中班數(shù)學(xué)《數(shù)字寶寶找伙伴》教案

———中班數(shù)學(xué)《數(shù)字寶寶找伙伴》教案中班數(shù)學(xué)《數(shù)字寶寶找伙伴》教案1活動設(shè)計背景在本次活動中,我依據(jù)本班幼兒的年齡特點和認(rèn)知本領(lǐng),設(shè)計了幾個重要環(huán)節(jié):感知活動、游戲“數(shù)字寶寶找伙伴”、自主操作圖卡。在第一個環(huán)節(jié)數(shù)字猜猜猜，讓幼兒認(rèn)得數(shù)字，本環(huán)節(jié)中,重要是回憶起數(shù)字。在第二個環(huán)節(jié)游戲數(shù)字找伙伴，是在認(rèn)得了數(shù)字的基礎(chǔ)上，依據(jù)實物匹配相應(yīng)的數(shù)字，感知數(shù)字能表示相應(yīng)的實物。通過提問法，引導(dǎo)法，啟發(fā)幼兒用數(shù)字表示生活中常見的物品，依據(jù)情景游戲讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知數(shù)物相對應(yīng)的關(guān)系，讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。通過幼兒動手操作使該活動得以鞏固。從而實現(xiàn)幼兒熟識認(rèn)讀數(shù)字1—5，能用相應(yīng)的數(shù)字表示物品的數(shù)量，實現(xiàn)活動目標(biāo)。活動目標(biāo)1．熟識認(rèn)讀數(shù)字1—5，能用相應(yīng)的數(shù)字表示物品的數(shù)量。2．能看數(shù)字做相應(yīng)數(shù)量的動作，和聽聲音數(shù)數(shù)。3．能有序的點數(shù)5以內(nèi)按規(guī)定排列的物品數(shù)量。4．引導(dǎo)幼兒樂觀與料子互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。5．發(fā)展幼兒邏輯思維本領(lǐng)。教學(xué)重點、難點活動重點讓幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響，正確感知5以內(nèi)的數(shù)量?；顒与y點引導(dǎo)幼兒討論數(shù)量相等的不同物體可不行放在一起？活動準(zhǔn)備環(huán)境準(zhǔn)備：數(shù)字1—5的數(shù)字卡片、實物卡片和圓點卡片、籃子6個、雪花片。精神環(huán)境準(zhǔn)備：認(rèn)得10以內(nèi)數(shù)字的經(jīng)驗積累?；顒舆^程一、感知活動：這是幾？1.猜猜猜：出示數(shù)字1—5，引導(dǎo)幼兒說一說這些數(shù)字像什么？2.任意出示其中一個數(shù)字，請幼兒快速認(rèn)讀。二、情景游戲：數(shù)字找伙伴1.老師出示數(shù)字卡片1—5的任意一個數(shù)，請幼兒取相應(yīng)數(shù)量的雪花片。2.老師出示數(shù)字卡片1—5的任意一個數(shù)，請幼兒做出相應(yīng)數(shù)量的動作（如：拍手、兔跳等）3.老師敲擊手鼓或?qū)W動物叫，請幼兒找出相應(yīng)的數(shù)字。4.老師出示數(shù)字1—5的數(shù)字卡片，1—5的實物卡片和圓點卡片后面朝上，請幼兒翻出實物卡片和圓點卡片為每個數(shù)字找伙伴，把數(shù)字與對應(yīng)的.實物卡和圓點卡放在一起。三、圖卡操作：數(shù)字寶寶找伙伴1.請幼兒看操作卡，小動物的數(shù)字是幾？它可以表示幾個物品或者幾個圓點？請幼兒幫忙數(shù)字分別找出它們的好伙伴，并用線把數(shù)字和它對應(yīng)的物品、圓點連起來。2.老師引導(dǎo)幼兒依照從左往右或者從上往下的次序逐一點數(shù)實物、圓點后說出總數(shù)，并與相應(yīng)的數(shù)字連線。四、活動結(jié)束小伙伴拿著數(shù)字卡片，找出和本身一樣數(shù)字的寶寶，在“找伙伴”的音樂聲中，結(jié)束活動。五、活動延長：讓幼兒依據(jù)手中的數(shù)字卡片，找一找教室里的相應(yīng)個數(shù)的物品。教學(xué)反思在第一個環(huán)節(jié)數(shù)字猜猜猜，讓幼兒認(rèn)得數(shù)字，本環(huán)節(jié)中,重要是回憶起數(shù)字。在第二個環(huán)節(jié)游戲數(shù)字找伙伴，是在認(rèn)得了數(shù)字的基礎(chǔ)上，依據(jù)實物匹配相應(yīng)的數(shù)字，感知數(shù)字能表示相應(yīng)的實物。通過提問法，引導(dǎo)法，啟發(fā)幼兒用數(shù)字表示生活中常見的物品，依據(jù)情景游戲讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知數(shù)物相對應(yīng)的關(guān)系，讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。通過幼兒動手操作使該活動得以鞏固。從而實現(xiàn)幼兒熟識認(rèn)讀數(shù)字1—5，能用相應(yīng)的數(shù)字表示物品的數(shù)量，實現(xiàn)活動目標(biāo)。在教學(xué)過程中，孩子們在游戲活動中掌握了知識。但是這節(jié)課也有不足之處，那就是教學(xué)內(nèi)容相對我們班上的孩子來說，太簡單了，其實在后面可以加上10以內(nèi)的找伙伴，來加添難度，可能更加磨練孩子的本領(lǐng)活動設(shè)計背景在本次活動中,我依據(jù)本班幼兒的年齡特點和認(rèn)知本領(lǐng),設(shè)計了幾個重要環(huán)節(jié):感知活動、游戲“數(shù)字寶寶找伙伴”、自主操作圖卡。在第一個環(huán)節(jié)數(shù)字猜猜猜，讓幼兒認(rèn)得數(shù)字，本環(huán)節(jié)中,重要是回憶起數(shù)字。在第二個環(huán)節(jié)游戲數(shù)字找伙伴，是在認(rèn)得了數(shù)字的基礎(chǔ)上，依據(jù)實物匹配相應(yīng)的數(shù)字，感知數(shù)字能表示相應(yīng)的實物。通過提問法，引導(dǎo)法，啟發(fā)幼兒用數(shù)字表示生活中常見的物品，依據(jù)情景游戲讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知數(shù)物相對應(yīng)的關(guān)系，讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。通過幼兒動手操作使該活動得以鞏固。從而實現(xiàn)幼兒熟識認(rèn)讀數(shù)字1—5，能用相應(yīng)的數(shù)字表示物品的數(shù)量，實現(xiàn)活動目標(biāo)?；顒幽繕?biāo)1．熟識認(rèn)讀數(shù)字1—5，能用相應(yīng)的數(shù)字表示物品的數(shù)量。2．能看數(shù)字做相應(yīng)數(shù)量的動作，和聽聲音數(shù)數(shù)。3．能有序的點數(shù)5以內(nèi)按規(guī)定排列的物品數(shù)量。4．引導(dǎo)幼兒樂觀與料子互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。5．發(fā)展幼兒邏輯思維本領(lǐng)。教學(xué)重點、難點活動重點讓幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響，正確感知5以內(nèi)的數(shù)量?；顒与y點引導(dǎo)幼兒討論數(shù)量相等的不同物體可不行放在一起？活動準(zhǔn)備環(huán)境準(zhǔn)備：數(shù)字1—5的數(shù)字卡片、實物卡片和圓點卡片、籃子6個、雪花片。精神環(huán)境準(zhǔn)備：認(rèn)得10以內(nèi)數(shù)字的經(jīng)驗積累?；顒舆^程一、感知活動：這是幾？1.猜猜猜：出示數(shù)字1—5，引導(dǎo)幼兒說一說這些數(shù)字像什么？2.任意出示其中一個數(shù)字，請幼兒快速認(rèn)讀。二、情景游戲：數(shù)字找伙伴1.老師出示數(shù)字卡片1—5的任意一個數(shù)，請幼兒取相應(yīng)數(shù)量的雪花片。2.老師出示數(shù)字卡片1—5的任意一個數(shù)，請幼兒做出相應(yīng)數(shù)量的動作（如：拍手、兔跳等）3.老師敲擊手鼓或?qū)W動物叫，請幼兒找出相應(yīng)的數(shù)字。4.老師出示數(shù)字1—5的數(shù)字卡片，1—5的實物卡片和圓點卡片后面朝上，請幼兒翻出實物卡片和圓點卡片為每個數(shù)字找伙伴，把數(shù)字與對應(yīng)的實物卡和圓點卡放在一起。三、圖卡操作：數(shù)字寶寶找伙伴1.請幼兒看操作卡，小動物的數(shù)字是幾？它可以表示幾個物品或者幾個圓點？請幼兒幫忙數(shù)字分別找出它們的好伙伴，并用線把數(shù)字和它對應(yīng)的物品、圓點連起來。2.老師引導(dǎo)幼兒依照從左往右或者從上往下的次序逐一點數(shù)實物、圓點后說出總數(shù)，并與相應(yīng)的數(shù)字連線。四、活動結(jié)束小伙伴拿著數(shù)字卡片，找出和本身一樣數(shù)字的寶寶，在“找伙伴”的音樂聲中，結(jié)束活動。五、活動延長：讓幼兒依據(jù)手中的數(shù)字卡片，找一找教室里的相應(yīng)個數(shù)的物品。教學(xué)反思在第一個環(huán)節(jié)數(shù)字猜猜猜，讓幼兒認(rèn)得數(shù)字，本環(huán)節(jié)中,重要是回憶起數(shù)字。在第二個環(huán)節(jié)游戲數(shù)字找伙伴，是在認(rèn)得了數(shù)字的基礎(chǔ)上，依據(jù)實物匹配相應(yīng)的數(shù)字，感知數(shù)字能表示相應(yīng)的實物。通過提問法，引導(dǎo)法，啟發(fā)幼兒用數(shù)字表示生活中常見的物品，依據(jù)情景游戲讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知數(shù)物相對應(yīng)的關(guān)系，讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。通過幼兒動手操作使該活動得以鞏固。從而實現(xiàn)幼兒熟識認(rèn)讀數(shù)字1—5，能用相應(yīng)的數(shù)字表示物品的數(shù)量，實現(xiàn)活動目標(biāo)。在教學(xué)過程中，孩子們在游戲活動中掌握了知識。但是這節(jié)課也有不足之處，那就是教學(xué)內(nèi)容相對我們班上的孩子來說，太簡單了，其實在后面可以加上10以內(nèi)的找伙伴，來加添難度，可能更加磨練孩子的本領(lǐng)。中班數(shù)學(xué)《數(shù)字寶寶找伙伴》教案2活動目標(biāo)：1．認(rèn)得數(shù)字6和7，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。2．通過多種形式的游戲，鞏固對7以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)得。3．能獨立地進(jìn)行操作活動，體會數(shù)學(xué)活動的歡樂。活動準(zhǔn)備：數(shù)字房子一套，小動物圖片若干。數(shù)字1—7的卡片，幼兒操作紙、筆人手一份。活動過程：（一）復(fù)習(xí)數(shù)字1—5老師：小伙伴看，森林公寓建造好了，小動物們都搬進(jìn)了新家?？纯捶孔永镒≈l呀？出示分別標(biāo)有1～5的數(shù)字房子，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)數(shù)字1～5、（小狗、小貓、小雞、小鴨、小羊）要求幼兒先讀出數(shù)字，然后請幼兒看著數(shù)字?jǐn)?shù)一數(shù)。和小動物打招呼，引導(dǎo)幼兒用小動物的叫聲來鞏固認(rèn)得數(shù)字1—5、（二）認(rèn)得數(shù)字６、７1．認(rèn)得數(shù)字6揭開第六間房子，提問：這間房子里住著誰呢？（小兔子）（蘿卜）小兔子真勤勞，一大早就拔了好多蘿卜回家了，我們一起來看看，有幾個小兔子呀？拔了幾個蘿卜呀？（6只兔子和6個蘿卜可以用數(shù)字幾表示？（數(shù)字6表示）對了，6只小兔的數(shù)字伙伴是6，6像什么？（哨子）6除了表示6只兔子和6個蘿卜外，還可以表示什么？（幼兒敘述老師教導(dǎo)）2．認(rèn)得數(shù)字7請小伙伴閉上眼睛，老師請上另一間屋子里的小動物。在圖上添上1只兔子、1個蘿卜，請小伙伴睜開眼睛，看看圖上什么變了？現(xiàn)在有幾只兔子、幾個蘿卜？（7只兔子、7個蘿卜）剛才大家講的是6只兔子，6個蘿卜，現(xiàn)在怎么說是7個呢？（又添上1個了）幾個添上1個就是7個了？（6個添上1個就是7個）。那數(shù)字6能不能表示7只兔子、7個蘿卜？（不能）現(xiàn)在找什么數(shù)字來和7只兔子、7個蘿卜做好伙伴呢？（數(shù)字7）老師請幼兒上來貼上數(shù)字7，7像什么？7像鐮刀，7除了圖上的7只兔子和7個蘿卜外，7還可以表示什么？鼓舞幼兒大膽想象出各種數(shù)量是７的事物。（三）操作活動老師：這些小動物都找到了數(shù)字伙伴，老師這里還有好多小動物沒有找到數(shù)字伙伴呢，讓我們一起來幫幫忙吧！1、給小動物找數(shù)字伙伴，數(shù)一數(shù)每種動物有幾只，在它的`旁邊找出正確的數(shù)字并圈起來。