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文檔簡(jiǎn)介
展會(huì)策劃課程設(shè)計(jì)分享一、課程目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo):
1.學(xué)生能夠理解展會(huì)策劃的基本概念、原則和方法。
2.學(xué)生能夠掌握展會(huì)策劃中的關(guān)鍵環(huán)節(jié),如主題確定、場(chǎng)地布置、活動(dòng)安排等。
3.學(xué)生能夠了解展會(huì)策劃涉及的各類資源,如人力、物力、財(cái)力等。
技能目標(biāo):
1.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí),獨(dú)立完成一場(chǎng)小型展會(huì)的策劃方案。
2.學(xué)生能夠通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,有效溝通,共同解決展會(huì)策劃過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
3.學(xué)生能夠運(yùn)用創(chuàng)新思維,為展會(huì)策劃提出獨(dú)特的創(chuàng)意和實(shí)施方案。
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):
1.學(xué)生培養(yǎng)對(duì)展會(huì)策劃工作的興趣和熱情,激發(fā)其主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性。
2.學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中,學(xué)會(huì)尊重他人意見(jiàn),培養(yǎng)良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神。
3.學(xué)生通過(guò)展會(huì)策劃實(shí)踐,認(rèn)識(shí)到策劃工作對(duì)提升企業(yè)品牌形象和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的重要性,培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)素養(yǎng)。
課程性質(zhì):本課程為實(shí)踐性較強(qiáng)的課程,旨在培養(yǎng)學(xué)生的展會(huì)策劃能力和實(shí)際操作技能。
學(xué)生特點(diǎn):學(xué)生處于高中階段,具有一定的獨(dú)立思考、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
教學(xué)要求:結(jié)合教材內(nèi)容,注重實(shí)踐操作,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,提高其展會(huì)策劃能力和綜合素質(zhì)。將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果,以便于教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.展會(huì)策劃基礎(chǔ)知識(shí):包括展會(huì)策劃的定義、作用、原則以及展會(huì)策劃的基本流程。
教材章節(jié):第一章“展會(huì)策劃概述”
2.展會(huì)策劃前期準(zhǔn)備:主題確定、目標(biāo)群體分析、預(yù)算編制、場(chǎng)地選擇等。
教材章節(jié):第二章“展會(huì)策劃的前期準(zhǔn)備”
3.展會(huì)策劃中期實(shí)施:展位設(shè)計(jì)、展品布置、活動(dòng)策劃、現(xiàn)場(chǎng)管理等。
教材章節(jié):第三章“展會(huì)策劃的中期實(shí)施”
4.展會(huì)策劃后期評(píng)估:效果評(píng)估、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)措施等。
教材章節(jié):第四章“展會(huì)策劃的后期評(píng)估”
5.展會(huì)策劃案例解析:分析成功展會(huì)策劃案例,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
教材章節(jié):第五章“展會(huì)策劃案例分析”
6.實(shí)踐操作:分組進(jìn)行展會(huì)策劃實(shí)踐,從前期準(zhǔn)備到后期評(píng)估的全過(guò)程。
教材章節(jié):第六章“展會(huì)策劃實(shí)踐操作”
教學(xué)進(jìn)度安排:
1.第1-2周:展會(huì)策劃基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)。
2.第3-4周:展會(huì)策劃前期準(zhǔn)備學(xué)習(xí)與實(shí)踐。
3.第5-6周:展會(huì)策劃中期實(shí)施學(xué)習(xí)與實(shí)踐。
4.第7-8周:展會(huì)策劃后期評(píng)估學(xué)習(xí)與實(shí)踐。
5.第9-10周:展會(huì)策劃案例解析及實(shí)踐操作總結(jié)。
教學(xué)內(nèi)容科學(xué)系統(tǒng),結(jié)合教材章節(jié)和實(shí)際操作,旨在幫助學(xué)生全面掌握展會(huì)策劃的知識(shí)和技能。
三、教學(xué)方法
1.講授法:在展會(huì)策劃基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)階段,采用講授法向?qū)W生介紹展會(huì)策劃的基本概念、原則和流程。結(jié)合教材內(nèi)容,系統(tǒng)講解展會(huì)策劃的理論知識(shí),為學(xué)生后續(xù)實(shí)踐操作打下基礎(chǔ)。
2.討論法:在展會(huì)策劃前期準(zhǔn)備、中期實(shí)施和后期評(píng)估等階段,組織學(xué)生進(jìn)行小組討論。針對(duì)具體問(wèn)題,讓學(xué)生各抒己見(jiàn),共同探討解決方案,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
3.案例分析法:挑選具有代表性的展會(huì)策劃案例,引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的成功經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題。通過(guò)案例學(xué)習(xí),使學(xué)生更好地理解展會(huì)策劃的實(shí)際操作過(guò)程,提高其分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
4.實(shí)驗(yàn)法:在實(shí)踐操作環(huán)節(jié),采用實(shí)驗(yàn)法讓學(xué)生分組進(jìn)行展會(huì)策劃實(shí)踐。從前期準(zhǔn)備到后期評(píng)估,讓學(xué)生親身體驗(yàn)展會(huì)策劃的全過(guò)程,培養(yǎng)其動(dòng)手操作能力和實(shí)際策劃能力。
5.角色扮演法:在展會(huì)策劃中期實(shí)施階段,組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演,模擬展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。讓學(xué)生扮演不同角色,如參展商、觀眾、策劃人員等,從不同角度體驗(yàn)展會(huì)策劃工作,提高其溝通協(xié)調(diào)能力和應(yīng)變能力。
6.小組合作學(xué)習(xí)法:在整個(gè)課程過(guò)程中,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。通過(guò)組內(nèi)分工、討論、協(xié)作,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。
7.創(chuàng)新思維訓(xùn)練法:在教學(xué)過(guò)程中,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)新思維,為展會(huì)策劃提出獨(dú)特的創(chuàng)意和實(shí)施方案。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),提高其創(chuàng)新能力。
8.評(píng)價(jià)與反饋法:在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)結(jié)束后,組織學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)。教師針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予反饋,幫助學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)。
教學(xué)方法多樣化,結(jié)合教材內(nèi)容和課程特點(diǎn),旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的主動(dòng)性和參與度。通過(guò)不同教學(xué)方法的運(yùn)用,培養(yǎng)學(xué)生全面掌握展會(huì)策劃的知識(shí)和技能。
四、教學(xué)評(píng)估
1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估:占總評(píng)的30%。包括課堂參與度、小組討論表現(xiàn)、創(chuàng)新思維等方面。教師通過(guò)觀察、記錄和反饋,評(píng)估學(xué)生在課程中的積極參與程度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
評(píng)估標(biāo)準(zhǔn):
-課堂參與度:學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)、回答問(wèn)題、互動(dòng)交流的情況。
-小組討論表現(xiàn):學(xué)生在小組中的貢獻(xiàn),如觀點(diǎn)闡述、問(wèn)題解決、協(xié)調(diào)溝通等。
-創(chuàng)新思維:學(xué)生為展會(huì)策劃提出的創(chuàng)新方案和獨(dú)特見(jiàn)解。
2.作業(yè)評(píng)估:占總評(píng)的20%。針對(duì)教材內(nèi)容和課程進(jìn)度,布置相關(guān)作業(yè),如展會(huì)策劃方案、案例分析報(bào)告等。
評(píng)估標(biāo)準(zhǔn):
-完成情況:作業(yè)的完整性、規(guī)范性和按時(shí)提交。
-內(nèi)容質(zhì)量:作業(yè)內(nèi)容的深度、廣度和創(chuàng)意性。
-分析能力:對(duì)案例或問(wèn)題的分析、解決問(wèn)題的能力。
3.考試評(píng)估:占總評(píng)的50%。包括期中和期末兩次考試,以閉卷形式進(jìn)行??荚噧?nèi)容涵蓋教材各章節(jié)的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和實(shí)際應(yīng)用。
評(píng)估標(biāo)準(zhǔn):
-知識(shí)掌握:對(duì)展會(huì)策劃基本概念、原則、流程等知識(shí)的掌握。
-應(yīng)用能力:運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
-分析與評(píng)價(jià):對(duì)展會(huì)策劃案例的分析和評(píng)價(jià)能力。
4.實(shí)踐操作評(píng)估:在實(shí)踐操作環(huán)節(jié),對(duì)學(xué)生的策劃方案和實(shí)施過(guò)程進(jìn)行評(píng)估。
評(píng)估標(biāo)準(zhǔn):
-策劃方案:創(chuàng)意性、可行性、實(shí)用性等方面。
-實(shí)施過(guò)程:團(tuán)隊(duì)合作、溝通協(xié)調(diào)、問(wèn)題解決等方面。
-成果展示:展會(huì)的成功舉辦、觀眾反饋、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等方面。
教學(xué)評(píng)估方式客觀、公正,能夠全面反映學(xué)生在知識(shí)掌握、技能運(yùn)用和情感態(tài)度價(jià)值觀等方面的學(xué)習(xí)成果。通過(guò)多元化的評(píng)估方式,激勵(lì)學(xué)生積極參與課程學(xué)習(xí),提高展會(huì)策劃能力的實(shí)際效果。
五、教學(xué)安排
1.教學(xué)進(jìn)度:本課程共計(jì)10周,每周2課時(shí),共計(jì)20課時(shí)。
-第1-2周:展會(huì)策劃基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)。
-第3-4周:展會(huì)策劃前期準(zhǔn)備學(xué)習(xí)與實(shí)踐。
-第5-6周:展會(huì)策劃中期實(shí)施學(xué)習(xí)與實(shí)踐。
-第7-6周:展會(huì)策劃后期評(píng)估學(xué)習(xí)與實(shí)踐。
-第9-10周:展會(huì)策劃案例解析、實(shí)踐操作總結(jié)與評(píng)估。
2.教學(xué)時(shí)間:根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間和課程安排,將課程定于每周的固定時(shí)間進(jìn)行,以利于學(xué)生形成穩(wěn)定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.教學(xué)地點(diǎn):
-理論教學(xué):安排在教室進(jìn)行,便于教師講授和學(xué)生互動(dòng)。
-實(shí)踐操作:安排在學(xué)校展覽廳或適當(dāng)?shù)目臻g進(jìn)行,以便學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行展會(huì)策劃實(shí)踐。
4.教學(xué)資源:
-利用多媒體設(shè)備,如投影儀、電腦等,展示教材內(nèi)容和案例。
-準(zhǔn)備相關(guān)教材、參考書(shū)籍、策劃案例等資料,供學(xué)生學(xué)習(xí)和參考。
5.學(xué)生實(shí)際情況考慮:
-在教學(xué)安排上,充分考慮學(xué)生的興趣愛(ài)好,結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
-在實(shí)踐操作環(huán)節(jié),尊重學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng),鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意,完成展會(huì)策劃任務(wù)。
-針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,提供個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo),
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