(人教版)初中數(shù)學(xué)八下-期末測(cè)試02-答案_第1頁(yè)
(人教版)初中數(shù)學(xué)八下-期末測(cè)試02-答案_第2頁(yè)
(人教版)初中數(shù)學(xué)八下-期末測(cè)試02-答案_第3頁(yè)
(人教版)初中數(shù)學(xué)八下-期末測(cè)試02-答案_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)4/4期末測(cè)試答案一、1.【答案】A2.【答案】C3.【答案】D4.【答案】A5.【答案】A6.【答案】C7.【答案】B8.【答案】B9.【答案】A10.【答案】C二、11.【答案】12.【答案】13.【答案】14.【答案】15.【答案】2416.【答案】（或等）17.【答案】18.【答案】151419.【答案】20.【答案】或或三、21.【答案】解：（1）原式（2）22.【答案】（1）證明：垂直平分，，.在與中，，，，，四邊形是平行四邊形.（2）解：四邊形是平行四邊形，，是菱形，.設(shè)，則，由，即，得，，.23.【答案】解：（1）（6，4）.（2）如圖，連接，交于點(diǎn)，則直線即為所求作的直線.設(shè)直線的解析式為，易求對(duì)角線、的交點(diǎn)坐標(biāo)為（3，2）.由作圖可知直線過(guò)點(diǎn)，，，解得，直線的解析式為.24.解：（1）如圖，連接，，交于點(diǎn).在菱形中，，，..在中，，..答：紋飾的長(zhǎng)度為.（2）設(shè)需要個(gè)這樣的菱形圖案，依題意得，解得.答：需要256個(gè)這樣的菱形圖案.25.解：（1）按優(yōu)惠方案①，得，化簡(jiǎn)得；按優(yōu)惠方案②，得，化簡(jiǎn)得.（以上取正整數(shù)，且）（2）若，則；，買30個(gè)文具盒時(shí)應(yīng)選擇方案①更優(yōu)惠，付款350元.（3）由（1）得，當(dāng)時(shí)，，解得.時(shí)，，得；時(shí)，，得.所以當(dāng)買32個(gè)文具盒時(shí)，兩種方案均可以；當(dāng)時(shí)選方案①更優(yōu)惠；當(dāng)時(shí)選方案②更優(yōu)惠.26.【答案】解：（1）由題圖知：總?cè)藬?shù)為（人）.稱職的營(yíng)業(yè)員人數(shù)所占百分比為，優(yōu)秀的營(yíng)業(yè)員人數(shù)所占百分比為.（2）稱職以上的營(yíng)業(yè)員總?cè)藬?shù)為21人，由題圖知中位數(shù)為22萬(wàn)元，眾數(shù)為20萬(wàn)元，平均數(shù)為（萬(wàn)元）.（3）這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)定為22萬(wàn)元。理由：優(yōu)秀的有3人，稱職的有18人，要使優(yōu)秀的和一半稱職的營(yíng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論