Unit4SpaceExplorationListeningandTalking預(yù)習(xí)教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第三冊

Unit4SpaceExplorationListeningandTalking預(yù)習(xí)教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第三冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自人教版（2019）必修第三冊Unit4SpaceExploration的ListeningandTalking部分。該章節(jié)主要圍繞太空探索的話題，設(shè)計了聽力和口語交流的活動，旨在幫助學(xué)生了解太空探索的歷史、發(fā)展以及未來的可能性，同時訓(xùn)練學(xué)生的聽力技巧和口語表達能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)過有關(guān)科技、歷史以及一些簡單的天文學(xué)知識，這些知識為理解太空探索的概念和背景提供了基礎(chǔ)。具體內(nèi)容包括：1）了解人類太空探索的重要事件；2）掌握與太空探索相關(guān)的詞匯和表達方式；3）能夠通過聽力材料獲取信息，并進行口語討論，表達自己對太空探索的看法和見解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)⑦@些知識點綜合運用到實際的語境中，提高英語實際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)圍繞英語學(xué)科核心素養(yǎng)的四個方面展開：語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit4SpaceExploration的ListeningandTalking部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：

1.語言能力：提升學(xué)生聽力理解能力，掌握與太空探索相關(guān)的詞匯和表達方式，能夠在口語交流中準(zhǔn)確、流暢地表達自己的觀點。

2.文化意識：通過了解不同國家的太空探索歷史和進展，增強學(xué)生的國際視野，培養(yǎng)其跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生批判性和創(chuàng)造性思維，使其能夠?qū)μ仗剿鞯睦c弊進行辯證思考，提出自己的見解。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)探索的興趣，為其終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本節(jié)課前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，具備一定的詞匯量和聽力理解能力。此外，他們通過前幾個單元的學(xué)習(xí)，對科技、歷史等話題有了一定的了解，這為學(xué)習(xí)太空探索的話題奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中階段的學(xué)生對科學(xué)探索、太空等話題具有濃厚興趣，他們喜歡探索未知、挑戰(zhàn)自我。在能力方面，學(xué)生的聽力、口語表達能力逐漸提高，具備一定的自主學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于合作、探究的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過討論、分享來獲取知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能面臨以下困難和挑戰(zhàn)：（1）太空探索相關(guān)詞匯和表達方式的掌握，這可能導(dǎo)致學(xué)生在聽力理解和口語表達時出現(xiàn)障礙；（2）在討論太空探索的利與弊時，學(xué)生可能難以提出深刻、有見地的觀點；（3）部分學(xué)生可能在口語交流中存在緊張、不自信的情緒，影響表達效果。

針對以上分析，教師在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供充足的詞匯支持和思維引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生積極參與討論，提高他們的自信心和口語表達能力。同時，通過小組合作、同伴互助等方式，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與策略為了實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，充分考慮學(xué)習(xí)者特點，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法和策略：

1.教學(xué)方法：

a.講授法：教師通過簡要講解太空探索的歷史、重要事件等，為學(xué)生提供背景知識，為后續(xù)的聽力理解和口語交流打下基礎(chǔ)。

b.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，圍繞太空探索的利與弊展開，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和口語表達能力。

c.案例研究：通過分析具體太空探索案例，如“阿波羅計劃”，讓學(xué)生了解人類太空探索的成就和挑戰(zhàn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

d.項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：布置課后小組項目，要求學(xué)生圍繞太空探索的一個方面進行深入研究，并在課堂上展示成果，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作能力。

2.教學(xué)活動：

a.角色扮演：學(xué)生模擬宇航員、科學(xué)家等角色，進行口語交流，討論太空探索的過程和挑戰(zhàn)，提高口語表達能力。

b.實驗：設(shè)計簡單的科學(xué)實驗，如模擬火箭發(fā)射，讓學(xué)生在實踐中感受科學(xué)的魅力，增強對太空探索的興趣。

c.游戲：開展太空探索知識競賽、頭腦風(fēng)暴等游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。

d.小組合作：課堂上的討論、項目研究等活動，均以小組形式進行，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

a.PPT：制作精美的PPT，展示太空探索的圖片、視頻等，幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容。

b.視頻：播放與太空探索相關(guān)的視頻資料，如宇航員訪談、火箭發(fā)射等，讓學(xué)生更直觀地了解太空探索。

c.在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線詞典、翻譯工具等，幫助學(xué)生解決詞匯問題，提高自主學(xué)習(xí)能力。

d.教學(xué)平臺：利用校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，發(fā)布課后任務(wù)、項目要求等，方便學(xué)生隨時查閱和提交作業(yè)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《SpaceExploration》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們對太空探索有什么看法？有沒有想過成為宇航員，探索宇宙的奧秘？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索太空探索的精彩世界。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解太空探索的基本概念。太空探索是指人類利用航天器對宇宙空間進行的科學(xué)研究和探索活動。它是科技進步和人類對未知世界好奇心的重要體現(xiàn)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例——“阿波羅計劃”。這個案例展示了太空探索在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們拓展科學(xué)知識、推動技術(shù)發(fā)展。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)“軌道力學(xué)”和“太空環(huán)境對人類的影響”這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與太空探索相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作，如模擬火箭發(fā)射。這個操作將演示太空探索的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“太空探索在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如：“太空探索對人類社會的未來發(fā)展有何影響？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了太空探索的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對太空探索的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中關(guān)注太空探索的最新進展。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.太空探索相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《宇宙簡史》、《月球背后的故事》等書籍，深入了解太空探索的歷史、發(fā)展和未來趨勢。

b.科普視頻：觀看與太空探索相關(guān)的科普視頻，如《宇宙之旅》、《太空漫游》等，直觀地了解宇宙的奧秘和人類探索太空的歷程。

c.太空探索新聞報道：關(guān)注國內(nèi)外太空探索方面的新聞報道，了解最新太空探索動態(tài)，如我國嫦娥、天問系列探測任務(wù)等。

d.科普文章：閱讀科普雜志、報刊上關(guān)于太空探索的文章，拓展知識面，提高科學(xué)素養(yǎng)。

2.拓展建議：

a.建立學(xué)習(xí)小組：鼓勵學(xué)生成立學(xué)習(xí)小組，共同收集和分享太空探索相關(guān)資料，提高合作學(xué)習(xí)能力。

b.參觀科普場館：利用周末或假期時間，參觀科技館、天文館等科普場館，親身感受太空探索的科技魅力。

c.開展課外實踐活動：組織學(xué)生參加課外實踐活動，如觀測星空、制作簡易火箭等，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實踐探究精神。

d.參與線上科普活動：鼓勵學(xué)生參加線上科普講座、研討會等，與專家學(xué)者互動，提高自身科學(xué)素養(yǎng)。

e.創(chuàng)作科普作品：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作科普文章、繪畫、視頻等，向他人傳播太空探索知識。

f.跨學(xué)科學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生將太空探索知識與其他學(xué)科知識相結(jié)合，如物理、化學(xué)、生物等，提高綜合運用知識的能力。板書設(shè)計①重點知識點：

-太空探索的定義與意義

-人類太空探索的重要事件（如阿波羅計劃）

-太空探索相關(guān)詞匯（如orbit,spacecraft,astronaut等）

-太空探索對社會、科技的影響

②關(guān)鍵詞：

-Exploration（探索）

-Technology（科技）

-Future（未來）

-Challenge（挑戰(zhàn)）

③核心句型：

-"Spaceexplorationistheprocessofusingspacecrafttoexploretheuniverse."

-"TheApolloprogramisasignificantmilestoneinhumanspaceexploration."

-"Spaceexplorationhasaprofoundimpactontechnologicaladvancementsandourunderstandingoftheuniverse."

板書設(shè)計：

```

SpaceExploration

（太空探索）

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|Definition|

|（定義）|

|-----------------|

|KeyEvents|

|（重要事件）|

|-----------------|

|Vocabulary|

|（相關(guān)詞匯）|

|-----------------|

|Impact|

|（影響）|

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Keywords

（關(guān)鍵詞）

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SentencePatterns

（核心句型）

```

板書設(shè)計條理清楚，重點突出，簡潔明了，便于學(xué)生理解和記憶。同時，采用圖形、符號等藝術(shù)元素，增加趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。重點題型整理1.題型一：太空探索的意義

-題目：請簡要說明太空探索對人類社會的重要意義。

-答案：太空探索對人類社會具有重要意義。首先，它推動了科技的進步，許多技術(shù)成果已經(jīng)廣泛應(yīng)用于日常生活。其次，太空探索拓展了人類的視野，讓我們對宇宙有了更深入的了解。此外，太空探索還促進了國際合作，增強了各國之間的交流與友誼。

2.題型二：人類太空探索的重要事件

-題目：列舉三個重要的太空探索事件，并簡要介紹它們的歷史意義。

-答案：①阿波羅計劃：它是人類首次登上月球的壯舉，標(biāo)志著人類太空探索邁入了一個新的階段。②嫦娥工程：我國自主研發(fā)的月球探測工程，實現(xiàn)了月球軟著陸和巡視探測，展示了我國航天技術(shù)的實力。③火星探測任務(wù)：通過探測火星，人類對這顆紅色星球的了解不斷深入，為未來火星移民奠定了基礎(chǔ)。

3.題型三：太空探索相關(guān)詞匯

-題目：請解釋以下太空探索相關(guān)詞匯：軌道（orbit）、航天器（spacecraft）、宇航員（astronaut）。

-答案：軌道是指物體在地球或其他天體周圍的固定路徑。航天器是指專門用于太空探索的飛行器，如衛(wèi)星、火箭、飛船等。宇航員是指從事太空飛行任務(wù)的航天員，他們需要經(jīng)過嚴(yán)格的選拔和訓(xùn)練。

4.題型四：太空探索對社會、科技的影響

-題目：請分析太空探索對社會、科技發(fā)展的影響。

-答案：太空探索對社會、科技發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。首先，太空探索推動了科技的進步，許多技術(shù)成果已經(jīng)廣泛應(yīng)用于日常生活，如衛(wèi)星導(dǎo)航、天氣預(yù)報等。其次，太空探索拓展了人類的視野，讓我們對宇宙有了更深入的了解，豐富了人類的知識體系。此外，太空探索還促進了國際合作，增強了各國之間的交流與友誼，有助于推動世界和平與發(fā)展。

5.題型五：太空探索的未來發(fā)展趨勢

-題目：請預(yù)測太空探索未來的發(fā)展趨勢。

-答案：太空探索未來的發(fā)展趨勢包括：①深空探測：隨著技術(shù)的進步，人類將向更遙遠的太空目標(biāo)進發(fā)，如火星、木星等。②商業(yè)化：太空探索將逐漸向商業(yè)化方向發(fā)展，太空旅游、太空資源開發(fā)等領(lǐng)域有望成為新的經(jīng)濟增長點。③國際合作：太空探索將更加注重國際合作，各國共同參與，共享科技成果。④太空環(huán)境保護：隨著太空活動的增多，太空環(huán)境保護將成為重要議題，以確保太空資源的可持續(xù)利用。課堂1.提問：在教學(xué)過程中，教師可以通過提問的方式了解學(xué)生對太空探索知識的掌握程度。提問可以采用隨機提問、小組提問等形式，確保每個學(xué)生都有機會參與。提問內(nèi)容可以涵蓋太空探索的基本概念、重要事件、相關(guān)詞匯等方面。

2.觀察：教師在課堂上要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，觀察他們的參與程度、討論積極性、實驗操作能力等。通過觀察，教師可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略。

3.測試：教師可以在課堂結(jié)束時進行一個小測驗，檢查學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況。測試形式可以包括選擇題、填空題、簡答題等，以確保學(xué)生能夠全面回顧和鞏固所學(xué)內(nèi)容。

二、作業(yè)評價：

1.作業(yè)批改：教師要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對作業(yè)中的錯誤進行標(biāo)注，并給出詳細(xì)的修改意見。對于學(xué)生的優(yōu)點和進步，教師要及時給予肯定和鼓勵，提高學(xué)生的自信心。

2.作業(yè)點評：教師可以在課堂上對學(xué)生的作業(yè)進行點評，分享優(yōu)秀作業(yè)，分析作業(yè)中的共性問題，并給出改進建議。通過作業(yè)點評，學(xué)生可以了解自己的學(xué)習(xí)效果，明確今后努力的方向。

3.作業(yè)反饋：教師要及時向?qū)W生反饋作業(yè)評價結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的優(yōu)點和不足。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師要給予表揚和獎勵；對于存在問題的學(xué)生，教師要耐心指導(dǎo)，幫助他們改進。教學(xué)反思