浙江省紹興市2024-2025學(xué)年高一語文下學(xué)期期末調(diào)測(cè)試題

PAGEPAGE6浙江省紹興市2024-2025學(xué)年高一語文下學(xué)期期末調(diào)測(cè)試題一、積累與運(yùn)用1.依據(jù)拼音寫出詞語。（1）從來文章都提倡簡(jiǎn)練，而fánrǒngtuōtà為作文病忌。這誠然是不錯(cuò)的。《簡(jiǎn)筆與繁筆》）（2）這種方法很簡(jiǎn)單被錯(cuò)誤地應(yīng)用，而濫用這取之不盡用之不竭的資源的可能性是hàiréntīngwén的。（《東方和西方的科學(xué)》）（3）這莫非是在這場(chǎng)為獲得自由而從事的jīankǔzhuójué的斗爭(zhēng)中，一個(gè)聰慧人所應(yīng)持的看法嗎？(《不自由，毋寧死》)2.默寫填空。（1）而五人生于編伍之間，▲，激揚(yáng)大義，蹈死不顧，亦曷故哉？（《五人墓碑記》）（2）夫如是，故遠(yuǎn)人不服，▲。既來之，則安之。（《季氏將伐顓臾》（3）▲，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。（《寡人之于國也》（4）▲，雖九死其猶未悔。(《離騷》）（5）滄海月明珠有淚，▲。(《錦瑟》）（6）▲，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。（《聲聲慢》）（7）只在此山中，▲。（《尋隱者不遇》）3.說明“哨子”的含義假如把因疫情而不幸去世的李文亮醫(yī)生稱為“吹哨子的人”，那么，艾芬醫(yī)生就是“發(fā)哨子的人”了。哨子：▲4.依據(jù)語境，將下面的選項(xiàng)按肯定的依次排列（只填序號(hào)）同樣的交際任務(wù)可以通過不同的修辭手段、修辭方法來完成?！?。比如，傳聞曾國藩與太平軍作戰(zhàn)之時(shí)，屢次失利，于是上奏皇帝說“臣屢戰(zhàn)屢敗”，但這句話后被改成了“臣屢敗屢戰(zhàn)”，▲，▲；▲，▲。①選擇不同的語序，就是完成同樣交際任務(wù)的修辭方法之一②后者則不一樣，它突出了雖敗猶戰(zhàn)、不屈不撓的斗志③這種修辭效果的取得，所依靠的主要是語序④前者突出了屢戰(zhàn)的結(jié)果是屢敗，暗含了指揮不力、作戰(zhàn)無能⑤修辭手法相同，語序不同，話語意義、修辭功能、修辭效果也不一樣⑥雖然只是微小的詞序改變，但表達(dá)效果迥異5.依據(jù)下面的材料，請(qǐng)你適合“情境”，并運(yùn)用肯定的修辭手法，寫一段50字以內(nèi)文字，致敬科比。北京時(shí)間1月27日早晨四點(diǎn)，科比·布萊恩特乘坐的私人直升飛機(jī)因天氣緣由失事，一代籃球巨星連同他最愛的二女兒，包括機(jī)上其他成員共9人罹難……人間少了“小飛俠”，世上再無“黑曼巴”！二、閱讀理解（一）閱讀下面文言語段，完成68題。趙惠文王時(shí)，得楚和氏璧。秦昭王聞之，使人遺趙王書，愿以十五城請(qǐng)易璧。趙王與大將軍廉頗諸大臣謀：欲予秦，秦城恐不行得，徒見欺；欲勿予，即患秦兵之來。計(jì)未定，求人可使報(bào)秦者，未得?；抡吡羁娰t曰：“臣舍人藺相如可使?！蓖鯁枺骸昂我灾?？”對(duì)曰：“臣嘗有罪，竊計(jì)欲亡走燕。臣舍人相如止臣曰‘君何以知燕王？臣語曰，‘臣嘗從大王與燕王會(huì)境上，燕王私握臣手曰：“愿結(jié)友?！币源酥视??！嗳缰^臣曰：‘夫趙強(qiáng)而燕弱，而君幸于趙王，故燕王欲結(jié)于君。今君乃亡趙走燕，燕畏趙，其勢(shì)必不敢留君，而束君歸趙矣。君不如肉袒伏斧質(zhì)請(qǐng)罪，則幸得脫矣?！紡钠溆?jì)，大王亦幸赦臣。臣竊以為其人勇士，有智謀，宜可使?！保ü?jié)選自《廉頗藺相如列傳》）6.下列句子中加點(diǎn)詞的說明，不正確的一項(xiàng)是A.愿以十五城請(qǐng)易壁易：交換B.秦城恐不行得，徒見欺見：被C.竊計(jì)欲亡走燕亡：逃離D.而束君歸趙矣束：結(jié)束（結(jié)果性命）7.下面關(guān)于特別句式的說明錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.求人可使報(bào)秦者，未得（定語后置）B.君何以知燕王（賓語前置）C.臣嘗從大王與燕王會(huì)境上（定語后置）D.而君幸于趙王（被動(dòng)句）8.翻譯文中畫線的句子君不如肉袒伏斧質(zhì)請(qǐng)罪，則幸得脫矣（二）閱讀下面文段，完成9—10題粵令性悅諛，每布一政，群下交口贊譽(yù)，令乃歡。一隸欲阿其意，故從旁與人偶語曰：“凡居民上者，類喜人諛，惟阿主不然，視人譽(yù)篾如也耳?！逼淞疃秸匐`前，撫膺高蹈，嘉賞不已，曰：“嘻，知余心者惟汝，良隸哉！”自是昵之有加。（選自《應(yīng)諧錄》）9.說明下列句中加點(diǎn)的詞。（1）每布一政（2）一隸欲阿其意（3）自是昵之有加10.翻譯文中畫線的句子句子。凡居民上者，類喜人諛，惟阿主不然，視人譽(yù)篾如也耳。（三）閱讀下面的一首詩，然后完成11—12題長(zhǎng)安春望盧綸東風(fēng)吹雨過青山，卻望千門草色閑。家在夢(mèng)中何日到，春來江上幾人還？川原繚繞浮云外，宮闕參差落草間。誰念為儒逢世難，獨(dú)將衰鬢客秦關(guān)。11.能體現(xiàn)本詩“景情一樣，互為交融”的兩個(gè)“意象”是▲和▲。12.請(qǐng)賞析頷聯(lián)所運(yùn)用的藝術(shù)手法。（四）閱讀《在馬克思目前的講話》節(jié)選，完成13—15小題他作為科學(xué)家就是這樣。但是這在他身上遠(yuǎn)不是主要的。在馬克思看來，科學(xué)是一種在歷史上起推動(dòng)作用的、革命的力氣。任何一門理論科學(xué)中的每一個(gè)新發(fā)覺——它的實(shí)際應(yīng)用或許還根本無法預(yù)見——都使馬克思感到誠心喜悅，而當(dāng)他看到那種對(duì)工業(yè)、對(duì)一般歷史發(fā)展馬上產(chǎn)生革命性影響的發(fā)覺的時(shí)候，他的喜悅就非同尋常了。例如，他曾經(jīng)親密凝視電學(xué)方面各種發(fā)覺的進(jìn)展?fàn)顩r，不久以前，他還親密凝視馬賽爾·德普勒的發(fā)覺。因?yàn)轳R克思首先是一個(gè)▲。13.文中破折號(hào)起什么作用？14.在其次節(jié)空格處填上合適的稱謂。15.結(jié)合文本，理解畫線句子“他的喜悅就非同尋常了”的含義。（五）閱讀下面一篇小說，完成16-19小題萬物生長(zhǎng)胡寶林從城里醫(yī)院回到老屋，母親躺在了炕上。屋內(nèi)陰涼，母親蓋上了被子，眼睛睜得大大的，看著天花板。一片岑寂。墻上的年畫，柜上的杯子，箱子上的衣物，角落里的鞋子，以原來的姿態(tài)站臥，安寧靜靜。唯有柜上的時(shí)鐘的聲音，異樣清楚，冷峻如往。老屋，就這樣容留了從醫(yī)院歸來的母親。醫(yī)生說，躺過春天和夏天，她的身體才有望復(fù)原，不再難受。無法行走的母親躺在老家的土炕上，而屋外，春天正在發(fā)生。地里，大片大片的青麥正在生長(zhǎng)。這是青色的海，麥子的海。這海，從小河邊漫上山坡，躍上一層一層的梯田，奔涌著，直上山梁而去，與藍(lán)藍(lán)的天空相互激蕩。那綠色的海，是一年中，這個(gè)山溝最博大的色調(diào)，含蓄著一種似要溢出的情。麥穗還未出頭，日光在一片片葉子彎腰的節(jié)點(diǎn)上反射，像多數(shù)的星點(diǎn)。一顆葉片上的露珠，亮晶晶的，刺眼成一顆太陽。細(xì)看，一片片長(zhǎng)長(zhǎng)的韭葉似的綠葉，在拽著細(xì)細(xì)的麥稈拔節(jié)。一節(jié)，兩節(jié)，那葉子仿佛等不及麥稈遲鈍的成長(zhǎng)，把自己高高長(zhǎng)長(zhǎng)伸綻開來，比麥稈還高。谷雨前的這個(gè)晌午，山溝里億萬株麥苗，就這樣被數(shù)億片葉子拽著，拔開骨節(jié)，朝天生長(zhǎng)，仿佛要把這片綠色的海拽向天空。河道里，一片靜謐。野草們得了水的滋潤、陽光的關(guān)照，一株株，伸長(zhǎng)頸項(xiàng)，張開雙手，在進(jìn)行綠的無聲的合唱。河邊的老楊樹，筆直地刺向天空，葉片像夢(mèng)幻的精靈一般，掛在老樹枝上。老楊樹，又抽出了新尖，拔節(jié)向天。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像籠了淡淡的黃紗。雍峪河，流淌在樹蔭、草叢蜂擁的谷道。水頭，將一節(jié)節(jié)的水流從山里拽出，越長(zhǎng)越長(zhǎng)，無聲地向北逶迤而去，像白練。幾只鳥兒，仿佛是為了襯托這晌午的寧靜，在枝頭鳴叫。間或，幼鳥跳起，振翅平飛，幼鳥腳上與翅上的骨節(jié)，也在這個(gè)春天拔節(jié)。春天在身外發(fā)生，萬物拔節(jié)生長(zhǎng)，生氣勃勃向高處向遠(yuǎn)處行走。而母親躺在一片寧靜之中，被難受軟禁在土炕之上，只能任思緒的天眼在庭院、村野漫漫游走視觀模模糊糊中，全部的一切都恍恍惚惚、迷迷離離。突然，她望見，一株棗樹開著小花兒，向天直長(zhǎng)，長(zhǎng)，長(zhǎng)，挺立的身軀越過山梁，直向天上的云朵長(zhǎng)去，周身的骨節(jié)嘎嘎作響。母親平躺的身軀，也在長(zhǎng)，越長(zhǎng)越長(zhǎng)，從秦嶺根，始終長(zhǎng)到渭河邊，又越過渭河，向北原長(zhǎng)去，她的骨節(jié)也在簌簌作響。母親從來沒有見過這么長(zhǎng)的自己。這株棗樹，似曾相識(shí)。母親還是個(gè)小姑娘的時(shí)候，也像屋旁的樹、地里的麥、路邊的草一樣，在春天這個(gè)時(shí)候拔節(jié)生長(zhǎng)。那是一個(gè)小女孩又驚喜、又羞澀、又慌亂的年齡。陽光照射，她的身體內(nèi)涌動(dòng)著不行名狀的熱量。她的骨節(jié)籟簌拉開，個(gè)頭噌噌上躥，原先的衣裳短小了。她從一個(gè)懵懵懂懂的小姑娘，出落成了一個(gè)大姑娘。外婆說，你長(zhǎng)得比家門前的棗樹還快。幾十年過去，老屋變成麥田，外婆長(zhǎng)眠于東坡，棗樹不知所終何方。母親在夢(mèng)里一次次找尋，今日最終找見，原來，原來它長(zhǎng)到天上去了。世間好多東西的生長(zhǎng)，都是從地往天行走，像河邊的樹、草。還有一些東西，與天地平行，從今往彼行走，像門前的山梁、小河、大路。唯有人，白天，直立天地之間，從地往天生長(zhǎng)；晚上，卻與天地平行，從腳往頭生長(zhǎng)現(xiàn)在，母親在白天只能和在黑夜一樣。當(dāng)身軀越過渭河的時(shí)候，母親倏然一驚，為自己飛一樣的生長(zhǎng)驚異。她一下子醒了，回到現(xiàn)實(shí)中來。其實(shí)，到了60歲，無論直立還是平行，無論白天還是黑夜，她已不再生長(zhǎng)。她的身體，已經(jīng)達(dá)到了自己的限度。但是，今春這番髖部難忍的難受襲來，在城市的醫(yī)院拍X光片、做CT、核磁共振之后，醫(yī)生指著一張張大大的片子說，腰椎間盤突出、骨質(zhì)增生，這是全部難受的來源。蜿蜒北去的小河，腰身那么長(zhǎng)，腰椎間盤突出那么多來回，也沒見喊疼，留下的是美麗的曲線。從秦嶺延長(zhǎng)出來經(jīng)過門前的山嶺，幾十里長(zhǎng)的身軀，骨質(zhì)增生一段兩段，也沒見佝僂，跌宕的脊線反倒更加生動(dòng)。但是，和小河、山梁共度歲月的人不一樣。少女時(shí)代的春天，母親身體生長(zhǎng)，帶來的是驚喜。盡管，骨節(jié)生長(zhǎng)時(shí)，偶有難受，但很快就過去，從不曾在意。而今漸近老年，身骨一點(diǎn)點(diǎn)些微的突出和偶然增加的生長(zhǎng)，帶給母親的卻是鉆心的難受。春天，萬物生長(zhǎng)，母親曾經(jīng)青春的身軀卻不堪一點(diǎn)點(diǎn)腰椎骨頭生長(zhǎng)的難受。她在向老年過渡的門檻上站立不穩(wěn)，難受難忍，只能躺在草木生長(zhǎng)的春天里。但母親沒有喊出來，在漫長(zhǎng)的生活中，比這更為難受的難受都沒有擊敗過她。一個(gè)農(nóng)婦的堅(jiān)韌，有時(shí)超越人們的想象。我，那個(gè)曾經(jīng)在院中奔跑的男孩，站在院中，看著綠樹，想著母親。16.說明“母親平躺的身軀，也在長(zhǎng)，越長(zhǎng)越長(zhǎng)，從秦嶺根，始終長(zhǎng)到渭河邊……”中加點(diǎn)的“越長(zhǎng)越長(zhǎng)”的意思。17.賞析畫波浪線句子的表達(dá)效果。18.把“萬物生長(zhǎng)”這個(gè)標(biāo)題替換成“萬物拔節(jié)”，你認(rèn)為可以嗎？簡(jiǎn)述理由。19.本文寫作特色有哪些？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容做詳細(xì)分析。三、作文（40分）20.請(qǐng)以“隊(duì)形”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）文中不出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實(shí)的校名、人名等個(gè)人信息；（2）留意文體規(guī)范和書寫規(guī)范；（3）不少于700字。2024學(xué)年其次學(xué)期中學(xué)期末調(diào)測(cè)高一語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運(yùn)用（20分）1.（3分）（1）繁冗拖沓（2）駭人聽聞（3）艱苦卓絕2.（7分）（1）素不聞詩書之訓(xùn)（2）則修文德以來之（3）謹(jǐn)庠序之教（4）亦余心之所善兮（5）藍(lán)田日暖玉生煙（6）梧桐更兼細(xì)雨（7）云深不知處3.（2分）危急（狀況）預(yù)警（意思相近即可）4.（3分）①⑤⑥④②③依據(jù)上下文不難看出，第一道橫線必需既能承接上文，又能開啟下文，上文總談修辭，下文舉例談?wù)Z序，于是可知①是最好的承接語句。⑤則是對(duì)①的闡釋。⑥中“雖然只是微小的語序改變”一語，可承接此處上文。④和②分別按前后依次對(duì)⑥進(jìn)行說明，而③則是進(jìn)行總結(jié)的話語。5.（5分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容包含科比職業(yè)生涯的“成就”“影響”和失事后你的“心情”等，修辭合理，語言精煉，用詞得體。二、閱讀理解（40分）6.（2分）D（應(yīng)當(dāng)說明為“捆綁”）7.（2分）C（為“狀語后置”）8.（3分）您不如袒胸露臂、趴在斧質(zhì)上請(qǐng)罪，（那么）或許能僥幸得到趙王得赦免（落實(shí)“肉袒”“則”“幸”“脫”）9.（3分）（1）發(fā)布（實(shí)施）（2）奉承（3）親近10.（3分）但凡做官之人，都喜愛聽人家拍馬屁，唯獨(dú)我們主子不一樣，把別人的贊譽(yù)（看得）非常輕視。（落實(shí)“居民上者”“類”“視”）11.（2分）落草衰鬢12.（4分）頷聯(lián)運(yùn)用設(shè)問（疑問）句，連續(xù)發(fā)問，直抒胸臆，抒發(fā)思?xì)w之情?！凹以趬?mèng)中何日到”寫家鄉(xiāng)頻頻出現(xiàn)在夢(mèng)中卻不能回去的缺憾失落，“春來江上幾人還”則又想象在美妙春光里該有多少游子輕舟返家，流露出艷羨，形成了反差。詩人的愁苦、無奈，通過細(xì)膩的描寫、深刻的對(duì)比，情真意切，震撼人心。（“手法”2分，“分析”2分）13.（1分）說明14.（1分）革命家15.（3分）（1）科學(xué)是一種在歷史上起推動(dòng)作用的、革命的力氣。（2）馬克思首先是一位革命家。（3）對(duì)“革命”的追求是馬克思畢生的“科學(xué)愛好”。（答出其中一點(diǎn)給1分，答出兩點(diǎn)給3分）16.（2分）越長(zhǎng)（zhǎng）越