統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《語(yǔ)文園地二》精美課件

語(yǔ)文園地二交流平臺(tái)總結(jié)、歸納提高閱讀速度的方法。交流目標(biāo)交流平臺(tái)交流內(nèi)容首先，回顧本單元課文所學(xué)到的提高閱讀速度的方法。大致歸納為三方面：一是方法的梳理強(qiáng)調(diào)“集中注意力”“不回讀”“連詞成句地讀”“帶著問(wèn)題讀”“暫時(shí)忽略不懂的詞語(yǔ)”等閱讀習(xí)慣和方法。二是強(qiáng)調(diào)“讀”與“想”結(jié)合，閱讀速度和閱讀理解并重。三是強(qiáng)調(diào)方法的應(yīng)用，要在不斷練習(xí)中提高閱讀速度，增強(qiáng)理解力。然后，結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)自己在本單元學(xué)習(xí)中嘗試了哪些提高閱讀速度的方法，還有哪些方面做得不夠好。接著，與同學(xué)分享自己獨(dú)特的提高閱讀速度的方法和感受。最后要學(xué)以致用，在今后的課內(nèi)外閱讀中有意識(shí)地運(yùn)用這些方法，不斷提高閱讀的速度，從而達(dá)到小學(xué)階段的要求:默讀一般讀物每分鐘不少于300字。交流平臺(tái)范例展示快速閱讀的方法運(yùn)用舉例抓住每個(gè)自然段表達(dá)上的特點(diǎn)閱讀《什么比獵豹的速度更快》這篇課文，每個(gè)自然段講的都是一種事物要比另一種事物的速度快，所以可以逐段進(jìn)行閱讀，把速度快的事物用筆作標(biāo)注，這樣就可以很快地了解課文內(nèi)容了。抓住關(guān)鍵詞瀏覽《將相和》這篇課文，可以抓住“將”“相”“和”這三個(gè)關(guān)鍵字閱讀，弄清“將”“相”分別是誰(shuí)、“和”的來(lái)龍去脈即可快速了解課文內(nèi)容。抓住各個(gè)段落的中心句跳讀三年級(jí)《富饒的西沙群島》一文的第2～5自然段，每段段首都是中心句，可以采用這種方法閱讀，快速了解課文內(nèi)容。抓住文章中心句掃讀三年級(jí)《大自然的聲音》一文就是圍繞“大自然有許多美妙的聲音”展開(kāi)描寫(xiě)的，抓住這個(gè)中心句即可快速了解課文內(nèi)容。讀下面的語(yǔ)句，寫(xiě)出主要意思。我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功，他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。(廉頗對(duì)藺相如不服氣。)

只要我們按下手電筒的開(kāi)關(guān)，立刻會(huì)出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的，大約是30萬(wàn)千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍!(

)在廣闊平原的地底下，挖了不計(jì)其數(shù)的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。(

)詞句段運(yùn)用老師來(lái)指導(dǎo)通過(guò)比較第一個(gè)例句中的原句和括號(hào)里的句子，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)課文的原句是直接的語(yǔ)言描寫(xiě)，括號(hào)里的句子是用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出原句的主要意思。如何概括語(yǔ)句的意思呢？我們要一邊讀一邊思考，通過(guò)抓住關(guān)鍵詞或者從具體的描述中概括出主要意思。然后仿照例句一概括第2、3句的意思。答案供參考光的速度比流星體還快。地道式樣眾多，互相連通。讀一讀，照樣子把成語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。大家說(shuō)秦王不過(guò)是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當(dāng)；可要是不答應(yīng)，又怕他派兵來(lái)進(jìn)攻。左右為難楊靖宇正在奮力還擊敵人，右手腕忽然受了傷，他就用左手繼續(xù)向敵人射擊。不多時(shí)，他的腹部又中了一彈，鮮血直流。他咬緊牙關(guān)，猛然起身，連發(fā)兩槍，擊斃了兩個(gè)日本鬼子。奮不顧身

喋喋不休悠然自得老師來(lái)指導(dǎo)同樣一個(gè)意思，可以用詞語(yǔ)概括，也可以借助語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫(xiě)把事件或場(chǎng)景描述得更具體、生動(dòng)。首先閱讀前兩個(gè)例句，理解兩個(gè)成語(yǔ)與所描述的具體情境的關(guān)系：第1段用語(yǔ)言寫(xiě)出了趙王“左右為難”的矛盾心理;第2段通過(guò)動(dòng)作和神情，具體表現(xiàn)了楊靖宇的奮不顧身。然后思考:自己見(jiàn)過(guò)“喋喋不休”的場(chǎng)景嗎？當(dāng)時(shí)都有誰(shuí)在場(chǎng)？在什么情況下做了什么？自己有過(guò)“悠然自得”的體驗(yàn)嗎？見(jiàn)過(guò)別人“悠然自得”的樣子嗎？把當(dāng)時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作、心情等描寫(xiě)出來(lái)，注意寫(xiě)出事情發(fā)生的具體情景，句子中不要出現(xiàn)這個(gè)成語(yǔ)。答案供參考

喋喋不休：我剛要出門，奶奶就叮囑起來(lái)：“昨天就跟你說(shuō)我看了天氣預(yù)報(bào)，今天氣溫下降，你就是不放在心上。瞧瞧，你穿得這么少怎么能行？我給你找出來(lái)的棉褲、棉衣被你藏到哪兒去了？我的小祖宗你倒是快換上啊……”

悠然自得：爺爺是我們這一帶有名的“票友”。星期天我到爺爺家去，剛到樓道口就聽(tīng)見(jiàn)了那熟悉的調(diào)子，推開(kāi)房門，果然看見(jiàn)爺爺坐在沙發(fā)上瞇著眼睛，咿咿呀呀地跟著戲曲頻道哼著《沙家浜》，樣子十分陶醉，連我進(jìn)門都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。

不飽食以終日，不棄功于寸陰。——葛洪盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。——陶淵明莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w多少事，從來(lái)急;天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。

——毛澤東日積月累

“不飽食以終日，不棄功于寸陰。”這是晉代葛洪的著作《抱樸子·助學(xué)》里的名句。意思是不要飽食終日無(wú)所用心，不要忽視一分一秒的工夫。該名句教育我們不要整天就只是吃飽喝足，卻不去多思考、多探索，不要因?yàn)閼卸瓒μ澮缓?。成功的秘訣只有努力奮斗，除此之外，別無(wú)他徑。盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。意思是人的青壯年時(shí)期倏忽即過(guò)，再也不會(huì)重來(lái)，就像一天中不會(huì)有兩個(gè)早晨，應(yīng)該趁年富力強(qiáng)及時(shí)努力，歲月流逝，它是不會(huì)停下來(lái)等待任何一個(gè)人的?！笆⒛瓴恢貋?lái)”一句常被人們引用來(lái)勉勵(lì)年輕人要抓住時(shí)機(jī)，珍惜光陰，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)上進(jìn)。詩(shī)句用語(yǔ)樸實(shí)無(wú)華，取譬平常，質(zhì)如璞玉，然而內(nèi)蘊(yùn)卻極豐富，波瀾跌宕，發(fā)人深省。幫你解句意

莫等閑，白了少年頭，空悲切。意思是人生年少時(shí)，不要把大好青春等閑虛度，等到年紀(jì)大了，才后悔年輕時(shí)沒(méi)有抓緊時(shí)間做有意義的事?！澳乳e，白了少年頭，空悲切”與“少壯不努力，老大徒傷悲”的意思相同，反映了作者積極進(jìn)取的精神?！翱毡小?，即白白地痛苦。這首詞感情激蕩，氣勢(shì)磅礴，風(fēng)格豪放，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，一氣呵成，有著強(qiáng)烈的感染力。多少事，從來(lái)急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。意思是人世間的多少事都是匆匆而過(guò)，日月星辰不斷運(yùn)轉(zhuǎn)，光陰催人老。相對(duì)于人類短暫的生命而言，一萬(wàn)年太久遠(yuǎn)了，我們要珍惜現(xiàn)在的每一天?！岸嗌偈拢瑥膩?lái)急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫?！彼膫€(gè)整齊的三字短句，筆力雄悍，似銅板鐵琶，促節(jié)鏗鏘；如黃鐘大呂，巨聲鎖瑯?！耙蝗f(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕”則點(diǎn)明這場(chǎng)論戰(zhàn)的必要性和迫切性。事關(guān)大是大非的原則問(wèn)題勢(shì)在必爭(zhēng)，不能坐待歷史作出結(jié)論，而必須積極主動(dòng)地迎接挑戰(zhàn)，爭(zhēng)取時(shí)間，以加速世界革命的歷史進(jìn)程。教案匹配版語(yǔ)文園地二第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1.了解快速閱讀的方法，交流自己的閱讀見(jiàn)解，并能在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)以致用。（重點(diǎn)）2.學(xué)會(huì)概括語(yǔ)句的主要意思。（重點(diǎn)）快速閱讀的方法認(rèn)真閱讀交流平臺(tái)中所介紹的幾種提高閱讀速度的方法，說(shuō)說(shuō)每一種方法中要點(diǎn)是什么，需要避免什么。交流平臺(tái)

為了提高閱讀的速度，我們要集中注意力，盡量連詞成句地讀，不要一個(gè)字一個(gè)字地讀，更不要回讀。集中注意力連詞成句地讀不要回讀

帶著問(wèn)題讀也可以加快閱讀的速度。遇到不懂的詞語(yǔ)，在不影響理解課文內(nèi)容的情況下可以先不管它，繼續(xù)往下讀。帶著問(wèn)題讀對(duì)于不懂的詞語(yǔ)暫時(shí)不管邊讀邊想抓住關(guān)鍵詞句

讀得快還要想得快，要做到一邊讀一邊想，抓住關(guān)鍵詞句，才能及時(shí)捕捉有用的信息。

俗話說(shuō)：“熟能生巧?！弊屛覀儾粩嗑毩?xí)，努力做到眼睛看得快，腦子想得快。熟能生巧不斷練習(xí)討論交流結(jié)合本單元的課文，交流提高閱讀速度的方法。①?gòu)摹洞钍分?，我了解了閱讀時(shí)要“集中注意力”“不回讀”的方法。②從《將相和》中，我知道了閱讀時(shí)要“盡量連詞成句地讀”的方法。③從《什么比獵豹的速度更快》中，我學(xué)會(huì)了“抓住關(guān)鍵詞句理解課文內(nèi)容”的方法。④從《冀中的地道戰(zhàn)》中，我了解了閱讀時(shí)應(yīng)“帶著問(wèn)題讀，不理解的詞句先不要管”的方法。你還有哪些獨(dú)特的快速閱讀的體驗(yàn)和方法？文章的小標(biāo)題長(zhǎng)篇小說(shuō)的目錄……自由朗讀教材中的相關(guān)句子，思考：原句和括號(hào)里的句子的異同，試著概括另外兩個(gè)句子的意思。詞句段運(yùn)用我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功，他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。

（廉頗對(duì)藺相如不服氣。）仔細(xì)觀察括號(hào)內(nèi)的句子和括號(hào)外的句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？括號(hào)內(nèi)的句子是對(duì)括號(hào)外句子的意思的簡(jiǎn)要概括。隨堂演練只要我們按下手電筒的開(kāi)關(guān)，立刻會(huì)出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的，大約是30萬(wàn)千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！（）試著概括下面句子的意思。光比流星體的速度要快。隨堂演練在廣闊平原的地底下，挖了不計(jì)其數(shù)的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。（）試著概括下面句子的意思。地道數(shù)量多，式樣多，范圍廣。概括語(yǔ)句的意思：1抓住關(guān)鍵詞概括句子的意思。2要從具體的描述中概括出句子的主要意思。3要一邊讀一邊思考。4要在閱讀實(shí)踐中不斷訓(xùn)練自己的概括能力。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)在具體的語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用成語(yǔ)。（重點(diǎn)）2.朗讀、背誦古今名人關(guān)于珍惜時(shí)間的名句，并談?wù)剬?duì)這些句子的理解及體會(huì)。（難點(diǎn)）自由朗讀教材中的相關(guān)句子，理解成語(yǔ)，補(bǔ)充情景；這些成語(yǔ)和相應(yīng)的句子之間有什么聯(lián)系呢？說(shuō)說(shuō)你的看法。詞句段運(yùn)用大家說(shuō)秦王不過(guò)是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當(dāng)；可要是不答應(yīng)，又怕他派兵來(lái)進(jìn)攻。左右為難楊靖宇正在奮力還擊敵人，右手腕忽然受了傷，他就用左手繼續(xù)向敵人射擊。不多時(shí)，他的腹部又中了一彈，鮮血直流。他咬緊牙關(guān)，猛然起身，連發(fā)兩槍，擊斃了兩個(gè)日本鬼子。奮不顧身

同樣一個(gè)意思，可以用成語(yǔ)概括，也可以借助人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫(xiě)把事件或場(chǎng)景描述得更具體、生動(dòng)。隨堂演練仿照例句，交流“喋喋不休”“悠然自得”如何用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。喋喋不休指說(shuō)話嘮嘮叨叨，沒(méi)完沒(méi)了。悠然自得悠然：悠閑的樣子；自得：內(nèi)心得意舒適。形容悠閑而舒適。討論交流01你見(jiàn)過(guò)“喋喋不休”的場(chǎng)景嗎？當(dāng)時(shí)都有誰(shuí)在場(chǎng)？發(fā)生了什么事？02你有過(guò)“悠然自得”的體驗(yàn)嗎？見(jiàn)過(guò)別人“悠然自得”的樣子嗎？送我去營(yíng)地的路上，媽媽的嘴就沒(méi)停過(guò)，一會(huì)兒囑咐我一定要聽(tīng)教官的話，好好訓(xùn)練；一會(huì)兒又叮囑我不許洗冷水澡，不許喝冷水，不許躺在床上玩手機(jī)。喋喋不休爺爺退休后，每天的生活都很規(guī)律、很快樂(lè)。早上起床后，他都會(huì)到公園里晨練，早飯后回去書(shū)房寫(xiě)寫(xiě)毛筆字，半晌會(huì)和老街坊在樹(shù)下殺幾盤象棋，下午則躺在躺椅上聽(tīng)會(huì)兒評(píng)書(shū)，在爺爺看來(lái)，生活別提有多美了。悠然自得熟讀日積月累的名言；交流自己讀后的感受；在理解的基礎(chǔ)上，熟讀背誦。日積月累不飽食以終日，不棄功于寸陰?！鸷榻庾x

不要整日就只是吃飽喝足，不要忽視一分一秒的工夫。盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！諟Y明解讀

精力充沛的年歲不會(huì)再重新來(lái)過(guò)，就像一天之中只能有一個(gè)早晨。青春年少的時(shí)候，要勉勵(lì)自己及時(shí)努力，否則，歲月一去不回，它是不會(huì)停下來(lái)等人的。莫等閑，白了少年頭，空悲切