2023二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 7 萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第4課時(shí) 10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教案 新人教版

2023二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)7萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第4課時(shí)10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)7萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第4課時(shí)10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教案新人教版課程基本信息1.課程名稱：萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023年春季學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.邏輯推理：通過(guò)學(xué)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，學(xué)生能夠理解數(shù)的大小關(guān)系，能夠正確排列和比較10000以內(nèi)的數(shù)。

2.數(shù)據(jù)分析：學(xué)生能夠通過(guò)數(shù)數(shù)、報(bào)數(shù)等活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)數(shù)據(jù)的敏感性，能夠從數(shù)據(jù)中提取有用的信息。

3.數(shù)學(xué)表達(dá)：學(xué)生能夠用準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小，能夠用數(shù)學(xué)符號(hào)表示數(shù)的順序和比較。

4.問(wèn)題解決：學(xué)生能夠運(yùn)用萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物時(shí)計(jì)算價(jià)格、測(cè)量長(zhǎng)度等。

5.創(chuàng)新思維：在教學(xué)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的解題方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

6.合作交流：學(xué)生能夠在小組活動(dòng)中與他人合作，共同完成數(shù)的認(rèn)識(shí)任務(wù)，培養(yǎng)良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小比較：學(xué)生需要掌握比較兩個(gè)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)大小的方法，包括位數(shù)比較、最高位比較、相同數(shù)位上的數(shù)字比較等。

舉例：比較1234和5678的大小，先比較位數(shù)，發(fā)現(xiàn)位數(shù)相同，再比較最高位，5>1，所以5678大于1234。

（2）萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加法和減法：學(xué)生需要掌握萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加法和減法計(jì)算方法，能夠正確快速地進(jìn)行計(jì)算。

舉例：計(jì)算1234+5678，先從個(gè)位開始相加，4+8=12，寫下2，進(jìn)位1；2+7+1=10，寫下0，進(jìn)位1；1+5+1=7，寫下7。所以1234+5678=6912。

（3）萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的應(yīng)用題：學(xué)生需要能夠運(yùn)用萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物計(jì)算價(jià)格、測(cè)量長(zhǎng)度等。

舉例：超市購(gòu)物，一件商品價(jià)格為2345元，另一件商品價(jià)格為3456元，請(qǐng)問(wèn)一共需要支付多少錢？答案為5799元。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）數(shù)的大小比較：學(xué)生對(duì)于位數(shù)不同的數(shù)的大小比較容易混淆，需要通過(guò)大量練習(xí)來(lái)熟練掌握。

（2）進(jìn)位加法和退位減法：學(xué)生對(duì)于進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算方法理解不深，容易出錯(cuò)。

舉例：計(jì)算1234+5678，學(xué)生可能只看到4+8=12，寫下2，忘記進(jìn)位1；或者在計(jì)算1234-5678時(shí)，直接將3從4中減去，導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤。

（3）應(yīng)用題解決：學(xué)生對(duì)于如何將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題解決存在困難，需要教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題。

舉例：學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，甲隊(duì)有23人，乙隊(duì)有34人，請(qǐng)問(wèn)甲隊(duì)和乙隊(duì)一共有多少人？答案為57人。學(xué)生需要學(xué)會(huì)將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，即求23和34的和。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過(guò)講解數(shù)的認(rèn)識(shí)的基本概念、大小比較方法、加減法計(jì)算方法等，幫助學(xué)生建立知識(shí)體系。

-案例研究：教師提供具體的案例，如購(gòu)物計(jì)算價(jià)格、測(cè)量長(zhǎng)度等，讓學(xué)生運(yùn)用萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的知識(shí)解決問(wèn)題。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行項(xiàng)目制作，如設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的應(yīng)用游戲，通過(guò)實(shí)踐操作加深對(duì)知識(shí)的理解。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演購(gòu)物者、收銀員等角色，運(yùn)用萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的知識(shí)進(jìn)行購(gòu)物模擬活動(dòng)。

-實(shí)驗(yàn)：學(xué)生進(jìn)行數(shù)的比較實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)際操作練習(xí)比較大小的方法。

-游戲：設(shè)計(jì)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法游戲，如數(shù)獨(dú)、接龍等，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)計(jì)算和應(yīng)用知識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師使用PPT展示數(shù)的認(rèn)識(shí)的基本概念、大小比較方法、加減法計(jì)算步驟等，清晰展示知識(shí)點(diǎn)。

-視頻：播放關(guān)于萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景的視頻，如超市購(gòu)物、測(cè)量長(zhǎng)度等，幫助學(xué)生理解知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行數(shù)的認(rèn)識(shí)練習(xí)，如在線數(shù)數(shù)游戲、加減法計(jì)算器等，提供互動(dòng)和練習(xí)的機(jī)會(huì)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要比較大小的情境？”比如，比較兩件商品的價(jià)格，或者判斷一個(gè)數(shù)字在你家的電話號(hào)碼之前還是之后。這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的基本概念。萬(wàn)以內(nèi)數(shù)是指10000以內(nèi)的所有整數(shù)。它是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常使用的數(shù)集，理解萬(wàn)以內(nèi)數(shù)對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常重要。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了萬(wàn)以內(nèi)數(shù)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。比如，比較兩個(gè)購(gòu)物清單上的價(jià)格，找出較便宜的那一個(gè)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)數(shù)的比較和加減法計(jì)算這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于比較和計(jì)算的難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與萬(wàn)以內(nèi)數(shù)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示數(shù)的比較的基本原理。比如，用實(shí)際的卡片來(lái)比較數(shù)字的大小。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“萬(wàn)以內(nèi)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考，比如：“你在日常生活中是如何使用萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《數(shù)學(xué)樂(lè)園》：一本適合二年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)故事書，通過(guò)有趣的故事和游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

-《數(shù)學(xué)謎題》：一本包含各種數(shù)學(xué)謎題的書籍，適合學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

-《數(shù)學(xué)探索》：一本介紹數(shù)學(xué)歷史和數(shù)學(xué)家的故事的書，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的發(fā)展和數(shù)學(xué)家的貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以在家中嘗試解決一些與萬(wàn)以內(nèi)數(shù)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算家庭支出、測(cè)量物體長(zhǎng)度等。

-學(xué)生可以上網(wǎng)搜索一些數(shù)學(xué)游戲和練習(xí)題，通過(guò)在線平臺(tái)進(jìn)行數(shù)的認(rèn)識(shí)練習(xí)，提高自己的數(shù)學(xué)能力。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的數(shù)學(xué)競(jìng)賽或活動(dòng)，與其他對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的同學(xué)一起學(xué)習(xí)和交流。

-學(xué)生可以嘗試閱讀一些數(shù)學(xué)相關(guān)的書籍，了解數(shù)學(xué)的歷史和發(fā)展，提高自己對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生可以與家長(zhǎng)或朋友一起進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，如一起解決數(shù)學(xué)謎題、玩數(shù)學(xué)游戲等，增進(jìn)彼此之間的交流和合作。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度和積極性，觀察他們是否能夠積極參與討論、提問(wèn)和回答問(wèn)題。

2.小組討論成果展示：學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，評(píng)估他們是否能夠與他人合作、分享觀點(diǎn)和解決問(wèn)題。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用能力的掌握程度，包括數(shù)的比較和加減法計(jì)算。

4.作業(yè)完成情況：評(píng)估學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、整潔性和創(chuàng)造性。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)步，給予積極的反饋和鼓勵(lì)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并提出具體的建議和指導(dǎo)。典型例題講解八、典型例題講解

例題1：比較大小

題目：比較以下兩個(gè)數(shù)的大?。?567和4321。

講解：首先比較位數(shù)，兩個(gè)數(shù)位數(shù)相同，都是4位數(shù)。接著比較最高位，3<4，所以3567小于4321。

答案：3567<4321

例題2：加法計(jì)算

題目：計(jì)算5678加上2345的結(jié)果。

講解：從個(gè)位開始相加，8+5=13，寫下3，進(jìn)位1；7+4+1=12，寫下2，進(jìn)位1；6+3+1=10，寫下0，進(jìn)位1；5+2=7，寫下7。所以5678+2345=8023。

答案：5678+2345=8023

例題3：減法計(jì)算

題目：計(jì)算7890減去3212的結(jié)果。

講解：從個(gè)位開始相減，0-2不夠，向前借位，10-2=8；9-1=8；7-3=4；所以7890-3212=4678。

答案：7890-3212=4678

例題4：應(yīng)用題

題目：小華有2345元，小明有3212元，請(qǐng)問(wèn)他們一共有多少錢？

講解：將兩個(gè)數(shù)相加，2345+3212=5557。

答案：2345+3212=5557

例題5：多位數(shù)比較

題目：比較以下兩個(gè)數(shù)的大?。?2345和67890。

講解：首先比較位數(shù)，12345是5位數(shù)，67890是6位數(shù)，位數(shù)不同，位數(shù)多的數(shù)大，所以67890大于12345。

答案：12345<67890教學(xué)反思今天的課程主要是關(guān)于萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，通過(guò)講解、討論和實(shí)踐活動(dòng)，我試圖幫助學(xué)生理解和掌握這個(gè)重要的數(shù)學(xué)概念。在課堂上，我注意到學(xué)生們對(duì)于數(shù)的比較和加減法計(jì)算有一定的難度，這可能是由于他們對(duì)數(shù)位的理解還不夠深入。因此，我需要更加注重?cái)?shù)的位值概念的教學(xué)，通過(guò)更多的例子和練習(xí)來(lái)幫助他們理解。

在小組討論中，我看到學(xué)生們能夠積極參與，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。這表明他們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)和交流方面有一定的能力，但也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)不夠自信，需要更多的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

在隨堂測(cè)試中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于數(shù)的比較和加減法計(jì)算仍然存在錯(cuò)誤。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這些概念的理解還不夠牢固，需要更多的練習(xí)和鞏固。

此外，我還發(fā)現(xiàn)我在課堂上的一些教學(xué)活動(dòng)可能不夠吸引學(xué)生的興趣，導(dǎo)致他們?cè)谡n堂上不夠積極。因此，我需要思考如何使我的教學(xué)更加生動(dòng)有趣，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。板書設(shè)計(jì)-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、數(shù)的比較、加減法計(jì)算

-關(guān)鍵詞：數(shù)的大小、位數(shù)、進(jìn)位、退位

-句型：比較兩個(gè)數(shù)的大小，先比較位數(shù)，位數(shù)相同再比較最高位，最高位相同再比較下一位，以此類推；進(jìn)行加法計(jì)算時(shí)，從個(gè)位開始相加，個(gè)位相加滿10進(jìn)位，滿10再進(jìn)位，以此類推；進(jìn)行減法計(jì)算時(shí)，從個(gè)位開始相減，不夠減向前借位，借位后繼續(xù)減，以此類推。

2.板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性：

-利用圖形、顏色、符號(hào)等元素，如使用箭頭來(lái)表示數(shù)的比較方向，使用笑臉或哭臉來(lái)表示數(shù)的比較結(jié)果，使用不同的顏色來(lái)區(qū)分不同的位數(shù)等，以