2024秋七年級英語上冊 Unit 9 My favorite subject is science Period 1 Section A (1a-1c)教案（新版）人教新目標版

2024秋七年級英語上冊Unit9MyfavoritesubjectissciencePeriod1SectionA(1a-1c)教案（新版）人教新目標版授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內容本節(jié)課選自2024秋七年級英語上冊Unit9Myfavoritesubjectisscience，主要圍繞學科喜好展開。教學內容包括SectionA(1a-1c)，具體如下：

1.1a：通過圖片和關鍵詞，引導學生談論不同的學科，如science、math、English等，學習相關詞匯和表達方式。

2.1b：聽力練習，學生聽對話并回答問題，訓練聽力技巧和學科相關詞匯的運用。

3.1c：口語練習，學生兩人一組，運用所學句型"Myfavoritesubjectis..."進行對話練習，表達自己對不同學科的喜好。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括語言能力、思維品質、文化意識和學習能力四個方面。

1.語言能力：通過學習本節(jié)課的內容，學生能夠掌握與學科相關的詞匯和表達方式，如science、math、English等，并能運用所學句型"Myfavoritesubjectis..."進行流暢的口語交流，提高學生的英語表達能力。

2.思維品質：在教學過程中，引導學生通過觀察、思考、分析，培養(yǎng)其邏輯思維和批判性思維。例如，在聽力練習中，學生需要理解對話內容，進行分析和推理，從而回答問題。

3.文化意識：通過學習本節(jié)課的內容，使學生了解不同國家的學科設置和學科喜好，培養(yǎng)其跨文化交際意識和國際視野。

4.學習能力：在教學過程中，鼓勵學生主動參與課堂活動，培養(yǎng)其自主學習、合作學習和探究學習的能力。學生通過完成聽力、口語等練習，不斷提高自己的英語學習策略，形成有效的學習方法和習慣。學情分析本節(jié)課針對的是七年級學生，他們在知識、能力、素質等方面有以下特點：

1.知識層次：

-學生已經掌握了基本的英語語法和詞匯，但學科相關詞匯和表達方式尚不豐富。

-對英語學習有一定的興趣，但對學科知識了解有限，需要拓展相關知識。

-在聽說方面，學生具備一定的聽力理解能力，但口語表達能力有待提高。

2.能力方面：

-學生在小學階段已經養(yǎng)成了良好的學習習慣，具備一定的自主學習能力。

-在小組合作中，學生能夠積極參與，但部分學生依賴性強，需要引導和培養(yǎng)獨立思考的能力。

-學生具備一定的觀察、分析、推理能力，但批判性思維和創(chuàng)造性思維有待培養(yǎng)。

3.素質方面：

-學生在道德品質、團隊合作、人際溝通等方面表現(xiàn)良好，有利于課堂活動的開展。

-部分學生對學科學習存在偏見，需要引導他們樹立正確的學科觀念，增強學習信心。

-學生對英語學習的興趣和動機存在差異，需要針對不同學生進行個性化教學。

4.行為習慣：

-學生課堂紀律較好，能積極配合教師開展教學活動。

-部分學生在課堂上發(fā)言不積極，需要教師鼓勵和引導，提高他們的參與度。

-學生在完成課堂任務時，有時存在拖延現(xiàn)象，需要加強時間管理和自律能力。

對課程學習的影響：

1.知識方面：學生對學科相關詞匯和表達方式的掌握程度將直接影響到本節(jié)課的學習效果。教師需在教學中注重詞匯拓展，提高學生的語言表達能力。

2.能力方面：學生的聽說能力將影響他們在課堂上的參與度和學習效果。教師應關注學生的個體差異，設計不同難度的課堂活動，使每位學生都能在原有基礎上得到提高。

3.素質方面：學生的人際溝通能力和團隊合作精神對課堂活動的開展具有重要意義。教師應注重培養(yǎng)這些素質，提高學生的綜合運用能力。

4.行為習慣方面：學生的課堂參與度和自律能力將影響到課堂教學效果。教師應關注學生的學習行為，引導他們養(yǎng)成良好的學習習慣，提高課堂學習效率。教學資源準備1.教材：

-確保每位學生都備有2024秋七年級英語上冊教材，以便于課堂上隨時翻閱和跟讀。

-準備與Unit9Myfavoritesubjectisscience相關的學習資料，包括詞匯表、語法點總結、練習題等，方便學生預習和復習。

2.輔助材料：

-準備與學科相關的圖片，如科學實驗、數(shù)學公式、英語書籍等，用于課堂展示和詞匯教學。

-制作多媒體課件，包括PPT、視頻、音頻等，將教材內容以更生動、直觀的方式呈現(xiàn)給學生。

-設計與課程內容相關的圖表，如學科喜好調查表、詞匯對比表等，幫助學生梳理知識。

3.實驗器材：

-雖然本節(jié)課不涉及實驗，但可以準備一些簡單的教學道具，如學科標識卡片、教學掛圖等，豐富課堂表現(xiàn)形式。

4.教室布置：

-根據(jù)教學需要，將教室分為不同的區(qū)域，如聽力區(qū)、口語區(qū)、討論區(qū)等。

-在口語區(qū)設置麥克風，鼓勵學生大膽開口說英語。

-在討論區(qū)準備白板或黑板，方便學生展示和分享學習成果。

-教室墻上張貼與學科相關的海報、標語，營造濃厚的學術氛圍。

5.其他資源：

-準備一臺電腦和投影儀，用于播放多媒體課件。

-準備適量的紙張、彩筆等文具，方便學生做筆記和繪圖。

-準備計時器，用于控制課堂活動的時間，提高課堂效率。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《Myfavoritesubjectisscience》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們有沒有想過自己最喜歡的學科是什么？”這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探討學科喜好的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解學科喜好這一基本概念。學科喜好是指個人在學習過程中對某一學科的偏愛和興趣。它反映了我們的學習傾向和潛在能力，對于我們的學習發(fā)展和未來職業(yè)規(guī)劃具有重要意義。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了同學們在學習不同學科時的喜好，以及這些喜好如何影響他們的學習效果。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調學科喜好與學習效果之間的關系，以及如何根據(jù)自己的喜好來調整學習策略。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與學科喜好相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的調查活動。這個活動將讓大家了解班級內不同學科喜好的分布情況。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和調查結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何根據(jù)學科喜好提高學習效果”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了學科喜好的基本概念、重要性和影響。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對學科喜好的理解。我希望大家能夠根據(jù)自己的喜好，找到適合自己的學習方法，提高學習效果。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理1.詞匯：

-科學：science

-數(shù)學：math

-英語：English

-歷史：history

-地理：geography

-音樂：music

-體育：PE(PhysicalEducation)

-語文：Chinese

-喜愛：favorite

-主題：subject

-理由：because

-難：difficult

-簡單：easy

-有趣：interesting

-無聊：boring

2.句型：

-What'syourfavoritesubject?（你最喜歡的學科是什么？）

-Myfavoritesubjectis...（我最喜歡的學科是……）

-Whydoyoulike...?（你為什么喜歡……？）

-Becauseit's...（因為它是……）

3.語法點：

-名詞的使用：學科名稱的名詞使用，以及形容詞修飾名詞的用法。

-疑問句的構成：使用助動詞do/does，疑問詞what等構成疑問句。

-簡單句的構造：主語+謂語+賓語的句子結構。

4.聽力技巧：

-注意聽力材料中的關鍵詞，如學科名稱、形容詞等。

-抓住對話的主要信息，理解對話內容。

5.口語表達：

-使用一般現(xiàn)在時表達個人喜好。

-使用原因狀語從句表達原因。

6.話題討論：

-學科喜好的原因。

-學科喜好對學習的影響。

-如何根據(jù)學科喜好調整學習策略。

7.課堂活動：

-小組討論：圍繞學科喜好進行討論，分享個人觀點。

-聽力練習：通過聽力材料，練習學科相關詞匯和表達。

-口語練習：兩人一組，運用所學句型進行對話練習。

8.文化意識：

-了解不同國家的學科設置和教育體系。

-尊重每個人的學科喜好，培養(yǎng)跨文化交際意識。典型例題講解1.例題一：完形填空

題目：

Myfavoritesubjectisscience.Ithinkit'svery(1)__________becausewecandomanyexperimentsinclass.Ilikechemistrythemostbecauseit's(2)__________andIcanlearnalotabouttheworld.Mathis(3)__________forme,butIstilltrymybesttolearnit.

答案：

(1)interesting

(2)fascinating

(3)challenging

2.例題二：短文改錯

題目：

Myfavoritesubjectisscience.Ilikeitbecauseitisinterestingandfun.Inthescienceclass,wedomanyexcitingexperiments.Forexample,welearnedhowtomakeavolcanoerupted.Mathismyleastfavoritesubjectbecauseitistoodifficult.Ialwayshavetroublewiththemultiplicationanddivision.

答案：

erupted→erupt

3.例題三：句型轉換

題目：

Originalsentence:"Myfavoritesubjectissciencebecauseit'sinterestingandIcanlearnalotabouttheworld."

Transformedsentence:"Iprefersciencetoothersubjectssinceit__________andallowsmetogainknowledgeabouttheworld."

答案：

Iprefersciencetoothersubjectssinceitisinterestingandallowsmetogainknowledgeabouttheworld.

4.例題四：段落排序

題目：

A.Scienceismyfavoritesubjectbecauseit'sfunandchallenging.

B.Inscienceclass,wedomanyexperimentstolearnabouttheworld.

C.Ienjoylearningnewthingsanddiscoveringtheunknown.

D.Althoughmathisdifficult,Istilltrytostudyit.

Answer:

C-A-B-D

5.例題五：對話完成

題目：

A:What'syourfavoritesubject,Tom?

B:Myfavoritesubjectis__________.Ifinditveryinteresting.

A:Whydoyoulikeit?

B:Becauseitallowsmetoexploretheworldandlearnnewthings.Howaboutyou?

A:Ilike__________best.It'schallengingandhelpsmeimprovemylogicthinking.

答案：

B:Myfavoritesubjectisscience.Ifinditveryinteresting.

A:Ilikemathbest.It'schallengingandhelpsmeimprovemylogicthinking.課堂小結，當堂檢測1.課堂小結：

-本節(jié)課我們學習了如何表達學科喜好，掌握了一些與學科相關的詞匯和句型。

-我們了解了不同學科的特性和學習難度，討論了學科喜好對學習的影響。

-通過小組討論和實踐活動，我們學會了如何根據(jù)自己的學科喜好調整學習方法和策略。

2.當堂檢測：

（1）詞匯填空：

Completethesentenceswiththecorrectwordsfromthebox.

science,math,English,history,geography,music,PE,Chinese,favorite,subject,because,difficult,easy,interesting,boring

1.My________subjectis________becauseit's________and________.

2.Idon'tlike________becauseit'stoo________forme.

3.________is________formanystudents,butIfindit________.

答案：

1.favoritesubjectissciencebecauseit'sinterestingandfun.

2.Idon'tlikemathbecauseit'stoodifficultforme.

3.Historyisboringformanystudents,butIfinditinteresting.

（2）句型轉換：

Transformthefollowingsentencesusingthegivenstructure.

"Myfavoritesubjectissciencebecauseit'sinteresting."

1.Scienceismyfavoritesubject,__________it__________and__________.

2.Ilikesciencethemost;__________it__________andallowsmeto__________.

答案：

1.Scienceismyfavoritesubject,becauseitisinterestingandfun.

2.Ilikesciencethemost;sinceitisinterestingandallowsmetolearnalot.

（3）對話完成：

Completethedialoguewiththegivenwordsandexpressions.

A:What'syourfavoritesubject,Tom?

B:Myfavoritesubjectis________.Ithinkit's________and________.

A:Whydoyoulikeit?

B:Be