八年級道德與法治下冊 第二單元 理解權(quán)利義務(wù) 第三課 公民權(quán)利 第2框 依法行使權(quán)利教案 新人教版

八年級道德與法治下冊第二單元理解權(quán)利義務(wù)第三課公民權(quán)利第2框依法行使權(quán)利教案新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于八年級道德與法治下冊第二單元理解權(quán)利義務(wù)，第三課公民權(quán)利的第二框題依法行使權(quán)利。本框題主要包括以下內(nèi)容：

1.公民行使權(quán)利的要求：公民在行使權(quán)利時要尊重他人權(quán)利，不得損害國家的、社會的、集體的利益，要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利，要以合法方式行使權(quán)利。

2.公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系：公民既是權(quán)利的主體，也是義務(wù)的主體。權(quán)利的實現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行確保權(quán)利的實現(xiàn)。

3.正確行使權(quán)利的實例：通過實例讓學(xué)生了解在行使權(quán)利時要遵守法律法規(guī)，不損害他人權(quán)益，以合法方式表達(dá)自己的訴求。

4.行使權(quán)利的邊界：了解權(quán)利的邊界，不濫用權(quán)利，不超越法律法規(guī)的規(guī)定。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生理解公民權(quán)利的行使原則，明確權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生正確行使權(quán)利的意識和能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要從法治觀念、權(quán)利義務(wù)觀念、公民道德觀念三個方面進(jìn)行分析：

1.法治觀念：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)是相互依存、相互促進(jìn)的，權(quán)利的實現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行確保權(quán)利的實現(xiàn)。同時，讓學(xué)生明白在行使權(quán)利時要遵守法律法規(guī)，不濫用權(quán)利，不超越法律法規(guī)的規(guī)定。

2.權(quán)利義務(wù)觀念：讓學(xué)生認(rèn)識到公民既是權(quán)利的主體，也是義務(wù)的主體。在享受權(quán)利的同時，要意識到履行義務(wù)的重要性，以合法方式行使權(quán)利，尊重他人的權(quán)利。

3.公民道德觀念：培養(yǎng)學(xué)生具有良好的公民道德品質(zhì)，使其在面對利益沖突時，能夠自覺站在公平、公正的立場上，以合法手段解決問題，維護(hù)自身權(quán)益的同時，兼顧他人權(quán)益。重點難點及解決辦法重點：

1.公民行使權(quán)利的要求：尊重他人權(quán)利，不損害國家、社會、集體利益，合法方式行使權(quán)利。

2.權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系：權(quán)利的實現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行確保權(quán)利的實現(xiàn)。

3.正確行使權(quán)利的實例分析：通過實例讓學(xué)生理解在行使權(quán)利時要遵守法律法規(guī)，不損害他人權(quán)益。

難點：

1.權(quán)利與義務(wù)的平衡：如何讓學(xué)生理解在行使權(quán)利的同時，也要承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。

2.行使權(quán)利的邊界：如何讓學(xué)生明白權(quán)利是有邊界的，不能濫用權(quán)利。

解決辦法：

1.針對重點，采用案例分析法，結(jié)合生活實例，讓學(xué)生直觀地理解公民行使權(quán)利的要求和權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。

2.針對難點，采用討論法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此觀點，教師引導(dǎo)學(xué)生得出正確結(jié)論。同時，利用課后作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合生活實際，思考權(quán)利與義務(wù)的平衡問題。

3.在講解行使權(quán)利的邊界時，結(jié)合法律法規(guī)，讓學(xué)生明白權(quán)利是有邊界的，不能濫用權(quán)利。同時，通過角色扮演、模擬法庭等活動，讓學(xué)生在實踐中體會權(quán)利的邊界。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)置生活情境，讓學(xué)生在情境中感受權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，提高學(xué)生的參與度和興趣。

2.案例分析法：選取具有代表性的案例，讓學(xué)生分析案例中的人物是如何正確行使權(quán)利和履行義務(wù)的，從而加深學(xué)生對知識點的理解。

3.小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和口頭表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻等資料，豐富學(xué)生的感官體驗，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：利用教學(xué)軟件，發(fā)布課程相關(guān)資料，方便學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。同時，通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行互動交流，解答學(xué)生的疑問。

3.模擬法庭：組織學(xué)生進(jìn)行模擬法庭活動，讓學(xué)生在實踐中了解權(quán)利的行使和義務(wù)的履行，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。

4.課后作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合生活實際，鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。

5.評價機(jī)制：建立合理的評價機(jī)制，采用自評、互評、教師評等多種評價方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面評估，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《依法行使權(quán)利》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過權(quán)利被侵犯的情況？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何依法行使權(quán)利的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解權(quán)利的基本概念。權(quán)利是公民依法享有的權(quán)益，它包括……（詳細(xì)解釋概念）。權(quán)利的重要性在于……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了權(quán)利在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)行使權(quán)利的要求和權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與依法行使權(quán)利相關(guān)的實際問題。

2.模擬法庭：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個模擬法庭活動。這個活動將演示依法行使權(quán)利的基本原則。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和模擬法庭的活動結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中依法行使權(quán)利”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了權(quán)利的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對依法行使權(quán)利的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.推薦閱讀：

-《中華人民共和國憲法》：讓學(xué)生了解憲法對公民權(quán)利的規(guī)定，理解權(quán)利的邊界。

-《公民權(quán)利與義務(wù)手冊》：提供具體的案例，讓學(xué)生了解公民如何正確行使權(quán)利和履行義務(wù)。

-《法治教育讀本》：深入淺出地介紹法治觀念，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識。

2.課后探究：

-讓學(xué)生收集相關(guān)的新聞或案例，分析案例中的人物是如何依法行使權(quán)利和履行義務(wù)的。

-組織學(xué)生參觀法院或法律機(jī)構(gòu)，讓學(xué)生親身體驗法律的工作流程，加深對法治的理解。

-開展校園法律知識競賽，激發(fā)學(xué)生對法律知識的興趣，提高法律素養(yǎng)。

3.實踐任務(wù)：

-讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，思考在行使權(quán)利時如何遵守法律法規(guī)，不損害他人權(quán)益。

-設(shè)計一份宣傳權(quán)利與義務(wù)的海報，通過校園展覽等方式，提高同學(xué)們的權(quán)利與義務(wù)意識。

4.網(wǎng)絡(luò)資源：

-中國法院網(wǎng)：讓學(xué)生了解法院的工作流程和案例判決，增強(qiáng)對法律的認(rèn)識。

-中國立法信息網(wǎng)：讓學(xué)生了解我國的法律制定過程，理解法律的精神。

5.親子活動：

-邀請家長參與法治教育活動，共同討論家庭中的權(quán)利與義務(wù)問題，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和法治觀念。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的知識點，布置以下課后作業(yè)：

1.閱讀材料：《中華人民共和國憲法》的相關(guān)條款，了解憲法對公民權(quán)利的規(guī)定。

2.案例分析：找出一個新聞案例，分析案例中的人物是如何依法行使權(quán)利和履行義務(wù)的，寫在日記中。

3.討論題目：與家人或朋友討論在日常生活中如何正確行使權(quán)利和履行義務(wù)，總結(jié)討論成果。

4.海報設(shè)計：設(shè)計一份宣傳權(quán)利與義務(wù)的海報，可以手繪或使用電腦軟件制作。

5.法治觀念調(diào)查：調(diào)查周圍同學(xué)對法治觀念的認(rèn)識，整理調(diào)查結(jié)果，并在課堂上分享。

作業(yè)要求：

-請在作業(yè)本上認(rèn)真完成，字?jǐn)?shù)要求：憲法閱讀心得不少于300字，案例分析不少于200字，討論總結(jié)不少于100字，海報設(shè)計附上作品，調(diào)查結(jié)果簡要說明。

-作業(yè)將于下節(jié)課上課前收齊，請同學(xué)們按時完成。板書設(shè)計①權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系

-權(quán)利：公民依法享有的權(quán)益

-義務(wù)：公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)

-權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進(jìn)

②行使權(quán)利的要求

-尊重他人權(quán)利

-不損害國家、社會、集體利益

-合法方式行使權(quán)利

-在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利

③正確行使權(quán)利的實例分析

-實例一：某學(xué)生在行使言論自由權(quán)利時，遵守法律規(guī)定，不損害他人名譽(yù)權(quán)。

-實例二：某公民在行使財產(chǎn)權(quán)時，遵守稅收法規(guī)，履行納稅義務(wù)。

-實例三：某網(wǎng)民在行使網(wǎng)絡(luò)言論權(quán)利時，不傳播虛假信息，不損害國家和社會利益。

板書設(shè)計說明：

-本板書設(shè)計以簡潔明了的關(guān)鍵詞和句子呈現(xiàn)本節(jié)課的重點知識點，幫助學(xué)生理解和記憶。

-通過條理清晰的結(jié)構(gòu)，展現(xiàn)權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系、行使權(quán)利的要求以及正確行使權(quán)利的實例分析。

-板書設(shè)計采用藝術(shù)性和趣味性的元素，如符號、圖標(biāo)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了依法行使權(quán)利的相關(guān)內(nèi)容。首先，我們了解到權(quán)利與義務(wù)是相互依存、相互促進(jìn)的，權(quán)利的實現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行確保權(quán)利的實現(xiàn)。接著，我們學(xué)習(xí)了行使權(quán)利的要求，包括尊重他人權(quán)利、不損害國家、社會、集體利益、合法方式行使權(quán)利以及在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。最后，我們通過實例分析，了解了如何正確行使權(quán)利。希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運(yùn)用。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。

2.請列舉出行使權(quán)利的要求。

3.請分析以下實例，判斷是否正確行使了權(quán)利，并說明理由。

-實例一：某學(xué)生在課堂上大聲喧嘩，影響他人學(xué)習(xí)。

-實例二：某公民在行使財產(chǎn)權(quán)時，偷稅漏稅。

-實例三：某網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表言論，攻擊他人，損害他人名譽(yù)。

4.請談?wù)勗谌粘Ｉ钪腥绾握_行使權(quán)利和履行義務(wù)。

5.請設(shè)計一份宣傳權(quán)利與義務(wù)的海報，要求主題明確，設(shè)計新穎，有創(chuàng)意。

答案：

1.權(quán)利與義務(wù)是相互依存、相互促進(jìn)的，權(quán)利的實現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行確保權(quán)利的實現(xiàn)。

2.行使權(quán)利的要求包括尊重他人權(quán)利、不損害國家、社會、集體利益、合法方式行使權(quán)利以及在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。

3.

-實例一：錯誤。因為學(xué)生在課堂上大聲喧嘩，影響他人學(xué)習(xí)，沒有尊重他人的權(quán)利。

-實例二：錯誤。因為公民在行使財產(chǎn)權(quán)時，偷稅漏稅，損害了國家和社會的利益。

-實例三：錯誤。因為網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表言論，攻擊他人，損害他人名譽(yù)，沒有尊重他人的權(quán)利。

4.在日常生活中，我們應(yīng)該在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利，尊重他人的權(quán)利，不損害國家、社會、集體利益，以合法方式行使權(quán)利。

5.海報設(shè)計要求：主題明確，設(shè)計新穎，有創(chuàng)意。可以以“權(quán)利與義務(wù)，共同維護(hù)”為主題，通過圖文并茂的方式，展示權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)在行使權(quán)利的同時，也要履行相應(yīng)的義務(wù)。教學(xué)反思今天這節(jié)課，我講授了《依法行使權(quán)利》的內(nèi)容。在教學(xué)過程中，我采用了情境教學(xué)法、案例分析法和小組討論法，力求讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。通過多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，我提供了豐富的教學(xué)資源，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識點。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，在講解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系時，我可能沒有講得足夠清晰，導(dǎo)致部分學(xué)生對這一概念的理解存在模糊