2023二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 二 購(gòu)物第2課時(shí) 買衣服配套教案 北師大版

2023二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)二購(gòu)物第2課時(shí)買衣服配套教案北師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)“購(gòu)物”單元的第2課時(shí)，主要內(nèi)容為“買衣服配套教案”。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠進(jìn)一步理解貨幣的換算和運(yùn)用，掌握購(gòu)物的基本技能，并能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決購(gòu)物問(wèn)題。

具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)人民幣的基本單位及換算，如1元=10角，1角=10分等。

2.通過(guò)模擬購(gòu)物情境，讓學(xué)生體驗(yàn)貨幣的運(yùn)用，如計(jì)算總價(jià)、找零等。

3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力，如在購(gòu)物過(guò)程中如何最優(yōu)地使用貨幣等。

4.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中的購(gòu)物問(wèn)題，如在超市購(gòu)物時(shí)如何計(jì)算總價(jià)等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：

1.邏輯推理：通過(guò)學(xué)習(xí)貨幣的換算和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)邏輯的推理能力，使其能夠熟練地進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算和問(wèn)題解決。

2.數(shù)學(xué)建模：通過(guò)模擬購(gòu)物情境，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)構(gòu)建模型的能力，從而解決實(shí)際問(wèn)題。

3.數(shù)學(xué)交流：在購(gòu)物情境中，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作交流的能力，共同解決問(wèn)題，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.數(shù)學(xué)應(yīng)用：培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中的能力，使其在購(gòu)物等日常生活中能夠靈活運(yùn)用貨幣知識(shí)，提高生活技能。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.人民幣的基本單位及換算。

2.在實(shí)際情境中運(yùn)用貨幣知識(shí)進(jìn)行購(gòu)物計(jì)算。

難點(diǎn)：

1.熟練掌握人民幣的換算，尤其在涉及多級(jí)運(yùn)算時(shí)。

2.將所學(xué)貨幣知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際購(gòu)物場(chǎng)景中，解決復(fù)雜問(wèn)題。

解決辦法：

1.通過(guò)互動(dòng)游戲、小組討論等方式，讓學(xué)生多次練習(xí)人民幣的換算，加深理解。

2.提供豐富的購(gòu)物情境，引導(dǎo)學(xué)生分步驟解決購(gòu)物問(wèn)題，逐步培養(yǎng)其解決問(wèn)題的能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、計(jì)算機(jī)等，用于展示教學(xué)內(nèi)容和模擬購(gòu)物情境。

2.課程平臺(tái)：北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)課程教學(xué)平臺(tái)，提供相關(guān)教學(xué)資源和互動(dòng)工具。

3.信息化資源：教學(xué)課件、模擬購(gòu)物游戲、貨幣換算練習(xí)題等，用于輔助教學(xué)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、互動(dòng)游戲等，用于促進(jìn)學(xué)生的積極參與和合作能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)購(gòu)物數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們平時(shí)購(gòu)物時(shí)是如何計(jì)算總價(jià)和找零的？”

展示一些購(gòu)物場(chǎng)景的圖片或視頻片段，讓學(xué)生回憶購(gòu)物經(jīng)歷。

簡(jiǎn)短介紹購(gòu)物中涉及到的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.購(gòu)物數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解購(gòu)物數(shù)學(xué)的基本概念和原理。

過(guò)程：

講解購(gòu)物數(shù)學(xué)中涉及到的基本概念，如總價(jià)、單價(jià)、數(shù)量等。

詳細(xì)介紹如何進(jìn)行貨幣換算，如1元=10角，1角=10分等。

通過(guò)實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解購(gòu)物數(shù)學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用。

3.購(gòu)物數(shù)學(xué)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解購(gòu)物數(shù)學(xué)的特性和重要性。

過(guò)程：

提供幾個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和解決方法，讓學(xué)生全面了解購(gòu)物數(shù)學(xué)的運(yùn)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際購(gòu)物的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)購(gòu)物數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該問(wèn)題的解決方法，并嘗試提出更有效的購(gòu)物策略。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)購(gòu)物數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括問(wèn)題的提出、解決方法及購(gòu)物策略。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)購(gòu)物數(shù)學(xué)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括購(gòu)物數(shù)學(xué)的基本概念、原理和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)購(gòu)物數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用購(gòu)物數(shù)學(xué)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于購(gòu)物數(shù)學(xué)的應(yīng)用案例，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括一些與購(gòu)物數(shù)學(xué)相關(guān)的文章、案例和實(shí)際問(wèn)題。這些材料可以幫助學(xué)生更深入地了解購(gòu)物數(shù)學(xué)的應(yīng)用和意義，并擴(kuò)展他們的知識(shí)面。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。學(xué)生可以嘗試尋找一些與購(gòu)物數(shù)學(xué)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如家庭購(gòu)物、學(xué)?；顒?dòng)等，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決這些問(wèn)題。此外，學(xué)生還可以探索一些購(gòu)物數(shù)學(xué)的高級(jí)概念，如打折、優(yōu)惠券等，以提高他們的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。

3.推薦一些與購(gòu)物數(shù)學(xué)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的購(gòu)物活動(dòng)，實(shí)際體驗(yàn)購(gòu)物數(shù)學(xué)的應(yīng)用。學(xué)生可以通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高他們的實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行購(gòu)物數(shù)學(xué)的創(chuàng)意表達(dá)，如通過(guò)繪畫、寫作等方式，展示他們對(duì)購(gòu)物數(shù)學(xué)的理解和感悟。這不僅可以提高學(xué)生的創(chuàng)造力，還可以加深他們對(duì)購(gòu)物數(shù)學(xué)的印象和理解。

5.最后，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與購(gòu)物數(shù)學(xué)的相關(guān)競(jìng)賽或活動(dòng)，如數(shù)學(xué)奧林匹克、數(shù)學(xué)建模等，以提高他們的數(shù)學(xué)水平和解決問(wèn)題的能力。這不僅可以激發(fā)學(xué)生對(duì)購(gòu)物數(shù)學(xué)的興趣，還可以為他們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬：我將更多地運(yùn)用模擬購(gòu)物情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握貨幣換算和購(gòu)物數(shù)學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)踐能力。

2.互動(dòng)教學(xué)：我會(huì)繼續(xù)采用小組討論、角色扮演等方式，增加課堂互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在課堂管理上，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)學(xué)生注意力不集中的情況，需要我更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方式。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，可能需要更加多樣化，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：我將更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過(guò)設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)、小組競(jìng)賽等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.多樣化教學(xué)方法：我會(huì)嘗試更多的教學(xué)方法，如游戲化教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)等，以適應(yīng)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。

3.反饋與評(píng)價(jià)：我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)，了解他們的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，以幫助他們更好地掌握購(gòu)物數(shù)學(xué)知識(shí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：提供與購(gòu)物數(shù)學(xué)相關(guān)的文章、案例和實(shí)際問(wèn)題，幫助學(xué)生深入了解購(gòu)物數(shù)學(xué)的應(yīng)用和意義。

b.視頻資源：推薦一些與購(gòu)物數(shù)學(xué)相關(guān)的視頻資源，如教學(xué)視頻、實(shí)例講解等，幫助學(xué)生更直觀地理解購(gòu)物數(shù)學(xué)的知識(shí)和技巧。

c.實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與與購(gòu)物數(shù)學(xué)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如學(xué)?；蛏鐓^(qū)的購(gòu)物活動(dòng)，實(shí)際體驗(yàn)購(gòu)物數(shù)學(xué)的應(yīng)用。

2.拓展要求：

a.自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和拓展，根據(jù)自己的興趣和需求選擇合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

b.提問(wèn)與解答：學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到疑問(wèn)或問(wèn)題，可以向教師提問(wèn)，教師將提供必要的指導(dǎo)和幫助。

c.交流與分享：鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)進(jìn)行交流和分享，共同探討購(gòu)物數(shù)學(xué)的知識(shí)和應(yīng)用，提高團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

d.創(chuàng)作與展示：學(xué)生可以嘗試將自己的理解和感悟通過(guò)繪畫、寫作等方式進(jìn)行創(chuàng)作，并在課堂上展示，與同學(xué)和教師分享。

e.競(jìng)賽與活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與與購(gòu)物數(shù)學(xué)相關(guān)的競(jìng)賽或活動(dòng)，如數(shù)學(xué)奧林匹克、數(shù)學(xué)建模等，提高自己的數(shù)學(xué)水平和解決問(wèn)題的能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

a.通過(guò)提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)購(gòu)物數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握程度和存在的困惑。

b.觀察：教師可以觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解他們?cè)谀M購(gòu)物情境中的操作能力和解決問(wèn)題的能力。

c.測(cè)試：定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或課堂練習(xí)，測(cè)試學(xué)生對(duì)購(gòu)物數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

a.認(rèn)真批改：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，注意學(xué)生的解題思路、方法和準(zhǔn)確性。

b.點(diǎn)評(píng)與反饋：在作業(yè)批改后，教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生反饋，肯定其優(yōu)點(diǎn)，指出其不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

c.鼓勵(lì)與激勵(lì)：教師應(yīng)積極鼓勵(lì)學(xué)生，對(duì)其在購(gòu)物數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的進(jìn)步給予肯定，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

3.學(xué)生互評(píng)：

a.小組討論：在學(xué)習(xí)小組中，學(xué)生可以相互評(píng)價(jià)對(duì)方在購(gòu)物數(shù)學(xué)案例分析中的表現(xiàn)，共同討論和學(xué)習(xí)。

b.分享與反饋：學(xué)生可以通過(guò)分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和成果，互相借鑒和啟發(fā)，從他人的反饋中改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和策略。

4.家長(zhǎng)溝通：

a.定期與家長(zhǎng)溝通：教師應(yīng)定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家中的購(gòu)物數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注和促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

b.家長(zhǎng)反饋：教師可以請(qǐng)家長(zhǎng)觀察學(xué)生在日常生活中的購(gòu)物數(shù)學(xué)應(yīng)用，收集家長(zhǎng)的反饋，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生。

5.持續(xù)關(guān)注：

a.長(zhǎng)期跟蹤：教師應(yīng)持續(xù)關(guān)注