廣州大學(xué)程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)

廣州大學(xué)程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解程序設(shè)計(jì)的基本概念，掌握程序設(shè)計(jì)的流程和結(jié)構(gòu)；

2.學(xué)生能夠掌握至少一種編程語言（如C++、Java等），并運(yùn)用其進(jìn)行簡單的程序編寫；

3.學(xué)生能夠理解常用的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法，并運(yùn)用到實(shí)際問題中；

4.學(xué)生能夠了解軟件工程的基本原則，編寫出具有可讀性和可維護(hù)性的代碼。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)編程語言編寫出解決實(shí)際問題的程序，具備初步的程序調(diào)試能力；

2.學(xué)生能夠運(yùn)用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法解決復(fù)雜問題，具備一定的編程思維；

3.學(xué)生能夠運(yùn)用軟件工程原則，對(duì)程序進(jìn)行模塊化設(shè)計(jì)和文檔編寫；

4.學(xué)生能夠通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同完成一個(gè)程序設(shè)計(jì)項(xiàng)目。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生培養(yǎng)對(duì)程序設(shè)計(jì)的興趣和熱情，樹立編程自信心；

2.學(xué)生培養(yǎng)良好的編程習(xí)慣，注重代碼規(guī)范和程序優(yōu)化；

3.學(xué)生培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)會(huì)與他人共同解決問題；

4.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到程序設(shè)計(jì)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用，激發(fā)對(duì)科技創(chuàng)新的熱情。

本課程針對(duì)廣州大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)要求，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。課程設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生掌握程序設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和技能，培養(yǎng)具備實(shí)際編程能力的計(jì)算機(jī)人才。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠獨(dú)立完成程序設(shè)計(jì)任務(wù)，并為后續(xù)專業(yè)課程打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)：包括編程語言的基本語法、數(shù)據(jù)類型、變量、運(yùn)算符、表達(dá)式、控制結(jié)構(gòu)（順序、分支、循環(huán)）等，對(duì)應(yīng)教材第一章內(nèi)容。

2.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法：介紹數(shù)組、鏈表、棧、隊(duì)列等基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，以及排序、查找等基本算法，對(duì)應(yīng)教材第二章內(nèi)容。

3.函數(shù)與模塊化設(shè)計(jì)：講解函數(shù)的定義、調(diào)用、參數(shù)傳遞、返回值等，強(qiáng)調(diào)模塊化設(shè)計(jì)思想，對(duì)應(yīng)教材第三章內(nèi)容。

4.面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)：介紹面向?qū)ο蟮幕靖拍?，如類、?duì)象、繼承、多態(tài)等，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行講解，對(duì)應(yīng)教材第四章內(nèi)容。

5.軟件工程基礎(chǔ)：講解軟件生命周期、需求分析、設(shè)計(jì)、編碼、測試等基本過程，強(qiáng)調(diào)代碼規(guī)范和文檔編寫，對(duì)應(yīng)教材第五章內(nèi)容。

6.編程實(shí)踐與項(xiàng)目開發(fā)：安排綜合性的編程實(shí)踐，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，并進(jìn)行團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目開發(fā)，對(duì)應(yīng)教材第六章內(nèi)容。

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度如下：

第一周：程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

第二周：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法

第三周：函數(shù)與模塊化設(shè)計(jì)

第四周：面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)

第五周：軟件工程基礎(chǔ)

第六周：編程實(shí)踐與項(xiàng)目開發(fā)

教學(xué)內(nèi)容確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合教材章節(jié)進(jìn)行組織，使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握程序設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和技能。同時(shí)，注重實(shí)踐與理論相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際編程能力。

三、教學(xué)方法

本課程將采用多樣化的教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的主動(dòng)性和實(shí)踐能力。

1.講授法：針對(duì)程序設(shè)計(jì)的基本概念、原理和語法，采用講授法進(jìn)行系統(tǒng)講解，使學(xué)生快速掌握編程知識(shí)。通過生動(dòng)的語言、形象的比喻，幫助學(xué)生理解抽象的編程概念。

2.討論法：在講解復(fù)雜算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)時(shí)，采用討論法引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、提問，培養(yǎng)其解決問題的能力。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。

3.案例分析法：結(jié)合實(shí)際案例，講解面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)和軟件工程原則。通過分析案例，使學(xué)生了解編程知識(shí)在實(shí)際項(xiàng)目中的應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：安排豐富的編程實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握編程技巧。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容包括：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法實(shí)現(xiàn)、函數(shù)編寫與調(diào)試、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)等。實(shí)驗(yàn)過程中，教師將進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

5.項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)法：將學(xué)生分組進(jìn)行項(xiàng)目開發(fā)，要求學(xué)生在項(xiàng)目中進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。項(xiàng)目開發(fā)過程包括需求分析、設(shè)計(jì)、編碼、測試等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生軟件工程實(shí)踐能力。

6.課后自學(xué)與輔導(dǎo)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，通過閱讀教材、網(wǎng)絡(luò)資源等方式拓展知識(shí)面。同時(shí)，教師將提供在線輔導(dǎo)和答疑，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。

7.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的編程場景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)編程知識(shí)。例如，通過設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的游戲項(xiàng)目，讓學(xué)生了解游戲開發(fā)的基本流程和編程技巧。

8.激勵(lì)評(píng)價(jià)法：對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)完成情況、項(xiàng)目開發(fā)等方面的成果給予積極評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互評(píng)價(jià)，促進(jìn)共同進(jìn)步。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程設(shè)計(jì)以下評(píng)估方式，以客觀、公正地評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)的20%。包括課堂出勤、參與討論、提問回答、小組協(xié)作等方面。通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，評(píng)估其學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.作業(yè)：占總評(píng)的30%。布置與教材內(nèi)容相關(guān)的編程作業(yè)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成。作業(yè)難度適中，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)編程知識(shí)和技能的掌握程度。

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：占總評(píng)的20%。學(xué)生在完成編程實(shí)驗(yàn)后，需撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒎椒?、過程、結(jié)果及心得體會(huì)。評(píng)估實(shí)驗(yàn)報(bào)告的完整性、規(guī)范性和正確性，以了解學(xué)生的實(shí)踐能力。

4.項(xiàng)目開發(fā)：占總評(píng)的20%。評(píng)估學(xué)生在項(xiàng)目開發(fā)過程中的表現(xiàn)，包括項(xiàng)目規(guī)劃、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、編程實(shí)現(xiàn)、項(xiàng)目展示等方面。重點(diǎn)考察學(xué)生的實(shí)際編程能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力。

5.期末考試：占總評(píng)的10%。采用閉卷考試形式，內(nèi)容包括選擇題、填空題、簡答題和編程題。考試旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)的掌握程度和綜合運(yùn)用能力。

教學(xué)評(píng)估的具體實(shí)施如下：

1.平時(shí)表現(xiàn)：教師記錄每次課堂的學(xué)生表現(xiàn)，并在課程結(jié)束后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)評(píng)分。

2.作業(yè)：教師按時(shí)批改作業(yè)，給出評(píng)分和反饋。學(xué)生可根據(jù)反饋進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：教師對(duì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行評(píng)分，指出報(bào)告中存在的問題，幫助學(xué)生提高實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫能力。

4.項(xiàng)目開發(fā)：教師對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行中期檢查和期末評(píng)審，給予評(píng)分和指導(dǎo)意見。學(xué)生根據(jù)意見進(jìn)行項(xiàng)目優(yōu)化。

5.期末考試：在課程結(jié)束后進(jìn)行統(tǒng)一考試，根據(jù)考試成績進(jìn)行評(píng)分。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時(shí)間內(nèi)順利完成，本課程制定以下教學(xué)安排，充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周至第五周：每周安排6課時(shí)，共計(jì)30課時(shí)，進(jìn)行理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)；

-第六周：安排6課時(shí)，進(jìn)行項(xiàng)目開發(fā)中期檢查和討論；

-第七周至第八周：每周安排6課時(shí)，共計(jì)12課時(shí)，進(jìn)行項(xiàng)目開發(fā)、調(diào)試和優(yōu)化；

-第九周：安排3課時(shí)，進(jìn)行期末考試。

2.教學(xué)時(shí)間：

-理論教學(xué)：每周一、三、五上午8:00-9:40；

-實(shí)驗(yàn)教學(xué)：每周二、四上午8:00-9:40；

-項(xiàng)目開發(fā)：學(xué)生可根據(jù)自身時(shí)間安排，利用課余時(shí)間進(jìn)行；

-期末考試：第九周周一上午8:00-10:00。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論教學(xué)：廣州大學(xué)教學(xué)樓A棟101教室；

-實(shí)驗(yàn)教學(xué)：廣州大學(xué)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室A區(qū)；

-項(xiàng)目開發(fā)：學(xué)生可自行選擇學(xué)習(xí)場所，如圖書館、宿舍等。

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