2024年九年級(jí)歷史上冊(cè) 第七單元 工業(yè)革命和工人運(yùn)動(dòng)的興起 第20課《第一次工業(yè)革命》教案 新人教版

2024年九年級(jí)歷史上冊(cè)第七單元工業(yè)革命和工人運(yùn)動(dòng)的興起第20課《第一次工業(yè)革命》教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年九年級(jí)歷史上冊(cè)第七單元工業(yè)革命和工人運(yùn)動(dòng)的興起第20課《第一次工業(yè)革命》教案新人教版課程基本信息1.課程名稱：九年級(jí)歷史上冊(cè)第七單元工業(yè)革命和工人運(yùn)動(dòng)的興起第20課《第一次工業(yè)革命》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.歷史學(xué)科核心素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠掌握第一次工業(yè)革命的時(shí)間、地點(diǎn)、主要發(fā)明和影響，培養(yǎng)時(shí)空觀念和史料實(shí)證的能力。

2.信息素養(yǎng)：學(xué)生能夠從課本和相關(guān)資料中獲取關(guān)于第一次工業(yè)革命的信息，提高信息提取和處理的能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析工業(yè)革命對(duì)生產(chǎn)力、社會(huì)結(jié)構(gòu)和人們生活方式的影響，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維。

4.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)工業(yè)革命的歷史背景、科技創(chuàng)新和社會(huì)變革，使學(xué)生了解人類文明的發(fā)展進(jìn)程，增強(qiáng)文化自信。

5.價(jià)值觀：通過了解工業(yè)革命帶來的正面和負(fù)面影響，引導(dǎo)學(xué)生正確看待科技發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：第一次工業(yè)革命的主要發(fā)明和影響。

解決辦法：通過展示相關(guān)圖片和史料，讓學(xué)生直觀地了解工業(yè)革命期間的科技創(chuàng)新，同時(shí)分析這些發(fā)明對(duì)生產(chǎn)力、社會(huì)結(jié)構(gòu)和人們生活方式的影響。

2.難點(diǎn)：工業(yè)革命對(duì)英國(guó)和世界產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。

解決辦法：通過案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生從多個(gè)角度探討工業(yè)革命帶來的正面和負(fù)面影響，如工業(yè)化進(jìn)程中的勞動(dòng)條件、環(huán)境問題等，從而深入理解工業(yè)革命的歷史意義。

3.重點(diǎn)：工業(yè)革命的歷史背景和推動(dòng)力量。

解決辦法：通過時(shí)間軸和思維導(dǎo)圖的方式，幫助學(xué)生梳理工業(yè)革命的發(fā)展脈絡(luò)，同時(shí)探討資本主義發(fā)展和市場(chǎng)需求對(duì)工業(yè)革命的推動(dòng)作用。

4.難點(diǎn)：工業(yè)革命對(duì)工人運(yùn)動(dòng)的影響。

解決辦法：通過閱讀相關(guān)史料和討論，讓學(xué)生了解工人階級(jí)在工業(yè)革命過程中的斗爭(zhēng)和覺醒，以及工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展對(duì)社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)作用。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、白板、筆記本電腦、打印機(jī)、掃描儀、歷史書籍和資料庫(kù)。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。

3.信息化資源：歷史教學(xué)視頻、紀(jì)錄片、圖片、音頻資料、在線討論區(qū)。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、時(shí)間軸制作、思維導(dǎo)圖繪制、史料實(shí)證分析、互動(dòng)式問答。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《第一次工業(yè)革命》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們知道什么是工業(yè)革命嗎？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索第一次工業(yè)革命的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解第一次工業(yè)革命的基本概念。第一次工業(yè)革命是指從18世紀(jì)末到19世紀(jì)中葉，以英國(guó)為中心的一場(chǎng)生產(chǎn)力和生產(chǎn)方式的重大變革。這場(chǎng)革命以機(jī)器取代人力，以大規(guī)模工廠生產(chǎn)取代個(gè)體工場(chǎng)手工生產(chǎn)，極大地提高了生產(chǎn)效率。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了工業(yè)革命在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助英國(guó)成為世界工廠。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)工業(yè)革命的時(shí)間、地點(diǎn)、主要發(fā)明和影響這四個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與工業(yè)革命相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示蒸汽機(jī)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“工業(yè)革命對(duì)英國(guó)和世界的影響”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了第一次工業(yè)革命的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)工業(yè)革命的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握第一次工業(yè)革命的時(shí)間、地點(diǎn)、主要發(fā)明和影響，提高歷史知識(shí)儲(chǔ)備和時(shí)空觀念。

2.了解工業(yè)革命對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)、人們生活方式和生產(chǎn)力發(fā)展的影響，培養(yǎng)學(xué)生的信息提取和處理能力。

3.分析工業(yè)革命帶來的正面和負(fù)面影響，提高學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維。

4.認(rèn)識(shí)工業(yè)革命對(duì)工人階級(jí)覺醒和工人運(yùn)動(dòng)的影響，增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。

5.學(xué)會(huì)通過史料實(shí)證分析歷史事件，提高歷史學(xué)科的實(shí)證能力和研究意識(shí)。

6.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和公共演講技巧，通過小組討論和成果展示環(huán)節(jié)。

7.激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事件的興趣和好奇心，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。

具體到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生將能夠：

1.列舉出第一次工業(yè)革命的主要發(fā)明和創(chuàng)新，如蒸汽機(jī)、紡織機(jī)等。

2.描述工業(yè)革命對(duì)英國(guó)和世界經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)的影響，如城市化、階級(jí)分化等。

3.分析工業(yè)革命對(duì)人們生活方式的改變，如工作條件、家庭結(jié)構(gòu)等。

4.探討工業(yè)革命對(duì)環(huán)境的影響，如空氣污染、資源過度開采等。

5.理解工業(yè)革命的歷史背景和推動(dòng)力量，如資本主義發(fā)展、市場(chǎng)需求等。

6.掌握工業(yè)革命期間的重要?dú)v史事件和人物，如哈格里夫斯、瓦特等。重點(diǎn)題型整理七、重點(diǎn)題型整理

1.題型一：填空題

答案：請(qǐng)?zhí)顚懴铝嘘P(guān)于第一次工業(yè)革命的空白：

（1）第一次工業(yè)革命始于____世紀(jì)初，peak于____世紀(jì)中葉。

（2）詹姆斯·瓦特改進(jìn)的____機(jī)，標(biāo)志著____工業(yè)革命的開始。

（3）____革命導(dǎo)致了生產(chǎn)力的巨大飛躍，使英國(guó)成為了“世界工廠”。

2.題型二：選擇題

答案：請(qǐng)選擇下列關(guān)于第一次工業(yè)革命的描述正確的選項(xiàng)：

（1）第一次工業(yè)革命最先發(fā)生在____國(guó)。

（2）下列發(fā)明中，不屬于第一次工業(yè)革命成果的是____。

A.蒸汽機(jī)B.紡織機(jī)C.電燈D.火車

3.題型三：簡(jiǎn)答題

答案：請(qǐng)簡(jiǎn)述第一次工業(yè)革命對(duì)英國(guó)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的主要影響。

答案：第一次工業(yè)革命極大地提高了英國(guó)的生產(chǎn)力，促進(jìn)了英國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展。工業(yè)革命導(dǎo)致了社會(huì)結(jié)構(gòu)的重大變革，出現(xiàn)了明顯的貧富分化，城市化進(jìn)程加速，同時(shí)也帶來了環(huán)境污染等問題。

4.題型四：論述題

答案：請(qǐng)論述工業(yè)革命對(duì)工人階級(jí)覺醒和工人運(yùn)動(dòng)的影響。

答案：工業(yè)革命使得工人階級(jí)的生活條件惡化，勞動(dòng)強(qiáng)度加大，這促使工人階級(jí)開始覺醒，為了改善生活條件和工作環(huán)境，工人階級(jí)開始組織起來，進(jìn)行罷工和示威，逐漸形成了早期的工人運(yùn)動(dòng)。

5.題型五：分析題

答案：請(qǐng)分析第一次工業(yè)革命對(duì)英國(guó)和世界的影響。

答案：第一次工業(yè)革命使得英國(guó)成為了世界工業(yè)的中心，極大地推動(dòng)了英國(guó)和世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。同時(shí)，工業(yè)革命也導(dǎo)致了全球范圍內(nèi)的殖民擴(kuò)張和帝國(guó)主義競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)世界格局產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

6.題型六：比較題

答案：請(qǐng)比較第一次和第二次工業(yè)革命的異同。

答案：第一次工業(yè)革命和第二次工業(yè)革命都極大地推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展，改變了人們的生活方式。不同之處在于，第一次工業(yè)革命主要發(fā)生在英國(guó)，以紡織和煤炭行業(yè)為主，而第二次工業(yè)革命則是在多個(gè)國(guó)家同時(shí)進(jìn)行，以鋼鐵、化學(xué)和電力行業(yè)為主。

7.題型七：應(yīng)用題

答案：請(qǐng)舉例說明工業(yè)革命對(duì)人們生活方式的影響。

答案：工業(yè)革命導(dǎo)致了交通和通訊工具的革新，如火車的發(fā)明縮短了人們的出行時(shí)間，電報(bào)的發(fā)明使遠(yuǎn)距離通訊變得更加便捷。這些發(fā)明改變了人們的生活方式，加強(qiáng)了人與人之間的聯(lián)系。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)直接服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)，幫助學(xué)生理解和記憶第一次工業(yè)革命的核心內(nèi)容。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)按照時(shí)間線或邏輯順序，展示第一次工業(yè)革命的主要發(fā)明、影響和工人運(yùn)動(dòng)的興起。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書應(yīng)簡(jiǎn)潔直觀，用關(guān)鍵詞或圖示表達(dá)復(fù)雜概念，便于學(xué)生快速把握重點(diǎn)。

4.突出重點(diǎn)：板書應(yīng)強(qiáng)調(diào)第一次工業(yè)革命的關(guān)鍵信息，如重要發(fā)明、人物和事件。

5.準(zhǔn)確精煉：板書內(nèi)容應(yīng)準(zhǔn)確無誤，用詞精煉，避免冗余信息。

6.概括性強(qiáng)：板書應(yīng)能夠概括性地展現(xiàn)第一次工業(yè)革命的整體面貌和影響。

7.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性，如使用圖表、圖片、顏色等，增加趣味性，吸引學(xué)生的注意力。

具體板書設(shè)計(jì)示例：

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第一次工業(yè)革命

時(shí)間：18世紀(jì)末-19世紀(jì)中葉

地點(diǎn)：英國(guó)

主要發(fā)明：

-蒸汽機(jī)

-紡織機(jī)

-火車

-電報(bào)

影響：

-生產(chǎn)力飛躍

-社會(huì)結(jié)構(gòu)變革

-城市化進(jìn)程

-環(huán)境污染

工人運(yùn)動(dòng)：

-覺醒：改善生活條件

-組織：罷工、示威

-意義：社會(huì)進(jìn)步、權(quán)益保障

```

板書設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況和學(xué)生的反應(yīng)進(jìn)行調(diào)整，以確保板書內(nèi)容的最大效用。課堂1.課堂提問：在課堂講授過程中，教師應(yīng)通過提問的方式，了解學(xué)生對(duì)第一次工業(yè)革命基本概念、主要發(fā)明和影響的掌握程度。針對(duì)學(xué)生的回答，教師應(yīng)及時(shí)給予反饋，解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

2.觀察學(xué)生反應(yīng)：教師應(yīng)觀察學(xué)生的課堂反應(yīng)，如是否認(rèn)真聽講、參與討論等，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的興趣和理解程度。通過觀察，教師可以及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，以提高教學(xué)效果。

3.小組討論評(píng)價(jià)：在小組討論環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與程度、合作能力和討論成果。通過評(píng)價(jià)學(xué)生的討論，教師可以了解學(xué)生對(duì)工業(yè)革命影響的深入理解和思考。

4.實(shí)驗(yàn)操作評(píng)價(jià)：在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，教師應(yīng)觀察學(xué)生的操作過程，評(píng)價(jià)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。通過實(shí)驗(yàn)操作評(píng)價(jià)，教師可以了解學(xué)生對(duì)工業(yè)革命相關(guān)原理的理解和應(yīng)用。

5.作業(yè)評(píng)價(jià)：教師應(yīng)認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過作業(yè)評(píng)價(jià)，教師可以了解學(xué)生對(duì)第一次工業(yè)革命知識(shí)的掌握程度，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的問題。

九、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.作業(yè)批改：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在批改過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的答題思路、答案準(zhǔn)確性和答案組織。

2.作業(yè)點(diǎn)評(píng)：教師應(yīng)在作業(yè)批改后，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。在點(diǎn)評(píng)過程中，教師應(yīng)指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)效果。

3.作業(yè)反饋：教師應(yīng)及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況。通過作業(yè)反饋，教師可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和提高。

4.作業(yè)輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題，教師應(yīng)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。在輔導(dǎo)過程中，教師應(yīng)幫助學(xué)生分析問題原因，指導(dǎo)學(xué)生改正錯(cuò)誤，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

5.作業(yè)改進(jìn)：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題，并提出改進(jìn)措施。通過作業(yè)改進(jìn)，教師可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教學(xué)反思與總結(jié)今天，我講授了《第一次工業(yè)革命》這一章節(jié)。在教學(xué)過程中，我通過提問、觀察和測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。我注意到，在講解工業(yè)革命的主要發(fā)明時(shí)，學(xué)生的興趣較高