老師學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié)

———老師學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié)老師學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié)范文1畢業(yè)實(shí)習(xí)是高校一次緊要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，通過畢業(yè)實(shí)習(xí)可以使我們在時(shí)間過程中接觸與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，了解將來就業(yè)工作環(huán)境。特意為大家整理了學(xué)校英語老師實(shí)習(xí)報(bào)告，希望對您的工作和生活有幫忙。立志當(dāng)老師是我對生活的一種期望，老師職業(yè)是我的夢，這個(gè)夢是我美好憧憬的生活信念。2月20日，我懷著十分激動(dòng)的心情，在昆明市xxxxxx學(xué)校開始了實(shí)習(xí)老師的生涯。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，實(shí)習(xí)工作就要結(jié)束了，實(shí)習(xí)的這段經(jīng)過讓我學(xué)到了很多知識(shí)，而且學(xué)會(huì)了很多做人的道理，我從中受益匪淺。我實(shí)習(xí)的學(xué)校是一所公立學(xué)校，學(xué)校的環(huán)境教學(xué)設(shè)施都齊全，我能在這樣的學(xué)校實(shí)習(xí)，感到特別的榮幸，在實(shí)習(xí)過程中，我的教學(xué)本領(lǐng)有了很大的進(jìn)步，各方面的綜合素養(yǎng)也得到了肯定的提高。實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真聽課，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好應(yīng)當(dāng)做的工作。下面，我對三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作感悟做以下總結(jié)：一、自身專業(yè)知識(shí)務(wù)必豐富堅(jiān)固結(jié)實(shí)。常言道，要給學(xué)生一滴水本身先要有一桶水。只有不絕地學(xué)習(xí)，吸取更多的知識(shí)，做到腹中有貨，才略胸有成竹地去面對學(xué)生，滿足學(xué)生們無窮的求知欲。同時(shí)，要注意這滴水的質(zhì)量。當(dāng)好一名老師，肯定要有堅(jiān)固結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，要有堅(jiān)固的基本功，對每一個(gè)基本的知識(shí)點(diǎn)，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有這樣才略予以學(xué)生真正需要的東西。尤其是英語這門學(xué)科，不少同學(xué)本身在做題時(shí)只靠語感，對一些語言現(xiàn)象的認(rèn)得也是模棱兩可的，因此實(shí)習(xí)期間在為學(xué)生們解疑時(shí)，便暴露出不少問題。當(dāng)然，語感是緊要的，但光有語感是不足的，作為一名教授語言的老師，在培養(yǎng)學(xué)生語感的同時(shí)，還要能解釋各種常見的語言現(xiàn)象。二、要真正做到學(xué)以致用。學(xué)以致用，簡簡單單的四個(gè)字，其內(nèi)涵卻極其豐富，其意義也極其深遠(yuǎn)。若能真正懂得學(xué)以致用，做到學(xué)以致用，那么其收效也必將是顯著的。實(shí)習(xí)期間，我始終用學(xué)以致用的思想引導(dǎo)本身，從中充分感受到了知識(shí)的力氣。1、教學(xué)方面，在老師的引導(dǎo)下，充分運(yùn)用教學(xué)法上所學(xué)過的理論知識(shí)來引導(dǎo)實(shí)踐。備課時(shí)，多方面收集料子，認(rèn)真地研討教材，然后對教材進(jìn)行分析整合，使知識(shí)的輸入更具整體性、系統(tǒng)性。同時(shí)，運(yùn)用所學(xué)的`計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，制作知識(shí)性與趣味性兼具的多媒體課件，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。授課時(shí)，依據(jù)授課內(nèi)容的特點(diǎn)和重點(diǎn)，結(jié)合班級學(xué)生的實(shí)際，敏捷選用教學(xué)方法。針對有些班級學(xué)生課堂上不甚活躍的特點(diǎn)，授課時(shí)，我盡量創(chuàng)設(shè)各種情境，供應(yīng)機(jī)會(huì)讓他們參加，從而調(diào)動(dòng)他們的樂觀性。而且遵從語言學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)的特點(diǎn)，任務(wù)的設(shè)計(jì)由易到難。由與同桌討論，到小組討論，到單獨(dú)發(fā)言；由在座位上發(fā)言、對話，到上講臺(tái)發(fā)言、對話，甚至表演，使同學(xué)們一步步地得到磨練，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。2、副班主任工作方面。做一名好的班主任確實(shí)很難。不但教學(xué)工作多而雜而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求老師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)懷留意學(xué)生，常常與學(xué)生溝通，予以學(xué)生幫忙，讓他們感覺老師是在關(guān)懷他，照料他。如何形成亦師亦友，樂觀健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。但是，我遇到一個(gè)細(xì)心認(rèn)真的班主任，她為人謙遜隨和，工作很負(fù)責(zé)，特別炎熱心地告知我怎么聽課，在課堂上如何察看學(xué)生，如何針對不同的情況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，從而提高教學(xué)效果。首先，在她的引導(dǎo)下，我們依據(jù)本班學(xué)生的情況，訂立出切實(shí)可行的班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃。有計(jì)劃地開展各種工作，體現(xiàn)出工作的條理性。其次，訂立獎(jiǎng)懲分明的班規(guī)，實(shí)行評比制，在班上形成良性競爭，相互促進(jìn)。再次，健全班委會(huì)，明確分工，發(fā)揮小干部的作用，提高學(xué)生的自我管理本領(lǐng)，師生共同管理班級。最終，組織引導(dǎo)本班學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。如詩歌朗誦競賽，學(xué)校生國防知識(shí)競賽等。3、與學(xué)生相處方面，充分利用所學(xué)的心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識(shí)，處理好各種各樣的學(xué)生問題。學(xué)校生正處于啟蒙階段，因此與學(xué)生交談時(shí)要特別注意語言表達(dá)的藝術(shù)。稱贊也好，批判也好，都要把握肯定的度，注意語言的分寸，設(shè)身處地地考慮學(xué)生的心理感受。尤其是體現(xiàn)出一碗水端平的平等主義，不偏愛任一方的學(xué)生。三、實(shí)習(xí)態(tài)度方面：1、在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格要求本身，聽從學(xué)校布置，及時(shí)完成任務(wù)，認(rèn)真記錄、備課、說課任務(wù)，同時(shí)我還參加了學(xué)校在青年老師課堂教學(xué)大賽的評課活動(dòng)，使我收獲不少。2、在實(shí)習(xí)期間的紀(jì)律方面：我定時(shí)到校，定時(shí)下班，和本校老師一起工作溝通，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，技能、教法，是我的專業(yè)知識(shí)和口語表達(dá)更上了一個(gè)臺(tái)階。3、運(yùn)用和教學(xué)成績方面：我在知道老師的幫忙下認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂教學(xué)中我的教學(xué)效果漸漸地好了起來，教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)也可以理解了。4、教學(xué)是一個(gè)很個(gè)性化的過程，每個(gè)老師都有屬于本身的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，有著本身的獨(dú)到之處，在實(shí)習(xí)中我及時(shí)與其他老師溝通、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請教，這比我本身盲目地摸索要直接、更省力、更見效。使我的授課方法也轉(zhuǎn)變了很多。總的來說：實(shí)習(xí)期間我的綜合本領(lǐng)有了很大的進(jìn)步，我深刻的感受到，上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課對我們來說還是很難，這需要我下更大的功夫。老師作為一個(gè)特殊的職業(yè)，需要具備很強(qiáng)的語言表達(dá)本領(lǐng)，才略把本身已有的知識(shí)盡可能多的、高效的教授給學(xué)生。老師是書本知識(shí)與學(xué)生之間的聯(lián)系紐帶、運(yùn)輸通道。古代文學(xué)家韓愈說過：師者，傳道、授業(yè)、解惑者也。無論是傳道、授業(yè)還是解惑，都要通過語言尤其是口頭語言來完成。近結(jié)束時(shí)，很舍不得和學(xué)生們分開，一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話閑談，學(xué)生們給了我很多歡樂，我也從他們身上學(xué)到了很多，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。最終一節(jié)課時(shí)，我很感動(dòng)，學(xué)生們親手制作了卡片贈(zèng)送我，卡片的字里行間流露著他們真誠純潔的心，學(xué)生給我?guī)砟敲创蟮挠|動(dòng)，讓我再一次體會(huì)到天真爛漫，再一次經(jīng)過心靈的沖刷。我真心地希望他們可以歡樂成長，學(xué)業(yè)有成，將來考上本身理想的高校。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順利一些。老師學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié)范文2一、提高自身基本素養(yǎng)班主任的一言一行，一舉一動(dòng)都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。自古以來就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的，班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立模范。同時(shí)班主任還要擅長創(chuàng)新，做到以德育德，以個(gè)性育個(gè)性，以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些班主任還要不絕的完善本身，不絕地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，提高自身素養(yǎng)，嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立實(shí)實(shí)在在的影響。事實(shí)，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的楷模。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法，老師就不能有違法亂紀(jì)行為；告知學(xué)生要敬重他人，語言文明，本身卻滿口粗言穢語，學(xué)生也就不行能的到好的矯正。教育學(xué)生不怕臟、不怕累，老師就必需做到親自動(dòng)手，受苦在前，做好學(xué)生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會(huì)得到滿意的效果。二、做學(xué)生的良師益友知名教育家魏書生說過：“老師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育，才略引起孩子心靈深處的共鳴。”所以老師要善待每一個(gè)學(xué)生，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生認(rèn)作本身的孩子，當(dāng)成本身的伙伴，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個(gè)學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。對學(xué)生要注意語言分寸，多鼓舞學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心，這樣才略搞好師生關(guān)系，管理班級才略取得良好的效果。三、播撒愛心，對學(xué)生一視同仁，用愛關(guān)懷每個(gè)學(xué)生愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力氣。平等的愛，理解的愛，敬重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。無論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要予以學(xué)生必需的關(guān)懷和幫忙。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法恰當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜愛你，也就喜愛上你的課。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的敬重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對學(xué)生的個(gè)體差別，區(qū)別對待。對成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。全面公平地愛是指老師要酷愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的.要愛，安靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏弧敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。只有注入了愛才略引起學(xué)生的共鳴，才略走近學(xué)生的心靈，才略成為學(xué)生的良師益友，成為一個(gè)成功的教育者?？傊?，經(jīng)過這一個(gè)月的班主任培訓(xùn)，使我真正感到作為新時(shí)期的班主任，不但要關(guān)懷學(xué)生的智，還要重視學(xué)生的德，這是新時(shí)期對班主任工作的要求。我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不絕改進(jìn)本身的工作方法，力爭使本身的班集體更加優(yōu)秀。老師學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié)范文3九月，對于我而言，是不同尋常的一個(gè)月，這個(gè)月讓我體會(huì)到了工作與生活中的酸甜苦辣，成長了，成熟了…還記得剛來到職教中心的時(shí)候，什么都不懂，不知道怎樣與學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)相處，不知道怎么與學(xué)生溝通……很多問題擺在我的面前，讓我無奈，開始的生活，感覺很不習(xí)慣！漸漸的，經(jīng)過的事情多了，就明白了其中的玄妙，作為一名小組長，我習(xí)慣了幫忙，雖然開始的生活沒有上課，但是我仍然很充實(shí)。隨著工作越來越繁忙，我開始試驗(yàn)適應(yīng)這里的生活與工作，直到現(xiàn)在，已經(jīng)離不開這個(gè)學(xué)校，深深的愛上了這里的一草一木，這里的人和事……這一個(gè)月，我也變成了有故事的人，9月18日，學(xué)生為我而歌，熱烈歡迎我這名老師，現(xiàn)在回憶起來，仍然存在著感動(dòng)，十一放假前，學(xué)生們以為我要離開他們不會(huì)來了，都不讓回家，有的學(xué)生還猛烈要求我留校，不要讀高校了！雖然這是一個(gè)不行能事件，但是我的內(nèi)心受到震撼！在教學(xué)方面，我的`經(jīng)驗(yàn)不足，與學(xué)校的專業(yè)老師存在著很大的差距，但是我能如此受到學(xué)生的歡迎，或許是由于我與他們年齡相差不多，或許是由于每每和學(xué)生的談話都是心靈的溝通！九月，我人生中第一次聽見學(xué)生叫我老師；九月，我人生中第一次受到學(xué)生的掌聲與尊敬；九月我人生中第一次站在講臺(tái)……這個(gè)秋天，我的生活中充分著感動(dòng)，這些感動(dòng)讓我成長！老師學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié)范文4一、實(shí)習(xí)情況簡介：1、單位的基本情況：周營學(xué)校位于鄢陵縣馬欄鎮(zhèn)周營村，是一所實(shí)力很強(qiáng)學(xué)校，校長周少杰是一個(gè)慈善的伯伯，他率領(lǐng)老師們把學(xué)校管理的井井有條，小伙伴們都?xì)g樂的在這里學(xué)習(xí)，在這里成長，在這里度過本身的愉快的時(shí)間。學(xué)校在馬欄鎮(zhèn)里各學(xué)校成績始終名列前茅，尤其是語文次次都拿桂冠。2、實(shí)習(xí)目的和要求：很小的時(shí)候就有一個(gè)理想，就是能作為一名老師，站在講臺(tái)上揮灑汗水。實(shí)習(xí)是高校教育最終一個(gè)極為緊要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí)，使我們在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，加強(qiáng)感性認(rèn)得，培養(yǎng)和磨練我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的本領(lǐng)，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動(dòng)手本領(lǐng)，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的基礎(chǔ)；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)并為本身能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。古人曰：“教然后知困，學(xué)然后知不足”，為了豐富自身專業(yè)知識(shí)，更好地教書育人，配當(dāng)合格的人民老師，本人在參加05級中文本科電高校習(xí)其間，一方面，刻苦努力、認(rèn)真學(xué)習(xí)，不絕提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)；另一方面，將理論運(yùn)用在實(shí)際教學(xué)中，以人為本，努力提高教學(xué)質(zhì)量，以達(dá)學(xué)以致用的目的。此次實(shí)習(xí)的要求就是了解作為老師的基本素養(yǎng)和要做的工作，為以后真正的職業(yè)生涯的到來做好充分的準(zhǔn)備。也為大二的暑假畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，為大三的奮戰(zhàn)吹響號(hào)角。二、實(shí)習(xí)報(bào)告正文1、實(shí)習(xí)期間所從事的具體工作：我在實(shí)習(xí)期間重要是幫老師們代課，我教孩子學(xué)寫作文，數(shù)學(xué)，英語。三科都帶。2、實(shí)習(xí)的感受和收獲：這個(gè)暑假，教會(huì)我了我很多。在學(xué)校里教學(xué)的這段日子我特別累，真的特別累。一天下來五六節(jié)課，上午兩個(gè)小時(shí)的數(shù)學(xué)和語文，下午還要上英語。剛開始確實(shí)有點(diǎn)力不從心。覺得特別累。那時(shí)候深深體會(huì)到了當(dāng)老師的辛苦，小孩子們都很小，都是七八歲，十來歲。正是頑皮搗亂的時(shí)候。有的小男孩很頑皮，喜愛和小伙伴們干架，爭吵，特別難管。原來上課就特別累了，還要操勞這些，我真的有點(diǎn)懊悔來到這個(gè)學(xué)校，他讓我畏懼，厭煩，無奈?？墒菨u漸地我掌握了孩子們的脾氣，知道了他們的可愛，雖然他們有的時(shí)候很調(diào)皮，可是有的時(shí)候真的很乖，乖乖的跟你說話，乖乖得聽從老師的叮囑。這時(shí)候我覺得很欣慰。有幾個(gè)小女孩特別乖，特別懂事，在我不愉快的時(shí)候他們會(huì)哄老師高興，給我唱童謠，和我一起玩游戲，唱歌，說話。人小心不小。有的小孩子很有思想，能說出很多大人的話，嘿嘿，還特別有哲理哦，我真的特別高興，看到他們無憂無慮的成長。韓紹康是最調(diào)皮的一個(gè)孩子，我那時(shí)候上課的時(shí)候看到他就頭疼，由于他不但本身不學(xué)習(xí)，還始終打攪其他小伙伴，上課不是玩就是高聲說話，我很生氣，每次都把他說一頓，可他始終屢教不改。所以我就有點(diǎn)小厭煩他。索性不管他了。可是在我快要走的時(shí)候。發(fā)現(xiàn)這孩子也有乖的一面，他很樂于助人，小伙伴們有啥要幫忙的他就會(huì)去幫，我有一次沒吃早餐上課了，下課后餓得不也行，他就領(lǐng)著我去找買早餐的地方，那時(shí)候我很感動(dòng)。小孩子也是有愛心的。他們調(diào)皮是這個(gè)年齡段的主打。我想我們不應(yīng)當(dāng)責(zé)備他們調(diào)皮，太乖的孩子反而以后會(huì)沒了個(gè)性，一味的隨波逐流。沒有了本身的想法，干不成大事。最終被社會(huì)淘汰，狠毒的現(xiàn)實(shí)逼著我們接受種種不公平的現(xiàn)象。我們也要學(xué)著去突破常規(guī)，接受新的想法。班里的孩子們都是很可憐的孩子，我以為本身的童年就夠凄慘了，可是沒想到他們有的更慘，父親媽媽忙于工作，將近沒有時(shí)間照料他們，有的孩子小小年齡就替媽媽搬運(yùn)東西，而且媽媽忙得沒時(shí)間做飯，他還的本身做飯給本身還有哥哥吃，他很愛本身的哥哥，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)好幾次了，他幫哥哥做了好多事，我有時(shí)候很驚詫于這么點(diǎn)的孩子都懂得了親情的可貴。他教會(huì)了我肯定要信任親情。我有一次讓孩子們寫作文，題目是我的父親或者我的媽媽，他們竟然說不知道你父親媽媽長什么樣子，我知道他們在開玩笑在夸張了事實(shí)，可是有的小孩子說我每次都見不到父親媽媽，他們總是在忙著工作，都沒有時(shí)間陪著我玩，教我寫作業(yè)，輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，小伙伴是無辜的，是可憐的，父親媽媽為了養(yǎng)家糊口，不得不工作。爺爺奶又不識(shí)字，或者也由于老了不想操那么多心了，就放任孩子們愛怎么辦怎么辦，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降。性格的缺失。這是現(xiàn)在社會(huì)的一個(gè)通病。沒有方法解決。也無力訴說它的對與錯(cuò)。唉，現(xiàn)在想想現(xiàn)在的小孩子真是幸福，物質(zhì)上的幸福，我那時(shí)候哪有什么學(xué)習(xí)機(jī)啊，連移動(dòng)電話都沒見過，可是現(xiàn)在孩子上課有的都帶著讀書郎，才七八歲的小孩，他知道個(gè)啥，給他一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)他也不知道利用，只是家長片面的關(guān)懷，孩子根本就不學(xué)，時(shí)代不一樣了。家庭條件也不一樣了。生活在變。一個(gè)十歲的小女孩曾經(jīng)說過一句話讓我很震撼，小姑娘上課和她的同桌干架，我上課勸不開，下課問她為什么上課不聽老師話還要和同桌打，由于平常她是一個(gè)很乖的好孩子，這次干架很反常的，她說，老師，我是一個(gè)有恩必報(bào)，有仇也必報(bào)得人，他先惹我的，我就對她不客氣。我那時(shí)候著實(shí)嚇了一跳。這么點(diǎn)的孩子竟然說出這種有深度的話不簡單。呵呵。真是后生可畏啊。我這個(gè)老師該退休了。這份短暫的老師經(jīng)過還告知我合作的力氣，要和同事們相處好這樣會(huì)更有利于工作的打開。很感謝資深的老師對我循循善誘的引導(dǎo)，對我的鼓舞，有其實(shí)在我將要放棄的時(shí)候，他們及時(shí)地拉了我一把。是我順利的完成了實(shí)習(xí)。我很感謝他們。他們教會(huì)我：老師要有預(yù)見本領(lǐng)，你必需在課堂開始以前對學(xué)生的身心發(fā)展情形，教育內(nèi)容的適合性，各種影響因素的干擾可能性以及教育效果的估量本領(lǐng)。老師還必需將處理過的信息傳輸給學(xué)生，使其作用于學(xué)生身心的本領(lǐng)，老師還必必需具備掌控課堂的本領(lǐng)。老師在課堂上始終是占主導(dǎo)地位的，在學(xué)生面前要始終處于良好的心理狀態(tài)，以飽滿的熱誠、愉歡樂觀、奮勉向上的精神狀態(tài)去感染學(xué)生，在遭遇到各式各樣波折情況下，仍能擅長掌控本身，保持良好的心理狀態(tài)在學(xué)生面前。經(jīng)過這兩個(gè)周的實(shí)習(xí)，說實(shí)話，我越來越喜愛老師這個(gè)職業(yè)。雖說，有些學(xué)生頑皮、搗亂和老師作對，但他們都有一顆努力探求知識(shí)，探求真、善、美的心，老師應(yīng)當(dāng)多關(guān)注他們。每當(dāng)我耳邊響起“老師您好”的時(shí)候，我就更加明確本身的目標(biāo)是什么了——桃李滿天下。我知道當(dāng)老師不是一件容易的事，既然我選擇了這個(gè)專業(yè)，我就必必需成為一名老師，一名出色的老師，一名桃李滿天下的老師。為了這個(gè)目標(biāo)，努力、奮斗、拼搏。信任本身！加油！這段教學(xué)我總結(jié)了幾點(diǎn)關(guān)于我教課的技巧：第一，從事教學(xué)工作需要“鉆心”，我為了上好每一節(jié)課，更緊要的是把實(shí)習(xí)工作做好。我投入了大量的精力，雖然對于學(xué)校的知識(shí)不在話下但我還是找來了教材和教參等認(rèn)真準(zhǔn)備，力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無誤；除了在教什么上下功夫，我還在怎么樣教上也不敢有絲毫的馬虎。第二，要有耐性：面對不同的小伙伴，在教學(xué)中，要有不同的教法，不能從自身的主觀愿望啟程想當(dāng)然之。對他們所提出的問題要耐性地講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行就三遍，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)反省本身的教學(xué)方式是否對路，切忌簡單粗暴。第三：要有與人交心的良好品德，在教學(xué)中不能閉門造車，要與外界溝通，掌握更多的信息，豐富本身的背景。我注意了與僅有的幾個(gè)家長的溝通，及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展反饋給家長，有利于家長的搭配與支持。同時(shí)。我還向多位老師請教他們的經(jīng)驗(yàn)給了莫大的幫忙。老師學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié)范文5今年的11月中旬，我懷著激動(dòng)和興奮的星期來到了昭通市昭陽區(qū)太平鄉(xiāng)水平學(xué)校開始了為期半個(gè)月的實(shí)習(xí)工作。在實(shí)習(xí)過程中，我對于學(xué)校中的日常教學(xué)和日常工作情況有了一個(gè)大概了解。盡管本身也當(dāng)了二十多年學(xué)生，而學(xué)校時(shí)代更是在我生命中占據(jù)了舉足輕重的位置。但初次以一名學(xué)校老師的身份重回學(xué)校學(xué)校去實(shí)習(xí)、去體驗(yàn)，本身所承當(dāng)?shù)娜蝿?wù)大不相同，而視角更是變得迥然不同了，因此感受也與以往有著天壤之別。實(shí)習(xí)第一天，帶著期望和不安，我見到了我的實(shí)習(xí)引導(dǎo)老師，一位年輕、有魄力的女老師——李老師。在她的指引下，我很快認(rèn)得了我的實(shí)習(xí)班級二班級（3）班，認(rèn)得了52個(gè)聰慧、天真的孩子，他們充分了活力，充分了生機(jī)，一張張稚氣的小臉龐予以人一種充分希望的感動(dòng)。很簡短甚至有些匆促的自我介紹，也讓他們認(rèn)得我這位新來的實(shí)習(xí)老師。下面我從幾個(gè)方面對我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。一、有備無患，做好實(shí)習(xí)前期工作常言道：機(jī)會(huì)青睞有準(zhǔn)備的人，為了使實(shí)習(xí)工作順利進(jìn)行。李老師介紹了各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的布置和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng)。李老師告知我，我的實(shí)習(xí)分為兩個(gè)階段：見習(xí)階段和上課階段，實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容包含課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查研究。我也自動(dòng)把實(shí)習(xí)班級的每個(gè)學(xué)生和學(xué)校的基本情況及二班級語文教材作了一個(gè)初步的了解。二、查缺補(bǔ)漏，提高教學(xué)水平1、見習(xí)階段作為剛走出高校校門的高校生，我們?nèi)狈ι险n的經(jīng)驗(yàn)，因此必需向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，才略快速成長，提高本身的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。正所謂：“他人之石，可以攻玉”，起初我認(rèn)為，聽課只是聽聽上課的程序、內(nèi)容，其實(shí)否則，我們要從上課方式、語言、教態(tài)等各方面學(xué)習(xí)，為將來的上課做好充分的準(zhǔn)備。我的見習(xí)期時(shí)間為一周。在這個(gè)星期里，我全面熟識(shí)學(xué)校二班級的語文教材，認(rèn)真聽好李老師的每一堂課，并做好每節(jié)聽課紀(jì)錄，課后與老師溝通，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和教學(xué)過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素養(yǎng)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。不絕地進(jìn)行反思，認(rèn)真體會(huì)老師在課堂上的.每個(gè)細(xì)節(jié)，并這個(gè)細(xì)節(jié)中所蘊(yùn)含的意思。2．上課階段，講課對于一新老師及其緊要。李老師告知我，只有把課備好了，才略上好課。備課時(shí)不但要考慮到如何依據(jù)把握好教學(xué)大綱的要求，教材特點(diǎn)。如何捉住基本概念、基本理論、基本技能和每個(gè)章節(jié)的基本要求，如何確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，科學(xué)、合理地布置教學(xué)內(nèi)容。還要考慮到學(xué)生、自身的具體情況。初為人師，面對諸多問題，我免不了幾分緊張，于是課前我做了充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真研討教材，廣泛參閱文獻(xiàn)資料，依據(jù)李老師的要求，細(xì)心琢磨教材、認(rèn)真寫教案，每一樣都是改了又改，直到本身認(rèn)為能教好本課為止，這才交到李老師那里進(jìn)行初審。在審查時(shí)李老師要求我說出我的上課計(jì)劃，這就練習(xí)了說課的環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)第二周，我?guī)е浞值臏?zhǔn)備，同時(shí)也夾雜著幾絲羞怯和忐忑走上講臺(tái)時(shí)，我知