4系鞋帶（教學(xué)設(shè)計）蘇教版一年級上冊綜合實踐活動

4系鞋帶（教學(xué)設(shè)計）蘇教版一年級上冊綜合實踐活動學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析本課是蘇教版一年級上冊綜合實踐活動中的“4系鞋帶”。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握系鞋帶的基本方法和技巧，培養(yǎng)生活自理能力。內(nèi)容主要包括認(rèn)識鞋帶、學(xué)習(xí)系鞋帶的方法、練習(xí)系鞋帶和展示成果等環(huán)節(jié)。

本課與生活實際緊密相連，旨在讓學(xué)生在實踐中學(xué)會生活自理，提高動手操作能力。通過觀察、實踐、交流和展示，學(xué)生可以更好地掌握系鞋帶的方法，提高生活自理能力。

教學(xué)時，我將以學(xué)生為主體，注重實踐操作，引導(dǎo)學(xué)生相互合作、交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神和動手操作能力。在教學(xué)過程中，我會關(guān)注每一個學(xué)生，及時給予指導(dǎo)和鼓勵，使他們在實踐中體驗到成功的喜悅。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力、團(tuán)隊協(xié)作能力和創(chuàng)新意識，提高他們的生活自理能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握系鞋帶的基本方法和技巧，培養(yǎng)生活自理能力。同時，通過觀察、實踐、交流和展示，學(xué)生可以提高動手操作能力，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作和創(chuàng)新意識，使他們在實踐中體驗到成功的喜悅。學(xué)情分析本課面向蘇教版一年級上冊的學(xué)生，他們大多數(shù)年齡在6-7歲之間，正處在活潑好動、好奇心強(qiáng)的階段。這一階段的學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，善于觀察、模仿，對于新事物充滿好奇。同時，他們已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗，對于日常生活中的事物有了一定的認(rèn)知。

在知識方面，學(xué)生們已經(jīng)掌握了簡單的拼音、數(shù)學(xué)知識，對于生活中的事物有一定的了解。但在系鞋帶這一技能上，大多數(shù)學(xué)生可能還沒有掌握，或者掌握得不夠熟練。因此，本課的學(xué)習(xí)對于他們來說具有實際意義。

在能力方面，學(xué)生們具備了一定的動手操作能力，能夠進(jìn)行簡單的拼圖、畫畫等活動。但系鞋帶這一動作較為復(fù)雜，需要手指的靈活協(xié)調(diào)，對于一部分學(xué)生來說可能存在一定的難度。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，給予他們更多的指導(dǎo)和鼓勵。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具有較強(qiáng)的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，樂于參與實踐活動。同時，他們具備一定的團(tuán)隊協(xié)作意識，能夠在小組活動中相互幫助、交流。但在自我表達(dá)能力方面，部分學(xué)生可能還不夠自信，需要在教學(xué)過程中給予他們更多的機(jī)會和鼓勵。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們有的可能養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠認(rèn)真聽講、主動思考；有的學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中容易分心，需要教師的引導(dǎo)和關(guān)注。對于課程學(xué)習(xí)，良好行為習(xí)慣的學(xué)生更容易掌握系鞋帶的方法，而行為習(xí)慣較差的學(xué)生可能需要更多的關(guān)注和指導(dǎo)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、講臺、黑板、多媒體設(shè)備、投影儀、音響設(shè)備、教學(xué)掛圖、實物鞋帶、練習(xí)鞋帶、剪刀、膠帶等。

2.課程平臺：蘇教版一年級上冊綜合實踐活動教材。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、視頻教程、網(wǎng)絡(luò)圖片等。

4.教學(xué)手段：講解法、示范法、練習(xí)法、小組合作法、展示法等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《4系鞋帶》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過鞋帶松散，需要重新系好的情況？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何正確系鞋帶的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解如何正確系鞋帶的基本概念。系鞋帶是生活中的一項基本技能，它能幫助我們保持鞋子的舒適度和整潔度。

2.案例分析：接下來，我將展示一個具體的案例，這個案例展示了如何正確系鞋帶在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)如何交叉系鞋帶和如何在結(jié)尾處打結(jié)這兩個重點(diǎn)。對于這兩個難點(diǎn)部分，我會通過示范和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與系鞋帶相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示如何正確系鞋帶的基本步驟。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在不同場合下正確系鞋帶”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何正確系鞋帶的基本概念、步驟和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對如何正確系鞋帶的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識點(diǎn)包括以下幾個方面：

1.鞋帶的認(rèn)識：了解鞋帶的材質(zhì)、顏色和形狀等基本特征，知道鞋帶在鞋子中的作用。

2.系鞋帶的步驟：掌握系鞋帶的四個基本步驟，包括交叉、環(huán)繞、穿過和打結(jié)。

3.系鞋帶的方法：學(xué)習(xí)兩種常見的系鞋帶方法，即交叉系法和繞圈系法。

4.系鞋帶的應(yīng)用：了解系鞋帶在不同場合下的應(yīng)用，如運(yùn)動鞋、休閑鞋和正裝鞋等。

5.鞋帶的挑選：學(xué)會如何挑選適合自己鞋子的鞋帶，包括顏色、材質(zhì)和長度等。

6.鞋帶的保養(yǎng)：了解如何正確保養(yǎng)鞋帶，延長鞋帶的使用壽命。

7.系鞋帶的創(chuàng)新：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，探索更多有趣的系鞋帶方法。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

本節(jié)課的作業(yè)將主要圍繞學(xué)生對系鞋帶的掌握情況進(jìn)行布置。具體作業(yè)如下：

（1）請學(xué)生在家中嘗試用所學(xué)的方法系鞋帶，并將過程拍攝成小視頻。要求視頻中展示出完整的系鞋帶過程，以及最終系好的鞋帶效果。

（2）請學(xué)生思考并記錄下自己在系鞋帶過程中遇到的問題和解決方法，以及在實踐中發(fā)現(xiàn)的其他有關(guān)鞋帶的小技巧。

（3）設(shè)計一個關(guān)于系鞋帶的趣味小游戲，可以邀請家人或朋友一起參與，通過游戲鞏固所學(xué)知識。

2.作業(yè)反饋

（1）針對學(xué)生拍攝的視頻作業(yè)，我會認(rèn)真觀看并給予評價。對于系鞋帶方法正確、系得美觀的學(xué)生，我會給予表揚(yáng)和鼓勵；對于系鞋帶過程不熟練的學(xué)生，我會提出改進(jìn)建議，如“交叉時要注意線條的整齊”、“打結(jié)時要確保結(jié)實牢固”等，以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)方法。

（2）對于學(xué)生記錄的關(guān)于系鞋帶過程中的問題和解決方法的作業(yè)，我會仔細(xì)閱讀，并針對他們遇到的問題給出具體的解決建議。同時，我也會鼓勵學(xué)生之間相互分享自己的經(jīng)驗和技巧，促進(jìn)彼此的交流和學(xué)習(xí)。

（3）對于學(xué)生設(shè)計的關(guān)于系鞋帶的趣味小游戲，我會評價其創(chuàng)意和實用性。對于有趣且實用的游戲，我會給予表揚(yáng)，并鼓勵學(xué)生在班級中分享給其他同學(xué)；對于需要改進(jìn)的游戲，我會提出建設(shè)性的意見，如“可以增加游戲的難度和挑戰(zhàn)性”、“可以嘗試加入更多的互動環(huán)節(jié)”等，以幫助學(xué)生優(yōu)化游戲設(shè)計。板書設(shè)計本節(jié)課的板書設(shè)計將以簡潔明了、條理清晰、生動有趣為原則，旨在幫助學(xué)生更好地理解和掌握系鞋帶的方法和技巧。板書設(shè)計主要包括以下幾個部分：

1.系鞋帶的基本步驟：在黑板上用大字寫出“交叉、環(huán)繞、穿過、打結(jié)”這四個步驟，并用箭頭連接，形成一個清晰的步驟圖。

2.兩種系鞋帶方法：在黑板上用圖示的方式展示“交叉系法”和“繞圈系法”，并用不同顏色標(biāo)注出各自的步驟，以便學(xué)生直觀地理解兩種方法的差異。

3.系鞋帶的應(yīng)用場景：用簡潔的語言列出系鞋帶在