教師教學競賽活動實施專項方案

XXX鎮(zhèn)XX小學XX教研字〔〕1號XX鎮(zhèn)XX小學老師教學競賽活動實施方案為深入落實縣委、縣人民政府《相關(guān)打造教育強縣實施意見》和全縣教育工作會議精神、春季開學，提升我鎮(zhèn)小學領導班子教學素養(yǎng)，提升廣大老師教學技能，促進教育教學質(zhì)量上一個新臺階。經(jīng)研究，決定在全鎮(zhèn)小學開展以課例教學設計、無生模擬課堂（試講）、教學素養(yǎng)及技能提升、教育信息技術(shù)利用為關(guān)鍵內(nèi)容教學大比武活動。為確保此項活動有序開展，特制訂本實施方案。一、指導思想以素質(zhì)教育和新課程理念為指導，以信息化環(huán)境下教學變革為關(guān)鍵，以教學創(chuàng)新為突破，以老師專業(yè)發(fā)展為根本，以教學質(zhì)量提升為宗旨，認真探索和研究適應新時代人才培養(yǎng)模式下教學新特點和新方法，為我鎮(zhèn)打造教育強縣提供優(yōu)質(zhì)師資保障。二、活動目標開展教學大比武活動，意在立足課堂，研究教學，發(fā)覺問題，改善策略，創(chuàng)新方法和手段，深入推進課改工作健康有序發(fā)展，提升課堂教學效益；發(fā)覺、培養(yǎng)一批優(yōu)異教學能手，全方面展示我縣廣大老師專業(yè)素養(yǎng)，提升全縣教育教學整體水平。三、領導機構(gòu)組長：XXX副組長：XXX組員：XXX四、活動對象和項目要求（一）活動對象：此次教學大比武活動，設五個層級：中共黨員、音體美信息技術(shù)老師、校長及副校長、學校中層干部、一般老師。校長及副校長、學校中層干部參賽對象不設年紀限制，其它層級參賽對象年紀標準上在50周歲以下，尤其優(yōu)異可放寬到55周歲。每位老師只參與1項大比武活動。（二）項目要求：1．中共黨員（含預備黨員）老師：開展“建設特色示范課堂”錄像課比賽。建設特色示范課堂，落實落實十九大精神，推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦。以道德和法治、思想品德課、語文課為關(guān)鍵學科，挖掘課程思想內(nèi)涵，利用課程中語言文字、優(yōu)異傳統(tǒng)文化、革命傳統(tǒng)教育、歷史知識等豐富思想道德教育原因，聯(lián)絡學生實際，重視學生情感體驗和道德實踐，潛移默化地對學生進行正確世界觀、人生觀和價值觀引導，開展黨基礎知識和最新理論知識教育。依據(jù)學科特色將習近平新時代中國特色社會主義思想等時事政治理論融入貫穿，全方面落實到課堂教學中。2．音體美信息技術(shù)老師：開展“微課制作”比賽。考評對象為現(xiàn)任教音體美及信息技術(shù)學科工會會員。學校分學科組織老師進行微課制作預賽，在學校預賽基礎上，擇優(yōu)推薦參賽，參賽老師自選課題。微課格式為MP4格式,尺寸為680*480或340*240,時間不超出10分鐘。3．校長及副校長、中層干部：開展“無生模擬課堂（試講）”比賽。現(xiàn)場抽取參賽對象本年所任教學科或所學專業(yè)一個教學內(nèi)容進行1小時現(xiàn)場教學設計（不帶任何資料），現(xiàn)場進行15分鐘以內(nèi)試講。教學設計要表現(xiàn)新課程理念及信息技術(shù)應用能力，圍繞學生關(guān)鍵素養(yǎng)發(fā)展，表現(xiàn)以老師為主導、以學生為主體教學理念。4．一般老師：開展“無生模擬課堂（試講）”比賽。在學校自行開展語、數(shù)、英學科試講比賽活動基礎上，由學校擇優(yōu)推薦語文、數(shù)學、英語學科各1名優(yōu)異老師參與縣里比賽。參賽對象現(xiàn)場抽取其本年所任教年級學科一個教學內(nèi)容進行現(xiàn)場1小時課堂教學設計（不帶任何資料），然后進行15分鐘以內(nèi)試講。教學設計要充足表現(xiàn)學科課程標準精神，考評教育信息化在課堂教學中有效利用。關(guān)鍵包含老師利用信息技術(shù)進行講解、啟發(fā)、示范、指導、評價等教學活動應含有能力，利用信息技術(shù)支持學生開展自主、合作、探究等學習活動所應含有能力。（詳見附件3：無生模擬課堂（試講）評價樣表）五、活動形式活動形式，采取隨機抽簽和學校擇優(yōu)推薦方法進行。中共黨員、音體美信息技術(shù)老師、一般老師參賽對象由學校擇優(yōu)推薦參與全鎮(zhèn)小學比賽；中心小學校長及副校長、中層干部組以隨機抽簽方法決定參賽內(nèi)容、參賽次序。六、活動組織和設獎1．組建各個層級評委組。設校長及副校長、中層干部、一般老師現(xiàn)場無生模擬課堂評委組，設中共黨員、音體美信息技術(shù)老師錄像課、微課制作評委組。2．依據(jù)類別不一樣要求，確定參賽形式、參賽對象。中共黨員組：中心小學召開黨員大會，會議推薦決定參賽對象。按“一師一優(yōu)課”格式要求，現(xiàn)場拍攝完整教學課例錄像。音體美信息技術(shù)學科老師：各學校推薦音體美信息技術(shù)學科老師各1名、中心3名老師參賽。現(xiàn)場錄制“微課制作”光盤。校長及副校長、中層干部：現(xiàn)場試講。全部校長及副校長、中層干部全部參賽。一般老師：各校推薦語數(shù)英學科老師各1名、老師參賽，現(xiàn)場試講。各個學校在X月X日前，把每個層級參賽老師報XXX手機XXXXXXXXXX。3．設獎情況：此次活動設老師個人等級獎。參賽結(jié)果作為學校目標綜合評定考評成績。附件1：“建設特色示范課堂”錄像課評價樣表評價項目權(quán)重指

標

描

述等級得分好很好通常較差差教學設計10學習目標明確、具體，落實習近平新時代中國特色社會主義思想進課堂；符合課標要求及教學內(nèi)容特點；問題設計有啟發(fā)性，層次合理108531

10教學步驟合理，步驟清楚；教學策略和方法選擇合適；學習任務和要求符合學生實際，重難點突出108531

教學過程10能關(guān)注到學生自主學習；充足表現(xiàn)學習小組合作探究和班級展示活動；重視讓學生在學習活動中取得良好體驗和感悟。108531

10老師組織教學策略適當，方法靈活，能有效促進重、難點突破；對學生表現(xiàn)和生成問題反饋立即、評價合適、點撥到位；教學過程開放、有序。108531

10師生雙方能夠合理利用信息化教學設備開展教學活動，信息技術(shù)和教學活動有效融合，凸顯信息技術(shù)優(yōu)勢。108531

10重視課程中語言文字、優(yōu)異傳統(tǒng)文化、革命傳統(tǒng)教育、歷史等豐富思想道德教育原因，聯(lián)絡學生生活實際，重視學生情感體驗和道德實踐，潛移默化地對學生進行正確世界觀、人生觀和價值觀引導。108531

教學效果10課堂學習氣氛好；學生參與意識強，思維活躍，能提出有意義問題和新見解；108531

10不一樣層面學生全部能參與學習全過程，能在體驗和感悟中，精神情感得以健康發(fā)展，學習目標達成。108531

老師素養(yǎng)10老師舉止大方、文明得體；有較強組織協(xié)調(diào)能力、應變能力和即時評價能力；有教改創(chuàng)新精神，有良好獨特教學風格。108531

技術(shù)和規(guī)范10界面組織合理、信息完整、語言規(guī)范；課件運行正常，鏈接正確；視頻拍攝內(nèi)容完整、畫面清楚，聲畫同時。108531

累計附件2：微課程評價樣表一級指標二級指標指標說明得分二級一級選題（20分）選題簡明教學選題盡可能“小（微）而精”，提議圍繞某個具體點，而不是抽象、寬泛面。10設計合理應圍繞教學或?qū)W習中常見、經(jīng)典、有代表性問題或內(nèi)容進行針對性設計，要能夠有效處理教和學過程中關(guān)鍵、難點、疑點、考點等問題。10內(nèi)容（30分）科學正確教學內(nèi)容嚴謹，不出現(xiàn)任何科學性錯誤。10邏輯清楚教學內(nèi)容組織和編排，要符合學生認知邏輯規(guī)律，過程根本清楚、關(guān)鍵突出，邏輯性強，明了易懂。20作品規(guī)范（20分）結(jié)構(gòu)完整含有一定獨立性和完整性，作品必需包含微課視頻，還應該包含在微課錄制過程中使用到輔助擴展資料（可選）：教學設計、學習指南、評測練習等，方便于其它老師借鑒和使用。10技術(shù)規(guī)范微課視頻時長通常不超出10分鐘，視頻畫質(zhì)清楚、圖像穩(wěn)定、聲音清楚（無雜音）、聲音和畫面同時。10教學效果（30分）形式新奇構(gòu)思新奇，教學方法富有創(chuàng)意，不拘泥于傳統(tǒng)課堂教學模式，類型包含但不限于：講授類、解題類、答疑類、試驗類、活動類、其它類；錄制方法和工具能夠自由組合，如用手寫板、電子白板、黑板、白紙、ppt、Pad、錄屏軟件、手機、DV攝像機、數(shù)碼相機等制作。10趣味性強教學過程深入淺出，形象生動，出色有趣，啟發(fā)引導性強，有利于提升學生學習主動性和主動性。10目標達成完成設定教學目標，有效處理實際教學問題，促進學生思維提升、能力提升。10總計附件3：無生模擬課堂（試講）評價樣表序號任教學科項

目評分標準分值得分教材處理20分教學目標明確、具體教學要求符合新課程理念和學生實際。教學內(nèi)容正確，無科學性錯誤，能合適地進行思想教育。10分教材處理符合本學科特點。10分教學安排40分表現(xiàn)本學科課程標準精神，很好地反應以老師為主導、學生為主體。教學方法選擇符合內(nèi)容需要，符合學生認識規(guī)律。10分教學步驟緊湊，層次清楚，能面向全體學生，因材施教，分層指導。重視調(diào)動學生學習主動性，注意學習方法指導。10分基礎知識扎實，注意基礎技能訓練。10分表現(xiàn)學科關(guān)鍵素養(yǎng)，促進學生在學科