(shí)施方法。

2．各學(xué)科從學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，認(rèn)真挖掘教學(xué)內(nèi)容中內(nèi)在德育原因。

在課堂講授中將知識性和思想性有機(jī)地結(jié)合起來。老師要善于在教材中尋求結(jié)合點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生開展生動有趣學(xué)習(xí)活動，為學(xué)生提供更寬廣學(xué)習(xí)內(nèi)容和條件，把各科教學(xué)知識和教育活動有機(jī)地結(jié)合起來，使課內(nèi)教育得到延伸和升華。

各科老師要結(jié)合學(xué)科教學(xué)常常對學(xué)生進(jìn)行以下七方面教育：①愛國主義和社會主義教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國濃厚感情，形成祖國利益高于一切觀念，激發(fā)學(xué)生為祖國富強(qiáng)和民族繁榮而發(fā)奮學(xué)習(xí)熱情；②馬克思主義常識教育，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、勇于探索科學(xué)精神，幫助學(xué)生樹立辯證唯物主義部分基礎(chǔ)見解，不停提升學(xué)生分辨是非和抵制不良傾向能力；③集體主義和關(guān)心她人教育，培養(yǎng)學(xué)生為集體為人民服務(wù)精神；④勤奮勞動和艱苦奮斗教育，培養(yǎng)學(xué)生正確勞動見解和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)；⑤日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，幫助學(xué)生正確了解“規(guī)范”內(nèi)容，認(rèn)真實(shí)施“規(guī)范”各項(xiàng)要求；⑥社會主義民主和遵紀(jì)遵法教育，幫助學(xué)生正確了解民主和法制、自由和紀(jì)律關(guān)系，自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和國家相關(guān)法規(guī)；⑦愛美、審美教育，培養(yǎng)學(xué)生正確審美見解。

3．各學(xué)科教研組均要把“學(xué)科教學(xué)滲透德育”作為學(xué)科教學(xué)研究課題之一，制訂切實(shí)可行教研計(jì)劃，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，立即總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，為努力提升德育實(shí)效。

四、學(xué)科德育滲透要注意加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)訓(xùn)練。

學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度愛好、情緒情感、求知需要、毅力恒心、自信心、甚至性格，或多或少受到學(xué)習(xí)方法方法影響。在一定學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)下培養(yǎng)、形成，而好奇心、求知動機(jī)、進(jìn)取性格、豐富情感、創(chuàng)新意向、良好自我概念和較

高自信心等，全部是激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)動力原因，是學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人關(guān)鍵原因。老師在教學(xué)過程中，要注意學(xué)生良好心理素質(zhì)訓(xùn)練，并持之以恒。

五、全校老師均要為人師表，在日常教學(xué)活動中要堅(jiān)持四項(xiàng)基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真落實(shí)實(shí)施《中小學(xué)老師日常行為規(guī)范》，以自己職業(yè)道德和文明行為影響學(xué)生、教育學(xué)生，做到言傳身教。學(xué)科德育滲透方