15《一分鐘》（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文一年級下冊

15《一分鐘》（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文一年級下冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析《一分鐘》是統(tǒng)編版語文一年級下冊第15課的內(nèi)容，本節(jié)課的主要教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生通過朗讀、感悟，理解課文內(nèi)容，體會一分鐘的重要性，提高時間意識。課文以“一分鐘”為線索，通過講述小猴子在森林里的一分鐘經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生認識到每一分鐘都很寶貴，要珍惜時間。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在一年級上冊已經(jīng)學(xué)習(xí)了《小猴子下山》這篇課文，對小猴子的形象有了初步的認識。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課通過《一分鐘》這篇課文，進一步引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時間概念，培養(yǎng)良好的時間管理習(xí)慣。同時，課文中的小猴子角色與學(xué)生已知的知識相呼應(yīng)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞語文學(xué)科的閱讀理解能力、思維品質(zhì)和審美情趣展開。通過閱讀《一分鐘》這篇課文，學(xué)生能夠提升對故事情節(jié)的理解和感悟能力，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。同時，通過分析課文中小猴子的行為和時間觀念，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)獨立思考和批判性思維，提高對事物本質(zhì)的理解能力。此外，通過欣賞和品味課文中的語言美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提升語文素養(yǎng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在閱讀理解、思維品質(zhì)和審美情趣方面得到進一步的提升和發(fā)展。重點難點及解決辦法重點：

1.理解課文《一分鐘》的內(nèi)容，體會一分鐘的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，能夠講述課文的主要情節(jié)。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過課文學(xué)習(xí)，提高時間意識，培養(yǎng)良好的時間管理習(xí)慣。

難點：

1.對課文情節(jié)的深入理解，特別是小猴子在一分鐘內(nèi)的經(jīng)歷和感悟。

2.學(xué)生對時間概念的認識和體會，如何珍惜每一分鐘。

3.學(xué)生能夠?qū)⒄n文中的時間觀念應(yīng)用到實際生活中，提高時間管理能力。

解決辦法：

1.通過朗讀、討論和小組合作的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，分享對一分鐘重要性的感悟。

2.利用圖片、視頻等教學(xué)資源，幫助學(xué)生形象地理解時間概念，通過實際操作體驗一分鐘的長短。

3.設(shè)計相關(guān)的實踐活動，如制定個人時間計劃、模擬一分鐘任務(wù)挑戰(zhàn)等，讓學(xué)生將課文中的時間觀念應(yīng)用到實際生活中，培養(yǎng)良好的時間管理習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)置情境，讓學(xué)生身臨其境地感受一分鐘的重要性。例如，設(shè)計一分鐘挑戰(zhàn)活動，讓學(xué)生在一分鐘內(nèi)完成特定的任務(wù)，體驗一分鐘的長短。

2.互動式教學(xué)法：通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，激發(fā)他們的思維和創(chuàng)造力。例如，在講解課文內(nèi)容時，教師可以向?qū)W生提問，引導(dǎo)他們思考和表達自己的觀點。

3.小組合作教學(xué)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和溝通能力。例如，讓學(xué)生分組進行討論、分享和展示，共同完成課堂任務(wù)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)手段：利用多媒體設(shè)備，如PPT、視頻等，生動展示課文內(nèi)容，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。例如，在講解課文中的小猴子經(jīng)歷時，可以播放相關(guān)的動畫視頻，讓學(xué)生更直觀地感受一分鐘的重要性。

2.教學(xué)軟件輔助：運用教學(xué)軟件，如在線教學(xué)平臺、互動游戲等，提供個性化的學(xué)習(xí)資源和方法，幫助學(xué)生鞏固知識和提高能力。例如，設(shè)計一分鐘時間管理游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會合理分配時間。

3.實物教具輔助：使用實物教具，如鐘表、計時器等，讓學(xué)生親自操作和觀察，加深對時間概念的理解。例如，讓學(xué)生親自使用計時器，體驗一分鐘的長短，并展開思考和討論。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《一分鐘》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《一分鐘》的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《一分鐘》的教學(xué)目標(biāo)和《一分鐘》的重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！兑环昼姟方虒W(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《一分鐘》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入《一分鐘》的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的語文基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為《一分鐘》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《一分鐘》課文內(nèi)容，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出《一分鐘》的重點，強調(diào)時間觀念的重要性，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞一分鐘的重要性展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對《一分鐘》知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《一分鐘》問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《一分鐘》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時間管理在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《一分鐘》的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考時間的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)《一分鐘》的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《一分鐘》內(nèi)容，強調(diào)時間觀念的重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《一分鐘》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理《一分鐘》這篇課文主要圍繞時間觀念展開，通過講述小猴子在森林里的一分鐘經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生認識到每一分鐘都很寶貴，要珍惜時間。以下是本節(jié)課的知識點梳理：

1.課文內(nèi)容理解：學(xué)生需要理解課文中的故事情節(jié)，小猴子在森林里的一分鐘經(jīng)歷，以及他對時間的感悟。

2.時間觀念：學(xué)生需要理解一分鐘的概念，認識到一分鐘雖然很短，但也很重要，要珍惜每一分鐘。

3.故事情節(jié)分析：學(xué)生需要分析課文中的故事情節(jié)，理解小猴子在一分鐘內(nèi)的行為和決策，以及這些行為和決策的原因和結(jié)果。

4.道德教育：學(xué)生需要理解課文中的道德教育意義，即要珍惜時間，不要浪費時間，要做一個守時的人。

5.語言學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握課文中的關(guān)鍵詞語和句子，能夠正確朗讀和理解課文，同時也能運用這些詞語和句子進行表達。

6.閱讀理解：學(xué)生需要通過閱讀課文，提高閱讀理解能力，能夠理解課文的主要內(nèi)容和情節(jié)，能夠回答相關(guān)的問題。

7.思維訓(xùn)練：學(xué)生需要通過分析課文情節(jié)，培養(yǎng)獨立思考和批判性思維，提高對事物本質(zhì)的理解能力。

8.情感教育：學(xué)生需要感受課文中的情感，理解小猴子在一分鐘內(nèi)的喜怒哀樂，培養(yǎng)同理心和情感共鳴。

9.寫作技能：學(xué)生需要通過寫作，表達自己對一分鐘重要性的理解和感悟，提高寫作表達能力。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對《一分鐘》這篇課文的理解和感悟，培養(yǎng)他們的語文綜合能力，設(shè)計了以下課后作業(yè)：

1.寫作練習(xí)：請學(xué)生以一分鐘為題材，寫一篇短文，可以是一段描述、一個小故事或者一次思考。要求內(nèi)容積極向上，展示一分鐘的重要性和價值。

答案示例：一分鐘，雖然短暫，卻可以改變許多。有一次，我在公交車上，一分鐘的時間讓我遇到了一位好心人。他幫助我找到了遺失的錢包，讓我深刻體會到一分鐘的重要性。

2.閱讀理解：請學(xué)生閱讀一篇關(guān)于時間管理的文章，理解文章內(nèi)容，并回答相關(guān)問題。

答案示例問題及答案：

問題1：文章中提到了哪些時間管理的方法？

答案1：文章中提到了制定計劃、優(yōu)先處理重要任務(wù)、避免拖延等時間管理方法。

3.思維訓(xùn)練：請學(xué)生思考一分鐘內(nèi)可以完成哪些有意義的活動，并列舉出來。

答案示例：一分鐘內(nèi)可以完成的活動有：閱讀一篇短文、做一組簡單的運動、背誦一首詩歌等。

4.語言學(xué)習(xí)：請學(xué)生用一分鐘的時間，向家人或朋友介紹課文內(nèi)容，并談?wù)勛约簩σ环昼姷睦斫狻?/p>

答案示例：我覺得一分鐘很重要，因為它可以讓我們完成很多有意義的事情。在課文《一分鐘》中，小猴子在一分鐘內(nèi)經(jīng)歷了許多冒險，這讓我明白了一分鐘的重要性。

5.情感教育：請學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，談?wù)勗谝环昼妰?nèi)發(fā)生過讓自己感動的事情。

答案示例：有一次，我在學(xué)校里遇到困難，一分鐘的時間，我的好朋友毫不猶豫地幫助了我，讓我感受到了一分鐘內(nèi)的溫暖和友情。教學(xué)反思與總結(jié)首先，我深感情境教學(xué)法的有效性。通過設(shè)置一分鐘挑戰(zhàn)活動，讓學(xué)生親身體驗一分鐘的長短，這種方式不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，還讓他們更加深刻地理解了一分鐘的重要性。同時，學(xué)生在互動討論中能夠積極參與，主動思考，體現(xiàn)了互動式教學(xué)法的優(yōu)勢。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在小組合作教學(xué)法中，部分學(xué)生在小組討論中顯得不夠積極，這可能需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予他們更多的指導(dǎo)和鼓勵。

其次，多媒體教學(xué)手段和教學(xué)軟件輔助在本節(jié)課中發(fā)揮了重要作用。通過生動的PPT展示和動畫視頻，學(xué)生能夠更加直觀地理解課文內(nèi)容，提高了教學(xué)效果。同時，在線教學(xué)平臺和互動游戲等教學(xué)軟件的使用，為學(xué)生提供了個性化的學(xué)習(xí)資源和方法，有助于他們更好地掌握知識。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在實際操作中，一些學(xué)生對多媒體設(shè)備的操作不夠熟練，這需要在今后的教學(xué)中加強學(xué)生的信息技術(shù)培訓(xùn)。

此外，我對本節(jié)課的教學(xué)效果進行了客觀評價。通過課堂互動和課后作業(yè)的反饋，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在知識、技能、情感態(tài)度等方面都有了明顯的收獲和進步。他們能夠理解和感悟到一分鐘的重要性，并且開始關(guān)注時間管理在生活中應(yīng)用。然而，我也