班主任學(xué)期工作匯報

班主任學(xué)期工作匯報班主任學(xué)期工作匯報

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體任課教師的全力支持和協(xié)作下，在全班同學(xué)的共同努力下，我們班各項工作開展順當(dāng)，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得很令人滿足的的成績。為了總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，更好的履行班主任職責(zé)，做到讓家長放心，領(lǐng)導(dǎo)省心，學(xué)生歡心，社會滿足。遵循“三顆愛心”即：愛學(xué)校的心，愛學(xué)生的心，愛自己的心。仔細完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。并保證能夠在新的學(xué)期工作更上一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、凈化學(xué)生心靈，培育良好習(xí)慣。

自己常常會提示自己，敦促自己，要弘揚新的辦學(xué)理念，做到一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。一句話就是做到喜愛學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，全部工作圍繞學(xué)生。通過多年的專業(yè)學(xué)習(xí)，和自己一年里的工作實踐，自己深知，初中的學(xué)生精力充足、布滿活力、沖動、任性、自我掌握和自我約束力量差。為了協(xié)作學(xué)校團委和政教處的工作，我們班積極開展了很多有益于學(xué)生身心安康進展的活動。我常常利用班會和課下對學(xué)生進展身心教育，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊熟悉，提高學(xué)生的思想境地。利用一切可以利用的平臺，對學(xué)生進展五愛教育，強調(diào)我們的愛國主義，首先是從愛家鄉(xiāng)，愛學(xué)校，愛父母，愛親人，愛教師，愛同學(xué)做起。

。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，了解學(xué)生本人，了解學(xué)生家庭，讓每個學(xué)生都能誠意對待自己，真心的對待別人，做狡猾人，說狡猾話，辦狡猾事。凡事從小時做起，凡事從小處做起。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

二、強化班級治理，培育優(yōu)秀學(xué)風(fēng)。

我感覺應(yīng)當(dāng)強調(diào)治理育人，制度育人，沒有法規(guī)不成方圓，班級治理也需要建章立制，表達愛心，又嚴格要求，時時到處表達德育教育，方方面面滲透德育教育理念。強化班級治理，形成良好班風(fēng)班紀。建立構(gòu)建優(yōu)秀和諧的班集體。同時要充分利用好班級干部，做到班級的事情，凡事有準則，凡事有負責(zé)，凡事有程序，凡事有監(jiān)視。凡事有人管，凡事不露項。隨著課時和學(xué)問簡單程度的加重，簡單產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ拍?。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)學(xué)生進展自我教育，讓學(xué)生在自我意識的根底上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進展自我治理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和消遣融入一體。還留意培育學(xué)生的自我效勞的力量，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建立者。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

三、構(gòu)建成長平臺，提升學(xué)生正能量。

首先要摸清每個學(xué)生的共性、特長，先選好班干部，定好目標及崗位責(zé)任制，提出指導(dǎo)性意見，利用班會、勞動、實踐活動等方面，讓學(xué)生有時間和空間積極參加，充分展現(xiàn)其才華，既看過程，也看結(jié)果，對于優(yōu)等生，也指出其缺乏，對于差生，更是發(fā)覺其閃光點，鼓勵其進步。要留意發(fā)覺每個學(xué)生的閃光點，樹立人人能成才的教育理念，給他們供應(yīng)進展呈現(xiàn)的平臺，發(fā)揮每個學(xué)生的特長與優(yōu)點，提高每個學(xué)生的自信念，自尊心，發(fā)揮其優(yōu)勢，呈現(xiàn)其才華，讓每個學(xué)生都可以陽光絢爛的成長。

四、做好學(xué)生轉(zhuǎn)化工作，敬重理解每個學(xué)生。

后進生的教育和治理歷來歷來是班主任工作的難點，又和整個班級的教育教學(xué)質(zhì)量的提高至關(guān)重要。在這方面，我首先做到了以公正的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查實際狀況，摸清他們之所以成為差生的緣由，盡力做到了因材施教，對他們真誠相待，付諸于急躁，做他們真正的、最可信任的知心朋友。準時對他們進展心理疏導(dǎo)，幫忙他們消退或減輕各種心理負擔(dān)，讓他們熟悉到自己的價值。同時，還要制造條件和時機讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅，從而增加他們的自信。

五、加強學(xué)生的自我治理，培育學(xué)生的自律意識。

依據(jù)校紀班規(guī)，在規(guī)定好目標后，充分信任學(xué)生，讓學(xué)生自醒自查，找出缺乏，制定改良措施使班級的各項常規(guī)治理正?；?、制度化，培育自我治理自我成才的力量。每天輪番值日人員主要工作就是負責(zé)每日班級的考勤、衛(wèi)生、課前預(yù)備和課堂紀律的監(jiān)視與勸導(dǎo)。使得班級形成一個有正氣的良好班風(fēng)，為同學(xué)制造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。并準時發(fā)覺班級存在的問題，制定相應(yīng)的解決方法，準時通知有關(guān)同學(xué)予以訂正，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽做到自覺自律。

六、教學(xué)質(zhì)量是家長和社會的關(guān)注點，教學(xué)質(zhì)量是班主任的生命線，

工作實踐使我充分熟悉到，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的命脈也是班主任工作的中心，沒有好的教學(xué)質(zhì)量，家長不會放心，領(lǐng)導(dǎo)不會省心，社會不會滿足，因此要想提高班級的分散力，提高學(xué)生的向心力，根本是句空話，基于這種粗淺的熟悉，我首先注意學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，敬重各科任課教師的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同他們協(xié)商，多傾聽和接受他們的正確意見。能夠處理好學(xué)生和各科任課教師的關(guān)系，我平常留意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，敬重教師的勞動，樹立教師的威信，增進師生情意。在培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量方面，我特別重視以下幾項工作，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上留意，學(xué)一點，記一點，會一點。教育學(xué)生不管那一學(xué)科都要學(xué)問當(dāng)堂消化，問題當(dāng)堂解決，作業(yè)當(dāng)堂完成。自己要做到：自己做到心中有數(shù)，不拉饑餓，不欠債，重要學(xué)問點，要堂堂清，每天清，周周清，月月清穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營。讓每個學(xué)生都學(xué)有所獲