2024年秋八年級(jí)歷史上冊(cè) 第14課 中國共產(chǎn)黨誕生同步教案 新人教版

2024年秋八年級(jí)歷史上冊(cè)第14課中國共產(chǎn)黨誕生同步教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容2024年秋八年級(jí)歷史上冊(cè)第14課《中國共產(chǎn)黨誕生》同步教案，新人教版。本節(jié)課主要依據(jù)教材內(nèi)容，圍繞以下要點(diǎn)展開：

1.中國共產(chǎn)黨成立的背景：探討近代中國的社會(huì)狀況，國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，以及五四運(yùn)動(dòng)等事件為中國共產(chǎn)黨的成立提供的條件。

2.中國共產(chǎn)黨的成立過程：詳細(xì)介紹中共一大的召開、黨的名稱、黨綱的確立，以及中央領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生。

3.中國共產(chǎn)黨誕生的重要意義：分析中國共產(chǎn)黨誕生的歷史意義，對(duì)中國革命和中華民族發(fā)展的影響。

4.黨的早期活動(dòng)：簡要介紹中國共產(chǎn)黨在成立初期的工人運(yùn)動(dòng)、農(nóng)民運(yùn)動(dòng)、國共合作等方面的實(shí)踐探索。

5.黨的第一次全國代表大會(huì)：回顧中共一大的主要成果，強(qiáng)調(diào)黨的創(chuàng)建宗旨和革命目標(biāo)。

本節(jié)課內(nèi)容緊密聯(lián)系教材，旨在幫助學(xué)生深入了解中國共產(chǎn)黨的成立背景、過程和意義，以及早期活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和歷史責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.歷史理解：通過學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨成立的背景、過程和意義，使學(xué)生能準(zhǔn)確理解中國共產(chǎn)黨的誕生是近代中國社會(huì)發(fā)展的必然產(chǎn)物，認(rèn)識(shí)歷史事件的內(nèi)在聯(lián)系。

2.思維能力：分析中國共產(chǎn)黨成立的歷史條件，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問題的能力，提高學(xué)生的思辨能力。

3.價(jià)值觀：強(qiáng)調(diào)中國共產(chǎn)黨為民族獨(dú)立、人民解放和國家富強(qiáng)所付出的努力，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

4.責(zé)任擔(dān)當(dāng)：通過學(xué)習(xí)黨的早期活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國共產(chǎn)黨是全體人民的領(lǐng)導(dǎo)核心，增強(qiáng)學(xué)生的歷史責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感。

5.溝通表達(dá)：組織課堂討論和分享，提高學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中的溝通表達(dá)能力，培養(yǎng)合作精神。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)與新教材要求相符，注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維、價(jià)值觀和責(zé)任感，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析針對(duì)八年級(jí)學(xué)生，以下從學(xué)生層次、知識(shí)、能力、素質(zhì)方面進(jìn)行分析，以及學(xué)生的行為習(xí)慣和對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響。

1.學(xué)生層次：

八年級(jí)學(xué)生正處于青春期，身心發(fā)展迅速，思維活躍，求知欲強(qiáng)。他們開始關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象，對(duì)歷史事件產(chǎn)生濃厚興趣。在此基礎(chǔ)上，他們對(duì)中國共產(chǎn)黨誕生的學(xué)習(xí)具有較好的基礎(chǔ)。

2.知識(shí)方面：

（1）學(xué)生對(duì)近代中國的歷史背景有一定了解，如辛亥革命、五四運(yùn)動(dòng)等，這為學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨成立的背景提供了知識(shí)基礎(chǔ)。

（2）學(xué)生對(duì)馬克思主義、列寧主義等國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的理論知識(shí)掌握有限，需要在本節(jié)課中進(jìn)行補(bǔ)充。

（3）學(xué)生對(duì)黨的早期歷史人物和事件有所了解，但認(rèn)識(shí)較淺，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)加深理解。

3.能力方面：

（1）學(xué)生的閱讀理解能力較強(qiáng)，能夠通過教材和資料了解中國共產(chǎn)黨成立的背景、過程和意義。

（2）學(xué)生的思辨能力有待提高，需要通過課堂討論、分析等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力。

（3）學(xué)生的表達(dá)能力較強(qiáng)，但部分學(xué)生缺乏自信，課堂討論中需要鼓勵(lì)他們積極參與，提高表達(dá)能力。

4.素質(zhì)方面：

（1）學(xué)生的愛國情懷較強(qiáng)烈，對(duì)中國共產(chǎn)黨的成立和早期活動(dòng)具有認(rèn)同感。

（2）學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀初步形成，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步鞏固。

（3）學(xué)生的歷史責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感有待培養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨為民族解放和國家富強(qiáng)所付出的努力，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

5.行為習(xí)慣：

（1）學(xué)生課堂紀(jì)律較好，能積極配合教師的教學(xué)活動(dòng)。

（2）部分學(xué)生在課堂上較為內(nèi)向，不善于主動(dòng)提問和參與討論，需要教師關(guān)注并引導(dǎo)。

（3）學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)，部分學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的自覺性不足，影響學(xué)習(xí)效果。

6.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

（1）學(xué)生對(duì)中國共產(chǎn)黨的成立和早期活動(dòng)充滿興趣，有利于提高課堂學(xué)習(xí)積極性。

（2）學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)水平和能力素質(zhì)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)有一定影響，教師需針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，確保教學(xué)效果。

（3）學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課堂氛圍和教學(xué)互動(dòng)產(chǎn)生影響，教師需關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有八年級(jí)歷史上冊(cè)新人教版教材，提前布置學(xué)生預(yù)習(xí)第14課《中國共產(chǎn)黨誕生》的內(nèi)容。

-準(zhǔn)備與課程內(nèi)容相關(guān)的教材補(bǔ)充資料，如歷史人物介紹、重大事件背景等，以便學(xué)生更深入地理解教材內(nèi)容。

2.輔助材料：

-收集與中國共產(chǎn)黨誕生相關(guān)的歷史圖片，如中共一大會(huì)址、代表人物肖像等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史場景的直觀感受。

-制作圖表，梳理中國共產(chǎn)黨成立的背景、過程、意義等關(guān)鍵信息，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架。

-搜集有關(guān)中國共產(chǎn)黨成立過程和早期活動(dòng)的視頻資料，如紀(jì)錄片片段、歷史場景再現(xiàn)等，豐富課堂教學(xué)手段。

-準(zhǔn)備相關(guān)歷史文獻(xiàn)資料，如《共產(chǎn)黨宣言》、《中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會(huì)決議案》等，供學(xué)生查閱。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

-將教室座位調(diào)整為小組合作形式，每組配備一張大白紙和彩筆，方便學(xué)生進(jìn)行討論和記錄。

-在教室墻壁上懸掛與課程內(nèi)容相關(guān)的歷史圖片，讓學(xué)生在課間休息時(shí)也能感受到歷史氛圍。

-設(shè)立展示區(qū)，展示學(xué)生預(yù)習(xí)成果、課堂筆記和小組討論成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《中國共產(chǎn)黨誕生》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“中國共產(chǎn)黨的成立背景是什么？”、“中共一大有哪些重要成果？”等，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨誕生》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、問題搶答等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨誕生》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的近代中國的歷史背景，如辛亥革命、五四運(yùn)動(dòng)等，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《中國共產(chǎn)黨誕生》的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，如中共一大的召開、黨的名稱、黨綱的確立等，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“中國共產(chǎn)黨成立的背景和意義”問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)《中國共產(chǎn)黨誕生》的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《中國共產(chǎn)黨誕生》知識(shí)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《中國共產(chǎn)黨誕生》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，如國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展、其他國家的共產(chǎn)黨成立等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《中國共產(chǎn)黨誕生》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《中國共產(chǎn)黨誕生》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《中國共產(chǎn)黨誕生》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國共產(chǎn)黨的七十年》

-《中國共產(chǎn)黨歷史》

-《中共一大代表人物傳》

-《中國共產(chǎn)黨早期歷史大事記》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-了解中國共產(chǎn)黨成立后的第一次工人運(yùn)動(dòng)高潮，研究其對(duì)中國革命的影響。

-深入學(xué)習(xí)中共二大至六大期間，中國共產(chǎn)黨在革命道路、理論建設(shè)、組織發(fā)展等方面的探索和實(shí)踐。

-探究中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭等歷史時(shí)期的重要戰(zhàn)役和戰(zhàn)略決策。

-研究新中國成立后，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民進(jìn)行社會(huì)主義革命和建設(shè)的偉大歷程。

-關(guān)注中國共產(chǎn)黨在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中的領(lǐng)導(dǎo)作用，以及黨的基本路線、基本綱領(lǐng)的發(fā)展完善。

-分析中國共產(chǎn)黨在全面推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化過程中的理論創(chuàng)新和實(shí)踐成果。板書設(shè)計(jì)①條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了：

-中國共產(chǎn)黨成立的背景：近代中國的社會(huì)狀況、國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展、五四運(yùn)動(dòng)等。

-中國共產(chǎn)黨的成立過程：中共一大的召開、黨的名稱、黨綱的確立，中央領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生。

-中國共產(chǎn)黨誕生的重要意義：對(duì)中國革命和中華民族發(fā)展的影響。

-黨的早期活動(dòng)：工人運(yùn)動(dòng)、農(nóng)民運(yùn)動(dòng)、國共合作等方面的實(shí)踐探索。

-黨的第一次全國代表大會(huì)：中共一大的主要成果，黨的創(chuàng)建宗旨和革命目標(biāo)。

②藝術(shù)性和趣味性：

-使用圖表形式展示中國共產(chǎn)黨成立的時(shí)間線，突出重要事件和人物。

-使用歷史圖片或插圖，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史場景的直觀感受。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如填空、問答等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-使用顏色和符號(hào)，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，增加板書的吸引力和記憶性。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，同時(shí)注重藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)反思與改進(jìn)在本次教學(xué)結(jié)束后，我將進(jìn)行反思活動(dòng)，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我會(huì)收集學(xué)生的反饋，了解他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度。我會(huì)關(guān)注他們?cè)谡n堂討論、練習(xí)和作業(yè)中的表現(xiàn)，以及他們提出的問題和觀點(diǎn)。學(xué)生的反饋將幫助我了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，從而調(diào)整教學(xué)策略和方法。

其次，我會(huì)回顧自己的教學(xué)過程，審視自己的教學(xué)方法和教學(xué)效果。我會(huì)反思自己的講解是否清晰準(zhǔn)確，是否能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和積極參與。我還會(huì)思考自己的課堂管理和組織是否有效，以及是否有足夠的機(jī)會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐和探