初一廣東省河源市語文上冊期中檢測試題及答案

初一廣東省河源市語文上冊期中檢測試題班級：________________學號：________________姓名：______________一、單選題（每題3分）下列加點字的注音完全正確的一項是（）A.朗潤（rùn）醞釀（liàng）賣弄（nòng）喉嚨（hóu）B.應和（hè）嘹亮（liáo）窠巢（kē）澄清（chéng）C.棱鏡（líng）粗獷（kuàng）靜謐（mì）蒞臨（lì）D.憔悴（cuì）訣別（jué）縹緲（piāo）吝嗇（sè）答案：B解析：A項中“醞釀”的“釀”應讀“niàng”；C項中“棱鏡”的“棱”應讀“l(fā)éng”，“粗獷”的“獷”應讀“guǎng”；D項中“吝嗇”的“嗇”應讀“sè”，但選項中已給出正確讀音，故排除。下列句子中沒有語病的一項是（）A.通過這次學習，使我受益匪淺。B.能否根治中小學生沉迷網(wǎng)絡的“頑癥”，是保證青少年健康成長的條件之一。C.我們要引導青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。D.我校掀起了“向雷鋒同志學習”的活動。答案：C解析：A項缺少主語，應去掉“通過”或“使”；B項不合邏輯，兩面對一面，應去掉“能否”；D項搭配不當，“掀起”與“活動”不搭配，應將“掀起”改為“開展”。下列文學常識表述有誤的一項是（）A.《濟南的冬天》的作者老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，現(xiàn)代作家、劇作家，代表作有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。B.《秋天的懷念》的作者史鐵生，當代作家，代表作有小說《我的遙遠的清平灣》《務虛筆記》，散文《我與地壇》《合歡樹》《病隙碎筆》等。C.《再塑生命的人》選自《假如給我三天光明》，作者海倫·凱勒，美國女作家，教育家，慈善家，社會活動家。D.《從百草園到三味書屋》選自《朝花夕拾》，作者魯迅，原名周樹人，字豫才，文學家、思想家、革命家、民主戰(zhàn)士，新文化運動的重要參與者，中國現(xiàn)代文學的奠基人之一。答案：A解析：A項中《駱駝祥子》的“祥”應為“祥子”，不能加“子”字。下列句子中標點符號使用有誤的一項是（）A.“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。B.“哎呀，真是美極了！”皇帝說：“我十分滿意！”C.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。D.哪里都有它，稻子上，麥苗上，草葉上，蒲公英的黃花上，哪里都閃著露珠？答案：D解析：D項中“哪里都閃著露珠？”中的問號應改為句號，因為這是一個陳述句，不是疑問句。下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他對自己的要求非常嚴格，一貫遵守學校的規(guī)章制度，是個好學生。B.這座建筑真是巧奪天工，讓人贊嘆不已。C.這部小說情節(jié)跌宕起伏，引人入勝，讀起來讓人津津樂道。D.同學們聚精會神地聽老師講故事，十分入迷。答案：C解析：C項中“津津樂道”形容很有興趣地說個不停，不能用來形容“讀起來”的狀態(tài)，使用不恰當。應改為“津津有味”。二、多選題（每題4分）下列對《論語》中句子的理解，正確的有（）（4分）A.“學而時習之，不亦說乎？”強調(diào)了學習后及時復習的重要性，并表達了復習帶來的愉悅感。B.“己所不欲，勿施于人?！边@句話告訴我們要換位思考，自己不喜歡的事物，不要強加給別人。C.“三人行，必有我?guī)熝?。”這句話是說，只要有三個人在一起行走，其中就必然有可以做我老師的人。D.“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！边@句話強調(diào)了興趣在學習中的重要性，認為喜歡學習比知道學習更重要，而樂于學習又比喜歡學習更重要。答案：B、D解析：A項中，“學而時習之”強調(diào)的是學習與實踐的結(jié)合，而不僅僅是復習；B項正確，解釋了“己所不欲，勿施于人”的含義；C項中，“三人行，必有我?guī)熝伞笔菑娬{(diào)要虛心向別人學習，而不是說只要有三個人在一起，其中就必然有可以做老師的人；D項正確，強調(diào)了興趣在學習中的重要性。下列文學常識和名著閱讀的說法，正確的有（）（4分）A.魯迅的《從百草園到三味書屋》選自散文集《朝花夕拾》，文章描述了作者童年時期在百草園和三味書屋的生活片段。B.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。C.《西游記》中，孫悟空的第一個師傅是菩提祖師，他教會了孫悟空七十二變、筋斗云等法術(shù)。D.《駱駝祥子》是老舍的作品，小說講述了祥子從滿懷希望到奮斗掙扎，最終走向墮落的悲慘遭遇。答案：A、B、C、D解析：A項正確，描述了《從百草園到三味書屋》的出處和主要內(nèi)容；B項正確，概述了《世說新語》的作者、性質(zhì)和內(nèi)容；C項正確，描述了《西游記》中孫悟空的師傅和所學法術(shù)；D項正確，概述了《駱駝祥子》的作者和主要內(nèi)容。三、判斷題（每題3分）《春》這篇散文的作者是朱自清，文中描繪了春天的五幅圖畫，分別是春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖和迎春圖。（）答案：√在《從百草園到三味書屋》中，作者通過對百草園和三味書屋的對比，表達了對封建教育制度的批判和對自由生活的向往。（）答案：√《論語》是儒家學派的經(jīng)典著作之一，記錄了孔子及其弟子的言行。其中，“學而時習之，不亦說乎？”是孔子提出的關(guān)于學習方法的觀點。（）答案：√《濟南的冬天》中，老舍先生描繪的濟南的冬天是溫暖的，沒有風、沒有霧、沒有雪，是個理想的境界。（）答案：×解析：在《濟南的冬天》中，老舍先生確實描繪了濟南冬天的溫暖，但并非沒有風、沒有霧、沒有雪。他寫的是濟南的冬天沒有風聲，有霧但并不毒，雪也并不多見，所以構(gòu)成了濟南冬天溫暖的特點。因此，說“沒有風、沒有霧、沒有雪”是錯誤的。四、填空題（每題3分）請根據(jù)課文內(nèi)容填空。曹操的《觀滄?！分斜磉_詩人博大胸襟的詩句是：“________，________；________，________?！贝鸢福簴|臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。《〈世說新語〉二則》中，《詠雪》一文用“________”和“________”來比喻冬雪。謝道韞的比喻更為精妙，是因為她不僅寫出了雪花________的特點，而且表現(xiàn)了它________的輕盈之態(tài)，寫出了一種意境。答案：撒鹽空中差可擬；未若柳絮因風起；輕盈潔白；飄忽無定《論語十二章》中闡述學與思辯證關(guān)系的句子是：“________，________。”答案：學而不思則罔，思而不學則殆?！墩]子書》中常被人們用作“志當存高遠”的座右銘的句子是：“________，________?！贝鸢福悍堑礋o以明志，非寧靜無以致遠?！短焐系慕质小分?，詩人借助聯(lián)想和想象，描繪了天上的街市美好的生活圖景，其中描寫街市上陳列的珍奇物品的句子是：“________?！贝鸢福航质猩详惲械囊恍┪锲?，定然是世上沒有的珍奇。五、閱讀理解（每題4分）初一湖北省仙桃市語文上冊期末模擬試卷

閱讀內(nèi)容：（以下為一篇簡短的記敘文，題目和內(nèi)容為示例）

冬日暖陽

冬天的陽光，總是給人一種特別的溫暖。那天，陽光透過窗戶灑在教室的每一個角落，同學們的臉上都洋溢著快樂的笑容。下課鈴聲響起，我和好友小明一起走出教室，享受著這難得的冬日暖陽。我們沿著學校的林蔭小道走著，兩旁的樹木雖然失去了夏日的繁茂，但在冬日的陽光下，卻顯得別有一番韻味。小明突然停下腳步，指著前方說：“看，那邊有只小貓！”我順著他手指的方向看去，果然，一只黃色的小貓正躺在路邊的草叢中，慵懶地曬著太陽。我們小心翼翼地走過去，生怕驚擾了它。小貓似乎感受到了我們的靠近，但它并沒有逃跑，而是繼續(xù)享受著這溫暖的陽光。我們輕輕地撫摸著它，小貓也似乎很享受這種被關(guān)注的感覺，不時地發(fā)出“喵喵”的叫聲。就在這時，上課鈴聲響了。我們不得不離開小貓，回到教室。但那一刻的溫暖，卻永遠留在了我們的心中。問題設計：文章開頭提到“冬天的陽光，總是給人一種特別的溫暖”，這種“特別的溫暖”體現(xiàn)在哪些方面？（4分）答案：這種“特別的溫暖”不僅體現(xiàn)在陽光本身給人帶來的身體上的舒適感，還體現(xiàn)在陽光給人們的心理上帶來的愉悅和寧靜，以及在與小貓的互動中感受到的生命的美好與和諧。文章中小明和小貓之間的互動體現(xiàn)了什么？（4分）答案：小明和小貓之間的互動體現(xiàn)了人與動物之間的和諧與友愛，以及人們對生命的尊重和愛護。請你簡要分析文章中的“陽光”這一意象在全文中的作用。（4分）答案：“陽光”這一意象在全文中起到了貫穿全文、點明主題的作用。它不僅是自然環(huán)境的描寫，更是作者情感的載體，象征著溫暖、希望和生命的美好。文章中為什么提到“兩旁的樹木雖然失去了夏日的繁茂，但在冬日的陽光下，卻顯得別有一番韻味”？（4分）答案：這句話通過對比夏日和冬日的樹木，突出了冬日陽光下的樹木雖然失去了繁茂，但卻擁有一種獨特的美感和韻味，進一步強調(diào)了冬日陽光給人帶來的特別感受。請你結(jié)合文章內(nèi)容，談談你對“那一刻的溫暖”的理解。（4分）答案：“那一刻的溫暖”不僅指陽光給身體帶來的溫暖，更指在與小貓的互動中感受到的生命的溫暖和美好，以及人與人之間、人與動物之間的和諧與友愛所帶來的心靈上的溫暖。這種溫暖是持久的，能夠留在人們的心中，成為美好的回憶。六、作文（30分）題目：請以“成長的足跡”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：內(nèi)容具體，有真情實感。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。書寫規(guī)范，卷面整潔。寫作例文

成長的足跡

時光如流水，悄然無聲地從我們身邊流過，留下的是我們成長的足跡?；厥走^去的歲月，我深深感受到成長的酸甜苦辣，它們?nèi)缤淮渲?，串起了我成長的軌跡。記得那是我剛上初中的時候，面對陌生的環(huán)境和陌生的同學，我感到無比的忐忑不安。那時的我，膽小害羞，不敢主動與人交流。然而，正是這樣的環(huán)境，讓我開始學會獨立和堅強。我告訴自己，要勇敢地邁出那一步，去結(jié)交新的朋友，去適應新的生活。在初中的日子里，我參加了學校的朗誦比賽。那是我第一次站在那么多人的面前表演，我的心緊張得砰砰直跳。但是，當我看到老師和同學們鼓勵的眼神時，我鼓起了勇氣，開始了我的朗誦。雖然最終我沒有獲得第一名，但是那次經(jīng)歷讓我學會了如何面對挑戰(zhàn)，如何克服內(nèi)心的恐懼。除了學習上的挑戰(zhàn)，生活中也有許多讓我