【新教材】高中語文部編版必修上冊課件14.2荷塘月色2

荷塘月色朱自清學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.感受美景，把握作者情感2.品讀句子，體會語言特點活動思路尋美賞美悟美活動一：“尋美”認(rèn)真閱讀課文，勾畫文中精彩內(nèi)容。

你認(rèn)為這篇文章的美表現(xiàn)在哪些方面？景物美情感美語言美本文的“美”景物美、情感美、語言美活動二：“賞美”

（自學(xué)—討論—交流）活動內(nèi)容：賞美景：文中哪些段落集中寫荷塘月色？荷塘月色具有怎樣的特點？作者運用了哪些寫景技巧？感真情：本文表達(dá)了作者怎樣的情感？你從哪里看出來？作者是如何表現(xiàn)的？品語言：找出文中最能打動你的語段，從用詞和修辭等角度品讀賞析。文中第四、五、六段集中展現(xiàn)了荷塘的景物美。

賞美景：葉上靜1.月下荷塘花香波素淡寧靜→→動2.塘上月色月光月影朦朧和諧（虛實結(jié)合）（襯托）3.四周景色樹色、樹姿樹梢、遠(yuǎn)山樹縫、燈光蟬聲、蛙聲遠(yuǎn)清幽迷蒙→近下本文表達(dá)了作者怎樣的情感？你從哪里看出來的？感真情：體現(xiàn)的情感：苦悶、彷徨。情感語句：“這幾天心里頗不寧靜”“但熱鬧是它們的，我什么也沒有”。解析思路：聯(lián)系背景。本文寫于1927年7月北京清華園，蔣介石發(fā)動了“四·一二”反革命政變后，白色恐怖籠罩大地，此時作者既無法投筆從戎，拿起槍革命，又始終平息不了對現(xiàn)實的不滿，作者不知何去何從，陷入苦悶彷徨。從文中找出最能打動你的語段，反復(fù)品讀，從用詞和修辭角度談理由。語言美：

品語言有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的…正如一粒粒的明珠又如碧天里的星星正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。又如剛出浴的美人月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低的都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍住；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。語言美修辭擬人比喻通感動詞疊詞：瀉、浮曲曲折折、田田蓊蓊郁郁、亭亭隱隱約約、淡淡正是因為作者獨特的審美眼光、真摯的情感和高超的語言表達(dá)技巧才成就了《荷塘月色》。我們要寫出好文章,除了要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛、一顆敏感的心靈，還要掌握一定的藝術(shù)手法和文字技巧。“賞美”心得：他的作品一開始就建立了一種純正樸實的新鮮作風(fēng)。——李廣田眾人評朱自清散文:朱自清的散文仍能夠滿貯著那一種詩意……以江北人的堅忍的頭腦，能寫出江南風(fēng)景似的秀麗……

——郁達(dá)夫他文如其人，風(fēng)華從樸素出來，幽默從忠厚出來，腴厚從平淡出來?！獥钫衤曋煳男木硿睾?，節(jié)奏舒緩，文字清淡，絕少瑰麗、熾熱、悲壯、奇拔的境界，所以咀嚼之余，總有一點中年人的味道。——余光中——江澤民同志為紀(jì)念朱自清誕辰一百周年題詩晨鳴共北門，談笑少時情。背影秦淮綠，荷塘月色明。高風(fēng)凝鐵骨，正氣養(yǎng)德行。清淡傳香遠(yuǎn)，文章百代名?；顒尤骸拔蛎馈闭堖x擇一段，用深情朗誦的方式表達(dá)你對文章的感受。課堂小結(jié)：本節(jié)課我們從景、情、語言的角度品讀賞析了課文，我們從文中發(fā)現(xiàn)了美，欣賞了美景，感悟了真情，學(xué)到了情景交融的藝術(shù)手法和語言技巧。讀《荷塘月色》“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子……”清麗淡雅的文字在紙上流淌，一幅幅絕美的畫面在我眼前鋪就開來，我便真的沉醉其中了，我見過許許多多的荷，卻從未見過如此美到極致的荷塘：淡淡的云，溶溶的月，荷花朵朵，荷香陣陣……文字中那份遺世獨立的美在我的心底浸潤開來，令我神往。先生從荷塘走過，那縷縷荷香可曾襲滿他的衣裳？那一抹月色、一陣幽香讓他暫時獲得了片刻安寧，可淡淡的笑意剛從唇角劃過，一抹輕愁又跌落在他的懷中。他又一次努力，讓自己沉浸于江南美景的遐想，可是