Unit1-第3課時教學(xué)設(shè)計-Unit1-五年級上冊英語（湘少版）

Unit1_第3課時教學(xué)設(shè)計-Unit1-五年級上冊英語（湘少版）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：五年級上冊英語（湘少版）Unit1

2.教學(xué)年級和班級：五年級1班

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.單詞：father,mother,sister,brother,grandmother,grandfather

2.句型：What'syourmother?She'sateacher.

3.語法：一般疑問句及其回答

三、教學(xué)目標

1.學(xué)生能夠正確聽懂、說出一般疑問句及其回答。

2.學(xué)生能夠正確使用本節(jié)課所學(xué)單詞和句型進行簡單的日常交流。

四、教學(xué)步驟

1.熱身（5分鐘）

1.1老師與學(xué)生進行簡單的英語對話，營造輕松的課堂氛圍。

1.2學(xué)生進行簡單的英語自我介紹。

2.新課導(dǎo)入（10分鐘）

2.1老師通過圖片和實物展示，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的單詞：father,mother,sister,brother,grandmother,grandfather。

2.2學(xué)生跟讀，老師糾正發(fā)音。

3.句型練習(xí)（10分鐘）

3.1老師引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)單詞，進行句型練習(xí)：What'syourmother?She'sateacher.

3.2學(xué)生分組進行句型練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。

4.游戲環(huán)節(jié)（10分鐘）

4.1老師組織學(xué)生進行單詞和句型的游戲，鞏固所學(xué)知識。

4.2學(xué)生積極參與游戲，老師鼓勵表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

5.1老師對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行簡要回顧。

5.2學(xué)生提問，老師解答。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

6.1老師布置本節(jié)課的作業(yè)：復(fù)習(xí)單詞和句型，進行簡單的家庭對話。

6.2學(xué)生領(lǐng)取作業(yè)，準備回家后進行練習(xí)。

五、教學(xué)評價

1.課后收集學(xué)生的作業(yè)，評估學(xué)生對單詞、句型和語法的掌握情況。

2.在下節(jié)課開始時，老師可以隨機抽取學(xué)生進行課堂問答，檢驗學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型，并在實際情景中運用。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)家庭成員的稱謂，學(xué)生能夠了解和尊重不同的文化習(xí)慣。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過回答一般疑問句，培養(yǎng)邏輯思維和判斷能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，通過游戲等活動鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)興趣。重點難點及解決辦法1.重點：

-單詞：father,mother,sister,brother,grandmother,grandfather的正確拼寫和用法。

-句型：What'syourmother?She'sateacher.的運用。

2.難點：

-一般疑問句及其回答的構(gòu)成和運用。

-單詞的發(fā)音和拼寫。

3.解決辦法：

-通過圖片和實物展示，讓學(xué)生直觀地理解和記憶單詞。

-反復(fù)播放單詞和句型的錄音，讓學(xué)生模仿和跟讀，提高發(fā)音準確性。

-設(shè)計有趣的課堂活動和游戲，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識，加深記憶。

-用簡單的例子和語境，講解一般疑問句的構(gòu)成和用法，讓學(xué)生易于理解和模仿。

-分組練習(xí)和角色扮演，讓學(xué)生在互動中練習(xí)句型，提高交流能力。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：電子白板、投影儀、計算機、音響設(shè)備、教學(xué)課件。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。

3.信息化資源：英語教學(xué)軟件、在線英語字典、教育視頻資源。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、互動游戲、任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí)。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解本節(jié)課的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞相關(guān)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒灒寣W(xué)生在實踐中體驗知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在呈現(xiàn)新課后，對知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）英語繪本：推薦學(xué)生閱讀與家庭成員相關(guān)的英語繪本，如《MyFamily》、《ILoveMyFamily》等，通過生動的故事情節(jié)，幫助學(xué)生更好地理解家庭成員之間的關(guān)系，提高學(xué)生的閱讀能力和語言表達能力。

（2）在線英語學(xué)習(xí)平臺：推薦學(xué)生注冊并使用一些在線英語學(xué)習(xí)平臺，如Duolingo、RosettaStone等，讓學(xué)生在課余時間進行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的英語水平。

（3）英語電影：推薦學(xué)生觀看與家庭成員相關(guān)的英語電影，如《FindingNemo》、《TheIncredibles》等，通過電影的情節(jié)和對話，提高學(xué)生的英語聽力水平。

2.拓展建議：

（1）開展家庭主題的英語角活動：鼓勵學(xué)生邀請家人一起參加英語角活動，讓大家用英語進行交流，分享彼此的家庭故事，提高學(xué)生的口語表達能力和跨文化交際能力。

（2）制作家庭成員介紹卡片：讓學(xué)生制作家庭成員的介紹卡片，包括家庭成員的姓名、年齡、職業(yè)等，并簡要介紹家庭成員的特點和愛好，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。

（3）開展家庭調(diào)查活動：讓學(xué)生調(diào)查并了解自己的家庭成員，包括家庭成員的生日、生肖、血型等，并嘗試用英語進行表達，提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力和實際操作能力。

（4）組織家庭聚會：鼓勵學(xué)生組織家庭成員參加英語聚會，要求大家用英語進行交流，增進家庭成員之間的感情，提高學(xué)生的英語實際應(yīng)用能力。

（5）撰寫家庭成員之間的英文信件：鼓勵學(xué)生撰寫一封給家庭成員的英文信件，表達自己對家人的關(guān)愛和感激之情，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和表達能力。

（6）參加社區(qū)志愿服務(wù)活動：鼓勵學(xué)生參加社區(qū)志愿服務(wù)活動，為社區(qū)居民提供幫助，如為老年人進行家庭訪問，陪伴他們聊天，練習(xí)英語口語，提高學(xué)生的社會責(zé)任感和服務(wù)意識。教學(xué)反思今天的英語課教授了家庭成員的稱謂，通過展示圖片、視頻和故事，我盡可能地讓學(xué)生們直觀地理解和記憶單詞。我注意到學(xué)生們對于一些家庭成員的稱謂，如grandmother和grandfather的拼寫和用法有些混淆，這可能在接下來的學(xué)習(xí)中成為一個難點。

在句型練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們通過小組討論和角色扮演來練習(xí)句型，大部分學(xué)生都能積極參與，但我也觀察到個別學(xué)生在這一環(huán)節(jié)顯得有些害羞，不太愿意開口說英語。我需要找到合適的方法來鼓勵這些學(xué)生更積極地參與到課堂活動中來。

在游戲環(huán)節(jié)，我組織學(xué)生們進行了單詞和句型的游戲，他們都非常喜歡這種互動性和趣味性強的學(xué)習(xí)方式。我發(fā)現(xiàn)通過游戲，學(xué)生們能夠更輕松地記住單詞和句型，這也讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更多地運用游戲和互動活動，讓英語學(xué)習(xí)變得更有趣。

課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我簡要回顧了本節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭成員的稱謂和句型，并布置了相關(guān)的課后作業(yè)。我要求學(xué)生們在家中和家人用英語進行練習(xí)，以鞏固今天所學(xué)的知識。典型例題講解1.例題1：請用所學(xué)的家庭成員的稱謂，編寫一段對話。

答案：

A:Hi,mynameisLiMing.Whataboutyou?

B:Hi,mynameisZhangHua.Whoareyourfamilymembers?

A:MyfatherisMr.Li,mymotherisMissLi,mysisterisLiLei,andmybrotherisLiYang.

B:That'sanicefamily!Whoisyourfavoritefamilymember?

A:MyfavoritefamilymemberismysisterLiLei.Sheisverykindandhelpful.

2.例題2：請用一般疑問句的格式，詢問你的家庭成員的職業(yè)。

答案：

A:What'syourfather?

B:He'sateacher.

A:What'syourmother?

B:She'sadoctor.

A:What'syoursister?

B:She'sanurse.

A:What'syourbrother?

B:He'sapoliceofficer.

3.例題3：請用所學(xué)的家庭成員的稱謂，編寫一段介紹你家庭成員的短文。

答案：

Myfamilyconsistsoffivemembers.MyfatherisMr.Li,heisateacher.MymotherisMissLi,sheisadoctor.Ihaveasister,hernameisLiLei,sheisanurse.AndIhaveabrother,hisnameisLiYang,heisapoliceofficer.Weloveeachotherandlivehappilytogether.

4.例題4：請用一般疑問句的格式，詢問你的家庭成員的年齡。

答案：

A:Howoldisyourfather?

B:Heis45yearsold.

A:Howoldisyourmother?

B:Sheis40yearsold.

A:Howoldisyoursister?

B:Sheis20yearsold.

A:Howoldisyourbrother?

B:Heis18yearsold.

5.例題5：請用所學(xué)的家庭成員的稱謂，編寫一段描述你家庭成員外貌特征的短文。

答案：

Myfatheristallandthin,hehasblackhairandbrowneyes.Mymotherisshortandfat,shehaslongblackhairandblueeyes.Mysisterisbeautiful,shehaslongbrownhairandgreeneyes.Mybrotherishandsome,hehasshortblackhairandgreyeyes.Weallhavedifferentlooksbutweloveeachotherverymuch.

八、典型例題講解

1.例題1：請用所學(xué)的家庭成員的稱謂，編寫一段對話。

答案：

A:Hi,mynameisLiMing.Whataboutyou?

B:Hi,mynameisZhangHua.Whoareyourfamilymembers?

A:MyfatherisMr.Li,mymotherisMissLi,mysisterisLiLei,andmybrotherisLiYang.

B:That'sanicefamily!Whoisyourfavoritefamilymember?

A:MyfavoritefamilymemberismysisterLiLei.Sheisverykindandhelpful.

2.例題2：請用一般疑問句的格式，詢問你的家庭成員的職業(yè)。

答案：

A:What'syourfather?

B:He'sateacher.

A:What'syourmother?

B:She'sadoctor.

A:What'syoursister?

B:She'sanurse.

A:What'syourbrother?

B:He'sapoliceofficer.

3.例題3：請用所學(xué)的家庭成員的稱謂，編寫一段介紹你家庭成員的短文。

答案：

Myfamilyconsistsoffivemembers.MyfatherisMr.Li,heisateacher.MymotherisMissLi,sheisadoctor.Ihaveasister,hernameisLiLei,sheisanurse.AndIhaveabrother,hisnameisLiYang,heisapoliceofficer.Weloveeachotherandlivehappilytogether.

4.例題4：請用一般疑問句的格式，詢問你的家庭成員的年齡。

答案：

A:Howoldisyourfather?

B:Heis45yearsold.

A:Howoldisyourmother?

B:Sheis40yearsold.

A:Howoldisyoursister?

B:Sheis20yearsold.

A:Howoldisyourbrother?

B:Heis18yearsold.

5.例題5：請用所學(xué)的家庭成員的稱謂，編寫一段描述你家庭成員外貌特征的短文。

答案：

Myfatheristallandthin,hehasblackhairandbrowneyes.Mymotherisshortandfat,shehaslongblackhairandblueeyes.Mysisterisbeautiful,shehaslongbrownhairandgreeneyes.Mybrotherishandsome,hehasshortblackhairandgreyeyes.Weallhavedifferentlooksbutweloveeachotherverymuch.板書設(shè)計1.家庭成員的稱謂

①father,mother,sister,brother,grandmother,grandfather

②What'syourmother?She'sateacher.

③一般疑問句及其回答

2.家庭成員的職業(yè)

①teacher,doctor,nurse,policeofficer

②What'syourfather?He'sateacher.

③詢問家庭成員的職業(yè)

3.家庭成員的年齡

①Howoldisyourfather?Heis45yearsold.

②Howoldisyourmother?Sheis40yearsold.

③詢問家庭成員的年齡

4.家庭成員的外貌特征

①tall,thin,short,fat,blackhair,brow