2024年四年級(jí)英語下冊(cè) Unit 3 Weather配套教案 人教PEP

2024年四年級(jí)英語下冊(cè)Unit3Weather配套教案人教PEP主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教PEP四年級(jí)英語下冊(cè)Unit3Weather，主要內(nèi)容包括天氣主題的單詞和句型學(xué)習(xí)，如sunny,cloudy,rainy,windy等天氣形容詞的學(xué)習(xí)，以及詢問和描述天氣的句型"What'stheweatherlike?","It's...","How'stheweathertoday?"等。同時(shí)，本節(jié)課還會(huì)涉及到日常天氣的表達(dá)方式，如"Todayissunny./It'sasunnyday."和"Todayiscloudy./It'sacloudyday."等。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握天氣主題的基本詞匯和句型，并能用英語簡單詢問和描述天氣情況。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)天氣主題的單詞和句型，學(xué)生能夠提高英語語言能力，能夠用英語詢問和描述天氣情況。同時(shí)，學(xué)生能夠了解不同天氣狀況的表達(dá)方式，提高文化意識(shí)。在課堂上，學(xué)生將通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)思維品質(zhì)，提高合作學(xué)習(xí)和解決問題的能力。通過自主學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流和任務(wù)型學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高英語學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了人教PEP四年級(jí)英語下冊(cè)Unit2的詞匯和句型，如家庭成員的稱呼、顏色、動(dòng)物等。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該具備基本的英語聽說讀寫能力，能夠進(jìn)行簡單的英語交流和表達(dá)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，他們對(duì)天氣主題可能比較感興趣，因?yàn)樘鞖馐桥c生活息息相關(guān)的話題。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)展示出了一定的學(xué)習(xí)能力，如能夠通過圖片、視頻等輔助材料更好地理解和記憶單詞和句型。部分學(xué)生可能偏愛通過視覺學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生可能更傾向于通過聽覺或動(dòng)手操作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)新詞匯和句型時(shí)，部分學(xué)生可能對(duì)一些weather-related詞匯的拼寫和發(fā)音感到困難，如sunny,cloudy,rainy等。此外，學(xué)生可能對(duì)如何正確運(yùn)用句型進(jìn)行天氣描述感到困惑。在課堂上，學(xué)生還可能遇到如何有效地進(jìn)行小組討論和角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)的挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，如模擬天氣預(yù)報(bào)節(jié)目，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和使用weather-related詞匯和句型，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)各種任務(wù)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，自然而然地學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和解決問題的能力。

3.差異教學(xué)法：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格，提供不同難度的學(xué)習(xí)材料和活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，獲得成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻、音頻等多媒體材料，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺信息，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地理解和記憶weather-related詞匯和句型。

2.互動(dòng)教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)軟件，如電子白板、教學(xué)游戲等，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果。

3.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的資源和方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Weather》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^描述天氣的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索天氣的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解天氣的基本概念。天氣是描述一個(gè)地區(qū)在短時(shí)間內(nèi)大氣層的變化。它包括溫度、濕度、風(fēng)力、云量、降雨量等要素。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何描述不同天氣情況，例如晴天、陰天、雨天等。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)描述天氣的詞匯和句型。對(duì)于如何正確運(yùn)用句型進(jìn)行天氣描述的部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與天氣相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何使用溫度計(jì)、濕度計(jì)等工具來測(cè)量天氣要素。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中用英語描述天氣”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了天氣的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)描述天氣的詞匯和句型的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握天氣主題的基本詞匯，如sunny,cloudy,rainy,windy等，并能正確拼寫和運(yùn)用這些詞匯描述天氣情況。

2.學(xué)會(huì)使用句型"What'stheweatherlike?","It's...","How'stheweathertoday?"等來詢問和描述天氣，提高英語語言表達(dá)能力。

3.了解日常天氣的表達(dá)方式，如"Todayissunny./It'sasunnyday."和"Todayiscloudy./It'sacloudyday."等，能夠在實(shí)際情境中正確運(yùn)用。

4.通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)合作精神和解決問題的能力，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

5.學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。

6.提高學(xué)生的文化意識(shí)，了解不同天氣狀況的表達(dá)方式，培養(yǎng)對(duì)英語文化的興趣和認(rèn)同。

7.通過實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，提高對(duì)天氣現(xiàn)象的理解和認(rèn)知。

8.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和想法，提高思考問題的深度和廣度。

9.提高學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和反思能力，學(xué)會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思，找出不足并進(jìn)行改進(jìn)。

10.增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在布置作業(yè)時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些與天氣主題相關(guān)的練習(xí)題，如詞匯填空、句型轉(zhuǎn)換等，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)仔細(xì)檢查學(xué)生的答案，并對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行糾正，同時(shí)給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)語，表揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我會(huì)及時(shí)給予個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

3.學(xué)生互評(píng)：

鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)小組中，我會(huì)讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)對(duì)方的口頭表達(dá)和實(shí)踐活動(dòng)，如描述天氣的句型運(yùn)用、實(shí)驗(yàn)操作等。通過互評(píng)，學(xué)生能夠了解自己的不足之處，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，提高自身的表達(dá)能力與合作能力。同時(shí)，我會(huì)對(duì)學(xué)生的互評(píng)進(jìn)行指導(dǎo)和總結(jié)，確保評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性和有效性。

4.家長溝通：

與家長保持良好的溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步。我會(huì)定期向家長發(fā)送學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和測(cè)試成績等信息，讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。同時(shí)，我會(huì)積極回復(fù)家長的疑問和反饋，與家長共同探討學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，并制定相應(yīng)的教育方案。通過家長溝通，增強(qiáng)家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

5.持續(xù)性評(píng)價(jià)：

關(guān)注學(xué)生的持續(xù)性發(fā)展，定期進(jìn)行評(píng)價(jià)，總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步。在教學(xué)過程中，我會(huì)定期進(jìn)行階段性的評(píng)價(jià)，如單元測(cè)試、期中考試等，以了解學(xué)生對(duì)天氣主題知識(shí)的掌握程度。同時(shí)，我會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步和成長。通過持續(xù)性評(píng)價(jià)，學(xué)生能夠了解自己的學(xué)習(xí)狀況，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平。

6.個(gè)性化評(píng)價(jià)：

針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，進(jìn)行個(gè)性化評(píng)價(jià)，給予有針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。在評(píng)價(jià)過程中，我會(huì)注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、努力程度和特長，針對(duì)性地給予評(píng)價(jià)和建議。對(duì)于有特殊需求的學(xué)生，我會(huì)制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和輔導(dǎo)措施，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過個(gè)性化評(píng)價(jià)，學(xué)生能夠獲得更多的鼓勵(lì)和支持，提高學(xué)習(xí)的自信心和積極性。板書設(shè)計(jì)①天氣主題詞匯：sunny,cloudy,rainy,windy,cold,hot,warm,cool,etc.

②描述天氣的句型：What'stheweatherlike?It's...How'stheweathertoday?Todayis...

③天氣相關(guān)的日常表達(dá)：Todayissunny./It'sasunnyday.Todayiscloudy./It'sacloudyday.

④實(shí)驗(yàn)操作步驟