展會策劃課程設(shè)計(jì)分享

展會策劃課程設(shè)計(jì)分享一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解展會策劃的基本概念、原則和方法。

2.學(xué)生能夠掌握展會策劃中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，如主題確定、場地布置、活動安排等。

3.學(xué)生能夠了解展會策劃涉及的各類資源，如人力、物力、財(cái)力等。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，獨(dú)立完成一場小型展會的策劃方案。

2.學(xué)生能夠通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，有效溝通，共同解決展會策劃過程中遇到的問題。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用創(chuàng)新思維，為展會策劃提出獨(dú)特的創(chuàng)意和實(shí)施方案。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生培養(yǎng)對展會策劃工作的興趣和熱情，激發(fā)其主動參與學(xué)習(xí)的積極性。

2.學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，學(xué)會尊重他人意見，培養(yǎng)良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神。

3.學(xué)生通過展會策劃實(shí)踐，認(rèn)識到策劃工作對提升企業(yè)品牌形象和市場競爭力的重要性，培養(yǎng)其社會責(zé)任感和職業(yè)素養(yǎng)。

課程性質(zhì)：本課程為實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的展會策劃能力和實(shí)際操作技能。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生處于高中階段，具有一定的獨(dú)立思考、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

教學(xué)要求：結(jié)合教材內(nèi)容，注重實(shí)踐操作，鼓勵學(xué)生積極參與，提高其展會策劃能力和綜合素質(zhì)。將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，以便于教學(xué)設(shè)計(jì)和評估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.展會策劃基礎(chǔ)知識：包括展會策劃的定義、作用、原則以及展會策劃的基本流程。

教材章節(jié)：第一章“展會策劃概述”

2.展會策劃前期準(zhǔn)備：主題確定、目標(biāo)群體分析、預(yù)算編制、場地選擇等。

教材章節(jié)：第二章“展會策劃的前期準(zhǔn)備”

3.展會策劃中期實(shí)施：展位設(shè)計(jì)、展品布置、活動策劃、現(xiàn)場管理等。

教材章節(jié)：第三章“展會策劃的中期實(shí)施”

4.展會策劃后期評估：效果評估、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)措施等。

教材章節(jié)：第四章“展會策劃的后期評估”

5.展會策劃案例解析：分析成功展會策劃案例，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

教材章節(jié)：第五章“展會策劃案例分析”

6.實(shí)踐操作：分組進(jìn)行展會策劃實(shí)踐，從前期準(zhǔn)備到后期評估的全過程。

教材章節(jié)：第六章“展會策劃實(shí)踐操作”

教學(xué)進(jìn)度安排：

1.第1-2周：展會策劃基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)。

2.第3-4周：展會策劃前期準(zhǔn)備學(xué)習(xí)與實(shí)踐。

3.第5-6周：展會策劃中期實(shí)施學(xué)習(xí)與實(shí)踐。

4.第7-8周：展會策劃后期評估學(xué)習(xí)與實(shí)踐。

5.第9-10周：展會策劃案例解析及實(shí)踐操作總結(jié)。

教學(xué)內(nèi)容科學(xué)系統(tǒng)，結(jié)合教材章節(jié)和實(shí)際操作，旨在幫助學(xué)生全面掌握展會策劃的知識和技能。

三、教學(xué)方法

1.講授法：在展會策劃基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)階段，采用講授法向?qū)W生介紹展會策劃的基本概念、原則和流程。結(jié)合教材內(nèi)容，系統(tǒng)講解展會策劃的理論知識，為學(xué)生后續(xù)實(shí)踐操作打下基礎(chǔ)。

2.討論法：在展會策劃前期準(zhǔn)備、中期實(shí)施和后期評估等階段，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論。針對具體問題，讓學(xué)生各抒己見，共同探討解決方案，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.案例分析法：挑選具有代表性的展會策劃案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的成功經(jīng)驗(yàn)和存在的問題。通過案例學(xué)習(xí)，使學(xué)生更好地理解展會策劃的實(shí)際操作過程，提高其分析問題和解決問題的能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，采用實(shí)驗(yàn)法讓學(xué)生分組進(jìn)行展會策劃實(shí)踐。從前期準(zhǔn)備到后期評估，讓學(xué)生親身體驗(yàn)展會策劃的全過程，培養(yǎng)其動手操作能力和實(shí)際策劃能力。

5.角色扮演法：在展會策劃中期實(shí)施階段，組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬展會現(xiàn)場。讓學(xué)生扮演不同角色，如參展商、觀眾、策劃人員等，從不同角度體驗(yàn)展會策劃工作，提高其溝通協(xié)調(diào)能力和應(yīng)變能力。

6.小組合作學(xué)習(xí)法：在整個(gè)課程過程中，鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。通過組內(nèi)分工、討論、協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。

7.創(chuàng)新思維訓(xùn)練法：在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)新思維，為展會策劃提出獨(dú)特的創(chuàng)意和實(shí)施方案。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高其創(chuàng)新能力。

8.評價(jià)與反饋法：在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)和相互評價(jià)。教師針對學(xué)生的表現(xiàn)給予反饋，幫助學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)。

教學(xué)方法多樣化，結(jié)合教材內(nèi)容和課程特點(diǎn)，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的主動性和參與度。通過不同教學(xué)方法的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生全面掌握展會策劃的知識和技能。

四、教學(xué)評估

1.平時(shí)表現(xiàn)評估：占總評的30%。包括課堂參與度、小組討論表現(xiàn)、創(chuàng)新思維等方面。教師通過觀察、記錄和反饋，評估學(xué)生在課程中的積極參與程度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

評估標(biāo)準(zhǔn)：

-課堂參與度：學(xué)生主動提問、回答問題、互動交流的情況。

-小組討論表現(xiàn)：學(xué)生在小組中的貢獻(xiàn)，如觀點(diǎn)闡述、問題解決、協(xié)調(diào)溝通等。

-創(chuàng)新思維：學(xué)生為展會策劃提出的創(chuàng)新方案和獨(dú)特見解。

2.作業(yè)評估：占總評的20%。針對教材內(nèi)容和課程進(jìn)度，布置相關(guān)作業(yè)，如展會策劃方案、案例分析報(bào)告等。

評估標(biāo)準(zhǔn)：

-完成情況：作業(yè)的完整性、規(guī)范性和按時(shí)提交。

-內(nèi)容質(zhì)量：作業(yè)內(nèi)容的深度、廣度和創(chuàng)意性。

-分析能力：對案例或問題的分析、解決問題的能力。

3.考試評估：占總評的50%。包括期中和期末兩次考試，以閉卷形式進(jìn)行?？荚噧?nèi)容涵蓋教材各章節(jié)的重點(diǎn)知識點(diǎn)和實(shí)際應(yīng)用。

評估標(biāo)準(zhǔn)：

-知識掌握：對展會策劃基本概念、原則、流程等知識的掌握。

-應(yīng)用能力：運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。

-分析與評價(jià)：對展會策劃案例的分析和評價(jià)能力。

4.實(shí)踐操作評估：在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，對學(xué)生的策劃方案和實(shí)施過程進(jìn)行評估。

評估標(biāo)準(zhǔn)：

-策劃方案：創(chuàng)意性、可行性、實(shí)用性等方面。

-實(shí)施過程：團(tuán)隊(duì)合作、溝通協(xié)調(diào)、問題解決等方面。

-成果展示：展會的成功舉辦、觀眾反饋、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等方面。

教學(xué)評估方式客觀、公正，能夠全面反映學(xué)生在知識掌握、技能運(yùn)用和情感態(tài)度價(jià)值觀等方面的學(xué)習(xí)成果。通過多元化的評估方式，激勵學(xué)生積極參與課程學(xué)習(xí)，提高展會策劃能力的實(shí)際效果。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計(jì)10周，每周2課時(shí)，共計(jì)20課時(shí)。

-第1-2周：展會策劃基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)。

-第3-4周：展會策劃前期準(zhǔn)備學(xué)習(xí)與實(shí)踐。

-第5-6周：展會策劃中期實(shí)施學(xué)習(xí)與實(shí)踐。

-第7-6周：展會策劃后期評估學(xué)習(xí)與實(shí)踐。

-第9-10周：展會策劃案例解析、實(shí)踐操作總結(jié)與評估。

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間和課程安排，將課程定于每周的固定時(shí)間進(jìn)行，以利于學(xué)生形成穩(wěn)定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論教學(xué)：安排在教室進(jìn)行，便于教師講授和學(xué)生互動。

-實(shí)踐操作：安排在學(xué)校展覽廳或適當(dāng)?shù)目臻g進(jìn)行，以便學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行展會策劃實(shí)踐。

4.教學(xué)資源：

-利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示教材內(nèi)容和案例。

-準(zhǔn)備相關(guān)教材、參考書籍、策劃案例等資料，供學(xué)生學(xué)習(xí)和參考。

5.學(xué)生實(shí)際情況考慮：

-在教學(xué)安排上，充分考慮學(xué)生的興趣愛好，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，尊重學(xué)生的個(gè)性和特長，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)意，完成展會策劃任務(wù)。

-針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，