湖北省黃州區(qū)部分學(xué)校2021-2022學(xué)年中考化學(xué)模擬預(yù)測(cè)試卷含解析

2021-2022學(xué)年中考化學(xué)模似試卷請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀(guān)題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿．鑒別氯化鉀和氯化銨B．探究可燃物的燃燒條件C．探究同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性D．探究鐵生銹的條件2．魚(yú)類(lèi)腥味產(chǎn)生的原因是由于魚(yú)身上有甲胺，甲胺易溶于乙醇，因此，煮魚(yú)時(shí)加些酒,能使甲胺溶于乙醇并隨加熱揮發(fā)逸出，這樣烹飪的魚(yú)就不再有腥味。下列過(guò)程與上述原理相似的是A．用洗滌劑洗碗B．用酒精將試管壁上的碘洗掉C．用燒堿除油污D．用鹽酸除去鐵銹3．如圖為某原子結(jié)構(gòu)模型的示意圖，其中a、b、c是構(gòu)成該原子的三種不同粒子。下列說(shuō)法正確的是A．決定該原子種類(lèi)的粒子是bB．原子中b與c的數(shù)目一定相同C．原子中a與c的數(shù)目一定相同D．原子的質(zhì)量集中在a和c上4．“檢測(cè)草木灰浸出液的酸堿性”實(shí)驗(yàn)操作如下，其中不正確的是A．草木灰加水?dāng)嚢?B．過(guò)濾C．檢驗(yàn)酸堿性 D．測(cè)定酸堿度5．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是()A．干燥氧氣 B．制取氧氣C．量9毫升液體 D．滴加液體6．為了戰(zhàn)勝癌癥,醫(yī)藥界致力于研制抗癌新藥,紫杉醇是一種新型抗癌藥。已知紫杉醇的化學(xué)式是。有關(guān)該物質(zhì)的敘述正確的是A．該物質(zhì)中含有47個(gè)碳原子B．該物質(zhì)各元素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大C．該物質(zhì)是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的D．該物質(zhì)中O與H元素的質(zhì)量比為14:517．下列物質(zhì)一定屬于純凈物的是A．軟水B．鋼C．過(guò)磷酸鈣D．熟石灰8．不用其他試劑鑒別①CuSO4溶液②稀H2SO4③NaCI溶液④NaOH溶液，則鑒別出的順序?yàn)椋ǎ〢．①④②③ B．①②④③ C．①③②④ D．①②③④9．CO2是造成溫室效應(yīng)增強(qiáng)的主要?dú)怏w，在工業(yè)上可用CO2來(lái)制備甲醇等物質(zhì)。“碳捕捉技術(shù)”是指通過(guò)一定的方法，將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來(lái)利用，能有效地減少CO2氣體的排放。如可利用NaOH溶液來(lái)“捕捉”CO2，其基本過(guò)程如如圖所示（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）。下列說(shuō)法正確的是A．該方法不需能耗，常溫下就能進(jìn)行B．利用NaOH溶液“捕捉”CO2的過(guò)程屬于物理變化C．高溫反應(yīng)爐中的反應(yīng)物、生成物均為氧化物D．該方法可以減少碳排放，捕捉到的CO2還可以用來(lái)制備甲醇等產(chǎn)品10．化學(xué)學(xué)科的思維方法有多種，其中推理是常用的思維方法。以下推理正確的是A．鋅和銅均是金屬，鋅與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，則銅也能與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣B．中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)C．堿性溶液能使酚酞試液變紅，滴入酚酞試液后變紅的溶液一定呈堿性D．酸能使石蕊試液變紅，CO2也能使紫色的石蕊試液變紅，所以CO2是酸11．下列有關(guān)物質(zhì)的提純、除雜和鑒別所用的試劑或方法錯(cuò)誤的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃游镔|(zhì)或方法A除去CaO中的CaCO3高溫煅燒至固體質(zhì)量不再改變B提純硫酸鈉中的硝酸鈉溶解、加適量的氯化鋇溶液，過(guò)濾，蒸發(fā)C除去CO2中少量的HCl將混合氣體通入飽和碳酸氫鈉溶液，再通入濃硫酸D鑒別NH4NO3固體和NaOH固體加水溶解A．A B．B C．C D．D12．下列關(guān)于化學(xué)的認(rèn)識(shí)不正確的是A．化學(xué)是一門(mén)具有創(chuàng)造性的科學(xué)，可以利用化學(xué)知識(shí)創(chuàng)造出自然界中不存在的物質(zhì)B．隨著化學(xué)的發(fā)展，人們最終會(huì)實(shí)現(xiàn)通過(guò)化學(xué)變化使水變油的夢(mèng)想C．學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是科學(xué)探究，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段D．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，而用途反映物質(zhì)的性質(zhì)二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．在硝酸銅與硝酸亞鐵的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，所得溶液呈淺綠色；向所得濾渣中加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生。⑴過(guò)濾后濾渣中一定存在的物質(zhì)是________________________。⑵濾液里一定有的陽(yáng)離子是_________________；加入鋅粉后發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為：_________________________________。（寫(xiě)一個(gè)即可）14．請(qǐng)回答有關(guān)金屬的問(wèn)題。（1）在Cu和Zn中，活動(dòng)性較強(qiáng)的是_____________；（2）Cu與AgNO3溶液的反應(yīng)中，__________離子變成了原子；（3）只用少量的鹽酸、一支試管和鋅、銅、鋁，通過(guò)加入金屬的順序不同，也能驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性的強(qiáng)弱，則加入的順序?yàn)開(kāi)_____________________（假設(shè)每次的反應(yīng)均反應(yīng)完全）。15．分類(lèi)，類(lèi)比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法（1）化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系，對(duì)下列概念或物質(zhì)間的關(guān)系分析：①生鐵與不銹鋼②化合物與氧化物③單質(zhì)與化合物④化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)⑤中和反應(yīng)與復(fù)分解反應(yīng)。按以上邏輯關(guān)系可以將上述各關(guān)系歸為一類(lèi)的是_____（填序號(hào)），依據(jù)為_(kāi)____。（2）裝飾材料通常會(huì)放出一種有害氣體甲醛，其實(shí)醛類(lèi)是一類(lèi)物質(zhì)，甲醛化學(xué)式為HCHO，乙醛化學(xué)式為CH3CHO，丙醛的化學(xué)式為CH3CH2CHO，丁醛化學(xué)式為CH3CH2CH2CHO，請(qǐng)你寫(xiě)出戊醛的化學(xué)式（含有五個(gè)碳原子）_____。乙醛燃燒產(chǎn)物與甲烷相似，寫(xiě)出乙醛燃燒的方程式_____。16．今年“兩會(huì)”期間，北京連續(xù)出現(xiàn)嚴(yán)重的霧霾天氣，給人們出行帶來(lái)了嚴(yán)重的影響．國(guó)家環(huán)境保護(hù)部門(mén)對(duì)外公布《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，將PM2.5作為評(píng)價(jià)項(xiàng)目納入標(biāo)準(zhǔn)．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物．①霧霾天氣導(dǎo)致呼吸道病人增多，因?yàn)檫@種天氣，空氣中大量增加（填字母序號(hào)）；A．二氧化碳B．一氧化碳C．可吸入顆粒物D．二氧化硫②防PM2.5專(zhuān)用口罩使用了活性炭的作用；③請(qǐng)你提出一條防治空氣污染的合理建議：．生活中處處蘊(yùn)含著化學(xué)知識(shí)，請(qǐng)解釋?zhuān)孩傧奶斓狞S昏，魚(yú)塘里的魚(yú)兒總愛(ài)在水面游動(dòng)，請(qǐng)從溶解度角度分析：。②校園有幾棵玉蘭花，開(kāi)花時(shí)會(huì)散發(fā)出令人陶醉的芳香，請(qǐng)從分子的角度解釋該現(xiàn)象：．三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)觀(guān)察不到明顯現(xiàn)象，為了確定反應(yīng)是否發(fā)生，麗麗小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)探究方案。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①_____，②_____。（2）玻璃棒在實(shí)驗(yàn)中的作用及目的_____。（3）當(dāng)觀(guān)察到燒杯中溶液顏色_____時(shí)，說(shuō)明酸堿恰好中和反應(yīng)。（4）該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)力程式_____。（5）仿照填寫(xiě)下用圓圈內(nèi)的空白，其反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_____。（6）若將50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)7.3%的稀鹽酸與50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)8%的氫氧化鈉溶液充分后，反應(yīng)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____。（7）酸、堿，鹽水溶液導(dǎo)電是因?yàn)樗鼈冊(cè)谒腥芙鈺r(shí)能產(chǎn)成自由移動(dòng)的離子，這個(gè)過(guò)程叫做電離。試著寫(xiě)出氫氧化鈉的電離方程式_____。（8）下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)方案中，能證明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的序號(hào)是_____。A用pH試紙測(cè)定氫氧化鈉溶液的pH，然后向其中滴加稀鹽酸，測(cè)得溶液的pH逐漸減小，最終小于7B用溫度計(jì)測(cè)量氫氧化鈉溶液在滴加稀鹽酸前與后的溫度，發(fā)現(xiàn)其明顯上升C蒸發(fā)反應(yīng)后所得的無(wú)色溶液得到白色的固體D向一定量NaOH溶液被中滴加稀鹽酸、再滴加硫酸銅溶液，有藍(lán)色沉淀生成18．實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：寫(xiě)出圖中儀器甲的名稱(chēng)：甲_____。實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇圖中的_____（編標(biāo)號(hào)），用充滿(mǎn)水的裝置C收集氧氣，則氧氣需從_____（填“a”或“b”）端通入。實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是_____，將實(shí)驗(yàn)后的固體殘留物進(jìn)行溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)得到墨綠色固體。蒸發(fā)應(yīng)選擇圖中_____（填標(biāo)號(hào)）裝置，蒸發(fā)時(shí)不斷攪拌的目的是_____。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）2019年3月13日，“玉兔二號(hào)”巡視器已完成三個(gè)月晝工作，于12時(shí)16分進(jìn)入第三個(gè)月夜，累計(jì)行走163米，再一次創(chuàng)造奇跡。將“玉兔二號(hào)”運(yùn)往月球的長(zhǎng)征三號(hào)乙運(yùn)載火箭的一、二子級(jí)推進(jìn)劑都是偏二甲肼（C2H8N2）和四氧化二氮（N2O4）。請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息，回答下列問(wèn)題：（1）偏二甲肼中，碳元素和氫元素的質(zhì)量之比為_(kāi)_____________（最簡(jiǎn)整數(shù)比）；（2）偏二甲肼中，氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____________。（保留到小數(shù)點(diǎn)后一位）

參考答案一、選擇題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、D【解析】

A、鑒別氯化鉀和氯化銨：分別加入熟石灰進(jìn)行混合研磨，有刺激性氣味產(chǎn)生的是氯化銨，沒(méi)有的是氯化鉀，不符合題意；B、探究可燃物的燃燒條件：對(duì)比兩支試管中的白磷和紅磷，白磷燃燒，而紅磷不燃燒，證明燃燒條件之一，溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；對(duì)比水中的白磷和試管中的白磷，試管中的白磷燃燒，而水中的白磷不能燃燒，證明燃燒條件之一，可燃物要與氧氣接觸，不符合題意；C、探究同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性：取相同質(zhì)量的氯化鈉分別放入相同溫度相同質(zhì)量的水和汽油中，觀(guān)察溶解情況，不符合題意；D、探究鐵生銹的條件：對(duì)比兩支試管，第一支試管的鐵釘與水和氧氣接觸，第二支試管的鐵釘中與水接觸，只能證明鐵釘生銹與氧氣有關(guān)，無(wú)法證明與水有關(guān)，符合題意。故選D。2、B【解析】

由題意，甲胺易溶于乙醇，煮魚(yú)時(shí)加些酒除去腥味，能使甲胺溶于乙醇并隨加熱揮發(fā)逸出，利用的是溶解原理。

A、用洗滌劑洗碗，利用的乳化作用，與上面所述原理不相似，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

B、用酒精將試管壁上的碘洗掉，利用的是酒精能溶解碘，利用的溶解原理，故選項(xiàng)正確。

C、用燒堿除油污，利用的是燒堿能與油脂發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

D、用鹽酸除去鐵銹，利用的是鐵銹的主要成分氧化鐵能與鹽酸反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：B。3、C【解析】

圖中a表示電子，b表示中子，c表示質(zhì)子?！驹斀狻緼、質(zhì)子數(shù)決定原子種類(lèi)，由題中信息知，圖中c表示質(zhì)子，所以決定該原子種類(lèi)的粒子是c，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；B、原子中質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)，因此原子中b與c的數(shù)目不一定相同，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；C、原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，因此原子中a與c的數(shù)目一定相同，選項(xiàng)C正確；D、因?yàn)殡娮拥馁|(zhì)量很小，原子的質(zhì)量集中在原子核上，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。故選C。4、C【解析】

A、根據(jù)溶解操作的方法，進(jìn)行分析判斷；B、過(guò)濾液體時(shí)，注意“一貼、二低、三靠”的原則；C、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進(jìn)行分析判斷；D、根據(jù)用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH的方法進(jìn)行分析判斷?！驹斀狻緼、溶解時(shí)，溶解操作應(yīng)在燒杯中進(jìn)行，用玻璃棒不斷攪拌，圖中所示操作正確，不符合題意；B、過(guò)濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中所示操作正確，不符合題意；C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯(cuò)誤，符合題意；D、用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH時(shí)，正確的操作方法為取一片pH試紙放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來(lái)確定pH，圖中所示操作正確，不符合題意；故選：C。5、D【解析】

A、濃硫酸干燥氣體，“長(zhǎng)管進(jìn)氣，短管出氣”；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、制取氧氣時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗末端要伸到液面以下，防止氧氣從長(zhǎng)頸漏斗中排出；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、量取9毫升的液體，用10毫升的量筒即可；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、膠頭滴管滴加液體時(shí)，膠頭滴管垂直、懸空在試管口上方；故選項(xiàng)正確；故選D?！军c(diǎn)睛】注意：量取液體體積時(shí)，量筒的量程稍大于液體體積為宜，測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確。6、C【解析】

根據(jù)紫杉醇的化學(xué)式是，進(jìn)行有關(guān)該物質(zhì)敘述的分析，選擇正確的?！驹斀狻緼、該物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，每個(gè)紫杉醇分子中含有47個(gè)碳原子，不符合題意；B、根據(jù)該物質(zhì)的化學(xué)式，各元素的質(zhì)量比為，其中碳元素占的比最大，所以碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，不符合題意；C、由該物質(zhì)的化學(xué)式可知，是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的，符合題意；D、該物質(zhì)中O與H元素的質(zhì)量比為224:51，不符合題意。故選C。7、D【解析】

A、軟水是由水、礦物質(zhì)等兩種以上物質(zhì)混合而成，屬于混合物，不符合題意；B、鋼是由鐵、碳等兩種以上物質(zhì)混合而成，屬于混合物，不符合題意；C、過(guò)磷酸鈣主要成分是磷酸二氫鈣的水合物和少量游離的磷酸，是由兩種以上物質(zhì)混合而成，屬于混合物，不符合題意；D、熟石灰是由同種物質(zhì)組成，屬于純凈物，符合題意；故選D。【點(diǎn)睛】本題考查純凈物與混合物的區(qū)別，比較簡(jiǎn)單，由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的叫做混合物；只由一種物質(zhì)組成，是純凈物。8、A【解析】

CuSO4溶液是藍(lán)色的，首先鑒別出藍(lán)色的CuSO4溶液；能與CuSO4溶液反應(yīng)產(chǎn)生藍(lán)色沉淀的是NaOH溶液，再將剩余的兩種溶液分別滴加至藍(lán)色沉淀中，能使沉淀消失的是稀硫酸，無(wú)明顯變化的是氯化鈉溶液，可以鑒別，故鑒別出的順序?yàn)棰佗堍冖?。故選A。9、D【解析】

A、高溫反應(yīng)爐的條件是高溫，不是常溫；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、利用NaOH溶液“捕捉”CO2的過(guò)程中，二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈉溶液，屬于化學(xué)變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、高溫反應(yīng)爐中的反應(yīng)物是碳酸鈣，由鈣、碳、氧三種元素組成，不屬于氧化物；生成物氧化鈣和二氧化碳均為氧化物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、該方法可以減少碳排放，捕捉到的CO2還可以用來(lái)制備甲醇等產(chǎn)品；故選項(xiàng)正確；故選：D。10、C【解析】A.金屬活動(dòng)順序表：KCaNaMgAlZnFeSnPbHCuHgAgPtAu，在金屬活動(dòng)順序表中，排在氫前邊的金屬能和酸發(fā)生置換反應(yīng)生成鹽和氫氣。鋅與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，則銅不能與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣；B.中和反應(yīng)生成鹽和水，但生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，如金屬氧化物和酸也生成鹽和水；C.堿性溶液能使酚酞試液變紅，滴入酚酞試液后變紅的溶液一定呈堿性；D.酸能使石蕊試液變紅，CO2通入石蕊試液中，二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，溶液呈酸性，使紫色的石蕊試液變紅，CO2是非金屬氧化物，不是酸。選C11、B【解析】

A、CaCO3高溫煅燒反應(yīng)生成氧化鈣和二氧化碳?xì)怏w，能將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為欲保留的物質(zhì)，選項(xiàng)正確；B、氯化鋇能與硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，消耗了欲保留的物質(zhì)，又引入新雜質(zhì)氯化鈉，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、除去CO2中少量的HCl將混合氣體通入飽和碳酸氫鈉溶液，HCl與碳酸氫鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，把雜質(zhì)HCl轉(zhuǎn)化為二氧化碳，再通入濃硫酸干燥，得到純凈的二氧化碳，選項(xiàng)正確；D、硝酸銨固體溶于水后吸收熱量，溶液溫度降低，氫氧化鈉固體溶于水后放出熱量，溶液溫度升高，加水溶解可以區(qū)分兩種固體，選項(xiàng)正確，故選B?！军c(diǎn)睛】除雜的原則：1、不能引入新雜質(zhì)；2、除雜劑不能與欲保留的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；3、最佳的除雜方法是將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為欲保留的物質(zhì)。12、B【解析】

A.化學(xué)是一門(mén)具有創(chuàng)造性的科學(xué)，其中化學(xué)變化就是有新的物質(zhì)生成的變化，可以利用化學(xué)知識(shí)創(chuàng)造出自然界中不存在的物質(zhì)，選項(xiàng)正確；B.據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變，水是由氧元素和氫元素組成的化合物，石油的主要成分是碳?xì)浠衔?，不可能通過(guò)化學(xué)變化實(shí)現(xiàn)使水變油的夢(mèng)想，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是科學(xué)探究，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段，選項(xiàng)正確；D.物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，而用途反映物質(zhì)的性質(zhì)，如：因?yàn)楦杀咨A，升華時(shí)吸收大量的熱，使周?chē)諝庵兴魵饫淠伤?，所以可用于人工降雨。選項(xiàng)正確。故選B二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、銅、鐵【解析】

鐵、鋅、銅三者的金屬活動(dòng)性順序?yàn)殇\＞鐵＞銅，硝酸亞鐵，硝酸銅的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鋅粉時(shí)先置換最弱的金屬，然后再置換較強(qiáng)的，加稀鹽酸生成氣泡，該氣泡為氫氣，因?yàn)殂~不能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，溶液呈淺綠色，則鋅完全反應(yīng)，硝酸亞鐵有剩余?！驹斀狻竣?、鋅和硝酸亞鐵，硝酸銅的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鋅粉時(shí)先置換最弱的金屬，然后再置換較強(qiáng)的反應(yīng)后，溶液呈淺綠色，則鋅完全反應(yīng)，硝酸亞鐵有剩余，故過(guò)濾后濾渣中一定存在的物質(zhì)是鐵和銅。⑵、鋅和硝酸亞鐵反應(yīng)生成硝酸鋅和鐵，鋅和硝酸銅反應(yīng)生成硝酸鋅和銅，溶液呈淺綠色，故濾液里一定有的陽(yáng)離子是；加入鋅粉后發(fā)生的反應(yīng)是鋅和硝酸銅反應(yīng)生成硝酸鋅和銅，化學(xué)方程式為?！军c(diǎn)睛】硝酸亞鐵，硝酸銅的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鋅粉時(shí)先置換最弱的金屬，然后再置換較強(qiáng)的。14、Zn銀CuZnAl或ZnCuAl【解析】

（1）由金屬活動(dòng)性順序表可知，在Cu和Zn中，活動(dòng)性較強(qiáng)的是Zn；

（2）Cu與AgNO3溶液的反應(yīng)中，同于硝酸銀反應(yīng)生成了銀河硝酸銅，Ag+變成了原子；

（2）由于銅不和鹽酸反應(yīng)，但是鋅可以與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅，然后把鋁放入反應(yīng)后的溶液中，可以得到鋅，能夠判斷順序，所以加入金屬的順序是：銅鋅鋁；也可以將鋅加入鹽酸中，鋅與鹽酸反應(yīng)生成了氯化鋅，加入銅不反應(yīng)，加入鋁能反應(yīng)，能夠判斷金屬的活動(dòng)性順序，所以加入金屬的順序是鋅銅鋁。

故答為：（1）Zn；（2）銀；（3）銅鋅鋁或鋅銅鋁。15、①③（或②⑤）并列關(guān)系（或包含關(guān)系）（兩個(gè)答案一一對(duì)應(yīng)）CH3CH2CH2CH2CHO【解析】

（1）①生鐵與不銹鋼屬于不同的合金，是并列關(guān)系；②化合物由多種元素組成，其中氧化物是含有氧元素和另外一種元素的化合物，是包含關(guān)系；③純凈物按元素的含有情況可分為化合物與單質(zhì)，故是并列關(guān)系；④化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)屬于交叉關(guān)系；⑤中和反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)，屬于包含關(guān)系。按以上邏輯關(guān)系可以將上述各關(guān)系歸為一類(lèi)的是①③（或②⑤），依據(jù)為并列關(guān)系（或包含關(guān)系）；（2）根據(jù)甲醛、乙醛、丙醛、丁醛化學(xué)式可知，每增加一個(gè)碳原子，化學(xué)式中就增加“CH2”戊醛的化學(xué)式為CH3CH2CH2CH2CHO，乙醛和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。16、（1）①C②吸附③減少化石燃料的使用（2）①氣體物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，夏天氣溫高，氧氣在水中的溶解度小②構(gòu)成花的分子不斷地運(yùn)動(dòng)而擴(kuò)散到空氣中【解析】試題分析：（1）①霧霾天氣空氣中可吸入顆粒物大量增加，導(dǎo)致呼吸道病人增多，故答案為：C；②活性炭具有吸附性，防PM2.5專(zhuān)用口罩使用了活性炭的吸附作用，故答案為：吸附；③防治空氣污染的合理建議有很多，如：減少化石燃料的使用、開(kāi)發(fā)利用新能源、加強(qiáng)空氣質(zhì)量的監(jiān)測(cè)、對(duì)工業(yè)產(chǎn)生的廢氣進(jìn)行綜合處理達(dá)標(biāo)排放、減少汽車(chē)尾氣的排放、植樹(shù)造林等其他合理答案均可以，故答案為：減少化石燃料的使用；（2）①氣體物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，氣溫升高，水中溶氧量減少，而魚(yú)兒呼吸需要氧氣，所以夏天的黃昏，魚(yú)塘里的魚(yú)兒總愛(ài)在水面游動(dòng)，故答案為：氣體物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，夏天氣溫高，氧氣在水中的溶解度??；②分子總是不斷運(yùn)動(dòng)的，故答案為：構(gòu)成花的分子不斷地運(yùn)動(dòng)而擴(kuò)散到空氣中．考點(diǎn)：空氣的污染及其危害；防治空氣污染的措施；氣體溶解度的影響因素；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途．點(diǎn)評(píng)：此題所考查知識(shí)雖然簡(jiǎn)單但都是很重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)，體現(xiàn)了化學(xué)來(lái)源于生活，與應(yīng)用與生活的基本理念，是一道不錯(cuò)的題目．三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17、滴瓶燒杯攪拌，加速氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)，使反應(yīng)更充分剛好變?yōu)闊o(wú)色H+與OH-結(jié)合生成H2O的過(guò)程5.85%NaOH=Na++OH-